BÀI 20. HIỆP HỘI CÁC QUỐC GIA ĐÔNG NAM Á (ASEAN)
I. MỤC TIÊU

Thời gian thực hiện dự kiến: 2 tiết

Năng lực đặc thù
– Nhận thức khoa học Lịch sử và Địa lí:
+ Nêu được sự ra đời của Hiệp hội các quốc gia Đông Nam Á (ASEAN).
+ Nêu được ý nghĩa của việc Việt Nam gia nhập Hiệp hội các quốc gia Đông
Nam Á (ASEAN).
– Tìm hiểu lịch sử và địa lí: xác định được vị trí địa lí của khu vực
Đông Nam Á và các nước trong khu vực Đông Nam Á trên bản đồ hoặc
lược đồ.
– Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: trình bày được những hoạt động của
ASEAN.
Năng lực chung
– Tự chủ và tự học: tự sưu tầm được thông tin về Hiệp hội các quốc gia Đông
Nam Á (ASEAN).
– Giao tiếp và hợp tác: trao đổi với bạn về những thông tin liên
quan đến Hiệp hội các quốc gia Đông Nam Á (ASEAN).
Phẩm chất
Trách nhiệm: ý thức được việc học tập để góp phần nâng cao vị thế của Việt Nam
trong ASEAN.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
– Kế hoạch bài dạy, bài trình chiếu powerpoint.
– Lược đồ, tranh ảnh có liên quan đến nội dung bài học.
– SGK Lịch sử và Địa lí 5 – bộ sách Chân trời sáng tạo.
– Phiếu học tập, bảng con, bút, viết, bảng phấn, bảng nhóm hoặc
giấy A3, bút màu, giấy ghi chú,…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động 1: Khởi động
1.
Mục tiêu
– Nhận biết được các mục tiêu của bài học.
– Tạo hứng thú trong học tập.
2.
Tổ chức thực hiện
Bước 1. Giao nhiệm vụ học tập.
– Hình thức thực hiện: cá nhân.
– Phương pháp dạy học: giải quyết vấn đề.
– Kĩ thuật dạy học: động não.
GV yêu cầu HS kể tên một số hoạt động có sự tham gia của nhiều nước
thuộc khu vực Đông Nam Á (Lưu ý: đây là hoạt động có sự tham gia của
nhiều nước thuộc khu vực không phải là của ASEAN, GV có thể gợi ý
các cuộc họp, kí kết, hoạt động kinh tế, cuộc thi, trao đổi về giáo dục, y
tế, hoạt động văn hoá thể thao,…).
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ.
Bước 3. Báo cáo, thảo luận.
– HS trình bày kết quả hoạt động.

– Dự

kiến sản phẩm của HS: HS kể tên một số hoạt động có sự tham gia
của nhiều nước thuộc khu vực Đông Nam Á.
Bước 4. Kết luận,
nhận định. Công cụ
đánh giá: thang đo.
 Hoạt động 2: Khám phá
Hoạt động 2.1. Tìm hiểu về vị trí địa lí của khu vực Đông Nam Á
1.
Mục tiêu
Xác định được vị trí địa lí của khu vực Đông Nam Á và các nước trong
khu vực Đông Nam Á trên bản đồ hoặc lược đồ.
2.
Tổ chức thực hiện
Bước 1. Giao nhiệm vụ học tập.
– Hình thức thực hiện: cá nhân.
– Phương pháp dạy học: trực quan.
GV yêu cầu HS đọc thông tin và quan sát hình 1 trong SGK để xác
định được vị trí địa lí của khu vực Đông Nam Á và kể tên các nước trong
khu vực Đông Nam Á.
Bước 2. Thực hiện
nhiệm vụ. HS thực
hiện nhiệm vụ.
Bước 3. Báo cáo, thảo luận.
– HS trình bày kết quả.
– Dự kiến sản phẩm của HS:
+ Vị trí địa lí: một khu vực rộng lớn nằm ở phía đông nam châu Á.
Phía bắc giáp Trung Quốc, Ấn Độ và Băng-la-đét. Các phía còn lại được
bao quanh bởi Ấn Độ Dương và Thái Bình Dương.
+ Các nước trong khu vực Đông Nam Á: gồm 11 quốc gia, lần lượt là
Mi-an-ma, Lào, Thái Lan, Cam-pu-chia, Việt Nam, Ma-lai-xi-a, Brunây, Xin-ga-po, Phi-líp-pin, In-đô-nê-xi-a, Ti-mo Lét-xtê.
Bước 4. Kết luận,
nhận định. Công cụ
đánh giá: bảng
kiểm.
Hoạt động 2.2. Tìm hiểu về sự ra đời của Hiệp hội các quốc gia Đông Nam Á
(ASEAN)
1.
Mục tiêu
Nêu được sự ra đời của Hiệp hội các quốc gia Đông Nam Á (ASEAN).
2.
Tổ chức thực hiện
Bước 1. Giao nhiệm vụ học tập.
– Hình thức thực hiện: nhóm.
– Phương pháp dạy học: hợp tác.
– Kĩ thuật dạy học: khăn trải bàn.
GV chia HS thành các nhóm đọc thông tin và quan sát hình 2 trong SGK
để cho biết Hiệp hội các quốc gia Đông Nam Á (ASEAN) ra đời như thế
nào.
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ.

Các nhóm HS thực hiện nhiệm vụ.
Bước 3. Báo cáo, thảo luận.
– HS trình bày kết quả.
– Dự kiến sản phẩm của HS: Sau khi giành được độc lập, với mong
muốn có một tổ chức liên minh khu vực để cùng hợp tác phát triển, ngày
8 – 8 – 1967, Hiệp hội các quốc gia Đông Nam Á (ASEAN) được thành
lập tại Băng Cốc (Thái Lan). Ban đầu, Hiệp hội có sự tham gia của 5 nước
là In-đô-nê-xi-a, Ma-lai-xi-a, Phi-líp-pin, Xin-ga-po và Thái Lan.
Bước 4. Kết luận,
nhận định. Công cụ
đánh giá: thang đo.
Hoạt động 2.3. Tìm hiểu về sự gia nhập Hiệp hội các quốc gia Đông Nam Á
(ASEAN) của
Việt Nam
1.
Mục tiêu
Nêu được ý nghĩa của việc Việt Nam gia nhập Hiệp hội các quốc gia Đông Nam
Á (ASEAN).
2.
Tổ chức thực hiện
Bước 1. Giao nhiệm vụ học tập.
– Hình thức thực hiện: cá nhân.
– Phương pháp dạy học: phát vấn.
– Kĩ thuật dạy học: động não không công khai.
GV yêu cầu HS đọc thông tin và quan sát các hình 4, 5 trong SGK để
cho biết việc Việt Nam gia nhập Hiệp hội các quốc gia Đông Nam Á
(ASEAN) có ý nghĩa như thế nào.
Bước 2. Thực hiện
nhiệm vụ. HS thực
hiện nhiệm vụ.
Bước 3. Báo cáo, thảo
luận.
HS trình bày kết
quả.
– Dự kiến sản phẩm của HS: Việc Việt Nam gia nhập Hiệp hội các
quốc gia Đông Nam Á (ASEAN) là một dấu mốc quan trọng trong tiến
trình hội nhập khu vực và thế giới của Việt Nam.
Từ đây, Việt Nam có nhiều cơ hội mở rộng hợp tác, giao lưu kinh tế, văn
hoá với các quốc gia trong tổ chức, gia tăng vị thế trên trường quốc tế.
Ngoài ra, sự kiện này cũng góp phần củng cố hoà bình, ổn định và phát
triển mọi mặt của khu vực Đông Nam Á.
Bước 4. Kết luận,
đánh giá. Công cụ
đánh giá: thang đo.
 Hoạt động 3: Luyện tập và vận dụng
1.
Mục tiêu
Rèn luyện kiến thức, kĩ năng đã học và vận dụng kiến thức vào thực tiễn cuộc
sống.

Gợi ý
thực hiện
Luyện tập
1.
GV yêu cầu HS xác định các nước trong khu vực Đông Nam Á giáp biển
trên hình 1.
2.
GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ trục thời gian về sự gia nhập ASEAN
của các quốc gia Đông Nam Á. Gợi ý:
2.

In-đô-nê-xi-a, Ma-lai-xi-a, Phi-líp-pin, Xin-ga-po,
Thái Lan
Ngày 8 – 8 – 1967

Ngày 7 – 1 – 1984

Brunây

Vận dụng

Ngày 28 – 7 – 1995

Việt
Nam

Ngày 23 – 7 – 1997

Mi-an-ma, Lào

Ngày 30 – 4 – 1999

Cam-puchia

GV yêu cầu HS tìm hiểu những hoạt động của tổ chức ASEAN, sau đó
chia sẻ với các bạn cùng lớp.
Gợi ý: SEA Games (hay South East Asian Games); Chương trình nghị
sự của ASEAN về giáo dục nghề nghiệp trong tương lai; Chương trình
liên hoan tuổi trẻ sáng tạo và giao lưu văn hoá Việt Nam – ASEAN;
các chương trình về biển đảo;…