KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ hai ngày 16 tháng 10 năm 2023

Hoạt động: KPXH
Tên đề tài: Trò chuyện về nghề đầu bếp
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
 - Trẻ biết nghề đầu bếp là một nghề trong xã hội, biết được công việc, nơi làm
việc, trang phục và một số đồ dùng của nghề đầu bếp.
 - Phát triển khả năng ghi nhớ, trẻ biết trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc.  - Trẻ biết quý trọng những món ăn mà các bác đầu bếp làm ra và phải biết ăn
ngoan ăn hết suất của mình.
 
II. CHUẨN BỊ
- Vi deo các ghề trong xã hội, nhạc bài hát: Ước mơ của bé, Đầu bếp tài ba
- Cô đưa hộp quà ra và hỏi “Các con thử đoán xem trong hộp quà có gì?”.
- Một số loại hoa quả, khay, khăn, tạp dề đủu cho trẻ
- Nồi, chảo, muôi, dao, thớt, dĩa, khăn bàn….
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
* Hoạt động 1: Tìm hiểu về nghề đầu bếp
Cô và trẻ cùng xem một đoạn vidieo nói về các nghề trong xã hội.
- Trò chuyện về những nghề trong đoạn vidieo.
- Dẫn dắt vào bài.
* Trang phục:
- Cô mặc trang phục của bác đầu bếp và bê khay đồ dùng vào?
- Hỏi trẻ:
+ Bạn nào giỏi cho cô biết hôm nay cô đóng vai làm nghề gì? ( Nghề Đầu bếp)
+ Vì sao chúng mình lại biết cô đóng vai làm nghề đầu bếp?
+ Ai có nhận xét gì về trang phục của cô đang mặc?
+ Cô mặc áo màu gì?
+ Cô đội mũ màu gì?
+ Ngoài ra cô đố cả lớp mình biết cô còn mặc thêm cái gì mà để khi chế biến, thức
ăn sẽ không dính vào áo?
=> Cô chốt: Trang phục áo trắng, đội mũ , và đeo tạp dề đó là trang phục thường
mặc của nghề đầu bếp.
* Dụng cụ:
- Cô cho trẻ khám phá đồ dùng của nhà nghề đầu bếp.

+ Bạn nào giỏi cho cô biết dụng cụ của nghề đầu bếp có những vật dụng gì? ( cho
trẻ kể theo hiểu biết của trẻ )
+ Đây là vật dụng gì? ( Cái nồi )
+ Cái nồi dùng để làm gì?( Nấu thức ăn )
+ Còn đây là cái gì?( Cái chảo )
+ Cái chảo thường được nấu những món gì? ( Món xào và rán )
+ Đố cả lớp vật dụng này giúp các bác đầu bếp có thể múc thức ăn? ( cái muôi )
- Ngoài những vật dụng này ra chúng mình còn biết những dụng cụ gì nữa?
=> Cô chốt: Nồi, chảo, dao, thớt, kéo, muôi, rổ.đề là những dụng cụ để giúp bác
đầu bếp có thể chế biến ra những món cho chúng mình.
* Công việc và nơi làm việc:
- Nơi làm việc của bác đầu bếp ở đâu?( trong bếp)
- Công việc chính của các bác đầu bếp là làm gì?
=> Các bác đầu bếp phải nấu thức ăn trên bếp nên trong bếp rất là nóng và rất là
vất vả, chính vì vậy chúng mình phải cố gắng không được bỏ dở cơm và phải ăn
hết suất để không phụ công sức của các bác đầu bếp.
* Mở rộng: Các bác đầu bếp ngoài làm việc ở bếp trong các trường mầm non thì
còn làm ở đâu nữa? ( nhà hàng, khách sạn)
=> Giáo dục: Trẻ phải biết yêu quý bác đầu bếp và trân trọng những thứ mà các
bác đầu bếp đã nấu.
* Hoạt động 2: Luyện tập, củng cố
1. Trò chơi 1: “ Ô cửa bí mật''
- Cách chơi: Trên màn hình sẽ có những ô cửa có màu sắc nhiệm vụ của chúng
mình khi hình ảnh xuất hiện thì chúng mình phải tìm câu hỏi đúng nhất cho câu hỏi
đó.
- Luật chơi: Khi thời gian kết thúc trẻ mới được trả lời.
- Cho trẻ chơi . Nhận xét sau mỗi lần chơi.
2. Trò chơi 2: “ Đầu bếp tài ba''
- Cách chơi: Cô chia lớp làm 3 nhóm và nhiệm vụ của các nhóm là sẽ giúp bác đầu
bếp làm những món ăn nhẹ để bày lên bàn tiệc, đội nào làm được nhiều, nhanh đội
đó sẽ dành chiến thắng
- Luật chơi: Khi thời gian kết thúc trẻ ko được làm nữa.
- Cho trẻ chơi. Nhận xét sau mỗi lần chơi.
3. Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương trẻ, cho trẻ thu dọn đồ dùng
* Nhận xét đánh giá cuối hằng ngày:
- Cháu biết về nghề biết được công việc, nơi làm việc, trang phục và một số đồ
dùng của nghề đầu bếp.
- Cháu tham gia trả lời câu hỏi của cô sôi nổi và tích cực

- 1 số cháu còn chưa mạnh dạn khi tham gia hoạt động như cháu: Minh Trí, Thanh
Tùng, Đình Duy

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ba ngày 17 tháng 10 năm 2023
Hoạt động: Thể dục
Đề tài: Chạy chậm khoảng 60- 80m
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ biết chạy chậm khoảng 60m - 80m.
- Biết kiểm soát tốc độ khi tham gia vận động chạy chậm 60m
- Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỷ luật, đoàn kết, tự tin.
II. CHUẨN BỊ
- Sắc xô. Vạch kẻ
- Nhạc
- Bóng, rỗ .
III.TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Khởi động:
- Cả lớp đi theo tiếng nhạc “Cook king”
- Đi, chạy các kiễu chân
2. Trọng động:
* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung.
Tay 4: Đưa 2 tay ra trước, về phía sau(2 lần4 nhịp)
Bụng 1: Nghiêng người sang hai bên (2 lần 4 nhịp)
Chân 2: Đứng một chân nâng cao gập gối(4 lần 4 nhịp)
Bật: Bật tiến lên phía trước (2lần 4 nhịp)
* Hoạt động 2: Vận động cơ bản “Chạy chậm khoảng 60m”
- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài thể dục“Chạy chậm khoảng 60m”.
- Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích
- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích: Tư thế chuẩn bị hai tay chống hông, đứng
chân trước, chân trước ở sau vạch xuất phát. Khi có hiệu lệnh, chạy chậm về phía
trước
- Cô vừa thực hiện xong bài tập gì?
* Trẻ thực hiện
- Cô mời 1- 2 cháu thực hiện mẫu
- Trẻ thực hiện từ 3 – 4 lần, Cô quan sát động viên, sửa sai.

- Cho trẻ chia làm 2 tổ luyện tập dưới hình thức thi đua.
- Cô nhận xét tuyên dương.
* Hoạt động 3: Trò chơi “Chuyền bóng qua chân”
- Cách chơi: chia trẻ thành 2 hàng dọc, bạn đầu hàng nhặt bóng và chuyền bóng
bằng hai tay qua chân bạn tiếp sau, bạn đằng sau đón bóng bằng hai tay rồi chuyền
cho bạn tiếp theo. Cứ như vậy cho đến bạn cuối hàng
- Luật chơi: Đội nào chuyền nhanh và không rơi bóng thì đội đó sẽ chiến thắng.
3. Hồi tĩnh:
- Cho trẻ thả lỏng cơ, hít thở đều.
* Nhận xét đánh giá hằng ngày:
- Đa số các cháu mạnh dạn tham gia vào hoạt động. Thực hiện đúng kỹ thuật
- Một số cháu nề nếp chưa tốt, chưa mạnh dạn như: Đăng Khôi, Hoàng Bách.
- Bài tập phát triển chung các cháu tập chưa đều, chưa dứt khoát
- Cô chuẩn bị đồ dùng đầy đủ
- Đồ chơi các góc cô chuẩn bị phong phú phù hợp

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ tư ngày 18 tháng 10 năm 2023

Hoạt động: LQVH
Đề tài: Thơ “Bé làm đầu bếp”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CẦU
- Cháu thuộc bài thơ, hiểu được nội dung của bài thơ “Bé làm đầu bếp”.
- Cháu biết đọc thơ đọc thơ to, rõ ràng, diễn cảm.

- Trẻ biết quý trọng những món ăn mà các bác đầu bếp làm ra và phải biết ăn
ngoan ăn hết suất của mình.
II. CHUẨN BỊ
- Giáo án điện tử, tivi, máy tính.
- Đồ dùng cho hoạt động.
- Nhạc bài hát “Chiếc bụng đói”.
III.TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động mở đầu:
- Cô và trẻ cùng hát bài “Chiếc bụng đói”.
- Trò chuyện về nội dung bài hát.
2. Hoạt động trọng tâm:
* Hoạt động 1: Giới thiệu
- Cho trẻ đem các hình ảnh mà trẻ sưu tầm được và tìm ra các hình ảnh về sản
phẩm, dụng cụ, công việc của nghề đầu bếp
- Cô có một bài thơ nói về công việc của người đầu bếp. Đó là bài thơ “Bé làm đầu
bếp” do tác giả Nguyễn Thị Linh sáng tác các con cùng nghe nhé!
- Cô đọc cho trẻ nghe lần1: Cô đọc thơ diễn cảm.
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Do ai sáng tác?
- Cô đọc cho trẻ nghe lần 2: Kết hợp cho trẻ xem hình ảnh nội dung bài thơ.
* Hoạt động 2: Đàm thoại – trích dẫn
- Bạn nhỏ đã trổ tài làm gì các con?
- Vào Siêu thị mua gì vậy các con?
- Cá mua về chúng ta phải chế biến như thế nào?
- Sau khi chế biến xog chúng ta làm gì nữa?
- Sau khi bạn nhỏ trổ tài vào bếp bạn nhỏ đã trở thành gì ?
- Vì sao được gọi là siêu đầu bếp?
* Giáo dục: Trẻ biết quý trọng những món ăn mà các bác đầu bếp làm ra và phải
biết ăn ngoan ăn hết suất của mình.
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Bằng nhiều hình thức cô dạy trẻ đọc thuộc bài thơ (Cả lớp, nhóm, tổ, cá nhân).
- Trẻ đọc thơ đuổi.
* Trò chơi “Thi ai tài”
- Cách chơi: Chia trẻ thành 3 đội, mỗi đội cử đại diện lên nhận rổ đồ dùng của
mình về hội ý trong vòng 1 phút. Sau đó, các con hãy lên bảng của đội mình gắn
hình ảnh theo đúng thứ tự của bài thơ và đọc thật hay bài thơ.
- Luật chơi: Đội nào ghép nhanh và đọc đúng là đội chiến thắng.
3. Hoạt động kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Cả lớp đọc lại bài thơ “Bé làm đầu bếp”.
* Nhận xét đánh giá hằng ngày:
- Cháu biết tên bài thơ và đọc thuộc bài thơ “ Bé làm đầu bếp”
- Cháu tham gia trò chơi sôi nổi và tích cực, không tranh giành với bạn.
- Giờ ăn cháu ăn ngon miệng, giờ ngủ còn 1 số cháu nói chuyện

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ năm ngày 19 tháng 10 năm 2023
Hoạt động : Âm nhạc
Đề tài: Dạy hát “ Vào Bếp”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ thuộc và hát đúng giai điệu bài hát  “ Vào Bếp ”
- Rèn kỹ năng hát rõ lời, hát diễn cảm, hát theo nhạc đệm
- Giáo dục trẻ yêu thích ngành nghề và có ước mơ trở thành một nghề nào đó trong
xã hội
II. CHUẨN BỊ
- Không gian tổ chức:
Lớp học.
- Giáo án điện tử
- Nhạc không lời bài “Vào Bếp”
- Đồ dùng phương tiện: Vòng, trống lắc phục vụ trò chơi
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động mở đầu:
-  Trò chuyện với trẻ về một số số món ăn quen thuộc
 - Các bạn nói lên ý thích về món ăn của mình ? ( Cháu kể ) .
 - Những món ăn đó có ích gì cho cơ thể ? ( Cháu tự suy nghĩ và nói , cô kết hợp
giáo dục trẻ ) .
- Trong bài hát hôm nay nói vè rất nhiều các món ăn. Để xem các món ăn đấy có
phải là sở thích của chúng ta ko các con cùng lắng nghe nhé
2.Hoạt động trọng tâm:
* Hoạt động 1: Dạy hát
- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần (Lần 1 không nhạc, lần 2 có nhac)
+ Các con thấy bài hát hay không? Hát cùng cô nào!
- Cho trẻ hát từng câu theo cô đến khi trẻ thuộc, chú ý sửa sai cho trẻ yếu.
- Tổ chức cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân.
+ Các con vừa hát bài hát gì ? do ai sáng tác?
* Hoạt động 2: Nghe hát “ Sức khoẻ là vàng ”
- Cô giới thiệu bài hát “Sức khoẻ là vàng ”
- Cô hát lần 1cho trẻ nghe
- Cô hát lần 2 cho trẻ minh họa theo bài hát

* Hoạt động 3: Trò chơi “Nghe thấu đoán tài”
- Cách chơi và luật chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội, và lắng tai nghe cô hát bằng âm
thanh không rõ lời một số bài hát, hai đội chủ ý lắng nghe, đội nào nghe và đoán
đúng tên bài hát là đội đó được 1 điểm, sau đó cô lại hát tiếp và hai đội lại lắng tai
nghe và đoán, kết thúc trò chơi đội nào được nhiều điểm là đội đó thắng .
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
3. Kết thúc hoạt động :
-Trẻ hát đi tự do minh họa nhẹ nhàng theo bài hát.
* Nhận xét đánh giá hằng ngày:
- Trẻ thuộc và hát đúng giai điệu bài hát  “ Vào bếp ”
- 1 số cháu còn hát lí nhí và hát còn nhỏ như cháu : hoàng An, Đức Kiên
- Cháu tham gia hoạt động sôi nổi và tích cực.
- Cháu tự xúc cơm ăn và ăn hết suất.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ sáu ngày 20 tháng

10 năm 2023

Hoạt động: Tạo hình
Đề tài: Vẽ đồ dùng, dụng cụ của đầu bếp
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết dùng các nét cơ bản để vẽ một số dụng cụ nghề nông.
- Rèn kĩ năng vẽ, tô màu, kĩ năng cầm bút, ngồi đúng tư thế
- Giáo dục trẻ biết kiên trì hoàn thành sản phẩm.
II. CHUẨN BỊ
- Nhạc, bài hát về chủ đề nghề nghiệp.
- Tranh vẽ về dụng cụ nghề đầu bếp
- giấy A4, sáp màu, bút chì.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1.Hoạt động mở đầu
- Cho trẻ hát bài “Mẹ là đầu bếp của con”
- Các con vừa hát bài hát gì? Do ai sáng tác?
- Bạn nào kề các món ăn mẹ nấu trong gia đình mình nào?
- Dụng cụ để nấu các món ăn đó là gì?
 - Các con có thích vẽ dụng cụ nghề đầu bếp không?
- Hôm nay, cô sẽ cho các con vẽ các dụng cụ nghề đầu bếp mà các con thích nhé!
2.Hoạt động trọng tâm:
*Hoạt động 1: Cô cho trẻ xem mẫu
- Cô lần lượt đưa ra từng bức tranh vẽ mẫu của cô “Tranh vẽ cái nồi, cái chảo, cái
vá” cho trẻ quan sát và đàm thoại về nội dung tranh:
- Cô có bức tranh vẽ gì? Cái nồi là dùng để làm gì?
- Các con có nhận xét gì về đặc điểm của cái nồi?(Cô gợi ý để trẻ đưa ra nhận
xét: Cái nồi có 2 quai, có nắp đậy
- Con thấy cái nồi cô vẽ bằng màu gì? Cô tô màu cho tranh như thế nào?
- Quan sát, đàm thoại tranh các dụng cụ còn lại: Cái chảo, cài vá..
*Hoạt động 2: Cho trẻ thực hiện
- Cô mở máy cho trẻ nghe khi trẻ thực hiện
- Cô hỏi ý định vẽ của trẻ .
 - Cho trẻ nhắc lại cách cầm bút, tư thế ngồi, cách tô màu
 - Cô bao quát trẻ thực hiện.
 -Trong khi trẻ vẽ, cô quan sát, gợi ý, hướng dẫn cho trẻ
- Cô theo dõi, trò chuyện và hướng dẫn trẻ vẽ theo ý thích của trẻ
- Động viên, khuyến khích để trẻ hoàn thiện sản phẩm của mình.
*Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ đem về góc trưng bày . Cho trẻ nhận xét tìm ra bài đẹp nhất.Khen bạn

- Mời 2-3 trẻ lên giới thiệu tranh của mình
 - Cô hỏi 2-3 trẻ:
- Con thích sản phẩm của bạn nào? Vì sao?
- Cô chọn một tranh đẹp để nhận xét.
- Cô nhận xét chung: Tuyên dương - động viên.
*Cô giáo dục trẻ: Các bác cô cấp dưỡng đã vất vả nấu ra cho chúng ta những món
ăn ngon. Vì vậy các con phải ăn ngoan không làm rơi vãi cơm, ăn hết suất của
mình để cho các cô vui nhé
3.Hoạt động kết thúc:
- Cho lớp hát bài “Vào bếp”
* Nhận xét, đánh giá hằng ngày:
- Nhìn chung trẻ biết dùng các nét cơ bản để vẽ một số dụng cụ nghề đầu bếp như:
cái nồi, cái chảo cái vá Tuy nhiên một số trẻ tô màu còn lem, không đều màu. -- Trẻ biết chọn góc chơi và chơi theo chủ đề. Biết thể hiện vai chơi, thích chơi nhất
là phân vai
-Trẻ tham gia chơi rất hứng thú, thích nhất là chơi với đồ chơi sân trường.
- Giờ ăn, ngủ nề nếp tốt.