KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1: TUẦN 24
MĨ THUẬT
BÀI: BÌNH HOA MUÔN SẮC(Tiết 1)
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1.Kiến thức:
- Quan sát, nhận thức: HS nhận biết được cách tạo hình từ đồ vật.
- Sáng tạo và ứng dụng: HS vẽ được bức tranh tĩnh vật hoa theo cảm nhận.
- Năng lực: HS hình thành và phát triển năng lực thể hiện Mĩ thuật, năng lực giải
quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực giao tiếp hợp tác, năng lực tự học.
2.Phẩm chất:
- Chủ đề góp phần bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, trung thực, tinh thần trách
nhiệm ở HS, cụ thể là giúp HS:
- Bước đầu biết chia sẻ chân thực suy nghĩ của mình trong trao đổi, nhận xét sản
phẩm
- Có ý thức gìn giữ đồ dùng, sản phẩm mĩ thuật.
3. Về năng lực
Chủ đề góp phần hình thành, phát triển ở HS các năng lực sau:
3.1. Năng lực đặc thù môn học
- HS hình thành và phát triển năng lực sáng tạo và ứng dụng Mĩ thuật, năng lực
thể hiện Mĩ thuật, năng lực thẩm mĩ, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo,
năng lực ghi nhớ, năng lực phát triển bản thân.
3.2. Năng lực chung
- NL tự chủ và tự học: Biết chuẩn bị đồ dùng, vật liệu để học tập.
- NL giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, thảo luận quá trình học/thực hành trưng
bày, nêu tên sản phẩm.
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết dùng vật liệu và công cụ, họa phẩm để
thực hành tạo nên bức tranh.
3.3. Năng lực đặc thù của HS
- NL ngôn ngữ: Vận dụng kĩ năng nói trong trao đổi, giới thiệu, nhận xét.
- NL tính toán: Vận dụng sự hiểu biết về đường nét hoặc màu sắc trong việc lựa
chọn trang phục, đồ dùng học tập, sinh hoạt hằng ngày.
II. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC
1. Giáo viên
- Sách học MT lớp 1.
- Hình minh họa phù hợp với nội dung bài học.
2. Học sinh
- Sách học MT lớp 1.
- Bút chì, tẩy, giấy vẽ, màu vẽ, sản phẩm của Tiết 1...
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC
Hoạt động của GV
* HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG:
- GV bắt nhịp cho HS hát bài Em là lá
em là hoa.
- Khen ngợi HS.

Hoạt động của HS
- Hát tập thể

1

- GV giới thiệu bài học, yêu cầu HS
nhắc lại.
1. HOẠT ĐỘNG 1: KHÁM PHÁ
*Quan sát để nhận biết hình dạng,
màu sắc của bình và hoa.
* Mục tiêu:
+ HS quan sát, tìm hiểu bình và hoa,
nhận biết được sự đa dạng về hình và
của vật mẫu.
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến
thức cần đạt trong hoạt động này.
* Tiến trình của hoạt động:
- Tổ chức cho HS quan sát các bình
hoa để nhận biết :
+ Hình dáng của bình hoa.
+ Hình và màu của hoa.
+ Cách sắp xếp các bông hoa.
- Khuyến khích HS quan sát các đồ
vật xung quanh có thể sử dụng để vẽ
hình bình hoa.
- Nêu câu hỏi gợi mở :
+ Em thích bình hoa nào?
+ Mỗi bình hoa gần giống hình gì?
+ Hình và màu sắc của hoa thế nào?
+ Em sẽ dùng đồ vật nào để vẽ hình
bình hoa?
- GV nhận xét, khen ngợi HS.
- GV tóm tắt: Bình hoa và các bông
hoa xung quanh ta có hình dáng, màu
sắc rất phong phú, đa dạng.
* 2. HOẠT ĐỘNG 2: KIẾN TẠO
KIẾN THỨC-KĨ NĂNG.
*Cách tạo hình bình hoa.
* Mục tiêu:
+ HS biết cách sử dụng đồ vật có sẵn
để tạo hình bình và hoa bằng nét chì.
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến
thức cần đạt trong hoạt động này.
* Tiến trình của hoạt động:
- Gợi ý HS sử dụng đồ vật có sẵn hay
hình bàn tay,...để vẽ bình hoa.
- Hướng dẫn và thao tác mẫu để HS
biết cách tạo hình bình, hoa từ đồ vật
theo SGK trang 55 :
+ Áp bàn tay hoặc đồ vật đã lựa chọn

- Mở bài học

- Quan sát, nhận biết
- Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt
động.
- Quan sát, nhận biết
- Cao, thấp, tròn, to, nhỏ...
- Nhiều hay ít cánh, màu gì...
- Trước sau, cao, thấp...
- Thảo luận, báo cáo
- Lắng nghe, trả lời
- 1, 2 HS
- 1 HS
- HS nêu
- 1 HS nêu
- Lắng nghe, ghi nhớ

- Nắm được cách thực hiện
- Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt
động.
- Tiếp thu
- Quan sát, tiếp thu cách thực hiện
- Quan sát, tiếp thu
- Quan sát
2

lên giấy.
- Tiếp thu
+ Vẽ nét viền theo hình bàn tay hoặc
- Quan sát, tiếp thu
đồ vật.
- Thực hiện
+ Vẽ rõ hình bình và hoa.
- Có thể làm mẫu lại với đồ vật khác
- Theo cảm nhận riêng
để HS nắm được thao tác vẽ.
- Yêu cầu HS lựa chọn đồ vật (hoặc
đặt tay lên giấy) để vẽ bình hoa.
- Hoàn thành BT
- GV cũng có thể khuyến khích HS tự - Lựa chọn màu sắc cho phù hợp
quan sát để vẽ các bình hoa mình quan
sát được nếu các em có khả năng.
- Yêu cầu HS làm BT1 trang 30 VBT.
- Quan sát, giúp đỡ HS hoàn thành
BT.
* Dặn dò:
- Xem trước các hoạt động tiếp theo của Tiết 2.
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng: Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ, sản phẩm của Tiết
1…
IV. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG:
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………

3