TUẦN 7
Toán
Bài 17: TÁCH SỐ
Thời gian thực hiện: ngày 18 tháng 10 năm 2023
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực:
- Bước đầu biết làm việc cá nhân, biết hợp tác với bạn qua hình thức làm
việc nhóm...
- Rèn năng lực tư duy, sáng tạo, sử dụng công cụ, phương tiện học toán.
- Tách được các số từ 2 đến 10 thành hai số.
2. Phẩm chất:
- Rèn tính chăm chỉ, kiên trì trong học tập
- Chăm chú nghe, trả lời câu hỏi một cách tự tin, có trách nhiệm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Hình ảnh các bức tranh phần bài mới, BT 4
Máy chiếu.Bảng phụ có nội dung bài tập 3
- HS: SGK Toán 1, vở bài tập toán 1, 10 que tính.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1. Hoạt động mở đầu: Khởi động, kết nối:
- GV tổ chức cho học sinh chơi trò chơi Ai nhanh ai đúng.
- GV ; Cô có 5 viên bi. Các con chia số bi này thành 2 nhóm xem mỗi nhóm
có mấy viên bi?
- HS. làm việc cá nhân nhanh tay đưa ra các khả năng có thể nếu trả lời đúng
sẽ được thưởng.Từ đó GV dẫn vào bài
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: Trải nghiệm, khám phá, phân tích
hình thành kiến thức mới: Thao tác tách số 3 và số 10 thành hai số.
- GV chiếu các bức tranh trong SGK lên màn hinh rồi chỉ vào hình trên bên
trái cho học sinh nhận xét.
- HS : Tất cả có 3 viên bi, nhóm thứ nhất có 1 viên bi và nhóm thứ hai có 2
viên bi.
- GV: ta nói 3 gồm 1 và 2. Tiếp tục chỉ vào hình bên phải, thao tác tương tự
và nói 3 gồm 2 và 1.

- HS thao tác trên que tính tương tự ảnh trong SGK.
- Tương tự đối với số 10; GV tổ chức cho HS thao tác trên que tính.
- HS làm việc cá nhân, sau đó trao đổi nhóm đôi và nêu các khả năng có thể.
- Gọi HS nêu, lớp nghe nhận xét , GV chốt
3- Hoạt động Luyện tập, thực hành.
Bài 1:
- HS nêu yêu cầu bài toán
- HS quan sát hình vẽ SGK, làm việc cá nhân.
- HS thảo luận nhóm đôi rồi làm vào vở bài tập Toán 1
- GV gọi đại diện nhóm trình bày bài làm, lớp nghe nhận xét, GV chốt kết
quả.
Bài 2:
-Tổ chức tương tự như bài 1( HS làm bài vào vở bào tập Toán)
Bài 3:
- GV treo bảng phụ cho HS nêu yêu cầu.
- HS làm việc nhóm đôi;
a. Tách số 5: Mỗi bạn cầm trên tay 5 que tính, một trong hai bạn trong nhóm
giơ 2 que tính thì bạn còn lại sẽ tìm số que tính sao cho khi ghép với 2 que tính của
bạn thì được 5 que tính. Hai bạn thay nhau tiến hành trò chơi.
- GV mời một vài đội lên làm trước lớp, lớp theo dõi nhận xét.
b. Tách số 10: Tương tự câu a, mỗi bạn trong các đội cầm 10 que tính.
4- Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm:
Bài 4:
- GV chiếu bài 4 lên màn hình và nêu yêu cầu : Tách ( theo mẫu)
- HS quan sát hình và giải thích mẫu.
- HS thảo luận nhóm 4 rồi làm bài vào vở bài tập Toán bằng cách dùng que
tính để tách.
- Đại diện nhóm chữa bài lần lượt theo yêu cầu, HS trả lời lần lượt ý thứ
nhất, ý thứ hai, ý thứ ba.
- Gv tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp sức, mỗi đội cử 5 bạn lên tham gia
chơi, mỗi bạn có nhiệm vụ nhanh tay tìm 1 thẻ số thích hợp để gắn vào ô trống cho
phù hợp.
- HS về nhà dùng que tính tách thành các nhóm rồi đọc cùng người thân.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có):
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Toán
Bài 18: PHÉP CỘNG
Thời gian thực hiện: ngày 19 tháng 10 năm 2023
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực:
- HS đọc viết được phép cộng.
- Bước đầu thực hiện được phép cộng trong phạm vi 3.
- Viết được phép cộng theo tranh vẽ.
- Bước đầu biết làm việc cá nhân, biết hợp tác với bạn qua hình thức làm việc
nhóm...
- Rèn năng lực tư duy, sáng tạo, sử dụng công cụ, phương tiện học toán.
2. Phẩm chất:
- Rèn tính chăm chỉ, kiên trì trong học tập
- Chăm chú nghe, trả lời câu hỏi một cách tự tin, có trách nhiệm
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Máy chiếu.Tranh BT 4
- HS: SGK Toán 1, vở bài tập toán 1, que tính.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1. Hoạt động mở đầu: Khởi động, kết nối:
Cả lớp hát và vỗ tay bài Tập đếm
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: Trải nghiệm, khám phá, phân tích
hình thành kiến thức mới: Phép cộng 1 + 1 = 2
- Gv chiếu tranh con mèo SGK cho HS quan sát.
- HS quan sát tranh và nêu có 1con mèo thêm 1 con mèo đang chạy đến. Hỏi
có tất cả mấy con mèo.
- Gọi 2-3 HS nêu bài toán.
- Gv : Vậy một con mèo thêm một con mèo được mấy con mèo, gọi 1-2 HS
trả lời.

- Gv chỉ lần lượt từng con mèo và que tính rồi nói một thêm một bằng hai.
- Gọi 2-3 HS nêu lại.
- GV cho HS trải nghiệm bằng que tính để tự khẳng định.
- GV nêu 1 thêm 1 bằng 2 ta viết như sau : 1 + 1 = 2, GV giới thiệu dấu +,
đọc là 1 cộng 1 bằng 2.
- Gọi 2-3 HS đọc 1 + 1 = 2, sau đó gọi vài HS trả lời 1 cộng 1 bằng mấy.
* Phép cộng 1 + 2 = 3
- GV cho HS thực hiện các bước tương tự như đối với phép cộng 1+1 = 2
- HS quan sát tranh cá nhân sau đó thảo luận nhóm đôi nêu bài toán
- HS trải nghiệm bằng que tính
- HS nêu bài toán và phép tính tương ứng 1 + 2 = 3, lớp nhận xét, Gv chốt.
- Gọi HS đọc 2 phép tính 1 + 1 = 2, 1 + 2 = 3
3- Hoạt động Luyện tập, thực hành.
Bài 1: Số?
- HS nêu yêu cầu và làm bài cá nhân vào vở bài tập Toán
- Gọi HS đọc bài , nhận xét, chữa bài.
Bài 2: Số?
- HS nêu yêu cầu và thảo luận nhóm đôi.
- HS làm bài cá nhân vào vở bài tập Toán
- Gọi HS đọc bài , nhận xét, chữa bài.
Bài 3: < , > , = ?
- HS nêu yêu cầu và làm bài cá nhân vào vở bài tập Toán.
- GV gợi ý HS thực hiện phép cộng rồi mới so sánh.
- Đổi chéo vở kiểm tra .
4- Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm:
Bài 4:
- GV chiếu BT 4 cho HS quan sát tranh.
- GV nêu yêu cầu bài toán.
- HS thảo luận nhóm 2 và nêu phép tính.
- Đại diện một số nhóm báo cáo kết quả, lớp nghe nhận xét, GV chốt.
- HS chơi trò chơi kết bạn, kết hai, kết ba.
- Về đọc lại phép tính cho người thân nghe.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có):

………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………...
_______________________________________________________________
Toán
Bài 20: Bảng cộng 1 trong phạm vi 10
Thời gian thực hiện: ngày 20 tháng 10 năm 2023
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực:
- Thực hiện được các phép tính trong bảng cộng 1.
- Bước đầu biết làm việc cá nhân, biết hợp tác với bạn qua hình thức làm việc
nhóm...
- Rèn năng lực tư duy, sáng tạo, sử dụng đồ dùng học tập.
2. Phẩm chất:
- Rèn tính chăm chỉ, cẩn thận trong học tập
- Chăm chú nghe, trả lời câu hỏi một cách tự tin, có trách nhiệm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SGK, que tính, phiếu bài 4
- HS: GSK, Vở bài tập Toán, que tính
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1. Hoạt động mở đầu: Khởi động, kết nối:
Cho HS hát bài Tập đếm, từ đó dẫn dắt vào bài.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: Trải nghiệm, khám phá, phân tích
hình thành kiến thức mới: Hình thành bảng cộng 1 trong phạm vi 10
- GV nói: Ta đã biết: 1 +1= 2, 1+2= 3, 2+1=3.
- Cho HS làm theo GV: Tay trái cầm 1 que tính, tay phải cầm 3 que tính và
hỏi
tất cả có mấy que tính? Từ đó dẫn đến phép cộng 1 + 3= 4. Sau đó đảo lại (tay
trái cầm 3 que tính, tay phái cầm 1 que tính để dẫn đến phép cộng 3 + 1=4.
- Tương tự dẫn đến các phép cộng: 1 + 4= 5 và 4+ 1= 5.
- Tiếp theo cho HS sử dụng que tính thảo luận nhóm rồi lần luợt các nhóm
trình bày để hoàn chỉnh các phép cộng còn lại trong bảng cộng 1.

- Cho HS nhắc lại để hoàn chỉnh bảng cộng 1 và nêu đặc điểm của bảng cộng
1.
3- Hoạt động Luyện tập, thực hành.
Bài 1. Tổ chức trò chơi "Truyền điện" , HS làm miệng BT 1.
Bài 2. Cho HS làm bài cá nhân vào Vở bài tâp Toán, GV gọi HS trả lời miệng,
nhận xét.
Bài 3. HS làm việc nhóm đôi, đại diện các nhóm lên trình bày, nhận xét.
4- Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm:
Bài 4. HS làm việc nhóm đôi vào phiếu bài tập, đại diện nhóm trình bày, nhận
xét.
- GV cho HS thảo luận nhóm đôi rồi đại diện nhóm nêu yêu cầu bài toán:
- Phát biểu bài toán theo tranh vẽ.
- Viết phép tính theo yêu cầu bài toán.
Đáp án: 1 +5 =6 hoặc 5 +1= 6.
- HS chơi trò chơi “ Ném bóng” với nội dung bảng cộng 1.
- Về đọc lại phép tính cho người thân nghe.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có):
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………....
Duyệt ngày: 16 / 10 /2023