KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN: TIẾNG VIỆT - LỚP 3
Chủ đề: Ước mơ tuổi thơ
BÀI 4: ƯỚC MƠ MÀU XANH (Tiết 1) - Số tiết : 3 tiết.
Thời gian thực hiện: ngày 15/11/2023
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Nói được về khu vườn trong tranh và nêu được phỏng đoán của bản thân về nội
dung bài đọc qua tên bài và nội dung nói.
- Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng dấu câu, đúng logic ngữ nghĩa. Hiểu được
nội dung bài đọc: Khu vườn với cây cối xanh mướt đã làm dịu đi cái nắng gay gắt của
mùa hè, giúp nắng trở thành người bạn dễ thương của mọi vật và thắp lên ước mơ nghề
nghiệp ngát xanh của cô bé.
Từ đó, góp phần hình thành các phẩm chất và năng lực chung.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SHS, SGV, bảng phụ, tranh vẽ chủ đề “Ước mơ”
- HS: Sách giáo khoa.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy học
A. Hoạt động khởi động: (5 phút)

2

Yêu cầu cần đạt

Tạo cảm xúc vui tươi,
kết nối với chủ đề bài
học.

- Hãy suy nghĩ và nêu về ước mơ của bản thân.
- Hoạt động nhóm đôi nói về khu vườn trong bức
tranh và đoán suy nghĩ của cô bé theo gợi ý:
+ Khu vườn có những gì?
+ Màu sắc trong khu vườn như thế nào?
+ Em có cảm nhận gì về khu vườn trong bức tranh?
- GV giới thiệu bài mới, quan sát GV ghi tên bài đọc
mới: Ức mơ màu xanh
B. Hoạt động Khám phá và luyện tập: (27 phút)
B.1 Hoạt động Đọc (22 phút)
Đọc trôi chảy bài đọc,
1. Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút)
ngắt nghỉ đúng dấu câu,
a. Đọc mẫu
đúng logic ngữ nghĩa,
- GV đọc mẫu toàn bài. Lưu ý: đọc giọng nhẹ nhàng, hiểu nghĩa từ trong bài.
chậm rãi, nhấn giọng từ ngữ tả đặc điểm của ánh nắng:
chói chang, oi ả, gắt gỏng, trong trẻo…, đặc điểm của cây
cối: xòe rộng như một chiếc dù khổng lồ…, đặc điểm,
hành động của cô bé: (đôi mắt xoe tròn, đen láy, thốt lên,
…).
b. Luyện đọc từ, giải nghĩa từ
- Yêu cầu nhóm đôi đọc nối tiếp từng câu.
- GV hướng dẫn đọc, luyện đọc một số từ khó: oi ả,
dang dở, gắt gỏng, trong trẻo…
- Luyện đọc cá nhân chia sẻ cặp đôi.
- 3, 4 HS đọc từ khó.
c. Luyện đọc đoạn
- Chia đoạn: Bài chia làm mấy đoạn?
- GV hướng dẫn HS chia đoạn
+ Đoạn 1: Từ đầu ... trên vạt cỏ xanh
+ Đoạn 2: Tiếp theo ... dịu dàng đến lạ
+ Đoạn 3: Phần còn lại.
- Luyện đọc nối tiếp đoạn.
- 3 HS tiếp nối đọc thành tiếng bài đọc. Lớp lắng nghe
đọc thầm theo.
- 3, 4 HS luyện đọc câu dài.
- Luyện đọc câu dài:
Những chú dế/ chui sâu vào lòng đất mát mẻ,/ để lại
trò chơi trốn tìm/ còn dang dở/ trên vạt cỏ non xanh.//
Những chú dế/ thập thò ở cửa hang,/ chừng như vừa nghĩ
ra trò chơi mới/
- GV giải thích nghĩa một số từ khó:
+ chói chang: Độ sáng mạnh, làm cho lóa mắt.
+ oi ả: rất nóng và ẩm, không có gió, gây cảm giác
khó chịu.
+ gắt gỏng: ở mức độ cao, tác động khó chịu đến giác
quan con người.
- Luyện đọc từng đoạn:
+ Luyện đọc trong nhóm 3 (nhận xét về kết quả luyện
đọc theo tiêu chí : đọc đúng, đọc to rõ, ngắt nghỉ đúng

3

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN: TIẾNG VIỆT - LỚP 3
Chủ đề: Ước mơ tuổi thơ
BÀI 4: ƯỚC MƠ MÀU XANH (Tiết 2) - Số tiết : 3 tiết.
Thời gian thực hiện: ngày 16/11/2023
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Đặt tên và nói được câu về bức tranh vẽ theo chủ đề Ước mơ em thích.
- Nghe – kể được truyện Ý tưởng của chúng mình.
Từ đó, góp phần hình thành các phẩm chất và năng lực chung.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SHS, SGV, bảng phụ, tranh vẽ chủ đề “Ước mơ”, video kể chuyện (nếu có)
- HS: Sách giáo khoa.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy học
A. Hoạt động khởi động: (5 phút)
- Lớp trưởng bắt giọng cho lớp hát
- GV giới thiệu bài
- GV ghi bảng tên bài

4

B.Hoạt động Khám phá và luyện tập: (27 phút
B.2 Hoạt động Nói và nghe (10 phút)
2.1. Đặt tên và nói về bức tranh em thích.
- Bài tập này có mấy yêu cầu? Hãy cho biết các yêu cầu của
bài tập.- 2 yêu cầu: đặt tên tranh và nói về bức tranh em thích.
- HS trao đổi nhóm đôi để tìm tên phù hợp cho mỗi bức tranh
- Yêu cầu nhóm giới thiệu tên của bức tranh và giải thích. Các
nhóm nhận xét
- Nhóm giới thiệu tranh (một bạn hỏi 1 bạn trả lời). Các nhóm
khác lắng nghe và nhận xét nhóm bạn. Dự kiến:
+ Tranh 1: Ngôi nhà kẹo ngọt; Ngôi nhà rực rỡ.
+ Tranh 2: Ngôi trường trên mây; Trường học mơ ước.
- Đại diện một vài nhóm trình bày, các nhóm khác nghe và
nhận xét bạn. Bài tham khảo:
- GV nhận xét
* GV: Trong 2 bức tranh đó, em thích bức tranh nào ? Hãy kể
theo cặp đôi theo gợi ý sau:
+ Em thích bức tranh nào?
+ Điều gì ở bức tranh làm cho em thích?
- Yêu cầu một số nhóm HS nói trước lớp.
Tranh 1: Em thích nhất là tranh Ngôi nhà kẹo ngọt (rực rỡ sắc
màu ) . Vì ngôi nhà ấy được xây lên bởi đủ các loại kẹo khác nhau
(sắc màu rực rỡ). Tên của bức tranh đã thể hiện được nội dung của
toàn bộ bức tranh.
Tranh 2: Em thích nhất là tranh Trường học trên mây (trường
học mơ ước). Vì em quan sát thấy có một ngôi trường đang nằm
trên những đám mây. Ngôi trường ấy không đứng im mà sẽ luôn
luôn bay lượn trong không gian đi đến khắp mọi nơi với bao điều lí
thú.
- GV đánh giá kết quả thực hành và kết nối vào bài học.
2.2. Nói và nghe:
2.2.1. Kể lại từng đoạn câu chuyện “Ý tưởng của chúng
mình”
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Các em quan sát tranh và đọc các gợi ý, nhớ lại những sự
việc, chi tiết chính trong từng đoạn chuyện để kể lại nối tiếp từng
câu chuyện trong nhóm 4.
Lưu ý: Khi kể có thể kết hợp sử dụng ánh mắt, cử chỉ khi kể;
phân biệt giọng các nhân vật: Giọng của cô giáo hoặc cảm xúc của
các bạn khi nghe đề bài (đoạn 1) và suy nghĩ, cảm xúc của nhân
vật (đoạn 2, 3)
- HS tập kể trong nhóm 4.
- Các nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dương các nhân (nhóm) kể hay, hấp dẫn.
2.2.2. Kể lại toàn bộ câu chuyện.

Yêu cầu cần đạt

Tạo cảm xúc
vui tươi, kết nối
với chủ đề bài học.

HS nói được
câu về bức tranh vẽ
theo chủ đề Ước
mơ em thích và
Nghe – kể được
truyện Ý tưởng của
chúng mình

5

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN: TIẾNG VIỆT - LỚP 3
Chủ đề: Ước mơ tuổi thơ
BÀI 4: ƯỚC MƠ MÀU XANH (Tiết 3) - Số tiết : 3 tiết.
Thời gian thực hiện: ngày 17/11/2023
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù.
- Luyện tập viết đoạn văn ngắn về tình cảm của em với thầy cô giáo hoặc một
người bạn.
- Nói được về khu vườn mơ ước của em
Từ đó, góp phần hình thành các phẩm chất và năng lực chung.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SHS, SGV, tranh ảnh, video clip 1 số khu vườn đẹp
- HS: Sách giáo khoa.VBT
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động dạy học
A. Hoạt động khởi động: (3 phút)
- Lớp trưởng bắt giọng cho lớp hát
- GV giới thiệu bài
- GV ghi bảng tên bài
B. Hoạt động Khám phá và luyện tập: (30 phút)
B.3 Hoạt động Viết sáng tạo (30 phút)
3.1 Nói về tình cảm của em với thầy cô giáo hoặc một
người bạn.
- Hãy cho biết yêu cầu của bài tập.
- Hãy nói về tình cảm của em với thầy cô giáo hoặc một
người bạn.
- HS trao đổi nhóm đôi theo gợi ý sau:
+ Cô giáo (thầy giáo) hoặc một người bạn của em tên gì?
+ Em thích nhất điều gì ở cô (thầy) hoặc bạn đó?.

Yêu cầu cần đạt

Tạo cảm xúc vui
tươi, kết nối với chủ
đề bài học.

Nói và viết đoạn
văn ngắn về tình cảm
của em với thầy cô
giáo hoặc một người
bạn.

6

+ Tình cảm em dành cho cô (thầy) hoặc bạn đó?
- Yêu cầu nói trước lớp. Các nhóm khác nhận xét
- GV nhận xét
3.2 Viết đoạn văn ngắn về tình cảm của em với thầy cô
giáo hoặc một người bạn.
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Hãy viết đoạn văn ngắn về tình cảm của em với thầy cô
giáo hoặc một người bạn.
- Viết lại những điều đã nói ( bài tập 1) thành một đoạn văn
* Lưu ý: Khi viết đoạn phải đảm bảo:
+ Nội dung : Viết đúng và đầy đủ nội dung
+ Hình thức: Trình bày rõ ràng, dựa vào gợi ý viết thành
đoạn văn liền mạch.
- Yêu cầu học sinh làm bài
- GV nhận xét
*Bài tham khảo:
1) Cô giáo mà em muốn kể là cô Dung. Cô là cô giáo chủ
nhiệm mà em rất quý mến. Cô rất nghiêm khắc nhưng rất dễ
gần.Ngoài việc trao tặng cho em cả “bầu trời kiến thức”, cô còn
dạy em biết đoàn kết, yêu quý bạn bạn bè, kính trọng và lễ phép
với người lớn tuổi nữa. Em rất yêu quý cô.
2) Mỹ là người bạn thân nhất của em. Chúng em đã học
chung với nhau 3 năm rồi.Bạn rất tốt bụng, thường hay giúp em
trong học tập. Chúng em rất thích đọc sách cùng nhau. Em rất
yêu quý bạn.
3.3 Trang trí và trưng bày, bài viết
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Cho học sinh đọc lại bài và trang trí đơn giản cho bài viết.
- Tổ chức cho học sinh trưng bày bài viết bằng kỹ thuật
“phòng tranh” trước lớp
VẬN DỤNG:
- Yêu cầu của hoạt động vận dụng là gì?
- Cho học sinh thảo luận nhóm 4 để tím ý, dựa
vào 1 số câu hỏi sau:
+ Em tưởng tượng khu vườn của mình ở đâu?
+ Khu vườn có những loài cây gì? MỖi loài cây có gì đặc
biệt?
+ Em đã làm gì để chăm sóc những loài cây đó ?
+ Khu vườn giúp ích gì cho em?
- Cho học sinh trình bày.
- GV nhận xét
* Hoạt động nối tiếp: (5 phút)
HS ôn lại những
- Đánh giá bài viết: GV nhận xét một số bài viết.
kiến thức, kĩ năng đã
- Khi viết đoạn văn cần đảm bảo yêu cầu gì?
học, chuẩn bị bài cho

7

- Chuẩn bị: Bài cho tiết học sau

tiết sau.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................