GIÁO ÁN MÔN KHÁM PHÁ KHOA HỌC
TIẾT HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
ĐỀ TÀI: THIẾT KẾ DIỀU
Đối tượng: Mẫu giáo lớn.
Thời gian: 30-40 phút
Ngày dạy:
I/MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU.
1/ Kiến thức:
Khoa học: Trẻ bước đầu biết suy đoán, phân tích về độ bền vững của vật liệu được
sử dụng làm diều, các chất gắn kết để giúp diều được chắc chắn.
Toán: Trẻ biết các đồ vật có dạng hình chữ nhật, chiều dài- rộng, hình dạng của chiếc
diều mà trẻ thiết kế được.
Công nghệ: Trẻ biết cách sử dụng kéo, thước đo
Kĩ thuật: Trẻ thiết kế và đọc bản vẽ thiết kế. có kĩ thuật cắt, gắn, chắp ghép, sắp xếp
các nguyên liệu để tạo thành chiếc diều đảm bảo kĩ thuật, chắc chắn và bay được.
Nghệ thuật: trẻ trang trí diều bằng các chi tiết sáng tạo theo ý thích, kết hợp các
nguyên liệu để tạo ra sản phẩm.
2/ Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ năng gấp đo kích thước để tạo thành cái diều.
- Rèn cho trẻ cách thảo luận, trình bày ý kiến, biết cách hỏi, trả lời, mô tả sự vật, sự
kiện, bày tỏ cảm xúc, biết trình bày, trao đổi thông tin như vẽ hình minh hoạ, nói câu
đầy đủ…
- Trẻ có kĩ năng đọc bản vẽ thiết kế và làm được diều theo mẫu thiết kế.
- Trẻ có các kĩ năng chắp ghép, kết nối, sắp xếp các hình bằng băng dính, hồ dán, để
tao thành chiếc diều.
3/ Thái độ:
- Trẻ hào hứng và có nguyện vọng mong muốn được tham gia tiếp hoạt động.
II/ Chuẩn bị:
1 bảng ghi câu trả lời của trẻ
3 tờ giấy a3, bút chì để các nhóm vẽ bản thiết kế.
1 bảng trưng bày thiết kế.
Các nguyên liệu để trẻ thực hành: kéo, băng dính 2cm, ống hút, que tre , giấy màu thủ
công, dây dù, dây chỉ, ni lông, vải…
III/ Tiến Hành.
CÁC BƯỚC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ

1/ Ổn định tổ Cô giới thiệu khách mời.

Trẻ vận động theo

chức( 5p)

nhạc.

Vận động Aram sam sam

Trẻ nêu ý kiến

Trước khi bắt đầu buổi học, chúng mình cùng
thống nhất các nguyên tắc trong tiết học ngày
hôm nay nhé, cô mời mỗi tổ sẽ đưa ra 1 nguyên
tắc:
Cô Sen giúp cô ghi nguyên tắc lên bảng nhé.
2/ Phương pháp- hình thức tổ chức ( 5E)
Chúng mình hãy quan sát xem bầu trời và thời
1 GẮN KẾT tiết như thế nào?
(4-5p)

- Với bầu trời trong xanh, có gió.

- Trẻ giơ tay.

Sáng nay cô và các con đã cùng nhau chuẩn bị
rất nhiều đồ dùng, chúng mình có biết các con
sẽ cùng tham gia hoạt động gì không? chúng
mình sẽ tham gia một buổi cắm trại ngoài trời
nhé!
Lều trại dựng xong rồi, vậy chúng mình cùng
suy nghĩ xem, với các đồ dùng đã chuẩn bị, các
con sẽ thiết kế trò chơi gì để chơi trong buổi
cắm trại ngày hôm nay?
- Cô thấy các bạn có nhiều ý tưởng rất hay, vậy
chúng mình sẽ vote ý tưởng hay nhất để cả lớp

- Trẻ đưa ra ý tưởng.

cùng thực hiện nhé! Cô thấy ý tưởng làm diều
rất hay vậy chúng mình cùng nhau làm diều
nhé
2. TƯỞNG
TƯỢNG ( 57p )

- Vậy các con sẽ làm diều như thế nào?

Trẻ trả lời.

Diều Có hình gì, có những phần nào? có thể
làm bằng nguyên liệu gì?
- Làm thế nào để diều bay được lên cao?
Cô ghi các ý kiến của trẻ lên bảng.
Với các ý kiến rất hay của các con đưa ra, cô
sẽ chia nhóm và các nhóm sẽ bàn bạc cụ thể để
vẽ 1 bản thiết kế chiếc diều của nhóm mình
nhé!

3. THIẾT
KẾ
( 12-15p)

Trẻ lựa chọn nhóm trưởng.
Cô cho trẻ bàn bạc và vẽ bản vẽ.
Các nhóm vẽ bản thiết kế diều trẻ muốn làm.

- Trẻ đưa ra nguyên
tắc.

- Trẻ thảo luận.

+ Diều làm từ nguyên liệu gì? Hình dáng như
thế nào? Có mấy phần? Dụng cụ để làm là gì?
+ Các phần được gắn kết bằng nguyên liệu gì?
- 2 trẻ cầm thiết kế, 1
- Lần lượt từng nhóm lên chia sẻ về bản vẽ của
nhóm mình.

trẻ thuyết trình.

+ Nguyên tắc: Mỗi nhóm có 2 phút, các con

Các nhóm lắng nghe.

hãy làm cho các bạn hiểu về thiết kế của nhóm
mình.
Nhóm còn lại sẽ đặt câu hỏi.
- Cô giáo và các nhóm góp ý kiến để hoàn thiện
bản vẽ.

4. SÁNG

Các nhóm đều có những bản thiết kế diều rất

TẠO (15-

đẹp. Vậy chúng mình sẽ cùng nhau thiết kế

20p)

những chiếc diều này nhé!
Các con hãy nêu tiêu chí cần đạt với Diều của
các nhóm nào?
với các ý kiến của các nhóm đưa ra, cô thống
nhất nguyên tắc khi Thiết kế diều như sau:
1/Chiếc diều giống bản vẽ.
2/ Diều phải chắc chắn
3/ Diều phải bay được
Cô mời các nhóm lên lựa chọn nguyên vật liệu.
- Cô quan sát hỗ trợ các nhóm trong quá trình
thực hiện: Nêu câu hỏi tháo gỡ khó khăn và câu

Trẻ thực hiện.

hỏi giúp trẻ tư duy trong quá trình làm.
- Con làm như thế nào? Con dán thế nào để
chiếc diều chắc chắn…
- Vị trí đục lỗ này đã phù hợp chưa?....
- Khuyến khích các nhóm thử cầm diều thả.
Sau khi các nhóm hoàn thành, cô cho trẻ trưng
bày sản phẩm.
5. ĐÁNH

Các nhóm lên giới thiệu sản phẩm của nhóm

Các nhóm tham quan

GIÁ – CẢI

mình.

sản phẩm của các bạn.

TIẾN( 510p)

- Ngoài những vật liệu ở trên thì con có thể
dùng NVL gì để thay thế không?
- Có cách nào để giúp diều của con chắc chắn
hơn? - Con sẽ làm gì để chiếc diều của con đẹp
hơn?
- Cô và cả lớp căn cứ vào bảng tiêu chí để đánh
giá sản phẩm của từng nhóm. ( đánh giá chéo).

3/ Kết thúc:

Cô khen ngợi trẻ và giao nhiệm vụ buổi chiều:
cải tiến sản phẩm
Cô nhận xét, đánh giá thực hiện nguyên tắc lớp
học với 3 đội.

Trẻ lắng nghe