TUẦN 17+18
Chủ đề: GIA ĐÌNH NHỎ
Bài 3: SINH NHẬT VUI VẺ
(Thời lượng 2 tiết )
Thời gian thực hiện: Từ ngày 27 tháng 12 đến ngày 3 tháng 1 năm 2024
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt.
- Nêu được cảnh hoạt động diễn ra của buổi sinh nhật vui vẻ, kết hợp sự hài
hòa giữa hình ảnh con người với hiện vật để tham gia trò chơi.
- Tạo được các nét, hình khối, màu, khối cơ bản để vẽ, hoặc tạo sản phẩm mĩ
thuật.
- Biết cách tổ chức buổi sinh nhật vui vẻ như: Tặng quà, thổi nến, múa hát…,
- Biết tưởng tượng để: Vẽ, hoặc nặn, xé dán hình ảnh trong tranh buổi sinh
nhật, làm quen với đồ cảnh vật quen thuộc và thực hiện được bài vẽ về cảnh
sinh nhật vui vẻ theo ý thích.
- Cảm nhận được sự sinh hoạt vui chơi của buổi sinh nhật, tạo nhịp điệu cảnh
vật xung quanh hòa chung với hình ảnh về nét, hình, màu trong tạo hình và
trang trí sản phẩm mĩ thuật.
- Thêm tình yêu thương về hình ảnh cảnh buổi sinh hoạt vui chơi trong buổi
sinh nhật, để tạo sự ấn tượng sâu sắc trong lòng em.
2. Năng lực.
Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ
học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng
dụng vào thực tế.
Năng lực chuyên biệt:
- Bước đầu hình thành một số tư duy về chấm, nét, hình, màu trong mĩ thuật.
- Tạo ra được các sản phẩm mĩ thuật về vẽ tranh sinh nhật vui vẻ theo nhiều
hình thức.
3. Phẩm chất.
- Bồi dưỡng tình yêu thương về hình ảnh cảnh buổi sinh hoạt vui chơi trong
buổi sinh nhật, để tạo sự ấn tượng sâu sắc trong lòng em và thêm yêu quí mọi
người xung quanh.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Đối với giáo viên.
- Giáo án, SGK, SGV.

- Ảnh, tranh vẽ về buổi sinh nhật, Video về các về buổi sinh nhật vui vẻ.
2. Đối với học sinh.
- SGK.
- Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ, kéo, hồ dán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
A. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Hoạt động khởi động:
- GV: Cho HS hát bài hát đầu giờ.
- HS hát đều và đúng nhịp.
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi.
- HS cùng chơi.
a. Mục tiêu:
- Chỉ ra được sự kết hợp các yếu tố mĩ - HS cảm nhận.
thuật nét, hình, màu, không gian để
diễn tả hoạt động trong tranh.
b. Nhiệm vụ của GV.
- Tạo cơ hội cho HS tưởng tượng, tạo - HS tưởng tượng, tạo dáng và diễn lại
dáng và diễn lại một số hoạt động một số hoạt động trong buổi sinh nhật.
trong buổi sinh nhật.
c. Gợi ý cách tổ chức.
- Khuyến khịch HS tham gia trò chơi - HS tham gia trò chơi tạo dáng động
tạo dáng động tác quen thuộc trong tác quen thuộc trong buổi sinh nhật.
buổi sinh nhật như: tặng quà, thổi nến,
múa hát…,
- Yêu cầu HS quan sát và đoán tên - HS thực hiện.
hoạt động.
- Gợi ý để HS nhận biết sự đa dạng của - HS thực hiện.
hình dáng người trong trò chơi.
d. Câu hỏi gợi mở:
- Bạn đang tạo dáng hoạt động gì? Vì - HS trả lời câu hỏi?
sao em biết?
- Hoạt động đó còn có động tác nào?
Em thể hiện động tác đó như thế
nào…?
- HS ghi nhớ.
* Lưu ý: Quan sát, nhớ lại khung
cảnh, không khí đầm ấm, vui vẻ của
buổi sinh nhật trong gia đình.
- HS thực hiện.
* Cách tìm hiểu các hoạt động trong

buổi sinh nhật.
- HS quan sát SGK, Hình 1,2, (Trang
- GV cho HS quan sát SGK, Hình 1,2, 38). để thực hiện.
(Trang 38).
- Cùng bạn sắm vai và các nhân vật
của một hoạt động trong ngày sinh - HS lắng nghe, ghi nhớ.
nhật.
* GV chốt: Vậy là chúng ta đã thực
hiện và biết cách tìm hiểu các hoạt
động trong buổi sinh nhật.
B. KIẾN THẠO KIẾN THỨC - KĨ NĂNG:
B.HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
a. Mục tiêu:
- Thực hiện được bài vẽ diễn tả buổi
sinh nhật vui vẻ.
b. Nhiệm vụ của GV.
- Khuyến khích HS quan sát, thảo luận - HS lắng nghe, ghi nhớ.
để nhận biết cách vẽ tranh đề tài sinh
hoạt.
c. Gợi ý cách tổ chức.
- Yêu cầu HS quan sát hình trong - HS quan sát hình trong SGK, (Trang
SGK, (Trang 39), thảo luận để nhận 39), thảo luận.
biết và ghi nhớ cách vẽ tranh với chiếc
bánh sinh nhật.
- Khuyến khích HS nêu các bước vẽ - HS thực hiện.
tranh.
- GV vẽ minh họa và hướng dẫn để HS - HS thực hiện.
nhận biết cách vẽ tranh.
d. Câu hỏi gợi mở:
- Hình gì được vẽ trước ở trung tâm - HS trả lời:
bức tranh?
- Bức tranh sinh nhật vui vẻ cần có
thêm những hình ảnh gì?
- Vẽ màu như thế nào để rạo cảm giác
- HS trả lời:
vui tươi cho bức tranh…?
* Tóm tắt: Cách phối hợp hình, màu
để vẽ nhân vật và đồ vật trong tranh có

thể diễn tả được hoạt động và tình cảm
của con người.
- HS thực hiện.
* Cách vẽ tranh với chiếc bánh sinh
nhật.
- Quan sát và chỉ ra cách vẽ tranh với
chiếc bánh sinh nhật theo gợi ý dưới
đây.
- HS thực hiện các bước vẽ.
+ Bước 1: Vẽ hình bánh sinh nhật theo
mẫu trong SGK, (Trang 39).
+ Bước 2: Vẽ người thân, bạn bè và đồ
vật trong buổi sinh hoạt.
+ Bước 3: Vẽ màu vui tươi cho bức
tranh.
* Ghi nhớ:
- HS ghi nhớ.
- Cách phối hợp hình, màu để vẽ nhân
vật và đồ vật trong tranh có thể diễn tả
được hoạt động và tình cảm của con
người.
- HS lắng nghe, ghi nhớ.
* GV chốt: Vậy là chúng ta đã thực
hiện
được 3 bước vẽ tranh các hoạt động
trong buổi sinh nhật.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP - SÁNG TẠO.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Hoạt động khởi động:
- HS hát đều và đúng nhịp.
- GV: Cho HS hát bài hát đầu giờ.
- HS cùng chơi.
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi.
a. Mục tiêu:
- Bước đầu phân tích được sự hài hòa, - HS cảm nhận.
nhịp điệu của nét, hình, màu trong
tranh.
b. Nhiệm vụ của GV.
- HS thực hiện bài vẽ về buổi sinh nhật
- Khuyến khích HS thực hiện bài vẽ về vui vẻ theo ý thích.
buổi sinh nhật vui vẻ theo ý thích.
c. Gợi ý cách tổ chức.
- HS lựa chọn hoạt động đặc trưng của
- Gợi ý cho HS lựa chọn hoạt động đặc buổi sinh nhật và thực hiện bài vẽ theo
trưng của buổi sinh nhật và thực hiện ý thích.

bài vẽ theo ý thích.
- HS thực hiện.
- Khuyến khích HS vẽ các chi tiết và
khung cảnh chung phù hợp đẻ thể hiện
rõ hơn buổi sinh nhật.
- Sử dụng màu để trang trí cho bài vẽ
thêm vui tươi, sinh động.
d. Câu hỏi gợi mở:
- HS trả lời.
- Em sẽ vẽ hoạt động nào trong buổi
sinh nhật?
- Những người trong bài vẽ đang làm
gì?Ở đâu?
- HS trả lời.
- Hình dáng các nhân vật trong bài vẽ
khác nhau như thế nào?
- Em dùng những màu nào để vẽ?
- HS trả lời.
- Em vẽ thêm chi tiết nào cho rõ hơn
khung cảnh buổi sinh nhật…?
- HS thực hành.
* Cách vẽ bức tranh sinh nhật vui - HS thực hành các bước vẽ.
vẻ.
+ Bước 1: Lựa chọn hoạt động đặc
trưng của buổi sinh nhật.
+ Bước 2: Thực hiện bài vẽ theo ý
thích.
* Lưu ý: Có thể nhờ bạn tạo dáng hoạt - HS lắng nghe, ghi nhớ.
động để vẽ; không tì tay vào mảng
màu đã vẽ.
* GV chốt: Vậy là chúng ta đã thực
hiện
được thêm 2 bước vẽ tranh hoạt động
trong buổi sinh nhật.
D.HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG TRẢI NGHIỆM.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
a. Mục tiêu:
- Nêu được cảm nhận về sự đầm ấm, - HS cảm nhận,
vui vẻ của buổi sinh nhật trong bức
tranh.
b. Nhiệm vụ của GV.
- HS khám phá nhịp điệu của nét, hình,
- Khuyến khích HS khám phá nhịp màu thể hiện trong tranh của HS ở

điệu của nét, hình, màu thể hiện trong SGK, (Trang 41).
tranh của HS ở SGK, (Trang 41).
c. Câu hỏi gợi mở:
- HS trả lời:
- Hình, màu trong bài vẽ được thể hiện
như thế nào?
- HS trả lời:
- Em hãy chỉ ra nhịp điệu trong bài
vẽ?
- Không khí buổi sinh nhật qua bài vẽ - HS trả lời:
đó được thể hiện như thế nào?
- Em học tập được gì ở bài vẽ của các - HS lắng nghe, ghi nhớ.
bạn…?
* Tóm tắt đẻ HS ghi nhớ:
- Nét, hình, màu có thể tạo nên nhịp
điệu trong tranh và ghi lại những
khoảnh khắc kỉ niệm đáng nhớ của - HS lắng nghe, cảm nhận.
cuộc sống.
* GV chốt: Vậy là chúng ta đã thực
hiện
được việc xem sản phẩm mĩ thuật của
bạn. Để rút ra bài học kinh nghiệm
cho các bài học sau
VI. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
………
Thứ hai, ngày 25 tháng 12 năm
2023
BAN GIÁM HIỆU KÍ DUYỆT