Tuần 27
Tiết 2 (Ngày dạy………./………/………)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- GV cho chơi trò chơi: “Đi tìm điểm - HS nêu câu hỏi mình có điểm mạnh
mạnh của bản thân ” theo nhóm 4 hoặc 5 nào? Cho bạn trong nhóm trả lời
để khởi động bài học.
+ GV gợi ý câu hỏi bạn nêu điểm mạnh + HS trả lời theo hiểu biết của bản thân
của bản thân mình. Nhận xét, tuyên về bạn
dương nhóm thực hiện tốt.
- HS lắng nghe.
- GV Kết luận, Ai cũng có điểm mạnh,
chúng ta cần phát huy và nhân lên điểm
mạnh của mình - GV dẫn dắt vào bài mới.
2. Khám phá
Tìm hiểu Sự cần thiết phải biết điểm
mạnh và điểm yếu của bạn thân. (Hoạt
động nhóm)
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4, quan - HS làm việc nhóm 4, cùng nhau đọc
sát tranh đọc tình huống và trả lời câu tình huống và thảo luận các câu hỏi và
hỏi:
trả lời:
+ Theo em nếu cứ nhút nhát Hà có biết + Nếu mãi nhút nhát Hà sẽ không thể
được điểm mạnh của bản thân không? Vì nào biết được điểm mạnh của mình,
sao?
Nhờ sự động viên của Mai, sự giúp đỡ
của cô giáo, sự cố gắng của bản thân Hà
đã khám phá ra khả năng của bản thân
mà bạn chưa từng biết mình có trước đó.
+ Vì sao Hòa luôn chăm chỉ tập thể dục + Hòa đã tự nhận thức được mình có
và ăn uống đủ chất?
điểm yếu là thân hình nhỏ nhắn, gầy.
Bạn đã lập kế hoạch và thực hiện theo
kế hoạch đó để khắc phục điểm yếu của
bạn thân.
+ Theo em vì sao cần phải biết điểm + Biết được điểm mạnh, yếu của bản
mạnh và điểm yếu của bản thân?
thân sẽ giúp em biết cách phát huy điểm

mạnh và khắc phục điểm yếu đó. Biết rõ
những khó khả năng, khó khăn của bản
thân để đặt ra mực tiêu phù hợp đồng
thời còn giúp em giao tiếp, ứng xử tốt
hơn với người khác.
+ Điểm yếu có thể thay đổi được nếu
chúng ta thực sự cố gắng.Mỗi người cần
nhìn nhạn điểm yếu theo chiều hướng
tích cực, thay đổi một điểm yếu sẽ khiến
bản thân tự tin hơn, phát triển theo
hướng tích cực hơn
- GV mời các nhóm nhận xét.
+ Mỗi người cần phát triển điểm mạnh
- GV chốt nội dung, tuyên dương các của bản thân, khi phát triển điểm mạnh
nhóm.
mỗi người sẽ thành công hơn.
- Các nhóm nhận xét nhóm bạn.
3. Vận dụng.
- GV tổ chức vận dụng bằng hình thức thi - HS chia nhóm và tham gia thực hành
“trồng cây thành công”
nêu những thành tích và thành công
+ GV yêu cầu học sinh chia ra thành các trong học tập của mình và thành tích các
nhóm (3-4 nhóm). Mỗi nhóm thực hành hoạt động của bản thân đã làm cây
chia sẻ cây thành công của nhóm mình
thành công từ tiết 1
+ Gợi ý thành công có thể là: giải được + Lần lượt các nhóm thực hành theo yêu
bài toán khó, được cô khen bài làm tốt, cầu giáo viên.
giúp đỡ được 1 ai đó hay khắc phục được
lỗi hay điểm yếu của mình
+ Mời các thành viên trong lớp nhận xét + Các nhóm nhận xét bình chọn
trao giải cho nhóm có nhiều thành công - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
nhất.
- Nhận xét, tuyên dương.