KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ hai ngày 25 tháng 09 năm 2023
Hoạt động: Khám phá khoa học
Đề tài: Trò chuyện tìm hiểu về bản thân bé
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết tự giới thiệu về bản thân mình, tuổi, giới tính, cảm xúc. Biết tự hào
về bản thân
- Rèn cho trẻ tính tự tin,phát triển vốn từ cho trẻ,rèn cho trẻ trả lời trọn câu
mạch lạc.
- Hình thành cho trẻ thể hiện thói quen lễ phép trong giao tiếp.
II. CHUẨN BỊ
-Trang trí lớp đẹp,phòng học sạch thoáng
-Rối tay
- Trẻ măc quần áo đẹp.
-Băng nhạc thiếu nhi.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động mở đầu
-Cô mở nhạc bài hát “Đố bạn biết tên tôi”. Cho trẻ hát và vận động theo
nhạc. Cô và trẻ trò chuyện về nội dung bài hát.
2. Hoạt động trọng tâm
-Hoạt động 1: Tìm hiểu về bản thân bé
Cô đeo rối tay giới thiệu cho trẻ xem. Xin chào các bạn! Tôi tên Quỳnh Như.
Năm nay tôi 3 tuổi. Tôi là bạn gái. Sở thích của tôi là mặc váy và tết tóc 2 bên, các
bạn có thấy tôi đẹp không nào? Tiếp tục cô giới thiệu rối tay bạn trai. Còn tôi là
Bảo Nam.Năm nay tôi 3 tuổi. Sở thích của tôi là mặc quần sock áo ba lỗ và chơi
bóng đá. Các bạn tháy tôi như thế nào? Còn các bạn, hãy giới thiệu tên tôi cho tôi
xem nhé!

-Hoạt động 2: Bạn ơi tên gì?
- Cô cho từng trẻ giới thiệu tên,tuổi,nếu bé nhớ ngày sinh của mình.
-Thế bạn nào nhớ ngày sinh của mình không?
- Ở nhà ba mẹ có tổ chức sinh nhật cho con không? Được tổ chức sinh nhật
con thấy thế nào? Con có thích sinh nhật của mình không?
- Hoạt động 3: Trò chơi:
Trò chơi 1: Hát theo tay cô
Luật chơi: Khi cô chỉ tay về bạn nào thì bạn đó phải giới thiệu tên cho các
bạn mình biết
Cách chơi: Cho trẻ ngồi thành vòng tròn và hát theo nhạc bài hát "Bạn có
biết tên tôi" Khi cô chỉ tay về bnạ nào thì bạn đó phải giáo thiệu tên mình, nếu
không giới thiệu được sẽ phải nhảy lò cò.
Trò chơi 2: “ Kết bạn”
Cho trẻ chơi kết bạn theo yêu cầu của cô. Cho trẻ chơi 2-3 lần.
3. Kết thúc hoạt động
- Cô nhận xét trò chơi tuyên dương trẻ
 Nhận xét, đánh giá hằng ngày:
- Đa số trẻ hiểu và giới thiệu được tên tuổi, giới tính của mình theo yêu cầu
của cô giáo
- Một vài cháu còn chưa chú ý
- Giờ ăn trẻ ăn cháu ăn hết xuất, không làm rơi vãi.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ba ngày 26 tháng 09 năm 2023
Hoạt động: Thể dục
Đề tài: Bò theo hướng thẳng
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ thực hiện đúng vận động cơ bản “Bò theo hướng thẳng”. Biết phối hợp chân
tay nhịp nhàng khi bò.
- Rèn trẻ kỹ năng bò bằng bàn tay và cẳng chân phối hợp nhịp nhàng khi bò
- Giáo dục trẻ tính trật tự, kỷ luật và tinh thần hợp tác cùng bạn trong khi tham gia
chơi và luyện tập.
II. CHUẨN BỊ
-Băng nhạc, máy casset,cờ , nơ.
-Vạch xuất phát, đích.
-Sân tập rông, thoáng mát.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1/Khởi động: Cô mở nhạc trên nền nhạc bài hát “Đồng hồ báo thức”cho trẻ đi các
kiểu chân theo nhạc bằng các kiểu đi: mũi chân, bàn chân, gót chân, đi bình
thường, chạy nhanh, chạy chậm và dàn đội hình đứng tập bài tập bài tập phát triển
chung.
2/Trọng động:Trên nền nhạc bài hát “Dậy đi thôi”cô hướng dẫn trẻ tập bài tập phát
triển chung:
 Hô hấp: Gà gáy
 Tay: Hai tay dưa ra trước lên cao
 Bụng lườn: Đứng cúi người về phía trước
 Chân: Ngồi khụy gối
 Bật : Bật tại chổ
 *Trải nghiệm: Cô hỏi: Các con thấy các em bé còn nhỏ chưa biết đi thì
thường làm gì? Cho trẻ tập làm em bé mà trẻ thích. Qua đó cô hướng trẻ đến
vận động cơ bản " Bò theo hướng thẳng"

-Vận động cơ bản:
Cô nói: Vừa rồi các con đã làm những em bé đang tập bò, tập trườn, nhưng cô thấy
một số bạn chưa bò đúng, bây giờ cô sẽ hướng dẫn cho các con tập bò giống những
em bé nhé, các con có thích không?
Lần 1 Cô làm mẫu động tác vận động: “Bò theo hướng thẳng”
Lần 2 Cô làm mẫu phân tích động tác:
TTCB: Khi có hiệu lệnh của cô thì hai bàn tay chạm xuống sàn, đồng thời gối chân
cũng chạm sàn mắt hướng về phía trước khi có hiệu lệnh của cô thì bắt đầu bò, khi
bò các con bò vào đường thẳng cô đã vạch sẵn
-Trẻ thực hiện:
Cô mời 2 trẻ khá lên thực hiện động tác, cô theo dõi sửa sai cho trẻ
Trẻ luyện tập theo 2 đội hình hàng dọc đối diện nhau
Trẻ luyện tập theo nhóm cô nâng cao yêu cầu bằng cách cho trẻ bò xa hơn
-Trò chơi vận động:Tạo dáng
Luật chơi: Bạn nào không làm nhanh theo hiệu lệnh sẽ phải nhảy lò cò
Cách chơi: Cho trẻ đi chơi tự do khi nghe hiệu lệnh của cô thì dừng lại tạo dáng mà
mình thích
3/Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng theo nền nhạc nhẹ hít thở sâu
 Nhận xét, đánh giá hằng ngày:
- Đa số cháu hoàn thành bài tập của mình
- Cháu tham gia tốt các hoạt động tại lớp
- Cháu tham gia hoạt động ngoài trời tích cực

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ tư ngày 27 tháng 09 năm 2023
Hoạt động: LQVH
Đề tài: Kể chuyện “ Bé Minh Quân dũng cảm”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ biết tên truyện, các nhân vật trong câu chuyện , hiểu được nội dung câu
chuyện là phải thật thà nhận lỗi khi làm sai
- Rèn trẻ phát triển ngôn ngữ mạch lạc, trả lời câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc
trọn câu
- Hình thành cho trẻ có ý thức giúp đỡ bạn trọng mọi hoạt động.
II. CHUẨN BỊ:
-Hình ảnh Side về câu chuyện “Bé Minh Quân dũng cảm”
-Rối các nhân vật trong câu chuyện
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1/ Hoạt động mở đầu:
Cho trẻ chơi trò chơi: "Tôi vui hay buồn"
Cách chơi: Cho trẻ chia làm 3 nhóm mỗi nhóm cử 1 bạn lên đổ xúc xắc có những
khuôn mặt theo từng cảm xúc
Trò chuyện với trẻ về cảm xúc của mình khi chơi qua đó cô hướng trẻ đến câu
chuyện "Bé Minh Quân dũng cảm"
2/ Hoạt động trọng tâm:
Hoạt động 1: Dạy kể chuyện:
Lần 1: Cô kể diễn cảm câu chuyện
Lần 2: Cô kểvà kèm theo Sidle về câu chuyện “Bé Minh Quân dũng cảm”
Hoạt động 2: Đàm thoại trích dẫn:
Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
Đoạn 1: Từ: "Ngày chủ nhật................................không được ăn cá"
-Ngày chủ nhật bố mẹ Minh Quân có ở nhà không?
-Minh Quân và Mèo Vàng đã làm gì khi bố mẹ không có ở nhà?
-Chuyện gì đã xảy ra khi Minh Quân và Mèo Vàng đùa nghịch?
-Minh Quân đã nói gì với bố?
Đoạn 2: Tối đến.....................................dũng cảm lắm"
-Tối đến tiếng gì lại kêu?
-Minh Quân đã làm gì khi nghe tiếng Mèo Vàng kêu?
-Bố Minh Quân đã khen Minh Quân như thế nào?
Cô nói: Các con ạ! Khi chúng ta làm sai một việc gì thì phải dũng cảm nhận lỗi
mới đáng khen đấy các con ạ!
Hoạt động 3:Tập kể chuyện :
Cho trẻ nhận vai câu chuyện và tập kể chuyện cùng cô
3/ Hoạt động kết thúc: Hát theo nhạc bài hát "Chào hỏi"
 Nhận xét, đánh giá hằng ngày:
- Trẻ nhớ tên các nhân vật trong truyện, hiểu được nội dung câu chuyện
- Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô, thích thú tham vào trò chơi
-

Đa số trẻ tham gia vào hoạt động ngoài trời tốt

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ năm ngày 28 tháng 09 năm 2023
Hoạt động: Tạo hình
Đề tài: Tô màu mũ bé trai, mũ bạn gái
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết dùng các màu sắc phù hợp để tô mũ bạn trai và bạn gái. Biết gọi tên
sản phẩm tạo ra.
- Trẻ có kỹ năng tô màu, tô theo một chiều, tô từ trong ra ngoài, không lem ra
ngoài.
- Trẻ biết giữ gìn mũ sạch sẽ, để đúng nơi không vứt lung tung.
II. CHUẨN BỊ
+ Tranh mẫu khuôn mũ bạn trai, bạn gái.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động mở đầu:
- Cả lớp hát “Bạn có biết tên tôi?”
2. Hoạt động trọng tâm:
* Hoạt động 1: Giới thiệu mẫu và hướng dẫn kỹ năng.
- Các con nhìn xem cô có gì nào? Bức tranh vẽ về gì ?
- Mũ của bạn trai màu gì? Còn bạn gái thì sao?
- Cô tô màu như thế nào?

- Cô hướng dẫn kỹ năng tô màu cho trẻ: Để tô màu mũ bạn trai và bạn gái cô
chọn màu đỏ hoặ màu xanh, hoặc có thể màu vàng để tô . Tô một chiều và không
lem ra ngoài.
- Cho một vài trẻ nhắc lại kỹ tô màu.
- Cho cả lớp hát bài: “Bàn tay nắm lại” và về chỗ ngồi
* Hoạt động 2: Trẻ thực hành
- Cô nhắc trẻ ngồi đúng tư thế, không tựa ngực vào bàn, ngồi thẳng lưng.
- Cô đến từng trẻ hỏi:
+ Con đang tô màu gì vậy ?
+ Con dùng màu gì để tô ?
- Cô động viên những trẻ yếu cố gắng hoàn thành sản phẩm của mình
- Cho trẻ nhận xét tại bàn:
+ Bạn dùng màu gì để tô mũ bạn trai, bạn gái?
+ Bạn tô màu như thế nào con?
* Hoạt động 3: Trưng bày và nhận xét sản phẩm
- Cho vài trẻ đem sản phẩm lên trưng bày.
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ
+ Giáo dục: Trẻ biết ăn mặc phù hợp với lứa tuổi và giữ gìn áo quần sạch sẽ.
3. Hoạt động kết thúc
- Cả lớp chơi “Lộn cầu vồng”
 Nhận xét, đánh giá hằng ngày:
- Đa số cháu biết cầm bút màu, ngồi đúng tư thế và tô mà đẹp. Một vài vài
cháu tô màu sáng tạo.

- Hoạt động góc cháu tham gia sôi nổi
- Giờ ngủ có cháu còn khó ngủ

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ sáu ngày 29 tháng 09 năm 2023
Hoạt động : LQVT
Đề tài: Nhận biết tay phải – tay trái

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ nhận biết tay phải, tay trái của bản thân.
- Phát triển quan sát và ghi nhớ cho trẻ, rèn trẻ phát âm rõ từ “tay phải , tay trái”
- Giáo dục cháu biết giữ gìn đôi tay sạch sẽ.
II. CHUẨN BỊ
- Tranh vẽ bàn tay ,mực in
- 1 số đồ chơi màu xanh ,đỏ ,vàng , máy hát băng nhạc.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động mở đầu:
- Cho cháu hát bài “ tay thơm tay ngoan”
- Các con vừa hát bài hát gì?
2.Hoạt động trọng tâm

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài học
- Cho cháu xem tranh và đàm thoại về bức tranh.
- Bức tranh vẽ gì?
-Các con thử đặt tay lên xem nào?
-Cô cho trẻ ướm tay lên ( mời 1 trẻ)
-Đây là tay gì của con? ( trẻ trả lời)
-Các con ạ, đây là tay phải
-Cho trẻ lặp từ tay phải
-Các con đưa tay phải các con lên cao nào!
- Đúng rồi ! Để nhớ hơn – cô tô màu đỏ cho bàn tay phải.
- Cho trẻ nói “tay phải”
- Tay phải làm những việc gì?( cho cháu kể )
- Còn tay kia là tay gì?
- Để nhớ lâu hơn cô tô tay trái màu gì đây?(màu vàng )
- Cho trẻ nói tay trái.
- Các cháu à! 2 tay là 1 bộ phận của cơ thể, giúp chúng ta làm rất
nhiều việc có ích vậy các con phải giữ vệ sinh cho sạch sẽ.
* Hoạt động 2: Trò chơi
- Trò chơi 1: Thi ai nhanh

- Cho trẻ nghe và làm theo yêu cầu của cô.
- Trò chơi 2: In hình bàn tay.
- Cô cho nhóm 1: in hình bàn tay trái màu vàng
- Nhóm 2: in hình bàn tay phải màu đỏ.
- Sau khi chơi xong cô kiểm tra và nhận xét tuyên dương trẻ
3. Kết thúc hoạt động:
- Cho cháu hát bài “bàn tay nắm lại”
 Đánh giá, nhận xét cuối ngày:

- Đa số cháu nhận biết được tay trái tay phải
- Cháu tham gia thích cực vào các hoạt động