KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ hai, ngày 22 tháng 01 năm 2024
Hoạt động: Khám phá khoa học
Đề tài: Những chiếc lá xinh
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết được một số đặc điểm nổi bật của lá cây: màu sắc, hình
dạng, cấu tạo và ích lợi.
- Rèn kỹ năng quan sát, chú ý ghi nhớ có chủ định và phát triển ngôn
ngữ cho trẻ.
- Yêu thích hào hứng tham gia các hoạt động, biết yêu quý, chăm sóc
và bảo vệ cây xanh.
II. CHUẨN BỊ
- 05 bàn ánh sáng, cát màu, que để gạt cát.
- Ti vi, loa nghe nhạc, bài hát “Em yêu cây xanh”, nhạc trò chơi
- Hình ảnh một số loại lá và lợi ích của lá.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động mở đầu
- Cô cho trẻ chơi khám phá “Chiếc hộp bí mật”
phá.

- Cho trẻ chọn mỗi bạn 1 chiếc lá theo ý thích và về nhóm cùng khám
2. Hoạt động trọng tâm
a) Hoạt động 1: Quan sát, tìm hiểu đặc điểm của chiếc lá.
- Màu sắc của lá:
+ Cô cho trẻ quan sát, miêu tả chiếc lá vừa nhặt được.
+ Sờ vào những chiếc lá con cảm thấy như thế nào.
+ Cô hỏi trẻ về màu sắc của chiếc lá.
+ Vì sao lá của con có màu xanh, lá của bạn có màu vàng.

+ Cô giới thiệu một số lá có màu sắc khác nhau. (lá không chỉ có màu
xanh, màu vàng mà còn có rất nhiều màu sắc phong phú khác nhau như màu
tím, màu đỏ... (trẻ xem hình ảnh về một số loại lá có màu sắc khác nhau)

* Cô tóm ý: Lá màu xanh là lá tươi còn ở trên cành cây, còn những
chiếc lá vàng là lá đã già sẽ rụng xuống nhường chỗ cho các lá non tiếp tục
phát triển.
- Hình dạng của chiếc lá:
+ Cô cho trẻ chia sẻ về hình dạng của chiếc lá trẻ đang cầm và hướng
trẻ lên màn hình để giới thiệu hình dạng phổ biến của lá (dài và tròn)
+ Cô giới thiệu một số lá có hình dạng khác nhau.
* Cô tóm ý: Lá có nhiều hình dạng khác nhau như tròn, dài…
- Cấu tạo của lá:
+ Cô cho trẻ soi lá, chia sẻ tại bàn ánh sáng và đến từng nhóm trò
chuyện về các bộ phận của lá (cuống, gân, phiến lá)
+ Cô hướng trẻ lên màn hình xem cấu tạo của chiếc lá.
+ Cô cho trẻ nhắc lại các bộ phận của chiếc lá dưới hình thức cá nhân,
tập thể.
- Lợi ích của chiếc lá:
+ Cho trẻ xem hình ảnh và chia sẻ ý kiến của mình.
* Cô tóm ý và giáo dục: Lá có rất nhiều ích lợi trong cuộc sống của
chúng ta: tạo thành những tán rộng làm bóng mát, làm đồ dùng, đồ chơi, một
số loại lá cây còn dùng để làm thuốc chữa bệnh, lá để đắp mặt, cung cấp ô xi
cho con người. Chúng ta hãy yêu quý và sóc cho cây nhé.
b) Hoạt động 2: Trò chơi
* Trò chơi 1:“ Vẽ lá trên cát”
- Cô tặng cho mỗi nhóm 01 hộp cát màu, cho trẻ vẽ những chiếc lá theo
yêu cầu của cô.
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
* Trò chơi 2:''Thi xem đội nào nhanh”
Ở trò chơi này có 2 yêu cầu:
- Yêu cầu thứ nhất
+ Cách chơi: Các đội sẽ tìm những chiếc lá theo yêu cầu của cô bỏ
vào rổ của đội mình. (Lá tròn- màu vàng; lá dài - màu xanh)
+ Luật chơi: Sau một đoạn nhạc đội nào nhặt đúng và nhiều lá theo
yêu cầu của cô sẽ là đội chiến thắng.

- Yêu cầu thứ hai
+ Các đội dùng những chiếc lá vừa nhặt được xếp tạo hình thành một
chiếc lá khổng lồ có hình dạng như lá đội con vừa tìm.
+ Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
3. Hoạt động kết thúc:
- Thu dọn đồ dùng.
Nhận xét, đánh giá hằng ngày:
- Trẻ biết được tết Nguyên đán là Tết cổ truyền của Việt Nam,biết một
số phong tục và món ăn thường có trong ngày tết cổ truyền,nếp sinh hoạt của
ngày tết.
- Cháu tham gia trả lời câu hỏi của cô sôi nổi và tích cực
- 1 số cháu còn chưa mạnh dạn khi tham gia hoạt động như cháu: Vĩ
Nhân, Diệp Phương.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ba, ngày 23 tháng 01 năm 2024
Hoạt động: Thể dục.
Đề tài: Chuyền bóng qua đầu, qua chân
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhớ tên vận động “Chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân” và biết cách chuyền bắt
bóng qua đầu, qua chân không làm rơi bóng.
- Phát triển cơ tay , cơ chân và sự phối hợp khéo léo trong vận động
- Giáo dục cháu thường xuyên tập luyện thể dục để cho cơ thể khỏe mạnh . Biết chia
sẻ và hợp tác với bạn khi chơi .
II. Chuẩn bị
- Sân tập sạch sẽ ,thoáng mát . Gậy thể dục
- Bóng ,rổ để phục vụ trò chơi . Trống lắc
III . Tiến trình hoạt động
1. Khởi động: Cô dẫn dắt và cho cả lớp làm đoàn tàu đi theo hiệu lệnh của cô
+ Tàu đi thường (5m)
+ Tàu đi bằng mũi chân ( 3m)
+ Tàu đi thường (5m)
+ Tàu đi bằng gót chân ( 3m)
+ Tàu đi thường (5m)
+Tàu chạy chậm – tàu chạy nhanh – Tàu chạy chậm – Tàu về ga .
2. Trọng động
* Hoạt động 1 : Bài tập phát triển chung (Tập với gậy)
- Dẫn dắt cho trẻ tập trên nền nhạc bài hát “ Ai trồng cây”
- Cho trẻ dàn đội hình thành 4 hàng ngang và tập theo nhạc .
+ Hô hấp: Thổi nơ bay
+ Động tác tay : Đưa tay lên cao , Trước mặt , lên cao , tay xuôi theo người
( 4 lần x 4 nhịp )

+ Động tác chân : Chân phải bước lên phía trước ,khụy đầu gối ,co chân
phải lại ,đứng thẳng .Đưa 2 tay về phía trước ,thu 2 chân về đứng thẳng ( 4
lần x 4 nhịp )
+ Động tác lưng bụng :Đứng 2 chân ngang vai ,tay chống hông , nghiêng
người sang phải ,trở về tư thế ban đầu ,nghiêng người sang trái ,trở về tư thế
ban đầu ( 2lần x 4 nhịp )
+ Động tác bật : Bật tại chỗ ( 2 lần x 4 nhịp )
* Hoạt động 2: Vận động cơ bản “ Chuyền bóng qua đầu, qua chân”
- Cô làm mẫu 1 lần không phân tích
- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích vận động tư thế chuẩn bị: Khi có hiệu
lệnh “Chuyền” thì bạn đứng đầu cầm bóng đưa lên cao ra phía sau người hơi
ngả ra sau chuyền qua đầu cho bạn đứng sau, bạn đứng sau đón bóng bằng 2
tay vào khoảng trống của quả bóng và sau đó cúi xuống đưa bóng qua 2
chân chuyền cho bạn tiếp theo, bạn kế tiếp đón bóng và đưa lên cao chuyền
qua đầu, tiếp tục thực hiện cho đến cuối hàng. bạn cuối hàng cầm bóng chạy
lên đầu hàng và thực hiện chuyền qua đầu qua chân cho bạn đứng sau.
- Cho trẻ thực hiện :
+ Cô mời 2 trẻ khá lên làm thử . Cả lớp nhận xét ,cô nhận xét
+ Cô cho cả lớp lên thực hiện . Cô chú ý sửa sai cho trẻ .
+Cho 2 đội thi đua luyện tập với nhau xem đội nào thực hiện nhanh và đúng
* Hoạt động 3 : Trò chơi “Vượt qua chướng ngại vật ”
- Cách chơi:Cô chia lớp thành 2 đội, 2 đội sẽ đứng thành hàng dọc trước
vạch chuẩn, sau khi nghe hiệu lệnh và tiếng nhạc cất lên thì bạn đầu hàng tay
chống hông và bật chụm chân liên tục qua các vòng tới cổng chui khéo léo
bò chui qua cổng sao cho không chạm vào cổng, tới đích lấy cho mình một
quả bóng để vào rổ của đội mình sau đó chạy nhanh về cuối hàng. Cứ tiếp
tục như thế đến hết bản nhạc .
- Luật chơi: Đội nào lấy được nhiều bóng hơn thì đội đó sẽ giành chiến
thắng.
3. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi vòng tròn, hít thật sâu và thở ra thật nhẹ nhàng.
* Nhận xét, đánh giá hằng ngày:
-Đa số trẻ thực hiện đúng kĩ thuật bò bằng bán tay , cẳng chân qua 5 điểm ,
không chạm vào các điểm

- 1số cháu còn chưa mạnh dạn khi tham gia hoạt động .
- Cháu biết giúp cô thu dọn đồ dùng gọn gàng.
- Cháu tự xúc cơm ăn và ăn hết suất.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ tư ngày 25 tháng 01
Hoạt động: LQVH
Đề tài:
Thơ “ Cây Đào”

năm 2024

I . Mục đích yêu cầu
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, đọc thuộc thơ
- Đọc thơ to, rõ ràng và thể hiện điệu bộ minh hoạ. Biết ngắt nhịp và thể
hiện cảm xúc khi đọc thơ.
- Trẻ có cảm giác vui mừng khi xuân về tết đến.
II . Chuẩn bị
- Tranh về nội dung bài thơ.
- Nhạc bài hát “ Sắp đến tết rồi”
III. Tiến trình hoạt động
1. Hoạt động mở đầu
- Cho trẻ hát bài “ Sắp đến tết rồi”
+ Sắp đến tết rồi các con có vui và mong chờ tết đến không?
+ Có một loại hoa cứ sắp đến tết lại nở để báo hiệu với mọi người là têt
đã đến, và các em nhỏ cũng luôn mong cho hoa này mau nở, các con có biết
đó là hoa gì không?
+À đó là hoa đào đấy các con.
+ Có một bài thơ nói về hoa đào các con hãy nghe co đọc nhé
2. Hoạt động trọng tâm
* Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe
+ Lần 1: Đọc thơ diễn cảm.
+ Lần 2: Đọc kết hợp xem tranh.
* Hoạt động 2: Đàm thoại, trích dẫn
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Các bạn nhỏ trong bài thơ mong đợi điều gì ở hoa đào?
'Cây đào đầu xóm
Lốm đốm nụ hồng

Chúng em chỉ mong
Mùa đào mau nở”
Giải thích từ “lốm đốm” : Là những nụ hoa nhỏ mới nở chỉ một vài nụ
+ Thế bông đào và cánh đào như thế nào?
“ Bông đào nho nhỏ
Cánh đào hồng tươi”
+ Mỗi khi thấy hoa đào cười báo hiệu điều gì?(Hoa cười có nghĩa là hao
nở)
'Hễ thấy hoa cười
Đúng là tết đến”
* Hoạt động 3 : Cho trẻ đọc thơ
Cô cho trẻ đọc thơ dưới nhiều hình thức khác nhau, khuyến khích trẻ đọc
thơ rõ lời, biết kết hợp điệu bộ minh hoạ.
+ Cả lớp đọc thơ.
+ Tổ, nhóm đọc thơ.
+ Đọc thơ nối tiếp
+ Cá nhân đọc thơ.
+ Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
* Hoạt động 4: Cho trẻ chơi “Đọc thơ theo nội dung tranh”
+ Cách chơi:Cô cho trẻ chọn tranh theo ý thích. Trẻ đọc lại đoạn thơ theo
nội dung bức tranh trẻ đã chọn.
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi.
3. Hoạt động kết thúc
- Đọc lại bài thơ “ Cây đào”
Nhận xét, đánh giá hằng ngày:
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, đọc thuộc thơ
- Một số cháu nề nếp chưa tốt, chưa mạnh dạn như: Khánh Linh, Hoàng
Duy.
- Cô chuẩn bị đồ dùng đầy đủ
- Đồ chơi các góc cô chuẩn bị phong phú phù hợp

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
Thứ năm ngày 18 tháng 01 năm 2024
Hoạt động: Làm quen với toán
Đề tài: Số lượng 4
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ biết đếm đến 4, nhận biết các nhóm đối tượng trong phạm vi 4,
nhận biết chữ số 4.
- Rèn trẻ thao tác nhanh nhẹn với đồ dùng, đồ chơi, tham gia tích cực
vào giờ học.
- Dạy trẻ biết giữ gìn và bảo quản đồ dùng đồ chơi của mình.
II. CHUẨN BỊ:
- Đồ dùng của cô:
- Mỗi trẻ một cái rổ đựng đồ dùng, que chỉ.
- Một số đồ dùng để chơi trò chơi.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:
1. Hoạt động mở đầu:
- Cô và trẻ cùng hát bài “Em yêu cây xanh”.
- Trò chuyện với trẻ về nội dung của bài hát.
2. Hoạt động trọng tâm:
a. Hoạt động 1: Ôn số lượng 3. Nhận biết số lượng 4.
- Cô gắn lên bảng 3cây xanh
- Các con nhìn xem cô có mấy chiếc lá đây? Cho trẻ đếm và trả lời.
- Vậy bây giờ cô muốn có 4 chiếc lá thì cô phải làm như thế nào?
Thêm vào mấy chiếc lá nữa? (Gọi một vài trẻ đứng dậy trả lời)
- Cho trẻ lên gắn thêm một chiếc lá nữa – cho cả lớp đếm lại.
- Như vậy thì 3 thêm 1 là được bao nhiêu? Trẻ trả lời
- Cô yêu cầu một cháu lên gắn 2cây xanh và cho trẻ đếm.
- Cho trẻ lên gắn thêm 2 cây xanh nữa và cho trẻ đếm lại.

- Như vậy 2 thêm 2 là được bao nhiêu?
- Cho trẻ đồng thanh 2-3 lần.
- Thế bây giờ hai nhóm này như thế nào với nhau? (Bằng nhau).
- Đều bằng mấy? (Bằng 4).
- Bây giờ cô sẽ cất nhóm lá cây
- Gọi một trẻ lên bảng gắn cho cô 1 lá cây và cho cả lớp đếm.
- Để có 4 hạt đậu thì bây giờ cô phải thêm vào mấy hạt nữa? (Thêm
vào 3 hạt đậu). Cho một trẻ lên bảng và thêm vào 3 hạt đậu
- Vậy 2 thêm 3 được bao nhiêu? (2 thêm 3 là 5).
- Cho trẻ lên gắn các chấm tròn cho cả lớp đếm.
mấy.

- Để biểu thị cho nhóm có số lượng 4 thì chúng ta phải dùng chữ số
- Gọi một vài trẻ đứng dậy trả lời.

- Thế chữ số 4 đứng sau chữ số mấy? (Số 3). Các con nhìn xem cô xếp
các dãy số này đã đúng chưa? Yêu cầu cháu lên xếp cho đúng và cho cả lớp
đọc.
b. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện.
- Cho trẻ về ngồi đội hình chữ U.
- Cho trẻ lấy rổ đồ dùng ra và thực hiện.
- Cho trẻ xếp theo yêu cầu của cô.
- Bây giờ các con hãy xếp cho cô 3 hạt đậu trước, giờ cô muốn có 4
hạt đậu thì cô phải làm như thế nào? Cho trẻ tự trả lời và thêm vào.
- Cho trẻ đếm nhóm con cá.
- Tương tự như vậy cô hướng dẫn thêm cho trẻ cách xếp các đối tượng
còn lại.
- Cô quan sát, động viên các trẻ còn yếu.
c. Hoạt động 3: Trò chơi.
- Trò chơi 1: “Về đúng nhà ”.
+ Luật chơi : Trẻ phải chạy về đúng số nhà mà cô yêu cầu.
+ Cách chơi : Cô để 4 tấm bảng ở các góc,trên các bảng cô đã dán các
chấm tròn và trên tay các con đã cầm các thẻ bài có số lượng chấm tròn

tương ứng với trên bảng. Bây giờ các con vừa đi vừa hát và khi nghe cô lắc
xắc xô thì các con nhanh chân chạy về ngôi nhà mà có số lượng chấm tròn
trên bảng tương ứng với chấm tròn trong thẻ bài. Nếu bạn nào chạy về sai
nhà thì phải nhảy lò cò.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần, cô kiểm tra kết quả chơi của trẻ.
- Trò chơi 2: “ Vỗ tay đếm số tiếp theo”.
+ Luật chơi: Trẻ phải vỗ tay đúng theo yêu cầu của cô.
+ Cách chơi: Khi cô vỗ tay 2 cái và đếm số 2 thì trẻ sẽ vỗ tay cái tiếp
theo và đếm 3,4 tương tự như vậy cô dậm chân 3 cái và đếm 3 thì trẻ dẫm
cái tiếp theo và đếm đến 4.
3. Kết thúc hoạt động :
- Nhận xét tuyên dương các nhóm chơi.
* Nhận xét đánh giá hằng .
- Đa số trẻ tham gia hoạt động sôi nổi
- 1số cháu còn chưa mạnh dạn khi tham gia hoạt động .
- Cháu biết giúp cô thu dọn đồ dùng gọn gàng.
- Cháu tự xúc cơm ăn và ăn hết suất.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ sáu ngày 26 tháng 01 năm 2024
Đề tài:

Hoạt động: Tạo hình
Vẽ, tô màu nhung chiéc la xinh

I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết phối hợp các nét để vẽ thành nhiều chiéc lá có những hình dạng
khác nhau
- Rèn kỹ năng vẽ và tô màu cho trẻ, phát triển óc sáng tạo.
- Giáo dục cháu biết yêu quý sản phẩm của mình và của bạn
II. Chuẩn bị
- Không gian tổ chức : Lớp học.
- Đồ dùng phương tiện : Tranh mẫu của cô, vở tạo hình
- Bút chì ,bút màu
III. Tiến trình hoạt động

1. Hoạt động mở đầu
Mở hộp quà , trong hô[j quà có nhiều chiếc lá
2. Hoạt động trọng tâm
* Hoạt động 1: Cho trẻ xem tranh mẫu và hướng dẫn trẻ
+ Các con có nhận xét gì về tranh này?( Trong bức tranh có những loại lá
gì , những bông hoa này có màu sắc như thế nào?)
+ Thế các con có muốn vẽ và tô màu những chiếc lá thật đẹp không nào?
- Cho trẻ xem tranh vẽ chiếc lá hoàn chỉnh và nhận xét xem có những loạilá
gì?
+ lá trong tranh là những loại lá cánh tròn và hoa cánh dài
- Hướng dẫn
+ Cô hướng dẫn trẻ cách vẽ những chiếc lá cánh tròn, cánh dài
+ chiếc lá gồm có những bộ phận nào?
+ Các con tô màu cho những chiếc lá thật đẹp
* Hoạt động 2:Trẻ thực hành
+ Cô theo dõi khuyến khích trẻ hoàn thành sản phẩm
+ Màu sắc của lá như thế nào ? (Trẻ trả lời theo ý trẻ.)
+ Con định vẽ chiếc lá có màu gì?
+ Nhắc trẻ tư thế ngồi
* Hoạt động 3:Trưng bày sản phẩm
- Gợi ý trẻ trưng bày sản phẩm . Cô khen cả lớp đều hoàn thành bức tranh
của mình
- Con thích bức tranh nào ? Vì sao ? (Trẻ trả lời theo suy nghĩ)
3. Kết thúc hoạt động
- Bé nào chưa hoàn thành xong tác phẩm có thể vào góc thực hiện tiếp
- Bài hát “ Mùa xuân”
Nhận xét, đánh giá hằng ngày:
- Trẻ biết phối hợp các nét để vẽ thành nhiều chiếc lá có những hình dạng
khác nhau
- Cháu hoàn thành sản phẩm của mình.
- Cháu không tranh giành đồ dùng với các bạn.

- Cháu tham gia hoạt động sôi nổi và vui vẻ.