UBND HUYỆN MỸ ĐỨC
TRƯỜNG TH TUY LAI B
Số:  

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc 

/KH-THTLB
Tuy Lai, ngày

tháng

năm 2023

KẾ HOẠCH

Hoạt động tư vấn tâm lý học đường
Năm học 2023 - 2024
Thực hiện Thông tư 31/2017/TT-BGD ĐT ngày 18 tháng 12 năm 2017
của Bộ GD&ĐT về việc Hướng dẫn thực hiện công tác tư vấn tâm lý cho học
sinh trong trường Phổ thông.
Căn cứ Công văn số 3350/SGD&ĐT-CTTT ngày 04/10/2017 của Sở
Giáo dục và Đào tạo Hà Nội về thành lập bộ phận tư vấn tâm lý cho học sinh
trong các trường TH, THCS, THPT; Công văn số 4194/SGD&ĐT-CTTT, ngày
28/11/2017 của Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội về hướng dẫn thực hiện công
tác tư vấn tâm lý cho học sinh trong các trường TH, THCS, THPT;
Ban tư vấn tâm lý học đường của trường TH Tuy Lai B xây dựng kế
hoạch tư vấn tâm lý học đường năm học 2023 - 2024 cụ thể như sau:
I. Mục đích - yêu cầu:                                           
1. Mục đích:
 Định hướng giáo dục cho học sinh có khó khăn về tâm lý, tình cảm,
những bức xúc của lứa tuổi, những vướng mắc trong học tập, sinh hoạt, ... hoặc
những khó khăn học sinh, cha mẹ học sinh gặp phải trong quá trình học tập và
sinh hoạt. Góp phần ổn định đời sống tâm hồn, tình cảm và giúp học sinh thực
hiện được nguyện vọng và ước mơ của mình.
2. Yêu cầu:
Các thành viên của tổ tư vấn phải am hiểu đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi
học sinh và phương pháp tư vấn để việc tư vấn có hiệu quả. Trong quá trình tư
vấn giáo viên tư vấn cần giữ bí mật những vấn đề có tính nhạy cảm của học
sinh, cha mẹ học sinh để tránh sự mặc cảm của các đối tượng được tư vấn.
II. Nội dung:
Nội dung tư vấn tâm lý học đường tập trung vào các vấn đề sau:
1. Tư vấn tâm lý lứa tuổi.
2. Can thiệp khủng hoảng, tự tử ở học sinh.
3. Giảm hứng thú trong học tập/ công việc.
4. Tự đánh giá bản thân thấp.
5. Sự phụ thuộc, kém thích nghi với các tình huống XH mới,

6. Khó khăn trong việc tìm kiếm sự giúp đỡ
7. Các vấn đề liên quan đến bạo lực/ bắt nạt học đường.
8. Những vấn đề của cha mẹ ảnh hưởng đến học sinh.
9. Tư vấn về các giá trị sống, kỹ năng sống.
10. Tư vấn các vấn đề khác theo mong muốn của học sinh.
III. Giải pháp:
Bố trí giáo viên có khả năng giải đáp, tác tư vấn theo các nội dung trên,
chủ yếu đưa ra những phân tích, lời khuyên thiết thực giúp các em giải toả được
về mặt tinh thần, làm cho các em cảm thấy vững vàng, tự tin và trên cơ sở đó có
thể tự giải quyết được vấn đề của mình theo hướng tích cực.
Do chưa có giáo viên chuyên trách làm công tác tư vấn, các thành viên
của tổ tư vấn phải phối hợp cùng với giáo viên chủ nhiệm để thực hiện công tác
tư vấn cho học sinh.
Nhà trường bố trí một phòng y tế học đường, phòng truyền thống Đội để
phục vụ cho công tác tư vấn.
IV. Tổ chức thực hiện:
1. Nguồn tài liệu :
         - Sưu tầm tài liệu từ báo giấy, báo mạng có uy tín.
2. Lịch tư vấn :
         - Tổ tư vấn hoạt động thường xuyên (Từ thứ 2 đến thứ 7 hàng tuần) do các
cán bộ, giáo viên trong tổ tư vấn tâm lý trực tiếp hỗ trợ tư vấn cho học sinh tại
địa điểm của tổ tư vấn (Phòng Y tế) hoặc tại phòng truyền thống Đội của trường.
- Các hoạt động, hình thức tư vấn sẽ được tổ chức xen kẽ tùy theo thời
điểm, và theo nhu cầu của học sinh. 
3. Các hình thức tư vấn:
3.1. Hình thức 1: Tư vấn trực tiếp cán bộ tư vấn – cá nhân học sinh.
*Mục tiêu:
+ Lắng nghe và thấu hiểu những khó khăn tâm lý của học sinh.
thể.

+ Gợi mở nhận thức và hướng giải quyết cho từng trường hợp cụ

+ Động viên tinh thần để học sinh giải quyết hiệu quả khó khăn của
bản thân mình.
*Nội dung:
+ Tất cả những vấn đề có ảnh hưởng đến tinh thần của học sinh: tâm
sinh lý cá nhân, tình yêu, tình bạn, những vấn đề khó nói…

+ Tổ tư vấn tâm lý sẽ tiến hành tư vấn khi những vấn đề đó cứ lặp đi
lặp lại nhiều lần khiến học sinh hoang mang, lo lắng, suy nghĩ tiêu cực,
thậm chí là mất kiểm soát cảm xúc, hành vi của mình.
3.2: Hình thức 2: Tương tác đám đông.
*Mục tiêu:
+ Lắng nghe những khó khăn tâm lý của học sinh.
+ Gợi mở nhận thức và hướng giải quyết.
+ Động viên tinh thần học sinh.
*Nội dung:
+ Tất cả những vấn đề có ảnh hưởng đến tinh thần của học sinh: tâm
lý cá nhân, tình yêu, tình bạn, tình thầy trò,…
3.3. Hình thức 3 : Tổ chức buổi nói chuyện các chuyên đề về tâm lý.
* Mục tiêu:
+ Tạo bầu không khí thoải mái, vui vẻ sau những giờ học căng
thẳng.
+ Chia sẻ, giải tỏa những bức xúc, khó khăn tâm lý do học tập và
cuộc sống mang lại.
+ Định hướng lại nhận thức, duy trì tinh thần, thái độ sống tích cực.
*Nội dung:
+  Tùy thời điểm, Tổ tư vấn tâm lý sẽ tư vấn theo những chuyên đề
tâm lý phù hợp.
3.4. Tư vấn gián tiếp thông qua Email (Học sinh có nhu cầu).
Mục tiêu và nội dung như tư vấn trực tiếp, nội dung tư vấn sẽ được
học sinh chuyển ý kiến đề nghị tư vấn đến địa chỉ Email của nhà trường để được
phân phối cho các thành viên tổ tư vấn phù hợp với nội dung yêu cầu, GV tư vấn
trả lời cho học sinh qua Email.
4. Kế hoạch thực hiện :
Biện pháp thực
Thời gian
Nội dung
hiện
Từ 15/09/2023 - Ổn định nơi làm việc
đến 31/12/2023 - Tải tài liệu chuyên môn từ Internet 
- Lập kế hoạch tư vấn tâm lý đầu tháng

- Sắp xếp vị trí làm
việc.
- Sưu tầm tài liệu

- Chuyển tài liệu bồi dưỡng nghiệp vụ, nội dung tư
vấn cho CB-VC nhà trường.
- Chọn lọc và
Từ 01/1/2024 - Tiếp nhận và tư vấn tâm lý cho đối tượng học sinh chuyển tài liệu cho
đến 30/1/2024 và phụ huynh có nhu cầu.
CB-VC 
- Tổ tư vấn và
- Tổ chức các chuyên đề nói chuyện tâm lý vào tiết
GVCN các lớp

sinh họat dưới cờ ngày thứ hai tuần đầu tháng.
- Phối hợp với GVCN nắm bắt danh sách học sinh
thường xuyên vi phạm nội quy nhà trường để theo
dõi, tư vấn tâm lý của các em. 
- Tiếp nhận và tư vấn tâm lý cho đối tượng học sinh
và phụ huynh có nhu cầu.
Từ 01/02/2024
- Tổ chức các chuyên đề nói chuyện tâm lý vào tiết
đến 31/5/2024
sinh họat dưới cờ ngày thứ hai tuần đầu tháng.
- Thường xuyên chủ động tư vấn cho HS có khó
khăn trong học tập, sinh hoạt. 

Tổ tư vấn

4. Nhiệm vụ các thành viên tổ tư vấn:
Tiếp nhận ý kiến học sinh từ từ hộp thư “Những điều em muốn nói” và
phân phối cho các thành viên tổ tư vấn.
Phụ trách việc tổ chức tư vấn cho học sinh dưới cờ hằng tuần về những
vấn đề chung mà học sinh đang quan tâm.
- Ban giám hiệu nhà trường và các tổ trưởng chuyên môn:
Chịu trách nhiệm tư vấn về Phương pháp học tập các bộ môn ở trường, tự
học ở nhà sao cho việc học tập có hiệu quả, giảm mệt nhọc.
- Thầy, cô giáo chủ nhiệm lớp:
Phụ trách các nội dung tư vấn giới tính, quan hệ với bạn khác giới, sức
khỏe sinh sản vị thành niên; quan hệ giao tiếp với mọi người đối với học sinh
lớp chủ nhiệm và HS toàn trường theo phân công.
- Tổng phụ trách, bí thư chi đoàn, phó bí thư chi đoàn:
Tư vấn các vấn đề về kỹ năng sống, hoạt động xã hội.
- Y tế học đường:
Tư vấn cho HS toàn trường về vấn đề Sức khỏe : chăm sóc sức khỏe cá
nhân, vệ sinh môi trường, phòng bệnh...
Tiếp nhận đăng ký của học sinh, báo cáo với tổ trưởng tổ tư vấn để phân
công GV tư vấn.
Tư vấn về thẩm mỹ trong trang phục, các vấn đề về giới tính.
        Trên đây là kế hoạch hoạt động tư vấn tâm lý học đường của trường Tiểu
học Tuy Lai B năm học 2023 – 2024. 
Nơi nhận:
- Phòng GD&ĐT (b/c);
- HT (theo dõi, chỉ đạo);
- Thành viên tổ tư vấn (để thực hiện);
- Lưu: VT, YT, TPT . 

 

T/M TỔ TƯ VẤN
TỔ TRƯỞNG

Lê Thành Đô
XÁC NHẬN CỦA BGH NHÀ TRƯỜNG
HIỆU TRƯỞNG

UBND HUYỆN MỸ ĐỨC
TRƯỜNG TH TUY LAI B
Số:  /QĐ-THTLB

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc 
Tuy Lai B, ngày

tháng

năm 2023

QUYẾT ĐỊNH

Thành lập Bộ phận tư vấn tâm lý học đường
Năm học: 2023 - 2024
Thực hiện Thông tư 31/2017/TT-BGD ĐT ngày 18 tháng 12 năm 2017
của Bộ GD&ĐT về việc Hướng dẫn thực hiện công tác tư vấn tâm lý cho học
sinh trong trường Phổ thông.
Căn cứ Công văn số 3350/SGD&ĐT-CTTT ngày 04/10/2017 của Sở
Giáo dục và Đào tạo Hà Nội về thành lập bộ phận tư vấn tâm lý cho học sinh
trong các trường TH, THCS, THPT; Công văn số 4194/SGD&ĐT-CTTT, ngày
28/11/2017 của Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội về hướng dẫn thực hiện công
tác tư vấn tâm lý cho học sinh trong các trường TH, THCS, THPT;
B.

Căn cứ vào kế hoạch năm học 2023 – 2024 của trường Tiểu học Tuy Lai
Xét đề nghị của Tổng phụ trách đội của trường Tiểu học Tuy Lai B

QUYẾT ĐỊNH
Điều 1. Thành lập Ban Tư vấn học đường trường TH Tuy Lai B năm học
2023 – 2024 (có danh sách kèm theo);
Điều 2. Căn cứ vào các quy định hiện hành, Ban Tư vấn học đường xây dựng
Quy chế làm việc và phân công trách nhiệm nhằm đảm bảo thực hiện nhiệm vụ
tổ chức các phong trào thi đua' tăng cường kỷ cương nề nếp thực hiện nội quy
nhà trường và tư vấn tâm lý, tư vấn hướng nghiệp, tư vấn các vấn đề xã hội khác
cho học sinh;
Lương, phụ cấp và chế độ giảm tiết đối với các cán bộ, giáo viên được Ban
Thi đua và Ban Tư vấn học đường thực hiện theo quy định hiện hành;
Điều 3. Trưởng các bộ phận công tác, các CB-GV-NV trong trường và các
Ông (Bà) có tên ở Điều 1 chịu trách nhiệm thi hành quyết định này./.
ơ

Nơi nhận:
- Phòng GD&ĐT (b/c);
- HT (theo dõi, chỉ đạo);
- Thành viên tổ tư vấn (để thực hiện);
- Lưu: VT, YT, TPT . 

 

T/M NHÀ TRƯỜNG
HIỆU TRƯỞNG

Lê Văn Thắng

DANH SÁCH

BỘ PHẬN TƯ VÁN HỌC ĐƯỜNG TRƯỜNG TIỂU HỌC TUY LAI B

(Kèm theo Quyết định số:……/QĐ-THTLB ngày…..tháng…….năm 2023)
STT

Họ và tên

Chức vụ

Nhiệm vụ BP tư
vấn

Phó Hiệu trưởng

Phụ trách bộ phận

1

Lê Thành Đô

2

Bạch Văn Soạn

TPT Đội

Cán bộ tư vấn

3

Nguyễn Thị Duyên

NV Y tế

Cán bộ tư vấn

4

Đinh Thị Ngọc

Phó bí thư Đoàn

Cán bộ tư vấn

5

Nguyễn Thị Hồng Thuỷ

Tổ trưởng tổ 1

Cán bộ tư vấn

6

Lê Thị Oanh

Tổ trưởng tổ 2, 3

Cán bộ tư vấn

7

Mai Thị Phượng

Tổ trưởng tổ 4, 5

Cán bộ tư vấn

8

Đinh Hồng Phong

Tổ phó tổ 1

Cán bộ tư vấn

9

Nguyễn Thị Huế

Tổ phó tổ 4, 5

Cán bộ tư vấn

10

Đặng Văn Cơ

Giáo viên

Cán bộ tư vấn

11

Nguyễn Mạnh Cường

Giáo viên

Cán bộ tư vấn

12

Mai Thị Lâm

Giáo viên

Cán bộ tư vấn

13

Bạch Thị Thu Hoài

Giáo viên

Cán bộ tư vấn

14

Bùi Thị Thanh Hương

Tổ phó tổ 2, 3

Cán bộ tư vấn

15

Mai Văn Đang

Nhân viên bảo vệ

Cán bộ tư vấn

Ghi chú

Tuy Lai B, ngày……tháng……năm 2023
Hiệu trưởng

Lê Văn Thắng

UBND HUYỆN MỸ ĐỨC
TRƯỜNG TH TUY LAI B
Số:  

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc 

/KH-THAM
Tuy Lai, ngày

tháng

năm 2018

KẾ HOẠCH

Hoạt động tư vấn tâm lý học đường năm học 2018 - 2019
Thực hiện Thông tư 31/2017/TT-BGD ĐT ngày 18 tháng 12 năm 2017
của Bộ GD&ĐT về việc Hướng dẫn thực hiện công tác tư vấn tâm lý cho học
sinh trong trường Phổ thông.
Căn cứ Công văn số 3350/SGD&ĐT-CTTT ngày 04/10/2017 của Sở
Giáo dục và Đào tạo Hà Nội về thành lập bộ phận tư vấn tâm lý cho học sinh
trong các trường TH, THCS, THPT; Công văn số 4194/SGD&ĐT-CTTT, ngày
28/11/2017 của Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội về hướng dẫn thực hiện công
tác tư vấn tâm lý cho học sinh trong các trường TH, THCS, THPT;
Thực hiện Công văn số 730/PGD&ĐT ngày 28 tháng 9 năm 2018 của
Phòng GD&ĐT huyện Mỹ Đức về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục
chính trị, công tác học sinh, hoạt động ngoài giờ lên lớp và y tế trường học năm
học 2018 – 2019.
Bộ phận tư vấn tâm lý học đường của trường TH Tuy Lai B xây dựng kế
hoạch tư vấn tâm lý học đường năm học 2018 - 2019 cụ thể như sau:
I. Mục đích - yêu cầu:                                           
1. Mục đích:
 Định hướng giáo dục cho học sinh có khó khăn về tâm lý, tình cảm,
những bức xúc của lứa tuổi, những vướng mắc trong học tập, sinh hoạt, ... hoặc
những khó khăn học sinh, cha mẹ học sinh gặp phải trong quá trình học tập và
sinh hoạt. Góp phần ổn định đời sống tâm hồn, tình cảm và giúp học sinh thực
hiện được nguyện vọng và ước mơ của mình.
2. Yêu cầu:
Các thành viên của tổ tư vấn phải am hiểu đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi
học sinh và phương pháp tư vấn để việc tư vấn có hiệu quả. Trong quá trình tư
vấn giáo viên tư vấn cần giữ bí mật những vấn đề có tính nhạy cảm của học
sinh, cha mẹ học sinh để tránh sự mặc cảm của các đối tượng được tư vấn.
II. Nội dung:
Nội dung tư vấn tâm lý học đường tập trung vào các vấn đề sau:

1. Tư vấn tâm lý lứa tuổi.
2. Can thiệp khủng hoảng, tự tử ở học sinh.
3. Giảm hứng thú trong học tập/ công việc.
4. Tự đánh giá bản thân thấp.
5. Sự phụ thuộc, kém thích nghi với các tình huống XH mới,
6. Khó khăn trong việc tìm kiếm sự giúp đỡ
7. Các vấn đề liên quan đến bạo lực/ bắt nạt học đường.
8. Những vấn đề của cha mẹ ảnh hưởng đến học sinh.
9. Tư vấn về các giá trị sống, kỹ năng sống.
10. Tư vấn các vấn đề khác theo mong muốn của học sinh.
III. Giải pháp:
Bố trí giáo viên có khả năng giải đáp, tác tư vấn theo các nội dung trên,
chủ yếu đưa ra những phân tích, lời khuyên thiết thực giúp các em giải toả được
về mặt tinh thần, làm cho các em cảm thấy vững vàng, tự tin và trên cơ sở đó có
thể tự giải quyết được vấn đề của mình theo hướng tích cực.
Do chưa có giáo viên chuyên trách làm công tác tư vấn, các thành viên
của tổ tư vấn phải phối hợp cùng với giáo viên chủ nhiệm để thực hiện công tác
tư vấn cho học sinh.
Nhà trường bố trí một phòng y tế học đường, phòng truyền thống Đội để
phục vụ cho công tác tư vấn.
IV. Tổ chức thực hiện:
1. Nguồn tài liệu :
                - Sưu tầm tài liệu từ báo giấy, báo mạng có uy tín.
2. Lịch tư vấn :
         - Tổ tư vấn hoạt động thường xuyên (Từ thứ 2 đến thứ 7 hàng tuần) do các
cán bộ, giáo viên trong tổ tư vấn tâm lý trực tiếp hỗ trợ tư vấn cho học sinh tại
địa điểm của tổ tư vấn (Phòng Y tế) hoặc tại phòng truyền thống Đội của trường.
- Các hoạt động, hình thức tư vấn sẽ được tổ chức xen kẽ tùy theo thời
điểm, và theo nhu cầu của học sinh. 
3. Các hình thức tư vấn:
3.1. Hình thức 1: Tư vấn trực tiếp cán bộ tư vấn – cá nhân học sinh.
*Mục tiêu:
+ Lắng nghe và thấu hiểu những khó khăn tâm lý của học sinh.
+ Gợi mở nhận thức và hướng giải quyết cho từng trường hợp cụ thể.

+ Động viên tinh thần để học sinh giải quyết hiệu quả khó khăn của bản thân
mình.
*Nội dung:
+ Tất cả những vấn đề có ảnh hưởng đến tinh thần của học sinh: tâm sinh
lý cá nhân, tình yêu, tình bạn, những vấn đề khó nói…
+ Tổ tư vấn tâm lý sẽ tiến hành tư vấn khi những vấn đề đó cứ lặp đi lặp
lại nhiều lần khiến học sinh hoang mang, lo lắng, suy nghĩ tiêu cực, thậm
chí là mất kiểm soát cảm xúc, hành vi của mình.
3.2: Hình thức 2: Tương tác đám đông.
*Mục tiêu:
+ Lắng nghe những khó khăn tâm lý của học sinh.
+ Gợi mở nhận thức và hướng giải quyết.
+ Động viên tinh thần học sinh.
*Nội dung:
+ Tất cả những vấn đề có ảnh hưởng đến tinh thần của học sinh: tâm lý cá
nhân, tình yêu, tình bạn, tình thầy trò,…
3.3. Hình thức 3 : Tổ chức buổi nói chuyện các chuyên đề về tâm lý.
* Mục tiêu:
+ Tạo bầu không khí thoải mái, vui vẻ sau những giờ học căng thẳng.
+ Chia sẻ, giải tỏa những bức xúc, khó khăn tâm lý do học tập và cuộc
sống mang lại.
+ Định hướng lại nhận thức, duy trì tinh thần, thái độ sống tích cực.
*Nội dung:
+  Tùy thời điểm, Tổ tư vấn tâm lý sẽ tư vấn theo những chuyên đề tâm lý
phù hợp.
3.4. Tư vấn gián tiếp thông qua Email (Học sinh có nhu cầu).
Mục tiêu và nội dung như tư vấn trực tiếp, nội dung tư vấn sẽ được học
sinh chuyển ý kiến đề nghị tư vấn đến địa chỉ Email của nhà trường để được
phân phối cho các thành viên tổ tư vấn phù hợp với nội dung yêu cầu, GV tư vấn
trả lời cho học sinh qua Email.
4. Kế hoạch thực hiện :
Thời gian
Nội dung
Biện pháp thực hiện
Từ 15/11/2018
đến 31/12/2018 - Ổn định nơi làm việc
- Sắp xếp vị trí làm
 
- Tải tài liệu chuyên môn từ Internet 
việc.
- Lập kế hoạch tư vấn tâm lý đầu tháng
- Sưu tầm tài liệu
- Chuyển tài liệu bồi dưỡng nghiệp vụ, nội
dung tư vấn cho CB-VC nhà trường.
- Chọn lọc và chuyển

- Tiếp nhận và tư vấn tâm lý cho đối tượng
học sinh và phụ huynh có nhu cầu.
- Tổ chức các chuyên đề nói chuyện tâm lý
Từ 01/1/2019
tài liệu cho CB-VC 
vào tiết sinh họat dưới cờ ngày thứ hai tuần
đến 30/1/2019
- Tổ tư vấn và GVCN
đầu tháng.
 
các lớp
- Phối hợp với GVCN nắm bắt danh sách
học sinh thường xuyên vi phạm nội quy
nhà trường để theo dõi, tư vấn tâm lý của
các em. 
- Tiếp nhận và tư vấn tâm lý cho đối tượng
học sinh và phụ huynh có nhu cầu.
Từ 01/02/2019 - Tổ chức các chuyên đề nói chuyện tâm lý
đến 31/5/2019 vào tiết sinh họat dưới cờ ngày thứ hai tuần
Tổ tư vấn
 
đầu tháng.
- Thường xuyên chủ động tư vấn cho HS
có khó khăn trong học tập, sinh hoạt. 
4. Nhiệm vụ các thành viên tổ tư vấn:
Tiếp nhận ý kiến học sinh từ từ hộp thư “Những điều em muốn nói” và
phân phối cho các thành viên tổ tư vấn.
Phụ trách việc tổ chức tư vấn cho học sinh dưới cờ hằng tuần về những
vấn đề chung mà học sinh đang quan tâm.
- Ban giám hiệu nhà trường và các tổ trưởng chuyên môn:
Chịu trách nhiệm tư vấn về Phương pháp học tập các bộ môn ở trường, tự
học ở nhà sao cho việc học tập có hiệu quả, giảm mệt nhọc.
- Thầy, cô giáo chủ nhiệm lớp:
Phụ trách các nội dung tư vấn giới tính, quan hệ với bạn khác giới, sức
khỏe sinh sản vị thành niên; quan hệ giao tiếp với mọi người đối với học sinh
lớp chủ nhiệm và HS toàn trường theo phân công.
- Tổng phụ trách, bí thư chi đoàn, phó bí thư chi đoàn:
Tư vấn các vấn đề về kỹ năng sống, hoạt động xã hội.
- Y tế học đường:
Tư vấn cho HS toàn trường về vấn đề Sức khỏe : chăm sóc sức khỏe cá
nhân, vệ sinh môi trường, phòng bệnh...
Tiếp nhận đăng ký của học sinh, báo cáo với tổ trưởng tổ tư vấn để phân
công GV tư vấn.
Tư vấn về thẩm mỹ trong trang phục, các vấn đề về giới tính.
         Trên đây là kế hoạch hoạt động tư vấn tâm lý học đường của trường Tiểu
học Tuy Lai B năm học 2018 – 2019. 
T/M NHÀ TRƯỜNG
Nơi nhận:
PHÓ HIỆU TRƯỞNG
- Phòng GD&ĐT (b/c);
- HT (theo dõi, chỉ đạo);
- Thành viên tổ tư vấn (để thực hiện);

 

- Lưu: VT, YT, TPT. 

Trần Thị Quý Sửu

UBND HUYỆN MỸ ĐỨC
TRƯỜNG TH TUY LAI B
Số: 

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc 

/QĐ-THAM
Tuy Lai B, ngày

tháng

năm 2018

QUYẾT ĐỊNH

Thành lập Bộ phận tư vấn tâm lý học đường
Năm học 2018 - 2019
Thực hiện Thông tư 31/2017/TT-BGD ĐT ngày 18 tháng 12 năm 2017
của Bộ GD&ĐT về việc Hướng dẫn thực hiện công tác tư vấn tâm lý cho học
sinh trong trường Phổ thông.
Căn cứ Công văn số 3350/SGD&ĐT-CTTT ngày 04/10/2017 của Sở
Giáo dục và Đào tạo Hà Nội về thành lập bộ phận tư vấn tâm lý cho học sinh
trong các trường TH, THCS, THPT; Công văn số 4194/SGD&ĐT-CTTT, ngày
28/11/2017 của Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội về hướng dẫn thực hiện công
tác tư vấn tâm lý cho học sinh trong các trường TH, THCS, THPT;
Thực hiện Công văn số 730/PGD&ĐT ngày 28 tháng 9 năm 2018 của
Phòng GD&ĐT huyện Mỹ Đức về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục
chính trị, công tác học sinh, hoạt động ngoài giờ lên lớp và y tế trường học năm
học 2018 – 2019.
Xét đề nghị của Tổng phụ trách đội trường tiểu học Tuy Lai B.

QUYẾT ĐỊNH
Điều 1: Thành lập bộ phận tư vấn học đường trong nhà trường gồm các ông bà
có tên sau đây (Có danh sách đính kèm).
Nhiệm vụ của bộ phận tư vấn học đường:
- Giúp học sinh trong học tập và cuộc sống, nâng cao năng lực cá nhân và
các mỗi quan hệ xã hội, giảm bớt các cảm xúc tiêu cực, gia tăng hiểu biết về bản
thân và hoàn cảnh của mình, từ đó giúp học sinh đưa ra các quyết định lành
mạnh, hữu ích và hướng dẫn học sinh thực hiện các quyết định đó.
- Thực hiện một số công việc khác khi được phân công.

Điều 2: Cử ông/bà: Trần Thị Quý Sửu – Phó hiệu trưởng phụ trách bộ phận tư
vấn học đường.
Nhiệm vụ của cán bộ phụ trách bộ phận tư vấn học đường: Xây dựng kế
hoạch hoạt động tư vấn tâm lý học đừng, đồng thời là một cán bộ tư vấn, và là
đầu mỗi tham mưu, thực hiện công tác tư vấn học đường.
Cán bộ phụ trách Bộ phận tư vấn học đường được giảm giờ dạy là 3
tiết/tuần và các chế độ khác theo quy định hiện hành.
Điều 3: Quyết định này có hiệu lực từ ngày ký. Các tổ chuyên môn., tổ văn
phòng, các bộ phận trong nhà trường, cán bộ, giáo viên nhân viên có tên ở điều
1, điều 2 căn cứ quyết định thi hành.
ơ

Nơi nhận:
- Phòng GD&ĐT (b/c);
- HT (theo dõi, chỉ đạo);
- Thành viên tổ tư vấn (để thực hiện);
- Lưu: VT,YT,TPT. 

 

T/M NHÀ TRƯỜNG
HIỆU TRƯỞNG

Trần Văn Bộ

DANH SÁCH

BỘ PHẬN TƯ VÁN TÂM LÝ HỌC ĐƯỜNG TRƯỜNG TIỂU HỌC TUY LAI B

(Kèm theo Quyết định số

STT

Họ và tên

/QĐ-THAM ngày

năm 2018)

1

Trần Thị Quý Sửu

Phó Hiệu trưởng

Nhiệm vụ BP tư
vấn
Trưởng ban

2

Nguyễn Thị Hương

TPT Đội

Cán bộ tư vấn

3

Nguyễn Thị Hằng

NV Y tế

Cán bộ tư vấn

4

Trần Thị Thanh Ngân

Tổ trưởng tổ 1

Cán bộ tư vấn

5

Nguyễn Thị Hoa

Tổ trưởng tổ 2+3

Cán bộ tư vấn

6

Nguyễn Thị Nghê

Tổ trưởng tổ 4+5

Cán bộ tư vấn

7

20 đ.c GVCN

Giáo viên

Cán bộ tư vấn

2018

Chức vụ

tháng

Tuy Lai B, ngày

tháng

Hiệu trưởng

Trần Văn Bộ

Ghi chú

năm

UBND HUYỆN MỸ ĐỨC
TRƯỜNG TH TUY LAI B
Số:  

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc 

/KH-THAM
Tuy Lai B, ngày

tháng

năm 2019

KẾ HOẠCH

Hoạt động tư vấn tâm lý học đường
Năm học 2019 - 2020
Thực hiện Thông tư 31/2017/TT-BGD ĐT ngày 18 tháng 12 năm 2017
của Bộ GD&ĐT về việc Hướng dẫn thực hiện công tác tư vấn tâm lý cho học
sinh trong trường Phổ thông.
Căn cứ Công văn số 3350/SGD&ĐT-CTTT ngày 04/10/2017 của Sở
Giáo dục và Đào tạo Hà Nội về thành lập bộ phận tư vấn tâm lý cho học sinh
trong các trường TH, THCS, THPT; Công văn số 4194/SGD&ĐT-CTTT, ngày
28/11/2017 của Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội về hướng dẫn thực hiện công
tác tư vấn tâm lý cho học sinh trong các trường TH, THCS, THPT;
Thực hiện Công văn số 542/PGD&ĐT ngày 24 tháng 9 năm 2019 của
Phòng GD&ĐT huyện Mỹ Đức về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục
chính trị, công tác học sinh, hoạt động ngoài giờ lên lớp và y tế trường học năm
học 2019 – 2020.
Bộ phận tư vấn tâm lý học đường của trường TH Tuy Lai B xây dựng kế
hoạch tư vấn tâm lý học đường năm học 2019 - 2020 cụ thể như sau:
I. Mục đích - yêu cầu:                                           
1. Mục đích:
 Định hướng giáo dục cho học sinh có khó khăn về tâm lý, tình cảm,
những bức xúc của lứa tuổi, những vướng mắc trong học tập, sinh hoạt, ... hoặc
những khó khăn học sinh, cha mẹ học sinh gặp phải trong quá trình học tập và
sinh hoạt. Góp phần ổn định đời sống tâm hồn, tình cảm và giúp học sinh thực
hiện được nguyện vọng và ước mơ của mình.
2. Yêu cầu:
Các thành viên của tổ tư vấn phải am hiểu đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi
học sinh và phương pháp tư vấn để việc tư vấn có hiệu quả. Trong quá trình tư
vấn giáo viên tư vấn cần giữ bí mật những vấn đề có tính nhạy cảm của học
sinh, cha mẹ học sinh để tránh sự mặc cảm của các đối tượng được tư vấn.

II. Nội dung:
Nội dung tư vấn tâm lý học đường tập trung vào các vấn đề sau:
1. Tư vấn tâm lý lứa tuổi.
2. Can thiệp khủng hoảng, tự tử ở học sinh.
3. Giảm hứng thú trong học tập/ công việc.
4. Tự đánh giá bản thân thấp.
5. Sự phụ thuộc, kém thích nghi với các tình huống XH mới,
6. Khó khăn trong việc tìm kiếm sự giúp đỡ
7. Các vấn đề liên quan đến bạo lực/ bắt nạt học đường.
8. Những vấn đề của cha mẹ ảnh hưởng đến học sinh.
9. Tư vấn về các giá trị sống, kỹ năng sống.
10. Tư vấn các vấn đề khác theo mong muốn của học sinh.
III. Giải pháp:
Bố trí giáo viên có khả năng giải đáp, tác tư vấn theo các nội dung trên,
chủ yếu đưa ra những phân tích, lời khuyên thiết thực giúp các em giải toả được
về mặt tinh thần, làm cho các em cảm thấy vững vàng, tự tin và trên cơ sở đó có
thể tự giải quyết được vấn đề của mình theo hướng tích cực.
Do chưa có giáo viên chuyên trách làm công tác tư vấn, các thành viên
của tổ tư vấn phải phối hợp cùng với giáo viên chủ nhiệm để thực hiện công tác
tư vấn cho học sinh.
Nhà trường bố trí một phòng y tế học đường, phòng truyền thống Đội để
phục vụ cho công tác tư vấn.
IV. Tổ chức thực hiện:
1. Nguồn tài liệu :
          - Sưu tầm tài liệu từ báo giấy, báo mạng có uy tín.
2. Lịch tư vấn :
         - Tổ tư vấn hoạt động thường xuyên (Từ thứ 2 đến thứ 7 hàng tuần) do các
cán bộ, giáo viên trong tổ tư vấn tâm lý trực tiếp hỗ trợ tư vấn cho học sinh tại
địa điểm của tổ tư vấn (Phòng Y tế) hoặc tại phòng truyền thống Đội của trường.
- Các hoạt động, hình thức tư vấn sẽ được tổ chức xen kẽ tùy theo thời
điểm, và theo nhu cầu của học sinh. 
3. Các hình thức tư vấn:
3.1. Hình thức 1: Tư vấn trực tiếp cán bộ tư vấn – cá nhân học sinh.
*Mục tiêu:
+ Lắng nghe và thấu hiểu những khó khăn tâm lý của học sinh.

thể.

+ Gợi mở nhận thức và hướng giải quyết cho từng trường hợp cụ

+ Động viên tinh thần để học sinh giải quyết hiệu quả khó khăn của
bản thân mình.
*Nội dung:
+ Tất cả những vấn đề có ảnh hưởng đến tinh thần của học sinh: tâm
sinh lý cá nhân, tình yêu, tình bạn, những vấn đề khó nói…
+ Tổ tư vấn tâm lý sẽ tiến hành tư vấn khi những vấn đề đó cứ lặp đi
lặp lại nhiều lần khiến học sinh hoang mang, lo lắng, suy nghĩ tiêu cực,
thậm chí là mất kiểm soát cảm xúc, hành vi của mình.
3.2: Hình thức 2: Tương tác đám đông.
*Mục tiêu:
+ Lắng nghe những khó khăn tâm lý của học sinh.
+ Gợi mở nhận thức và hướng giải quyết.
+ Động viên tinh thần học sinh.
*Nội dung:
+ Tất cả những vấn đề có ảnh hưởng đến tinh thần của học sinh: tâm
lý cá nhân, tình yêu, tình bạn, tình thầy trò,…
3.3. Hình thức 3 : Tổ chức buổi nói chuyện các chuyên đề về tâm lý.
* Mục tiêu:
+ Tạo bầu không khí thoải mái, vui vẻ sau những giờ học căng
thẳng.
+ Chia sẻ, giải tỏa những bức xúc, khó khăn tâm lý do học tập và
cuộc sống mang lại.
+ Định hướng lại nhận thức, duy trì tinh thần, thái độ sống tích cực.
*Nội dung:
+  Tùy thời điểm, Tổ tư vấn tâm lý sẽ tư vấn theo những chuyên đề
tâm lý phù hợp.
3.4. Tư vấn gián tiếp thông qua Email (Học sinh có nhu cầu).
Mục tiêu và nội dung như tư vấn trực tiếp, nội dung tư vấn sẽ được
học sinh chuyển ý kiến đề nghị tư vấn đến địa chỉ Email của nhà trường
để được phân phối cho các thành viên tổ tư vấn phù hợp với nội dung yêu
cầu, GV tư vấn trả lời cho học sinh qua Email.
4. Kế hoạch thực hiện :
Thời gian
Nội dung
Biện pháp thực hiện
Từ 01/10/2019 - Ổn định nơi làm việc
- Sắp xếp vị trí làm
đến 31/12/2019 - Tải tài liệu chuyên môn từ Internet 
việc.
 
- Lập kế hoạch tư vấn tâm lý đầu tháng
- Sưu tầm tài liệu

- Chuyển tài liệu bồi dưỡng nghiệp vụ, nội
dung tư vấn cho CB-VC nhà trường.
- Tiếp nhận và tư vấn tâm lý cho đối tượng
học sinh và phụ huynh có nhu cầu.
Từ 01/1/2020
đến 30/1/2020
 

Từ 01/02/2020
đến 31/5/2020
 

- Chọn lọc và chuyển
- Tổ chức các chuyên đề nói chuyện tâm lý
tài liệu cho CB-VC 
vào tiết sinh họat dưới cờ ngày thứ hai tuần
- Tổ tư vấn và GVCN
đầu tháng.
các lớp
- Phối hợp với GVCN nắm bắt danh sách
học sinh thường xuyên vi phạm nội quy
nhà trường để theo dõi, tư vấn tâm lý của
các em. 
- Tiếp nhận và tư vấn tâm lý cho đối tượng
học sinh và phụ huynh có nhu cầu.
- Tổ chức các chuyên đề nói chuyện tâm lý
vào tiết sinh họat dưới cờ ngày thứ hai tuần
Tổ tư vấn
đầu tháng.
- Thường xuyên chủ động tư vấn cho HS
có khó khăn trong học tập, sinh hoạt. 

4. Nhiệm vụ các thành viên tổ tư vấn:
Tiếp nhận ý kiến học sinh từ từ hộp thư “Những điều em muốn nói” và
phân phối cho các thành viên tổ tư vấn.
Phụ trách việc tổ chức tư vấn cho học sinh dưới cờ hằng tuần về những
vấn đề chung mà học sinh đang quan tâm.
- Ban giám hiệu nhà trường và các tổ trưởng chuyên môn:
Chịu trách nhiệm tư vấn về Phương pháp học tập các bộ môn ở trường, tự
học ở nhà sao cho việc học tập có hiệu quả, giảm mệt nhọc.
- Thầy, cô giáo chủ nhiệm lớp:
Phụ trách các nội dung tư vấn giới tính, quan hệ với bạn khác giới, sức
khỏe sinh sản vị thành niên; quan hệ giao tiếp với mọi người đối với học sinh
lớp chủ nhiệm và HS toàn trường theo phân công.
- Tổng phụ trách, bí thư chi đoàn, phó bí thư chi đoàn:
Tư vấn các vấn đề về kỹ năng sống, hoạt động xã hội.
- Y tế học đường:
Tư vấn cho HS toàn trường về vấn đề Sức khỏe : chăm sóc sức khỏe cá
nhân, vệ sinh môi trường, phòng bệnh...
Tiếp nhận đăng ký của học sinh, báo cáo với tổ trưởng tổ tư vấn để phân
công GV tư vấn.
Tư vấn về thẩm mỹ trong trang phục, các vấn đề về giới tính.
        Trên đây là kế hoạch hoạt động tư vấn tâm lý học đường của trường Tiểu
học Tuy Lai B năm học 2019 – 2020. 

Nơi nhận:
- Phòng GD&ĐT (b/c);
- HT (theo dõi, chỉ đạo);
- Thành viên tổ tư vấn (để thực hiện);
- Lưu: VT, YT, TPT . 

T/M NHÀ TRƯỜNG
PHÓ HIỆU TRƯỞNG

 

Trần Thị Quý Sửu

UBND HUYỆN MỸ ĐỨC
TRƯỜNG TH TUY LAI B
Số:  /QĐ-THAM

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc 
Tuy Lai B, ngày

tháng

năm 2019

QUYẾT ĐỊNH

Thành lập Bộ phận tư vấn tâm lý học đường
Năm học: 2019 - 2020
Thực hiện Thông tư 31/2017/TT-BGD ĐT ngày 18 tháng 12 năm 2017
của Bộ GD&ĐT về việc Hướng dẫn thực hiện công tác tư vấn tâm lý cho học
sinh trong trường Phổ thông.
Căn cứ Công văn số 3350/SGD&ĐT-CTTT ngày 04/10/2017 của Sở
Giáo dục và Đào tạo Hà Nội về thành lập bộ phận tư vấn tâm lý cho học sinh
trong các trường TH, THCS, THPT; Công văn số 4194/SGD&ĐT-CTTT, ngày
28/11/2017 của Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội về hướng dẫn thực hiện công
tác tư vấn tâm lý cho học sinh trong các trường TH, THCS, THPT;
Thực hiện Công văn số 542/PGD&ĐT ngày 24 tháng 9 năm 2019 của
Phòng GD&ĐT huyện Mỹ Đức về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục
chính trị, công tác học sinh, hoạt động ngoài giờ lên lớp và y tế trường học năm
học 2019 – 2020.
B.

Căn cứ vào kế hoạch năm học 2019 – 2020 của trường tiểu học Tuy Lai
Xét đề nghị của Tổng phụ trách đội của trường Tiểu học Tuy Lai B

QUYẾT ĐỊNH
Điều 1: Thành lập bộ phận tư vấn học đường trong nhà trường gồm các ông bà
có tên sau đây (Có danh sách đính kèm).
Nhiệm vụ của bộ phận tư vấn học đường:

- Giúp học sinh trong học tập và cuộc sống, nâng cao năng lực cá nhân và
các mỗi quan hệ xã hội, giảm bớt các cảm xúc tiêu cực, gia tăng hiểu biết về bản
thân và hoàn cảnh của mình, từ đó giúp học sinh đưa ra các quyết định lành
mạnh, hữu ích và hướng dẫn học sinh thực hiện các quyết định đó.
- Thực hiện một số công việc khác khi được phân công.
Điều 2: Cử ông/bà: Trần Thị Quý Sửu – Phó hiệu trưởng phụ trách bộ phận tư
vấn học đường.
Nhiệm vụ của cán bộ phụ trách bộ phận tư vấn học đường: Xây dựng kế
hoạch hoạt động tư vấn tâm lý học đừng, đồng thời là một cán bộ tư vấn, và là
đầu mỗi tham mưu, thực hiện công tác tư vấn học đường.
Cán bộ phụ trách Bộ phận tư vấn học đường được giảm giờ dạy là 3
tiết/tuần và các chế độ khác theo quy định hiện hành.
Điều 3: Quyết định này có hiệu lực từ ngày ký. Các tổ chuyên môn., tổ văn
phòng, các bộ phận trong nhà trường, cán bộ, giáo viên nhân viên có tên ở điều
1, điều 2 căn cứ quyết định thi hành.
ơ

Nơi nhận:
- Phòng GD&ĐT (b/c);
- HT (theo dõi, chỉ đạo);
- Thành viên tổ tư vấn (để thực hiện);
- Lưu: VT, YT, TPT . 

T/M NHÀ TRƯỜNG
HIỆU TRƯỞ...