CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN
CHỦ ĐỀ NHÁNH I: BÉ VUI ĐÓN TẾT TRUNG THU
Thời gian từ: 25 – 29/9/2023

1.MỤC ĐÍCH
- Trẻ biết ngày 15/8 âm lịch là ngày tết Trung Thu, mọi trẻ em đều dược đi phá cỗ
trung thu vui đón chị Hằng Nga .
- Trẻ biết đón tết trung thu có Bác Hồ múa hát cùng các cháu thiếu niên nhi đồng,
được xem video Bác Hồ cùng các bạn nhỏ phá cỗ trung thu, được chia quà…
- Trẻ được vui múa hát chúc mừng ngày tết trung thu.
- Nhận biết 4 nhóm thực phẩm cần thiết trong các bữa ăn hằng ngày. Từ những
nhóm thực phẩm đó trẻ có thể làm thành những chiếc bánh trung thu đẹp mắt
ngon miệng.....
- Trẻ biết vào những ngày này trẻ được bố mẹ,cho đi rước kiệu hoa, ảnh Bác Hồ.
- Được vui liên hoan cùng các anh chị thiếu niên.
Ngày tết trung thu ở địa phương thường tổ chức cắm trại cho các cháu, tổ chức
đêm giao lưu văn nghệ, Đoàn, Đội ngoài trời thật vui vẻ.
- Trẻ được trải nghiệm cắm trại tại trường, làm bánh, làm đèn lồng, đền ông
sao...dự tiệc Butffer
- Trẻ hoạt động kidsmacrt
2. CHUẨN BỊ
- Tranh ảnh ngày tết trung thu,có kiệu hoa, có đèn ông sao, ảnh Bác Hồ,cờ tổ
quốc.
- Băng ghi hình ngày tết trung thu có mít tinh, viếng nghĩa trang liệt sĩ, tổ chức
múa lân, chơi các trò chơi dân gian, múa hát giao lưu đoàn đội
* Đối với hoạt động STEAM:
- Bài giảng powerpoint
- Nguyên liệu, dụng cụ:
+ Nguyên liệu: giấy màu, dây đan tết…
+ Dụng cụ: khay đựng, kéo, keo, que xiên…
- Đất nặn, bút màu, giấy A4 cho trẻ vẽ tranh hoặc cho trẻ tô màu.

- Đồ chơi xây dựng, để xây dựng trại đón ngày tết trung thu.
- Đồ chơi ở góc phân vai,đèn ông sao, cờ, bóng bay, trống, đèn kéo quân.
- Gạch gỗ, hàng rào cây xanh, hoa các loại để trẻ xây dựng.(
- Chuẩn bị các loại nguyên vật liệu sẵn có của đìa phương: vỏ ốc, vỏ sò, bìa cát
tông, que kem, lá cây các loại, ống hút.....
- Bột gạo nếp, màu thực phẩm từ hoa đậu biếc, cà rốt, bột nghệ, lá tám....
- Giấy màu, tranh ảnh các loại về ngày trung thu.
- Một số bài hát về ngày trung thu, bài nghe hát phù hợp với nội dung chủ đề.
- Tuyên truyền tới các bậc phụ huynh để chuẩn bị ngày tết trung thu cho các cháu
vui vẻ đón tết,văn nghệ cho các cháu biểu diễn tại trường.
- Một số trò chơi dân gian, trò chơi vận động để trẻ chơi.
III. B¶ng KÕ Ho¹ch TuÇn
Ngày
T/gian
Thứ sáu
Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Hoạt
động
§ãn trÎ -Trao đổi với phụ huynh về công việc của trẻ ở nhà. Hướng dẫn trẻ
trß
chuyÖn cất đồ dùng, hướng dẫn trẻ về góc chơi gắn với chủ đề
víi trÎ
-Trò chuyện với trẻ về nội dung của các hoạt động trong lớp
-Trẻ được biết ngày 15/8 âm lịch là ngày vui tết trung thu của các
cháu thiếu niên và nhi đồng của cả nước.
-Vào những ngày tết trung thu các con được đi những đâu?bố mẹ các
con thường mua gì cho các con đi đón tết trung thu?Trong ngày tết
trung thu các con được làm gì?.....
- Qua đó giáo dục trẻ có thêm hiểu biết về ngày tết cổ truyền của dân
tộc, ngày tết trung thu.
- Giáo dục trẻ ham thích học chữ cái trong chủ đề.
- Cho trẻ nghe nhạc , xem tranh ảnh về chủ đề.
- Dự kiến bài tập:
ThÓ dôc
+ Tập kết hợp bài hát: Đêm Trung Thu
buæi
s¸ng

HH: thổi nơ bay…
- Tay: Tay giang ngang c¸c ngãn tay ®Ó trªn vai
- Ch©n: §øng ®a ch©n ra phÝa tríc khuþu gèi ch©n sau th¼ng vµ ®æi
bªn
- Bông:§øng nghiªng ngêi sang 2 bªn
- BËt: BËt liªn tôc t¹i chç
Häc

PTTC
PTKNXH
+ Ph¸t triÓn Hướng dẫn
vËn ®éng: bµi
trẻ rửa mặt
tËp tæng hîp
- §i theo ®êng zÝch z¾c,
nh¶y qua vËt
c¶n, nh¶y lß
cß theo hiÖu
lÖnh cña c«

PTNN
PTTM
* Lµm quen
STEAM
víi
ch÷
Làm đèn
c¸i:
lồng
- Làm quen
với chữ cái:

Montesso
ri
Thực
hành cuộc
sống

o, ô, ơ

1. Gãc ph©n vai:
Chơi
theo ý
thích ở
các góc

- Chơi đóng vai: bán các loại đèn lông, ông sao, các loại bánh trung
thu....
* Dù kiÕn ch¬i
- TrÎ ®ãng vai c« bán hàng, ©n cÇn cëi më khi trß chuyÖn, ®ãng vai
c« nh©n viªn b¸n hµng, niÒm në víi kh¸ch hµng, biÕt c¶m ¬n khi
kh¸ch hµng ®Õn mua hµng ra vÒ hÑn gÆp kh¸ch lÇn sau ®Õn mua n÷a
- TrÎ ®ãng vai b¸c làm bánh trung thu sạch sẽ, gon gàng, đảm bảo
vệ sinh...
+ TrÎ ®ãng các bạn nhỏ, biÕt c¸ch xÕp hµng lÇn lît khi ®Õn cöa hµng
mua đồ trung thu c¸c lo¹i, kh«ng g©y ån µo trong qu¸ tr×nh ch¬i
2. Gãc x©y dùng
- X©y dùng mô hình trại thu
* Dù kiÕn chơi
- TrÎ ®ãng vµi b¸c chñ c«ng tr×nh, bao qu¸t chung gãc ch¬i, ®ãng vai
c« chó c«ng nh©n x©y dùng, chó l¸i xe chë nguyªn vËt liÖu…
- TrÎ ch¬i ®oµn kÕt kh«ng tranh dµnh ®å ch¬i cña nhau, ch¬i xong

biÕt cÊt ®å ch¬i ®óng n¬i quy ®Þnh
3. Gãc häc tËp
- Xem tranh ¶nh vÒ đêm rằm tháng 8 của địa phương, ph©n lo¹i l« t«
vÒ trung thu c¸c ho¹t ®éng cña trêng về ngày trung thu hàng năm…
* Dù kiÕn ch¬i
- TrÎ vÒ gãc vµ lÊy tranh l« t« hoÆc tranh ¶nh vÒ trung thu ®Ó quan s¸t
vµ nhËn biÕt vÒ c¸c ho¹t ®éng cña trêng trong ngày tết trung thu
hàng năm.
- Trong qu¸ tr×nh ch¬i c« lu«n quan s¸t vµ ®éng viªn trÎ ch¬i, gióp trÎ
liªn kÕt c¸c nhãm ch¬i víi nhau…
4. Gãc nghÖ thuËt
- TrÎ t«, vÏ vµ h¸t móa vÒ ngày tết trung thu
* Dù kiÕn ch¬i
- TrÎ vÒ gãc lÊy tranh vµ bót mµu ®Ó t« vµ vÏ, xé dán...vÒ tết trung
thu mµ trÎ yªu thÝch
- TrÎ ®ãng vai ngêi dÉn ch¬ng tr×nh ®Ó tæ chøc buæi biÓu diÔn h¸t
mïa vÒ tết trung thu trong trường mầm non
- Dïng x¾c x«, ph¸ch, trèng l¾c ®Ó biÓu diÔn
5. Gãc thiªn nhiªn
- Ch¬i tíi níc cho c©y, ch¬i víi c¸t, níc, l¸ c©y c¸c lo¹i…
* Dù kiÕn ch¬i
- TrÎ vÌ gãc chia nhãm ®Ó ch¬i, nhãm ch¬i víi níc, nhãm ch¬i víi
c¸t, nhãm ch¬i víi l¸ c©y vµ nguyªn liÖu su tÇm
- TrÎ vui ch¬i ®oµn kÕt biÕt liªn kÕt c¸c thµnh viªn ch¬i trong ngãm
- Ch¬i gi÷ g×n vÖ sinh, kh«ng nh©y bÈn quÇn ¸o, lµm ít ¸o…ch¬i
xong biÕt cÊt ®å ch¬i ®ïng n¬i quy ®Þnh
- Quan s¸t: c¶nh quan s©n trêng chuẩn bị cho ngày tết trung thu,
Chơi
ngoài
trời

trang trí môi trong các góc trải nghiệm..., c©y xanh, ®å ch¬i ngoµi
trêi, vên rau cña trêng…quan s¸t ®å dïng, ®å ch¬i trong líp häc cña
bÐ
- TCV§: MÌo vµ chim sÎ, c¸o ¬i ngñ µ, mÌo ®uæi chuét…

- TCDG: BÞt m¾t ®¸nh trèng, rång r¾n lªn m©y…
- TCYT: ch¬i víi ®å ch¬i ngoµi trêi, ch¬i víi níc, c¸t…
* Dù kiÕn c©u hái khi cho trÎ quan s¸t
- H«m nay S©n trêng m×nh cã nh÷ng g×? trong s©n trêng các cô giáo
và các bác phụ huynh đã chuẩn bị những gì về ngày tết trung thu...
- Gi¸o dôc trÎ biÕt gi÷ g×n ®å ch¬i khi ch¬i, ch¬i xong biÕt cÊt dän ®å
ch¬i dóng n¬i quy ®Þnh. BiÕt c¸ch giữ gìn và bảo vệ những sản phẩm
mình làm ra, vui ch¬i trong bãng m¸t, kh«ng bøt l¸ bÎ cµnh kh«ng
h¸i hoa khi c« cha cho phÐp ra vên hoa…
Chơi
theo ý
thích

Vui học KIDSMART làm quen với máy và các bộ phận của máy
tính
- Trẻ chơi theo ý thích với đồ chơi ngoài trời
- TC: VÒ ®óng nhµ
- TC: H¸t theo h×nh vÏ về ngày tết trung thu
- Chơi với đồ chơi trong lớp
- Vệ sinh cá nhân cuối ngày ra về

Thứ 2 ngày 25/9/2023

1. Học: PTTC
- Nhảy lß cß liªn tôc 5 bíc, thay ®æi theo yªu cÇu cña c«
* Mục đích
- Trẻ biết kết hợp đôi chân đi, chạy nhẹ nhàng theo ycầu của cô.
- Tập đều bài tập phát triển chung.
* Chuẩn bị
- Sân tập sạch sẽ, vạch xuất phát
- Đường đi zích zắc, ®Ó trÎ ®i vµ nh¶y, 1 số đồ dùng, đồ chơi để trẻ ch¬i

* Tiến hành
Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

*Bước1: Khởi động
- Cho trẻ đi vào vòng tròn đi bằng nhiều kiểu khác nhau, - Trẻ đi đều đi các
chạy nhanh, chạy chậm… 1-2 vòng sân và chuyển đội kiểu theo hiệu lệnh
hình.

của cô.

* Bước 2: Trọng động
- Cho trẻ chuyển đội hình hàng ngang dãn cách đều thành - Trẻ tập đều bài tập
ba hàng, tập các động tác của bài tập phát triển chung, phát triển chung.
tập bài thể dục buổi sáng. Mỗi động tác tập 2 lần 8 nhịp.
Nhấn mạnh động tác chân.
- Vận động cơ bản: Cho trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng - Chú ý quan sát cô
dọc xem cô tập mẫu

tập mẫu và nhắc lại

+ Tập lần 1: Trọn vẹn động tác và giới thiệu tên bài tập

tên bài tập.

+ Tập lần 2: Phân tích động tác tập
+ Tập lần 3: Tập gắn với hàng của trẻ và gọi trẻ lên tập - 5-6 trẻ lên tập cùng
cùng cô.

cô.

+ Trẻ thực hiện: Cô cho trẻ lần lượt tập các bài tập, mỗi

- Trẻ tập đều và đúng

cháu tập 2-3 lần, chú ý sửa sai cho trẻ.

bài tập.

- Củng cố bài tập: Cho trẻ nhắc lại tên bài tập và động tác - Trẻ nhắc lại tên bài
tập.

tập và tập lại động

* Bước 3: Hồi tĩnh

tác.

Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng sân vừa đi vừa hát.

- Đi nhẹ nhàng 1-2
vòng sân.

II, Chơi theo ý thích
Tạo hình bàn tay, bàn chân vẽ phấn trên sân trường.....
Trò chơi: Hát theo hình vẽ về ngày tết trung thu
Đánh giá cuối ngày
- Sĩ số lớp :…….. Số trẻ đi học …… Số trẻ nghỉ học : ………
- Lí do nghỉ học:…….………………………………………………………….

+ Tình trạng sức khoẻ:
.................................................................................................................................
+ Thái độ, trạng thái, cảm xúc và hành vi của trẻ:
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...........................................................................................................................
+ Kiến thức, kĩ năng
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...........................................................................................................................
- Một số điều chỉnh
….
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………

Thứ 3 ngày 26/9/2023

I. Học

PTKNXH: Hướng dẫn trẻ rửa mặt
* Mục đích
- Dạy trẻ biết rửa mặt
- Trẻ có thói quen giữ mặt luôn sạch sẽ
* Chuẩn bị
- Bình đựng nước có vòi để trẻ giặt khăn rửa mặt
- Khăn mặt cho từng trẻ

- Giá phơi khăn, chậu đựng khăn bẩn
* Tiến hành
Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

* HĐ 1:Cô trò chuyện với trẻ về cách giữ gìn mặt Trẻ trò chuyện cùng cô
mũi cho sạch sẽ và đáng yêu...
* HĐ 2: Hướng dẫn trẻ cách rửa mặt
- Tại sao chúng mình phải giữ cho mặt mũi sạch Rử mặt để giự gìn vệ sinh
sẽ?

tránh các bệnh ngoài da, để
mặt luôn sạch và đáng yêu
Khi

- Khi nào chúng ta phải rửa mặt?

mặt

bẩn,

lúc

ngủ

dậy,khi đi chơi về, sau bữa
ăn...

- Trước khi rửa mặt chúng ta phải làm gì?

Xắn tay áo

+ Cô hướng dẫn trẻ? Trước khi rửa mặt chúng ta
phải xắn tay áo nếu tay áo dài
- Rửa tay sạch trước khi rửa mặt
- Vò khăn dưới vòi nước sạch, vắt bớt nước, sau đó
rũ khăn, trải khăn lên 2 lòng bàn tay, lau 2 mắt
trước, di chuyển khăn đảm bảo mặt luôn tiếp xúc
với khăn mặt, lau sống mũi di chuyển khăn cứ như Trẻ chú ý nghe và quan sát
vậy lau miệng cằm
- Gấp đôi khăn lau trán, từng bên má...
- Gấp đôi khăn lần nữa lau gáy, cổ lật mặt sau khăn
ngoáy 2 lỗ tai, vành tai, cuối cùng dùng 2 góc khăn
ngoáy mũi
+ chúng mình chú ý luôn để mặt tiếp xúc với khăn
sạch
- Vò khăn lần cuối, vắt kiệt nước, rũ thẳng và phơi

cô làm mẫu

lên giá
+ Trẻ thực hiện: Khi trẻ thực hiện cô luôn quan sát
động viên chú ý cách rửa của trẻ

Trẻ thục hiện đúng các bứơc

* HĐ 3: Cho trẻ đọc bài thơ bé tập rửa rửa mặt
mặt( Nguyễn Thị Lành

Trẻ đọc thơ cùng cô

II, Chơi theo ý thích
Vui học KIDSMART: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH VÀ CÁC BỘ PHẬN
CỦA MÁY TÍNH
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
– Trẻ nhận biết máy vi tính để bàn và máy vi tính xách tay.
– Nhận biết các bộ phận của máy vi tính.
2. Kỹ năng:
– Quan sát, ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ mới như: màn hình, chuột,
bàn phím, cpu.
3. Thái độ:
– Giáo dục trẻ biết bảo vệ máy vi tính khi sử dụng
– Trẻ hứng thú trong giờ học.
II. Chuẩn bị:
– Máy vi tính bàn, máy vi tính xách tay.
– Màn hình, bàn phím, chuột, cpu.

III. Các tiến trình hoạt động:
1. Hoạt động 1: Ổn định lớp
– Các con ơi, lại đây với cô nào. Hôm này lớp chúng ta có các cô trong Ban giám
hiệu và trong tổ đên dự giờ thăm lớp các con chào các cô nào.
(?) Bây giờ cô và các con hát tặng các cô một bài hát nhé đó là bài hát ( Mời bạn
ăn)
– Các con hát rất hay cô tuyên dương các cả lớp mình nào?
(?) Thế các con biết chúng ta vừa hát bài hát gì? Bạn nào kể cho cô và các bạn
cùng nghe nào? ( dạ có, bài hát “Mời bạn ăn” trẻ kể).
– À đúng rồi đấy, bạn rất giỏi chúng ta vỗ tay khen bạn nào.
* Giáo dục:
– Các con ơi, hằng ngày cô thường cho các con ăn những món gì nào.
– Những món ăn đó các con thấy ngon không nào.
– Các con biết những món ăn hàng ngày các con ăn có những chất dinh dưỡng
nào.
– Không chỉ ăn ở trường mà ở nhà các con cũng được ba mẹ chăm sóc và cho ăn
uống đầy đủ các chất để các con mau lớn, học giỏi…muốn chóng lớn thì các con
phải ăn đủ các chất dinh dưỡng như thịt, cá, tôm, rau, trứng, đậu, phải uống nước
đây đủ và nhớ trước khi ăn các con rửa tay sạch sẽ, để giữ vệ khi ăn uống, rau quả
phải rửa sạch các con ạ.
– Vì vậy bài hát này nói về có các món ăn mà cô đã cho các con hát rồi đấy?
2. Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức
* Giới thiệu: Các con ơi, hôm nay cô và các con làm quen với máy vi tính và các
bộ phận của các máy vi tính.

(?) Thế các con đã biết máy vi tính chưa nào? Bạn nào biết thì kể cho cô và các
bạn cùng nghe nào? ( dạ có, trẻ trả lời)
– À, có một số bạn thì biết máy vi tính rồi? và có một số bạn chưa biết về máy vi
tính và các bộ phận máy vi tính phải không nào?
– Trời tối: bé ngủ
– Trời sáng: bé dậy bé thấy cô có gì nào? ( trẻ trả lời máy vi tính)
(?) À, đúng rồi đấy các con ạ, các con rất là giỏi, đây chính là máy vi tính đấy
máy vi tính này còn được gọi là máy vi tính để bàn các con ạ, cô mời các con phát
âm cùng cô 2-3 lần nào, “ Máy vi tính” cô mời 2-3 phát âm cho cô và các bạn
cùng nghe nào.
– Các con ơi, máy vi tính để bàn gồm có rất là nhiều bộ phận. Bây giờ cô sẽ giới
thiệu cho các con các bộ phận của nó.
(?) Các con có biết cái này là cái gì không nào?
– Đây chính là màn hình của máy vi tính đấy, các con phát âm cùng cô nào? “
Màn hình”. Các con thật là giỏi cô tuyên dương cả lớp mình nào.
(?) Các con có biết cái này là cái gì không nào? (trẻ trả lời CPU)
À! đúng rồi đấy, các con thật là giỏi. Đây chính là CPU đấy các con ạ.
– CPU này được viết tắt trong từ của tiếng Anh các con ạ và cô mời các con sờ
vào và phát âm cùng cô nào?
À, các con thật là giỏi cô tuyên dương cả lớp mình nào và cô mời 1-3 phát âm cho
cô và các bạn cùng nghe nào?
– Ở CPU có một nút để mở nguồn cho máy vi tính, cái nút tròn ở giữa người ta
gọi đó là nút mở nguồn các con ạ.
– Các con ơi, các con có biết đây là cái gì không nào? Đây chính là bàn phím
đấy! Bàn phím gồm nhiều phím, phím chữ, phím số và phím chức năng nữa đấy
cô mời các con sờ vào và phát âm cùng cô nào? (Bàn phím).

– Bàn phím khi gõ các phím, các con gửi tín hiệu vào máy vi tính.
– Các con ơi, các con có biết đây là cái gì không nào? Đây chính là chuột đấy các
con ạ.
– Chuột: giúp điều khiển máy vi tính nhanh chóng và thuận tiện phải không nào?
Vậy cô mời các con sờ vào và phát âm cùng cô nào? (con chuột).
+ Vậy mặt trên của chuột thường có hai nút: nút trái, nút phải và con lăn.
+ Mặt dưới chuột thì có một viên bi gọi là chân chuột các con.
* Giáo dục:
– Như vậy máy vi tính như là một người bạn với nhiều đức tính quý: chăm làm,
làm đúng, làm nhanh và thân thiện. (Trẻ quan sát và lắng nghe).
– Máy vi tính còn giúp các con học bài, tìm hiểu thế giới xung quanh, liên lạc với
bạn bè trong nước và quốc tế. Máy vi tính cùng các con tham gia các trò chơi lí
thú và bổ ích nữa đấy…( Trẻ quan sát và lắng nghe).
– Các con ơi, khi sử dụng máy vi tính các con cần bảo vệ, sử dụng đúng cách
không bị hưng hỏng các bộ phận của máy vi tính.
– Vừa rồi cô đã giới thiệu cho các con cái gì nào? ( trẻ trả lời là máy vi tính để
bàn)
– À! đúng rồi đấy, các con rất là giỏi cô tuyên dương cả lớp mình nào.
Trời tối: bé ngủ
Trời sáng: bé dậy
(?) Bé dậy bé thấy cô có gì nào? ( Máy vi tính xách tay) cô mời các con phát âm
cùng cô nào? 2-3 trẻ phát âm “máy vi tính xách tay”.
– À! đúng rồi đấy, đây cũng là máy vi tính những máy vi tính này còn được gọi là
máy tính xách tay các con phát âm cùng cô nào “Máy tính xách tay''.

– Máy vi tính xách tay mà các con thấy nó có công dụng và thuần tiện, khi làm
việc dễ di chuyển và nó còn nhẹ nhàng để chúng ta xách đi nữa các con ạ.
3. Hoạt động 3: Củng cố kiến thức và kết thúc.
– Bây giờ cô sẽ thưởng cho các con một trò chơi đó là trò chơi “thi ai tìm nhanh”
Cách chơi: các con chú ý nghe khi cô yêu cầu tìm bộ phận nào của máy mà cô
yêu cầu, thì các con tìm đúng bộ phận đó rồi giờ cao lên. “ tây đâu” “tay đây” “
tay đây” “ tay đây” và “(Hãy tìm)2” “ (tìm gì)2” các con tìm cho cô màn hình
máy vi tính, “gió thổi” “gió thổi” “ thổi gì” “ thổi gì” thổi lô tô vào rá
– Vừa rồi cô đã cho các con làm quen với cái gì nào? ( Trẻ trả lời máy vi tính)
– À đúng rồi đấy. Các con thật là giỏi, cô tuyên dương cả lớp mình nào?
– Máy vi tính gồm có những bộ phận nào nữa các con? Bạn nào biết trả lời cho cô
và các bạn cùng nghe nào? ( Màn hình, cpu, bàn phím, con chuột) một lần nữa cô
tuyên dương lớp mình nào.
– Trước khi kết thúc bài học cô và các con lại: “ bài hát “Mời bạn ăn” và chào
các cô nào).
Mời bạn ăn
Mời bạn ăn, ăn cho chóng lớn
Mời bạn uống, uống nước mịn da
Thịt và rau, trứng, đậu, cá, tôm
Mình cùng ăn nhất định sẽ lớn nhanh
Được đi thi bé khỏe bé ngoan.
Đánh giá cuối ngày
- Sĩ số lớp :…….. Số trẻ đi học …… Số trẻ nghỉ học : ………
- Lí do nghỉ học:…….………………………………………………………….

+ Tình trạng sức khoẻ:
.................................................................................................................................
+ Thái độ, trạng thái, cảm xúc và hành vi của trẻ:
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
........................................................................................................................... +
Kiến thức, kĩ năng
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...........................................................................................................................
- Một số điều chỉnh
….
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………

I. Học:

Thứ 4 ngày 27/9/2023
LÀM QUEN VỚI CHỮ CÁI O, Ô, Ơ

* Mục đích
1. Kiến thức: Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái o, ô, ơ.
2. Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng so sánh, phân biệt.
3. Thái độ: Giáo dục trẻ chăm học. Có ý thức trong giờ học.
II. Chuẩn bị:
- Tranh liền từ: Cô giáo, kéo co, quyển vở.
- Chữ cắt nét, thẻ chữ rời o, ơ, ô.
- Bộ thẻ chữ rời để ghép từ
III. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô
* Bước 1. Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ hát : Vui đến trường.
- Đến trường các con được làm gì ?

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát

- Khi đến trường rồi các con thấy thế nào ?
=> Giáo dục trẻ chăm đến lớp.
* Bước 2. Làm quen chữ cái o, ô, ơ
* Làm quen chữ o
- Chúng mình đoán xem cô có bức tranh gì ?
- Cho trẻ đọc từ : Kéo co
- Cô có từ ghép : Kéo co . Cho trẻ so sánh và phát âm.
- Cô mời trẻ lên tìm 2 chữ cái giống nhau.
- Đây là chữ gì, con có biết không ? Đọc như thế nào ?
- Cô giới thiệu chữ o : Là một nét cong tròn khép kín.
- Cho cả lớp, tổ, cá nhân phát âm nhiều lần.
- Cho trẻ tìm thẻ chữ o giơ lên phát âm.
- Tri giác chữ o cắt nét.
- Trong lớp còn có rất nhiều đồ dùng màng tên chứa chữ o
ai giỏi lên tìm và phát âm nào ?(2 trẻ)
* Làm quen chữ ô
+ Hát vận động : Cô và mẹ.
Chữ ô : Đến lớp chúng mình được gặp ai ?
- Cô giáo làm công việc gì ?
- Đây là tranh vẽ ai ?
- Dưới tranh có từ cô giáo- Cho trẻ phát âm.
- Cô giới thiệu chữ ô trong từ : Chữ ô là một nét cong tròn
khép kín, bên trên có dấu ô.
- Cho trẻ phát âm : Cả lớp 3- 4 lần.
Trong rổ còn thể chữ ô, con hãy tìm giơ lên và phát âm
nào .( Cho trẻ phát âm theo nhóm, tổ, cá nhận nhiều lần)
- Ai giỏi tìm những đồ dùng đồ chơi mang tên chứa chữ ô.
+ So sánh o - ô : Có điểm gì giống và khác nhau ?
* Làm quen chữ ơ
+ Chữ ơ : Đoán xem, đoán xem.
- Xem cô có gì đây ?
- Cô đưa quyển vở : Cô có từ quyển vở. Cho trẻ đọc.
- Cô có từ ghép : Quyển vở. Cho trẻ phát âm.
- Cô giới thiệu chữ ơ - cho trẻ phát âm.
- Cho trẻ tìm thẻ chữ ơ và phát âm.
- Tri giác chữ ơ cắt nét.
- Định âm chữ ơ.
+ So sánh : ô- ơ : Giống nhau- Khác nhau.
+ Trò chơi :
- Tìm chữ theo hiệu lệnh

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện

- Trẻ nhận xét

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Trẻ phát âm
- Trẻ phát âm

- Tìm chữ trong từ
- Tìm đúng nhà bé :
+ Luật chơi : Ai về nhầm nhà là nhảy lò cò tìm về đúng
nhà.
- Trẻ so sánh
+ Cách chơi : Mỗi bạn chọn cho mình một thẻ chữ. Vừa đi
vừa hát khi có hiệu lệnh về đúng nhà., ai có thẻ chữ nào thì
chạy về nhà có thẻ chữ đó.
- Trẻ chơi trò chơI
- Cho trẻ chơi 3- 4 lần. Cô bao quát trẻ chơi.
* Bước 3 : Nhận xét
- Cô cho trẻ hát  và đi ra sân.
- Trẻ chơi trò chơi
- Cho trẻ hát : Đêm trung thu.
II, Chơi theo ý thích
- Trẻ chơi theo ý thích với đồ chơi trong lớp
Đánh giá cuối ngày
- Sĩ số lớp :…….. Số trẻ đi học …… Số trẻ nghỉ học : ………
- Lí do nghỉ học:…….………………………………………………………….
+ Tình trạng sức khoẻ:
.................................................................................................................................
+ Thái độ, trạng thái, cảm xúc và hành vi của trẻ:
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
........................................................................................................................... +
Kiến thức, kĩ năng
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...........................................................................................................................
- Một số điều chỉnh
….
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
………................………………………………………………………………

I. Học: Steam:

Thứ 5 ngày 28/9/2023
Làm đèn lồng Steam (EDP)

1. Kiến thức
- Trẻ biết đến ngày Tết trung thu, kể tên các đồ chơi có trong ngày Trung thu: đèn
lồng, đèn kéo quân…
- Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu như: giấy màu, dây, hồ dán….tạo ra những
chiếc đèn lồng đẹp.
2. Kỹ năng
* Vận động thô: Lấy, cất đồ dùng.
* Vận động tinh: Trẻ phối hợp kỹ năng cắt, xé dán, phết hồ, trang trí đèn lồng…
để tạo ra những đèn lồng mà trẻ yêu thích…
* Kỹ năng sống:
+ Kỹ năng xử lí tình huống
+ Kỹ năng đặt câu hỏi
+ Kỹ năng giải quyết vấn đề
+ Kỹ năng làm việc nhóm
3. Thái độ
- Lắng nghe và làm theo sự hướng dẫn của giáo viên.
- Vui vẻ tham gia hoạt động
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh chung khi tham gia hoạt động.
4. Các thành tố
- S: Trẻ biết tên và đặc điểm của một số loại đèn lồng.
- T: Khay, giấy màu, kéo, hồ dán, bút chì, dây và một số chi tiết khác.
- E: Quy trình làm đèn lồng, kỹ thuật cắt, dán, gấp, miết.
- A: Đèn lồng đẹp, cân đối, hồ không bị lem.
- M: Trẻ học đo chiều dài, rộng của đèn lồng.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cô
- Bài giảng powerpoint
- Nguyên liệu, dụng cụ:
+ Nguyên liệu: giấy màu, dây đan tết…
+ Dụng cụ: khay đựng, kéo, keo, que xiên…
2. Đồ dùng của trẻ
- Cho 1 nhóm: - Nguyên liệu, dụng cụ:
+ Nguyên liệu: giấy màu, dây đan tết…
+ Dụng cụ: khay đựng, kéo, keo, que xiên, thước…
III. Tiến hành
1. Gắn kết
a. Bối cảnh
- Ngày mai là ngày Tết Trung thu, bạn nào cũng được mẹ tặng cho 1 chiếc đèn
lồng. Các bạn Thỏ con, Mèo con, Gà con cùng nhau bàn luận xem đèn lồng của ai
đẹp hơn. Lợn con nghe thấy vậy buồn lắm vì Lợn con vẫn chưa có đèn trung thu.
Các bạn Thỏ con, Mèo con, Gà con quyết định làm đèn lồng tặng cho bạn Lợn
con nhưng lại không biết làm. Các con có cách nào làm đèn lồng giúp các bạn
không?
Vậy hôm nay, chúng mình cùng nhau làm đèn lồng giúp các bạn để tặng bạn Lợn
con nhé.
b. Gắn kết bối cảnh với bài học
- Câu chuyện kể về ai?
- Vì sao bạn Lợn con lại buồn?
- Các con thử nghĩ xem có cách nào giúp bạn Lợn có đèn lồng đi chơi trung thu
không?
Ngày hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau làm đèn trung thu tặng bạn Lợn con
nhé.
2. Phương pháp và hình thức tổ chức
* Hoạt động 1: Khám phá → Giải thích
+ Khám phá đèn lồng
- Cho trẻ quan sát đèn lồng.
- Đèn lồng này màu gì?

- Đèn lồng được làm từ chất liệu gì? (cho trẻ lên sờ).
- Đèn lồng thường dùng để làm gì?
=> Giải thích: Đèn lồng được làm từ rất nhiều màu sắc khác nhau, mỗi đèn lồng
lại có hình dáng khác nhau. Chất liệu làm đèn lồng cũng đa dạng: giấy, vải… Đèn
lồng thường được dùng để trang trí và thường có ở ngày tết Trung thu. (Cho trẻ
quan sát một số hình ảnh về đèn lồng trên powerpoin).
* Hoạt động 2: quan sát quy trình làm đèn lồng:
- Bước 1: Đo giấy, đánh dấu
- Bước 2: Gập đôi giấy
- Bước 3: Cắt giấy theo đường kẻ
- Bước 4: Dán mép giấy và cuộn lại
(Các con đoán xem nếu cô dán mép giấy và cuộn lại thì sẽ tạo ra sản phẩm như
thế nào?)
- Bước 5: Dán quai xách và dán đế.
* Hoạt động 3: Trẻ thiết kế
3 nhóm sẽ về bàn và vẽ bản thiết kế
cô quan sát và động viên trẻ
* Hoạt động 4: Chế tạo
- Cô cho trẻ lên lấy đồ dùng.
- Nhắc lại các bước làm.
- Trẻ thực hiện.
* Hoạt động 5: Đánh giá
- Bây giờ các con cùng trưng bày sản phẩm của nhóm mình nhé.
- Cô cho trẻ tự đánh giá nhận xét kết quả của nhóm mình.
- Cô đánh giá, nhận xét từng nhóm.
- Cô và các con cùng nhau đem đèn lồng đã làm tặng bạn Lợn con nhé.
3. Kết thúc
- Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng.
- Nhận xét, tuyên dương trẻ.
II, Chơi theo ý thích
- Lao động tự phục vụ: vệ sinh dọn dẹp đồ dùng đồ chơi trọng lớp

- Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về
Đánh giá cuối ngày
- Sĩ số lớp :…….. Số trẻ đi học …… Số trẻ nghỉ học : ………
- Lí do nghỉ học:…….………………………………………………………….
+ Tình trạng sức khoẻ:
................................................................................................................................
+ Thái độ, trạng thái, cảm xúc và hành vi của trẻ:
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...........................................................................................................................
+ Kiến thức, kĩ năng
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...........................................................................................................................
- Một số điều chỉnh
….
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
Thứ 6 ngày 29/9/2023

I. Học:
MONTESSORI: HOẠT ĐỘNG DƯỚI PHÒNG HỌC MONTESSORI
II, Chơi theo ý thích
- Trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời. Tạo hình đồ bàn tay, bàn chân, bằng phấn ngoài
sân trường...
- Vệ sinh cá nhân và trả trẻ.
Đánh giá cuối ngày
- Sĩ số lớp :…….. Số trẻ đi học …… Số trẻ nghỉ học : ………
- Lí do nghỉ học:…….………………………………………………………….
+ Tình trạng sức khoẻ:
.................................................................................................................................
+ Thái độ, trạng thái, cảm xúc và hành vi của trẻ:

...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...........................................................................................................................
+ Kiến thức, kĩ năng
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
............................................................................................................................
- Một số điều chỉnh
….
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………

Chủ đề nhánh II: Cơ thể của tôi
Thực hiện thực hiện: 1 tuần: từ ngày 02/10 đến ngày 06/10/2023
1.Mục đích - yêu cầu

- Trẻ có thể phân biệt được với các bạn qua một số đặc điểm: Họ và tên, tuổi,
ngày sinh nhật, giới tính, hình dạng bên ngoài và những người thân trong gia đình
.
- Trẻ khác các bạn về hình dạng bên ngoài, khả năng và sở thích riêng...
- Trẻ biết được...