TUẦN 6:
TOÁN
Bài 10 : LUYỆN TẬP CHUNG( 2 tiết)
Tiết 2: LUYỆN TẬP
Thời gian thực hiện: Ngày 10 tháng 10 năm 2023
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
* Năng lực
- Ôn tập bảng cộng (qua 10)
- Thực hiện được các bài toán về thêm, bớt một số đơn vị.
- Phát triển năng lực giải quyết vấn đề, giao tiếp toán học.
* Phẩm chất:
- Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài học, các dụng cụ trò chơi “ Bắt vịt”.
- HS: SGK, vở viết.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1, Hoạt động Khởi động, kết nối
- Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát 1 bài
- GV giới thiệu bài.

2, Hoạt động Luyện tập, thực hành
Bài 1:
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- GV hướng dẫn HS làm bài.
- GV nêu: Muốn tính tổng các số ta làm thế nào?
- HS thực hiện.
- HS đọc nối tiếp các kết quả
- Nhận xét, tuyên dương HS.
Bài 2:
- Gọi HS đọc YC bài.
- GV hỏi: + Bài toán cho biết điều gì?
+ Bài yêu cầu làm gì?
- GV mời một HS lên tóm tắt bài toán.
- GV hỏi: Bài toán này làm phép tính nào?( HS trả lời)
- GV yêu cầu HS trình bày vào vở ô li. HS khác lên bảng trình bày.
- HS lên bảng làm bài.
Bài giải:
Số bạn chơi bóng rổ có tất cả là:
6 + 3 = 9 ( bạn )
Đáp số: 9 bạn.

- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 3:
- Gọi HS đọc YC bài.
- GV hỏi: + Bài toán cho biết điều gì?
+ Bài yêu cầu làm gì?
- GV mời một HS lên tóm tắt bài toán.
- GV hỏi: Bài toán này làm phép tính nào?
- GV yêu cầu HS trình bày vào vở ô li. HS khác lên bảng trình bày. HS kiểm
tra chéo vở cho nhau.
- HS lên bảng.
- HS trả lời.
Bài giải
Số cá sấu còn lại dưới hồ nước là:
15 – 3 = 12 ( con )
Đáp số: 12 con cá sấu
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 4:
- GV tổ chức cho HS chơi: Trò chơi “Bắt vịt”:
- GV nêu tên trò chơi và phổ biến cách chơi, luật chơi.
- GV thao tác mẫu.
- GV ghép đôi HS.
- HS quan sát hướng dẫn.
- HS thực hiện chơi theo nhóm 2.

- GV nhận xét, khen ngợi HS.
3, Hoạt động vận dụng
- Hs nêu bài toán về thêm hoặc bớt một số đơn vị và nêu kết quả bài toán và
giải thích vì sao có kết quả như thế.
- Yêu cầu HS tự hoàn thiện các bảng cộng với một số.
- Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp.
- Nhận xét, tuyên dương.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
…………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………….
TOÁN
Bài 11:Tiết 1:PHÉP TRỪ (QUA 10) TRONG PHẠM VI 20
Thời gian thực hiện: Ngày 10 tháng 10 năm 2023
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
* Năng lực
- HS biết được ý nghĩa của phép trừ.
- Thực hiện các phép trừ 11,12,…,19 trừ đi một số.
- Giải được một số bài toán có lời văn liên quan đến phép trừ qua 10 trong phạm vi
20.

* Phẩm chất:
- Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. Tranh ảnh tổ chức trò chơi.
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Khởi động, kết nối
GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Hái hoa”
- GV gắn mỗi bông hoa là một phép trừ trong phạm vi 10. HS hái bông hoa mình
thích và nêu kết quả.HS nào hái được nhiều hoa và trả lời đúng thì cuối trò chơi sẽ
được nhận 3 bông hoa.
- GV nhận xét
- GV giới thiệu bài.
2. Hoạt động Hình thành kiến thức mới: Trải nghiệm, khám phá, phân tích
hình thành kiến thức mới:
- GV cho HS quan sát tranh sgk/tr. 41
+ Nêu bài toán? (HS nêu)
+ Việt có 11 viên bi, Việt cho Mai 5 viên bi. Hỏi Việt còn lại mấy viên bi?
+ Muốn biết Việt còn lại mấy viên bi ta làm phép tính gì ?
+ GV cho HS thảo luận, tìm ra phép tính.

- HS chia sẻ cách làm
- GV cho HS thảo luận tìm ra kết quả phép tính 11 – 5
- GV lưu ý có thể cho HS thực hành tính 11 – 5 trên que tính (HS thực hiện.)
- GV lấy 1 số ví dụ để HS thực hành.
- GV nhận xét, tuyên dương.
3, Hoạt động Luyện tập, thực hành
Bài 1:
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- GV yêu cầu HS làm 1 phép tính trước.
- GV yêu cầu cả lớp làm bài ( HS làm bài)
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Đánh giá, nhận xét bài HS.
Bài 2:
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- GV yêu cầu HS làm bài, quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- HS đọc nối tiếp kết quả
- GV nhận xét, khen ngợi HS.

Bài 3:Trò chơi: Thỏ con tìm chuồng
- GV nêu tên trò chơi và phổ biến cách chơi, luật chơi.
+ Trò chơi: Thỏ con tìm chuồng.
+ Cách chơi:Sẽ có 2 đội, mỗi đội sẽ có 6 thành viên, từng thành viên sẽ nối chú thỏ
nối chuồng sao cho đúng kquả của phép tính. Đội nào nhanh nhất sẽ là người thắng
cuộc.
- GV tổ chức cho HS chơi.
- GV nhận xét, tuyên bố kết quả.
- HS lắng nghe
4.Vận dụng:
- Hôm nay em học bài gì?
- Lấy ví dụ về phép tính trừ qua 10 trong phạm vi 20.
- Nhận xét giờ học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (nếu có)
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
________________________________________________________________
TOÁN
Bài 11: PHÉP TRỪ (QUA 10) TRONG PHẠM VI 20
Tiết 2:LUYỆN TẬP

Thời gian thực hiện: Ngày 11 tháng 10 năm 2023
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
* Năng lực
- Biết tính nhẩm phép trừ qua 10 trong phạm vi 20.
- Thực hiện được các phép trừ dạng 12,13 trừ đi một số.
- Trình bày được các bài toán có lời giải.
- Phát triển năng lực giải quyết vấn đề, giao tiếp toán học.
* Phẩm chất:
- Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài học, các dụng cụ trò chơi Ong đi tìm hoa.
- HS: SGK, vở viết.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1. Khởi động , kết nối
- GV t/chức HS chơi TC “ Truyền điện” nêu kết quả các phép tính 12, 13 trừ đi
một số.
- Trưởng ban học tập tổ chức cho lớp chơi.
- GV nhận xét, tuyên dương
- GV giới thiệu bài.

2. Luyện tập , thực hành
Bài 1:
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- GV yêu cầu HS làm 1 phép tính trước.
- GV yêu cầu cả lớp làm bài.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Đánh giá, nhận xét bài HS.
Bài 2:
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- GV làm mẫu 1 phép tính.
- GV yêu cầu HS làm bài.
- HS đọc kết quả nối tiếp
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- GV nhận xét, khen ngợi HS.
Bài 3:
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?

- GV yêu cầu HS nêu cách làm.
- GV yêu cầu HS làm bài.
- HS trả lời theo cặp đôi, một HS đọc phép tính, một HS nói kết quả
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- GV nhận xét, khen ngợi HS.
Bài 5:
- Gọi HS đọc YC bài.
+ Bài toán cho biết điều gì?
+ Bài yêu cầu làm gì?
- GV mời một HS lên tóm tắt bài toán.
- GV hỏi: Bài toán này làm phép tính nào?
- GV yêu cầu HS trình bày vào vở ô li. HS khác lên bảng trình bày. HS kiểm tra
chéo vở cho nhau.
- HS lên bảng.
Bài giải:
Số tờ giấy màu của Mai còn lại là:
13 – 5 = 8 ( tờ )
Đáp số: 8 tờ giấy màu
- Nhận xét, tuyên dương.

Bài 4:Trò chơi “Ong đi tìm hoa”
- GV nêu tên trò chơi và phổ biến cách chơi, luật chơi.
+ Trò chơi: Ong đi tìm hoa.
+ Cách chơi: Sẽ có 2 đội, mỗi đội sẽ có 6 thành viên, từng thành viên sẽ nối chú
ong với bông hoa sao cho đúng kết quả của phép tính. Khoang tròn vào bông hoa
có nhiều ong đậu nhất. Đội nào nhanh nhất sẽ là người thắng cuộc.
- GV tổ chức cho HS chơi.
- HS tham gia trò chơi
- GV nhận xét, tuyên bố kết quả.
- HS lắng nghe.
4.Vận dụng: Nhận xét giờ học
IV.ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (nếu có)
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
__________________________________________________________________

TOÁN:
Bài 11:LUYỆN TẬP (Tiết 3)
Thời gian thực hiện: Ngày 12 tháng 10 năm 2023
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

* Năng lực
- Biết tính nhẩm phép trừ qua 10 trong phạm vi 20.
- Thực hiện được các phép trừ dạng 14,15 trừ đi một số.
- Trình bày được các bài toán có lời giải.
- Phát triển năng lực giải quyết vấn đề, giao tiếp toán học.
* Phẩm chất:
- Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài học.
- HS: SGK, vở viết.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1. Khởi động, kết nối
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Truyền điện” nêu kết quả các phép tính 14, 15
trừ đi một số.
- Trưởng ban học tập tổ chức cho lớp chơi.
- GV nhận xét, tuyên dương
- GV giới thiệu bài.
2. Luyện tập, thực hành
Bài 1:

- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- GV yêu cầu HS làm 1 phép tính trước.
- GV yêu cầu cả lớp làm bài.
- HS làm bài
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Đánh giá, nhận xét bài HS.
Bài 2:
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- GV làm mẫu 1 phép tính.
- HS quan sát
- GV yêu cầu HS làm bài.
- Hs đọc kết quả nối tiếp
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- GV nhận xét, khen ngợi HS.
Bài 3:
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?

- GV yêu cầu HS nêu cách làm.
- GV yêu cầu HS làm bài.
- HS trả lời bài theo cặp đôi, một HS đọc phép tính, một HS nói kết quả.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- GV nhận xét, khen ngợi HS.
Bài 4:
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- GV hướng dẫn HS làm bài:
+ Tìm những máy bay có kết quả bằng 7?
+ Tìm những máy bay có kết quả bằng 9?
- GV yêu cầu HS làm bài và chữa bài.
- HS làm bài và đổi chéo vở cho nhau.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- GV nhận xét, khen ngợi HS.
Bài 5:
- Gọi HS đọc YC bài.
- GV hỏi:
+ Bài toán cho biết điều gì?

+ Bài yêu cầu làm gì?
- GV mời một HS lên tóm tắt bài toán.
- GV hỏi: Bài toán này làm phép tính nào?
- GV yêu cầu HS trình bày vào vở . HS khác lên bảng trình bày. HS kiểm tra chéo
vở cho nhau.
- HS lên bảng.
Bài giải:
Số quả ổi bà còn lại là:
14 – 6 = 8 ( quả )
Đáp số: 8 quả ổi.
- Nhận xét, tuyên dương.
3.Vận dụng: Nhận xét giờ học.
IV.ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (nếu có)
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
_________________________________________________________________
TOÁN
Bài 11: PHÉP TRỪ (QUA 10) TRONG PHẠM VI 20 - (Tiết 4)
Thời gian thực hiện: Ngày 13 tháng 10 năm 2023

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
* Năng lực
- Biết tính nhẩm phép trừ qua 10 trong phạm vi 20.
- Thực hiện được các phép trừ dạng 16,17, 18 trừ đi một số.
- Trình bày được các bài toán có lời giải.
- Phát triển năng lực giải quyết vấn đề, giao tiếp toán học.
* Phẩm chất:
- Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài học.
- HS: SGK, vở viết.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1.Khởi động, kết nối
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Truyền điện” nêu kết quả các phép tính 16,
17, 18 trừ đi một số.
- Trưởng ban học tập tổ chức cho lớp chơi.
- GV nhận xét, tuyên dương
- GV giới thiệu bài.
2. Luyện tập, thực hành

Bài 1:Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- GV yêu cầu HS làm 1 phép tính trước.
- GV yêu cầu cả lớp làm bài.
- HS đọc kết quả nối tiếp
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Đánh giá, nhận xét bài HS.
Bài 2:Số
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- GV yêu cầu HS làm bài.
- Hs đọc kết quả nối tiếp
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- GV nhận xét, khen ngợi HS.
Bài 3: Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- GV yêu cầu HS nêu cách làm.
- GV yêu cầu HS làm bài.
- HS trả lời bài theo cặp đôi, một HS đọc phép tính, một bạn nói kết quả.

- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- GV nhận xét, khen ngợi HS.
Bài 4: Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- GV hướng dẫn HS làm bài:
- HS làm bài và đổi chéo vở cho nhau.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- GV nhận xét, khen ngợi HS.
Bài 5:
- Gọi HS đọc YC bài.
+ Bài yêu cầu làm gì?
- GV hướng dẫn HS làm bài.
- HS làm bài và đổi chéo vở cho nhau.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- GV nhận xét, khen ngợi HS.
- Nhận xét, tuyên dương.
3.Vận dụng: Nhận xét giờ học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
…………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………….

KÍ DUYỆT
Ngày 9 tháng 10 năm 2023
Khối trưởng

Đặng Thị Thanh