KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TIẾNG VIỆT
CHỦ ĐIỂM: MÁI NHÀ YÊU THƯƠNG
Đọc: Bài 23: TÔI YÊU EM TÔI (tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Học sinh đọc đúng và rõ ràng bài thơ Tôi yêu em tôi;
- Biết nghỉ hơi giữa các dòng thơ; giọng đọc thể hiện cảm xúc của bạn nhỏ
(nhân vật xưng “tôi” trong bài thơ) đối với em gái của mình.
- Học sinh cảm nhận được vẻ đáng yêu của cô em gái qua cảm nhận của nhân
vật “ Tôi” và tình cảm yêu quý nhau của hai em.
- Hiểu được nội dung bài thơ thể hiện tình cảm anh chị em trong nhà rất cảm
động.
- Năng lực:
+ Tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi
+ Giao tiếp và hợp tác: tham gia đọc trong nhóm.
- Phẩm chất:
+ Biết bày tỏ tình cảm với người thân qua cử chỉ, lời nói, hành động.
+ Biết phát triển tình cảm yêu quý, quan tâm đối với người thân trong gia
đình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên: video bài hát làm anh; tranh minh họa; que chỉ, bảng phụ nội
dung chính bài thơ.
- Học sinh: Sách giáo khoa, vở ô li, bút, thước kẻ…
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động mở đầu (3 - 4 phút)
* Mục tiêu: Tạo không khí vui tươi, kết nối được với nội dung của tiết học.
* Cách tiến hành:
a. Khởi động: Tổ chức cho học sinh vận - Học sinh vận động theo nhịp
động theo nhịp bài hát: “Làm anh”.
bài hát.
GV hỏi: Trong bài hát người anh dành tình - Lần lượt 2-3 HS chia sẻ trước
cảm như thế nào đối với em?
lớp.
+ Chia sẻ với các bạn: Em yêu nhất điều gì ở -Dự kiến câu trả lời (DKCTL)
anh, chị hoặc em của mình.
+ Điều mà em yêu nhất ở chị là
chị luôn nhường nhịn em.
+ Điều khiến em cảm thấy yêu
em gái của mình là em ấy rất vui
vẻ.

- Cho học sinh quan sát tranh minh họa, hỏi : + Trong tranh vẽ các bạn nhỏ đi
Bức tranh vẽ gì?
học về; Cánh đồng lúa; Lũy tre
làng…
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- Học sinh lắng nghe.
- Yêu cầu học sinh quan sát tranh minh họa - 1- 2 học sinh chia sẻ trước lớp.
trên màn hình và chia sẻ cho cả lớp trên màn
hình. Hỏi trong bức tranh vẽ cảnh gì?
- GV Nhận xét, tuyên dương.
Học sinh lắng nghe.
b. Kết nối: Giáo viên đẫn dắt giới thiệu đoạn Học sinh lắng nghe.
trích bài thơ “Tôi yêu em tôi” của nhà thơ
Phạm Hổ.
Học sinh ghi bài vào vở.
(Giáo viên viết tên bài lên bảng).
2. Hình thành kiến thức
a) Hoạt động 1: Đọc đúng (12 – 13 phút).
* Mục tiêu:
- Học sinh đọc đúng và rõ ràng đoạn trích bài thơ Tôi yêu em tôi; biết nghỉ hơi
cuối mỗi dòng thơ; giọng đọc thể hiện cảm xúc của bạn nhỏ (nhân vật xưng “tôi”
trong bài thơ) đối với em gái của mình.
- HS lắng nghe, đọc tham gia đọc trong nhóm.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên đọc cả bài.
Học sinh lắng nghe.
- Hỏi: Nhân vật “tôi” trong bài thơ là ai?
DKCTL:
- Nhân vật “tôi” trong bài thơ là
- GV nhận xét.
người anh.
- GV HD cách đọc bài thơ.
- Học sinh lắng nghe.
+ Đoạn trích bài thơ “Tôi yêu em tôi” có mấy
khổ thơ?
+ Cho học sinh đọc nối tiếp 6 khổ thơ lần 1,
khi bạn đọc các em đọc thầm theo và phát
hiện những từ dễ phát âm sai.
+ Luyện đọc tiếng - từ khó: rúc rích, khướu
hót, vẽ, mỗi; …
+ Giáo viên viết các tiếng, từ khó đọc yêu cầu
học sinh đọc và chỉnh các phát âm cho học
sinh.
+ Cho học sinh đọc nối tiếp 6 khổ thơ lần 2
và kết hợp giải nghĩ từ.
Giải nghĩa từ:

- Đoạn trích bài thơ có 6 khổ thơ.
+ Thực hiện yêu cầu.

+ HS nối tiếp chia sẻ từ tiếng dễ
phát âm sai.
+ Học sinh luyện đọc tiếng, từ
khó đọc.
+ HS đọc nối tiếp 6 khổ thơ.
- Học sinh lắng nghe.

Cười rúc rích: tiếng cười đùa khe khẽ với - Học sinh chia sẻ những hiểu
nhau nhưng rất vui.
biết về từ ngữ.
“Mắt nó đen ngời
Trong veo như nước”
Cho học sinh quan sát bức ảnh minh họa.
Miêu tả đôi mắt đen long lanh, đẹp và trong
sáng.
+ Hướng dẫn học sinh đọc 1 khổ thơ, câu thơ + Học sinh luyện đọc khổ thơ,
để lưu ý cho học sinh cách nghỉ hơi và đọc câu thơ.
thể hiện tình cảm, cảm xúc.
- Yêu cầu học sinh đọc cặp đôi toàn bài thơ - Học sinh Luyện đọc cặp toàn
trong thời gian 1 phút.
bài thơ.
+ Mời đại diện mỗi tổ 2 bạn, mỗi bạn đọc 1 Đại diện các tổ thi đọc.
khổ thơ lên đọc thi.
- Học sinh nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dương việc luyện đọc - Học sinh lắng nghe
của cả lớp.
b) Hoạt động 2: Đọc hiểu 13 – 14 phút
* Mục tiêu: - Dựa vào từ ngữ, hình ảnh có trong các khổ thơ, học sinh cảm nhận
được vẻ đáng yêu của cô em gái qua cảm nhận của nhân vật “ Tôi” và tình cảm
yêu quý nhau của hai em.
- HS lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi, trao đổi và thảo luận để thực hiện
các nhiệm vụ học tập.
- Hình thành và phát triển tình cảm yêu quý, quan tâm đối với người thân trong
gia đình, biết bày tỏ tình cảm với người thân qua lời nói, cử chỉ, hành động.
* Cách tiến hành:
- GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt 5 câu hỏi
trong sgk. GV nhận xét, tuyên dương.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách
trả lời đầy đủ câu.
Câu 1: Khổ thơ đầu cho biết bạn nhỏ yêu em
gái về điều gì?
Học sinh đọc khổ thơ đầu.
+ Gọi 1 học sinh đọc thành tiếng khổ thơ đầu. DKCTL:
Yêu cầu trả lời câu hỏi 1.
+ Bạn nhỏ yêu em gái vì em
cười rúc rích khi bạn nhỏ nói
đùa.
+ Bạn nhỏ yêu em gái vì em
biết hưởng ứng một cách thích
thú những câu đùa vui của

mình.
+ Bạn nhỏ yêu em gái vì tiếng
cười khúc khích của em rất
đáng yêu mỗi khi nghe chuyện
vui...
- GV nhận xét và chốt ý: Trong khổ thơ đầu,
bạn nhỏ yêu em gái vì mỗi khi bạn ấy đùa thì
em gái luôn cười vui thích thú.
Câu 2: Trong khổ 2 và 3, bạn nhỏ tả em gái
mình đáng yêu như thế nào? (mắt em; miệng
em; cách làm điệu của em).

- Học sinh lắng nghe, ghi nhớ.

DKCTL:
+ Mắt em: đen ngời, trong veo
như nước.
+ Miệng em: tươi hồng, nói
+ Yêu cầu học sinh đọc thầm khổ thơ 2, 3 và như khướu hót.
trả lời câu hỏi 2.
+ Cách làm điệu của em: hoa
lan, hoa lí em nhặt cái đầu,
hương thơm bay theo em từ sân
trước tới vườn sau...
GV chốt: Bạn nhỏ kể, tả về em cô em gái của - Học sinh lắng nghe, ghi nhớ.
mình rất xinh đẹp và đáng yêu.
+ Mắt em: đen ngời, trong veo như nước.
+ Miệng em: tươi hồng, nói như khướu hót.
+ Cách làm điệu của em: hoa lan, hoa lí em
nhặt cái đầu,...
Bạn nhỏ kể, tả về em cô em gái của mình rất
xinh đẹp, vui vẻ, điệu đà và vô cùng đáng yêu.
Câu 3: Khổ thơ nào cho thấy bạn nhỏ được em
gái của mình yêu quý?
+ Yêu cầu học sinh đọc thầm các khổ thơ cho DKCTL:
biết và trả lời câu hỏi 3.
- Khổ thơ thứ tư.
+ Gọi 1 học sinh đọc lại khổ thơ thứ tư.

+ 1 học sinh đọc khổ thơ thứ 4
trước lớp, cả lớp đọc thầm cùng
bạn.
- Chốt ý: Khổ thơ thứ tư, bạn nhỏ kể cô em gái - Học sinh lắng nghe, ghi nhớ.
rất mong, rất nhớ mỗi khi mình đi đâu lâu và
khi trở về, em nấp sau cây chạy oà ra ôm chặt.
Câu 4: Chi tiết nào cho thấy bạn nhỏ rất hiểu
sở thích, tính tình của em mình?
+ Gọi 1 học sinh đọc khổ thơ 5, cả lớp đọc
+ 1 học sinh đọc khổ thơ 5, cả

thầm để trả lời câu hỏi 5.

+ Giáo viên nhận xét, chốt:
Bạn nhỏ biết em mình thích vẽ. Em vẽ thỏ phải
có đôi, em sợ nếu chỉ vẽ một con, thỏ sẽ buồn
vì không có bạn chơi cùng. Điều này cho thấy
bạn rất hiểu tính nết của em mình.
Câu 5: Bài thơ giúp em hiểu điều gì về tình
cảm anh chị em trong gia đình?
+ Gọi học sinh chia sẻ.

+ Giáo viên chôt: Qua bài thơ giúp em hiểu
tình cảm của anh chị em trong nhà rất cảm
động luôn quan tâm, yêu thương và quý mến
nhau.
- GV mời HS nêu nội dung bài.
- GV Chốt nội dung chính: Bài thơ nói về vẻ
đáng yêu của cô em gái qua cảm nhận của
người anh và tình cảm yêu quý nhau của hai
anh em.

lớp đọc thầm để trả lời câu hỏi.
- DKCTL:
+ Bạn nhỏ biết em mình thích
vẽ.
Em vẽ thỏ phải có đôi, vì em sợ
nếu chỉ vẽ một con, thỏ sẽ buồn
vì không có bạn chơi cùng.
+ Bạn nhỏ biết em gái thích vẽ
tranh. Bạn nhỏ hiếu tính nết
của em gái: em yêu quý mọi
người, mọi vật...
- Học sinh lắng nghe, ghi nhớ.

- Học sinh lắng nghe, chia sẻ ý
kiến.
+ Bài thơ thể hiện tình cảm anh
chị em trong nhà rất cảm động.
+ Tình cảm anh em ruột thịt
làm cho cuộc sống thêm đẹp,
thêm vui...
- Học sinh lắng nghe, ghi nhớ.

- Học sinh nêu nội dung chính
của bài.
HS xung phong đọc trước lớp,
cả lớp hỗ trợ, nhận xét.

- Liên hệ: Trong gia đình nhà em , em có anh - Thực hiện yêu cầu.
chị hay em
- Vậy khi em đi đâu lâu ..... em cảm thấy thế - Thực hiện yêu cầu.
nào? Em yêu .... ở những điểm nào?
3. Vận dụng, trải nghiệm (4 – 5 phút)

* Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học vào thực tế.
* Cách tiến hành:
- Liên hệ: Trong gia đình nhà em, em có anh - Thực hiện yêu cầu.
chị hay em.
- Vậy khi em đi đâu lâu ..... em cảm thấy thế - Thực hiện yêu cầu.
nào? Em yêu .... ở những điểm nào?
- Cho HS xung phong đọc thuộc những khổ
- HS đọc
thơ mình thuộc.
Chuẩn bị tiết học sau:
- Lăng nghe.
+ Luyện đọc chính xác những tiếng, từ bắt
đầu âm n/l và tiếng có dấu hỏi, dấu ngã.
+ Học thuộc lòng bài thơ.
+ Tìm những câu tục ngữ nói về mối quan hệ
anh em trong nhà.
+ Chia sẻ với bạn về tình cảm của anh chị em
trong nhà.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có)
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................