BÀI 22. DÂN SỐ VÀ CÁC CHỦNG TỘC TRÊN THẾ GIỚI
I. MỤC TIÊU

Thời gian thực hiện dự kiến: 2 tiết

Năng lực đặc thù
– Nhận thức khoa học Lịch sử và Địa lí:
+ Trình bày được đặc điểm dân số thế giới.
+ Kể được tên và mô tả được những nét chính về ngoại hình của các chủng tộc trên thế giới.
– Tìm hiểu lịch sử và địa lí:
+ Tìm hoặc tra cứu được thông tin cơ bản về đặc điểm ngoại hình một số chủng tộc trên thế
giới.
+ Khai thác bảng số liệu để so sánh được quy mô dân số giữa các châu lục trên thế giới.
– Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học:
+ Biết ứng xử phù hợp thể hiện sự tôn trọng về khác biệt chủng tộc.
+ Xác định trên lược đồ sự phân bố các chủng tộc.
Năng lực chung
– Tự chủ và tự học: chủ động thực hiện nhiệm vụ được phân công.
– Giao tiếp và hợp tác: nhận ra được những bất đồng giữa bản thân với các bạn hoặc giữa các
bạn với nhau; biết nhường nhịn.
– Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết thu nhận thông tin từ tình huống, nhận ra những vấn đề đơn
giản và đặt được câu hỏi.
Phẩm chất
Nhân ái: tôn trọng sự khác biệt của bạn bè trong lớp về trang phục, tính cách và hoàn cảnh gia
đình; không phân biệt đối xử, chia rẽ các bạn.

II.THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
– Kế hoạch bài dạy, bài trình chiếu powerpoint.
– Lược đồ phân bố một số chủng tộc chính trên thế giới năm 2022, tranh ảnh có liên quan đến
nội dung bài học
– SGK Lịch sử và Địa lí 5 – bộ sách Chân trời sáng tạo.
– Phiếu học tập, bảng con, bút viết, phấn, bảng nhóm hoặc giấy A3, bút màu,…

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động 1: Khởi động
1.
Mục tiêu
– Nhận biết được các mục tiêu của bài học.
– Tạo sự hào hứng tham gia học tập.
2.
Tổ chức thực hiện
Bước 1. Giao nhiệm vụ học tập.
– Hình thức thực hiện: nhóm.
– Phương pháp dạy học: trò chơi.
GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn”, yêu cầu HS sắp xếp các từ thành tên một số chủng tộc trên
thế giới.

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ.
– HS nhận các từ và làm việc theo nhóm trong thời gian 2 phút.
– HS sắp xếp các từ để tạo thành tên đầy đủ của các chủng tộc.
Bước 3. Báo cáo, thảo luận.
– GV mời các nhóm đọc tên chủng tộc sắp xếp được.
– GV mời một số HS chia sẻ hiểu biết về một chủng tộc bất kì.
Bước 4. Kết luận, nhận định.
GV tuyên dương các nhóm hoàn thành tốt, sau đó dẫn dắt vào nội dung bài mới.
 Hoạt động 2: Khám phá
Hoạt động 2.1. Tìm hiểu về dân số thế giới
1.
Mục tiêu
Sử dụng được bảng số liệu dân số thế giới, so sánh được dân số giữa các châu lục trên thế giới.
2.
Tổ chức thực hiện
Bước 1. Giao nhiệm vụ học tập.
– Hình thức thực hiện: nhóm.
– Phương pháp dạy học: trực quan, thảo luận nhóm.
GV chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu HS dựa vào bảng số liệu, hình 2 và thông tin trong SGK để
hoàn thành phiếu học tập số 1, 2.

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ.
– HS làm việc theo nhóm để hoàn thành phiếu học tập.
– GV quan sát và hỗ trợ.
Bước 3. Báo cáo, thảo luận.
GV mời đại diện 2 nhóm trình bày sản phẩm. Các nhóm còn lại nhận xét, góp ý.
Bước 4. Kết luận, nhận định.

GV chuẩn kiến thức và dẫn dắt vào hoạt động 2.2.
Hoạt động 2.2. Tìm hiểu về các chủng tộc trên thế giới
1.

Mục tiêu

– Kể được tên và mô tả được những nét chính về ngoại hình của các chủng tộc trên thế giới.
– Sử dụng được lược đồ và trình bày được sự phân bố của các chủng tộc trên thế giới
2.

Tổ chức thực hiện

Bước 1. Giao nhiệm vụ học tập.
– Hình thức thực hiện: nhóm.
– Phương pháp dạy học: trực quan, thảo luận nhóm.
3.
GV chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu HS dựa vào các hình 3, 4 và thông tin trong SGK
để hoàn thành phiếu học tập số 3, 4.

Phiếu học tập số 3 (nhóm 1, 2)
Cho biết tên các chủng tộc chính trên thế giới.
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
Mô tả một số nét chính về ngoại hình của các chủng tộc.
+ Ơ-rô-pê-ô-ít
.........................................................................................................................
+ Nê-grô-ít
.........................................................................................................................
+ Môn-gô-lô-ít
.........................................................................................................................
+ Ô-xtra-lô-ít
.........................................................................................................................

Phiếu học tập số 4 (nhóm 3, 4)
Cho biết sự phân bố của các chủng tộc chính trên thế giới. – Ơ-rô-pê-ô-ít
.........................................................................................................................
Nê-grô-ít
.........................................................................................................................
Môn-gô-lô-ít
.........................................................................................................................
Ô-xtra-lô-ít
.........................................................................................................................

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ.
– HS làm việc theo nhóm để hoàn thành phiếu học tập.
– GV quan sát và hỗ trợ.
Bước 3. Báo cáo, thảo luận.
GV mời đại diện 2 nhóm trình bày sản phẩm. Các nhóm còn lại nhận xét, góp ý.
Bước 4. Kết luận, nhận định.
GV chuẩn kiến thức và dẫn dắt vào hoạt động 3.
Lưu ý: để tổ chức hoạt động này, GV có thể sử dụng kĩ thuật“Mảnh ghép – trạm – phòng tranh”.
 Hoạt động 3: Luyện tập và vận dụng
1.
Mục tiêu
Củng cố kiến thức, phát triển năng lực thực hành và khả năng vận dụng vào thực tiễn.
2.
Gợi ý thực hiện
– Với nội dung Luyện tập, GV hướng dẫn HS thực hiện nhiệm vụ trên lớp hoặc có thể tổ chức
trò chơi “Hiểu ý đồng đội”, “Ô chữ” để kiểm tra kiến thức của HS.
– Với nội dung Vận dụng, GV hướng dẫn HS cách ứng xử phù hợp khi giao tiếp với những
người thuộc các chủng tộc khác nhau (về ngoại hình, văn hoá,…).