KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY
Thứ hai, ngày 18 tháng 03 năm 2024
I. Đón trẻ, điểm danh, thể dục sáng.
- Cô đến sớm dọn dẹp lớp học thông thoáng, đứng cửa lớp đón trẻ, trao đổi với
phụ huynh về tình hình của trẻ.
- Trò chuyện với trẻ về: Một số luật lệ giao thông thông thường.
* Thể dục sáng:
- Trẻ tập các động tác thể dục theo nhạc bài hát: “Đi qua ngã tư đường phố”.
- Cho trẻ uống sữa.
- Điểm danh trẻ, báo ăn.
II. Hoạt động ngoài trời.
-HĐCCĐ: Trò chuyện luật lệ giao thông đường bộ thông thường.
- Trò chơi vận động: Thuyền vào bến
- Trò chơi dân gian: Trốn tìm
- Chơi tự do
1.Mục tiêu:
- Trẻ biết được một số luật lệ giao thông thông thường (người  đi bộ đi  trên vỉa
hè, hoặc đi sát lề đường phía tay phải ở những nơi không có vỉa hè, khi đi qua
ngã tư đường phố có đèn xanh thì đi qua, có đèn đỏ thì dừng lại...)     
- Rèn khả năng chú ý và ghi nhớ có chủ định của trẻ.
- Mở rộng vốn từ, rèn trẻ nói câu đầy đủ.
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động.
- Giáo dục biết một số luật lệ giao thông.
*Tăng cường tiếng việt: Phương tiện giao thông, luật lệ giao thông
2. Chuẩn bị:
- Mô hình ngã tư đường phố
- Tranh thể hiện những qui định về luật lệ giao thông ở ngã tư đường phố..
- Sân để trẻ hoạt động
3. Tiến hành:
* Giáo dục phòng chống tai nạn thương tích:
- Dặn dò trước khi ra sân:
+ Biết tránh và báo người lớn khi bị các hành động xâm hại.
+ Nhắc trẻ không leo trèo, nghịch đồ chơi sắc nhọn,...Không chơi một số đồ vật,
đồ dùng có thể gây nguy hiểm.
+ Không được ra khỏi khu vực trường khi chưa được sự cho phép của cô giáo.
+Cô kiểm tra sức khỏe, trang phục, dặn dò, nhắc nhở trẻ trước khi ra sân để đảm
bảo an toàn.
*Hoạt động 1: Trò chuyện về luật lệ giao thông đường bộ thông thường.
- Cô mở nhạc bài “Đi trên vỉa hè bên phải”
+ Các con vừa hát bài gì?
+ Khi đi trên đường các con nhớ đi như thế nào? (đi về phía bên phải, đi trên vỉa
hè..)
- Đó là một số luật giao thông. Hôm nay cô và các con cùng quan sát và tìm hiểu
nhé !

- Cô cháu mình cùng đọc bài thơ “Đèn giao thông , đèn xanh” để đi xem mô hình
nào.
- Cô cho trẻ xem mô hình  ngã tư đường phố.
+ Các con vừa xem mô hình gì?
+ Trên ngã tư đường phố các con nhìn thấy những gì?(cột đèn tiến hiệu giao
thông, người và xe cộ qua lại, có chú cảnh sát giao thông...)
+ Chú cảnh sát giao thông đang làm gì? ( Chú đang chỉ dẫn hướng đi cho người
tham gia giao thông).
+ Các con thấy người và xe cộ đi lại như thế nào ?
+ Tại sao phải quy định như vậy ?
* Cô nhấn mạnh: Một số quy định về luật lệ giao thông : đi bộ trên vỉa hè, đi xe
ở lòng đường, khi qua ngã tư đường có đèn xanh thì đi qua, có đèn đỏ phải dừng
lại (hoặc theo hướng dẫn của công an giao thông)...Tất cả những quy định đó để
tránh gây tai nạn.
* Giáo dục :Trẻ không được nô đùa ở lòng, lề đường, đi bộ phải đi trên vỉa hè, đi
về phía tay phải.
*Hoạt động 2: Nào ta cùng chơi nhé.
*Trò chơi vận động: Đi đúng luật giao thông
- Cách chơi: Cả lớp đi vòng tròn theo nhạc khi cô giơ đèn vàng trẻ đi chậm, khi
giơ đèn đỏ thì trẻ dừng lại. Khi đèn xanh hiện lên thì trẻ mới được đi
- Luật chơi: Trẻ đi theo hiệu lệnh đưa ra, đi theo vòng tròn, khi đi không xô đẩy,
không chen lấn nhau. Ai không đi đúng hiệu lệnh sẽ ra ngoài 1 lần chơi.
- Cho trẻ chơi.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
* Trò chơi dân gian : Đua thuyền
+ Cách chơi:
- Cô giáo hãy chia trẻ thành các nhóm nhỏ (mỗi nhóm có khoảng 7 – 8 trẻ, có
thể chia nhóm trẻ trai, gái riêng).
- Cô cho trẻ ngồi thành hàng dọc theo từng nhóm, trẻ ngồi sau cặp chân vào hết
vòng bụng của trẻ ngồi trước để tạo thành một chiếc thuyền đua.
- Khi nghe hiệu lệnh của cô, tất cả các thuyền đua dùng sức 2 tay của tất cả các
thành viên trong nhóm nâng cơ thể lên và tiến về phía trước cho đến đích.
+Luật chơi:
- Các thuyền đua phải cố gắng bám thật chặt vào nhau để không bị đứt thuyền
trong khi đang di chuyển.
- Cô giáo có thể chuẩn bị các giải thưởng để thưởng cho các đội về 1, 2, 3 để
tăng tính hấp dẫn, tạo sự phấn khởi cho trẻ khi tham gia trò chơi.
* Hoạt động 3: Chơi tự do: Chơi với đồ chơi có trong sân trường.
- Khu chơi tự do: Bong bóng, vòng, cát, nước, cầu trượt, chong chóng..
- Khu chơi học tập: Lắp ghép các hình học thành các phương tiện giao thông.
- Khu trải nghiệm: Bé tập đi qua ngã tư đường phố.
- Khu trò chơi dân gian: Ô ăn quan, tung còn.
- Cô bao quát, theo dõi, nhắc nhở trẻ chơi vừa sức và đảm bảo an toàn phòng
tránh tai nạn thương tích.
III. Hoạt động học:

Lĩnh vực phát triển nhận thức
Đề tài: Bé tìm hiểu luật giao thông đường bộ

1. Mục đích yêu cầu.
* Kiến thức
- Trẻ được tìm hiểu và biết được một số luật giao thông đường bộ: Ngồi trên xe
máy phải đội mũ bảo hiểm. Đi bộ trên lề đường đi về phía bên phải, không chơi
bóng ở giữa lòng đường. Khi ngồi trên ô tô phải ngay ngắn, không thò đầu, thò
tay ra ngoài và phải thắt dây an toàn. Qua ngã tư đường phố có tín hiệu đèn đỏ
dừng lại, đèn xanh mới được đi. Trẻ em qua đường phải có người lớn dắt.
- Trẻ biết thực hiện hành vi đúng khi tham gia giao thông hàng ngày.
* Kỹ năng
- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, sự ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
- Kỷ năng trả lời rõ ràng, mạch lạc.
- Kỹ năng phản ứng nhanh nhẹn, khéo léo khi tham gia trò chơi
* Thái độ
- Trẻ có thái độ nghiêm túc trong giờ học, vâng lời cô giáo
- Giáo dục trẻ ý thức chấp hành và thực hiện đúng luật giao thông.
- Tăng cường tiếng việt: Đèn tín hiệu, đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng
2. Chuẩn bị.
+ Đồ dùng của cô:
- Tranh thảo luận nhóm: Ngồi xe máy đội mũ bảo hiểm, ngã tư đường phố, đi bộ
trên vỉa hè, Người đi ở đường làng đi về phái bên phải.
- Một số hình ảnh về chấp hành luật giao thông đường bộ: Đi về phía bên phải
khi đi trên đường làng, ngồi trên xe máy đội mũ bảo hiểm, ngồi trên ô tô ngay
ngắn, ngã tư đường phố,tín hiệu đèn giao thông, chấp hành tín hiệu đèn giao
thông,…
- Hai tranh trò chơi có những hình ảnh về người tham gia giao thông biết chấp
hành luật giao thông và một số hình ảnh không chấp hành đúng luật giao thông.
- Hai tranh về nhóm gắn phương tiện và người điều khiển phương tiện giao
thông đúng với luật giao thông đi trên đường bộ.
- Nhạc bài hát: em đi qua ngã tư đường phố, em tham gia giao thông, em tập lái ô
tô.
- Máy tính, que chỉ, bảng chơi trò chơi..
+ Đồ dùng của trẻ:
- Hồ dán, khăn lau,hình cắt rời để trẻ dán.Một số phương tiện giao thông và
người điều khiển phương tiện giao thông.
3. Tiến hành.
* Hoạt động 1:
- Cho cả lớp hát bài: em đi qua ngã tư đường phố.
- Cô hỏi trẻ:
+ Các con vừa hát bài hát gì?Qua ngã tư đèn gì được đi? Đèn gì dừng lại?
+ Vì sao chúng ta phải chấp hành luật giao thông?
+ Vậy con biết gì về một số luật giao thông đường bộ nào? ( cho trẻ kể)
- Vậy để biết rõ hơn về một số luật giao thông đường bộ thì hôm nay cô và các
con chúng ta cùng tìm hiểu nhé.

* Hoạt động 2: Bé tìm hiểu về luật giao thông đường bộ
- Tổ chức cho trẻ về 2 nhóm để thảo luận: Thảo luận tranh người đi bộ đi bên lề
đường phía bên phải, người đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy, ngã tư đường
phố, đi bộ trên vỉa hè.
- Sau 2 phút thảo luận cho đại diện 2 nhóm lên nhận xét bức tranh của đội mình
+ Cháu có nhận xét gì về bức tranh của đội mình vừa quan sát được?
- Cho trẻ kể những gì trẻ quan sát được.
- Cho trẻ quan sát hình ảnh người đi bộ đi bên lề đường phía bên phải và gợi ý
cho trẻ nhận xét về hình ảnh trong tranh.
+ Cô có hình ảnh gì đây?
+ Hình ảnh này mọi người đang đi ở đâu? Mọi người đã đi đúng quy định chưa?
+ Vì sao phải đi bên lề đường và đi về phía bên phải?
- Cô khái quát và giáo dục trẻ không được chơi đùa ở lòng lề đường và phải đi
bên lề đường phía bên phải. Phải thực hiện đúng luật giao thông để tránh xãy ra
tai nạn.
- Cho trẻ quan sát hình ảnh “ Người điều khiển xe máy”
+ Mọi người đang đi bằng phương tiện gì?
+ Có bao nhiêu người ngồi trên xe máy?
+ Số người được phép ngồi trên xe máy bao nhiêu?
+ Khi ngồi trên xe máy mọi người phải đội gì?
+ Vì sao chúng ta phải thực hiện quy định đó?
- Cô khái quát lại và giáo dục trẻ: Phải biết chấp hành đúng luật giao thông để
bảo vệ tính mạng cho bản thân mình và người tham gia giao thông.
* Bây giờ cô và các con chúng ta cùng tập lái xe đi nào? Hát “ em tập lái ô tô” đi
vòng quanh lớp.
- Cho trẻ quan sát hình ảnh “ Ngã tư đường phố”
+ Cô có hình ảnh gì đây? Có những phương tiện nào? ở ngã tư có gì nữa?
+ Khi đèn đỏ bật lên thì mọi người ở làn đường này phải làm gì?
+ Vậy chỉ được phép đi khi đèn gì bật lên?
+ Người đi bộ muốn qua đường thì đi ở đâu? Vì sao lại đi như vậy?
+ Vì sao có tín hiệu đèn đỏ bật lên mà hai người này điều khiển phương tiện xe
máy và xe đạp vẫn được rẽ phải qua đường?( vì có biển báo cho phép rẽ phải ở
cột đèn)
- Cho trẻ xem hình ảnh người đi bộ đi trên vỉa hè.
+ Các con thấy ở trên đường phố người đi bộ đi ở đâu?Vì sao người đi bộ lại đi
trên vỉa hè?
- Cô khái quát lại cho trẻ biết: Khi đi qua ngã tư đường phố có cột đèn xanh, đèn
đỏ thì mọi người phải biết chấp hành đúng tín hiệu đèn, đèn đỏ bật lên thì mọi
người điều khiển phương tiện giao thông phải dừng lại, đèn xanh bật lên mới
được đi, đèn vàng thì phải đi chậm lại. Người đi bộ muốn qua đường phải đi
đúng phần đường dành cho người đi bộ,ở cột đèn có biển báo cho phép rẽ phải
thì mọi người mới được rẽ phải, còn nếu không thì không được phép rẽ. Khi đi
trên đường phố người đi bộ phải đi trên vỉa hè. Các con nhớ chưa nào.
* Cho trẻ xem một số hình ảnh chấp hành luật giao thông khác: ngồi trên ô tô
phải ngồi ngay ngắn, không thò đầu, tay ra ngoài, thắt dây an toàn. Khi trẻ con

muốn qua đường phải có người lớn dắt. Người điều khiển phương tiện giao
thông phải đi đúng theo làn đường quy định. Qua ngã ba, ngã tư không có cột
đèn giao thông thì phải chấp hành theo sự điều khiển của công an.
=> Giáo dục: Trẻ biết phải có hành vi đúng khi tham gia giao thông hàng ngày.
Biết chấp hành luật giao thông để đảm bảo an toàn tránh xảy ra tai nạn.
* Cho trẻ đọc bài thơ: Cô dạy con.
* Hoạt động 3: Bé thông minh, nhanh nhẹn
*
Trò
chơi
1:
Ai
thông
minh
hơn
– Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi thành vòng tròn, cô cho bóng lăn về phía trẻ.
Quả bóng đến tay bạn nào thì bạn đó sẽ phải trả lời câu hỏi của cô.
*
Trò
chơi
2:
Thử
tài
của
bé.
– Cách chơi: Cô có rất nhiều tranh về hành vi đúng, hành vi sai khi tham gia
giao thông. Nhiệm vụ của 2 đội sẽ bật qua 2 vòng lên chọn tranh có hành vi
đúng. Trong thời gian quy định, đội nào chọn được nhiều tranh hơn thì đội đó là
đội chiến thắng.
– Cô cho trẻ chơi nhận xét và tuyên dương trẻ.
IV. Hoạt động góc:
* Dự kiến góc chơi:
1. Góc phân vai:
- Trò chơi nấu ăn, chơi bán hàng.
2. Góc học tập:
- Tô màu, cắt dán làm sách về các phương tiện giao thong đường bộ, xem chuyện
tranh.
- Trẻ xếp que tính, chữ số bằng hột hạt, sỏi…chơi với bảng chun, chơi cắp cua
các chữ số
3 Góc tạo hình: Làm tranh, làm tranh ảnh  về phương tiện giao thông…, tạo hình
đồ chơi bằng các nguyên vật liệu thiên nhiên.
4. Thiên nhiên: chơi với cát nước, chăm sóc cây
5. Góc xây dựng:
- Xây mô hình “đường phố”.
1. Mục tiêu:
* Kiến thức:
- Trẻ biết thỏa thuận chủ đề chơi, nhận vai chơi, biết chơi theo nhóm.
- Trẻ liên kết các nhóm chơi với nhau một cách nhịp nhàng, biết thể hiện 1 số
hành động chơi phù hợp với chủ đề.
*. Kỹ năng:
- Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu, các kỹ năng khác nhau để tạo ra sản
phẩm, công trình tại từng góc chơi.
- Phát triển kỹ năng giao tiếp; kỹ năng vận động tinh cho trẻ như: sự khéo léo
của đôi bàn tay, ngón tay; khả năng quan sát, tưởng tượng ghi nhớ có chủ
định; rèn luyện các vận động âm nhạc đã được học.
*. Thái độ:
- Trẻ biết kính trọng, yêu mến, lễ phép với cô giáo bạn bè .

- Giáo dục trẻ biết hợp tác, chia sẻ, đoàn kết với nhau trong khi chơi, biết bảo vệ
giữ gìn đồ dùng đồ chơi, cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng đúng nơi quy định sau
khi chơi.
2. Chuẩn bị:
- Bố trí, kê, sắp xếp các góc chơi phù hợp, thuận tiện.
- Tâm thế cô và trẻ vui vẻ, thoải mái.
- 1 số bài hát, đồng dao về chủ đề.
- Đồ dùng, đồ chơi, trang phục của các góc chơi.
- Kí hiệu vai chơi của mỗi trẻ.
*. Góc xây dựng:
- Trang phục bác thợ xây, dụng cụ xây dựng, xe kéo...
- Nguyên vật liệu xây dựng: cột đèn giao thong, một số phương tiện giao thong
đường bộ, bộ nút lắp ghép hàng rào, cây xanh, sỏi đá, các loại hoa, rau, cỏ, …
*. Góc phân vai:
- Bộ đồ nấu ăn.
- Các loại rau, củ, quả tươi: Cam, táo, lựu, rau ngót, rau cải, mồng tơi…
- Các loại thực phẩm làm từ xốp nỉ bày bán ở siêu thị: Bánh kẹo, nước ngọt,
bánh mì, đùi gà, rau, củ, quả…
*. Góc tạo hình: 
- Tạo hình: Các nguyên vật liệu có trong thiên nhiên: Lá cây khô, lá cây tươi,
cành khô, các hột hạt khô, dây len, keo sữa, màu nước, bút sáp, bút lông, ống
hút, cốc giấy, bìa catong…
*. Góc thiên nhiên: bể cát, nước, cây cối, hạt …
*. Góc học tập:
- Một số các loại hột, sỏi, tranh ảnh chủ đề… nguyên vật liệu để làm sách tranh,
làm quà tặng, hạt cúc, nắp nút chữ cái, bảng chun, que tính…
3. Tiến trình hoạt động:
* Hoạt động 1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú:
- Cô cho trẻ hát “ Đường em đi”
- Chúng mình vừa hát bài gì?
- Khi tham gia giao thông chúng mình chấp hành luật lệ giao thông như thế nào?
- Để giúp các con có thêm hiểu biết, và được trải nghiệm về một số luật lệ giao
thong đường bộ. Hôm nay, cô sẽ tổ chức cho các con buổi chơi hoạt động góc
với chủ đề “Bé yêu chấp hành giao thông”.
* Hoạt động 2. Nội dung chính:
* Thoả thuận trước khi chơi:
- Đã đến giờ chơi rồi, các bạn hãy quan sát xem lớp mình có những góc chơi
nào?
=> Lớp mình có rất nhiều các góc chơi khác nhau, nhưng theo ý kiến của các
bạn, hôm nay chúng mình sẽ chơi ở góc phân vai, xây dựng, tạo hình, thiên nhiên
và học tập. Còn góc khác hôm sau cô cháu mình sẽ chơi nhé.
- Cô hỏi trẻ về góc chơi
+ Hôm nay con sẽ chơi góc chơi nào? Bạn nào muốn tham gia chơi cùng với bạn
(cô hỏi ý kiến của 3-4 bạn)

- Đến với giờ choi này cô có 1 món quà chúng mình xem món quà của cô là gì
không?
+ Cô có gì đây? Với những phương tiện giao thông này chúng mình sẽ chơi được
trò chơi gì?
+ Chúng mình sẽ xây dựng ngã tư đường phố ở góc nào? Bạn nào muốn tham
gia cùng với bạn nào?
* Giáo dục:
- Để có 1 buổi chơi vui vẻ chúng mình sẽ chơi với nhau ntn?
- Khi tham gia chơi chúng mình sẽ sử dụng đồ chơi ntn?
Cô chúc các con sẽ có 1 buổi chơi thật vui và tạo ra nhiều sản phẩm đẹp nhé.
- Bây giờ xin mời các bé hãy nhẹ nhàng đi về góc chơi của mình.!
* Cô cho trẻ về góc chơi để chọn nội dung chơi và phân vai nhau chơi
* Góc phân vai:
- Xin chào các bạn! các bạn đnag chơi ở góc nào đây?
+ Với chủ đề này các bạn định chơi trò chơi gì?
+ Ai sẽ là bác cửa hàng trưởng? Ai sẽ là nhân viên bán hàng? + Để cửa hàng
đông khách, bán được nhiều hàng thì thái độ phục vụ của cô nhân viên phải làm
sao?
- Cô còn thấy góc chơi này có nhiều đồ dùng nấu ăn nữa đấy, chúng mình sẽ
chơi trò chơi gì với đồ dùng đó nhỉ?
+ Ai sẽ là mẹ? Đóng vai là mẹ con sẽ làm gì?
+ Ai sẽ là bố? Ai là con?
+ Hôm nay gia đình mình sẽ làm gì? …(Nấu cỗ)
* Góc xây dựng:
- Xin chào các bác xây dựng! hôm nay các bác dự định sẽ thực hiện công trình
gì?
- Chúng mình sẽ cử ai là bác kỹ sư trưởng nhóm này?
- Bác kỹ sư trưởng có nhiệm vụ gì? ( giao công việc cho mn, chỉ đạo, bao quát
mọi người làm,)
- Các bác công nhân phải làm sao? ( Tuân thủ sự phân công của bác nhóm
trưởng)
- Tôi chức các bács sẽ có 1 buổi chơi thành công và vui vẻ nhé.
* Góc học tập:
+ các bạn đang chơi góc nào đây?
+ Ở góc chơi này các bạn sẽ dự định làm gì?
+ Ở góc này các bạnchú ý giữ trật tự, và giữ gìn sách nhé!
* Góc tạo hình:
+ Xin chào các bác họa sĩ! Hôm nay các họa sĩ của chúng ta dự định sẽ tạo ra
những bức tranh gì?
- Chúng mình hãy làm tranh tạo ra nhiều sản phẩm khác nhau nhé!.
=> Hôm nay cô đã bổ sung rất nhiều đồ dùng, nguyên vật liệu mới cho tất cả các
góc chơi rồi. Cô tin rằng, mỗi một góc chơi sẽ đem đến cho chúng mình những
điều thú vị khác nhau đấy!
* Góc thiên nhiên: Các bạn hôm nay sẽ làm gì ở góc thiên nhiên?
Trẻ chơi với cát nước, trông cây trên bồn cát, in hình trên cát…gieo hạt…

* Quá trình trẻ chơi:
- Cô bao quát và điều tiết số lượng trẻ chơi ở các góc cho phù hợp; xử lý kịp thời
các tình huống xảy ra.
- Trong quá trình trẻ chơi cô gợi ý trẻ giao lưu, liên kết giữa các góc chơi với
nhau.
VD: Trẻ ở các góc đi mua sắm, góc phân vai đi mua các loại thực phẩm, góc xây
dựng đi mua rau giống, góc nghệ thuật đi mua phụ kiện làm tranh…
+ Mời các bác xây dựng sang dùng cơm với gia đình…
* Nhận xét quá trình chơi:
- Cô đến từng góc chơi nhận xét quá trình chơi của trẻ
+ Hôn nay bác đã làm được ra những sản phẩm gì?
+ Trong góc chơi của mình bác thấy bác nào chơi tích cực nhất?
=> Cô nhận xét chung: Hôm nay cô thấy các bạn chơi rất vui. Góc tạo hình các
bạn đã làm được rất nhiều sản phẩm đẹp sáng tạo… góc xây dựng đã xây được
công trình ngã tư đường phố rất đẹp, nhưng giờ sau các bạn sẽ làm việc tích cực
hơn chút nữa nhé. Cửa hàng cũng đã biết bày nhiều các mặt hàng phong phú và
đã bán rất đắt hàng. Các bạn chơi đóng vai cũng đã biết nấu nhiều các món ăn
ngon đấy, nhưng hôm sau chúng mình có thể nấu thêm nhiều món ăn giàu dưỡng
chất như….Cô thấy các bạn chơi rất đoàn kết, và đã biết liên kết các góc chơi với
nhau…Các con sẽ tiếp tục phát huy vai chơi của mình trong những buổi chơi sau
nhé!.
3. Kết thúc.
- Giờ chơi hoạt động góc với chủ đề “Bé yêu chấp hành giao thông ” đã khép lại
tại đây. Cô xin mời các bé chúng mình nhẹ nhàng về thu dọn đồ dùng tại góc
chơi của mình.
* Tăng cường tiếng việt “ Đồ chơi xây dựng”
- Cô giáo dục lồng ghép giới cho trẻ: Về giới tính, bình đẳng giới trong khi trẻ
tham gia vào hoạt động vai chơi, trong khi chơi.
V. Vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa.
- Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh sạch sẽ trước và sau khi ăn, hướng dẫn trẻ vệ sinh
sạch sẽ dưới vòi nước sạch, đánh răng sau khi ăn
- Trẻ ngủ đúng giờ, đủ ấm về mùa đông, mát về mùa hè
- Động viên, khuyến khích trẻ ăn hết suất, hết khẩu phần ăn.
- Cho trẻ đi vệ sinh trước khi đi ngủ
- Động viên trẻ ngủ đủ giấc
- Cô luôn bên cạnh những trẻ khó ngủ
- Cô thường xuyên bên cạnh giấc ngủ của trẻ
*Tăng cường tiếng việt: Cô trò chuyện với trẻ, chú ý các câu nói khi trẻ giao tiếp
với nhau và điều chỉnh kịp thời: Một số từ và câu: Rửa tay bằng xà phòng. Đi vệ
sinh.Tên món ăn...Trẻ mời cô và bạn ăn cơm. Biết nói cảm ơn “Cháu mời cô ăn
cơm”. “Mình mời các bạn ăn cơm”. “Cháu cảm ơn cô”. “Thưa cô cháu muốn
ăn thêm cơm ( canh)”
*Lồng ghép bình đẳng giới cho trẻ: Mọi trẻ nam và trẻ nữ đều bình đẳng với
nhau, cùng nhau xếp bạn, dọn bàn, giặt giẻ lau bảng,…

* Lồng ghép giáo dục chăm sóc sức khỏe và dinh dưỡng cho trẻ: Trẻ ăn hết phần
ăn, xuất ăn, ăn nhiều các món khác nhau,…
VI. Hoạt động chiều.
- Ôn bài buổi sáng “Bé tìm hiểu luật giao thông đường bộ
- Hỏi trẻ công dụng của 3 loại đèn tín hiệu giao thông.
+ Khi ngồi trên xe máy phải mang gì?
+ Khi qua đường người đi bộ phải như thế nào?
*
Trò
chơi
1:
Ai
thông
minh
hơn
– Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi thành vòng tròn, cô cho bóng lăn về phía trẻ.
Quả bóng đến tay bạn nào thì bạn đó sẽ phải trả lời câu hỏi của cô.
*
Trò
chơi
2:
Thử
tài
của
bé.
– Cách chơi: Cô có rất nhiều tranh về hành vi đúng, hành vi sai khi tham gia
giao thông. Nhiệm vụ của 2 đội sẽ bật qua 2 vòng lên chọn tranh có hành vi
đúng. Trong thời gian quy định, đội nào chọn được nhiều tranh hơn thì đội đó là
đội chiến thắng.
– Cô cho trẻ chơi nhận xét và tuyên dương trẻ.
* Tăng cường tiếng việt: Luật lệ giao thông, đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng, biển
báo giao thông.
VII. Vệ sinh nêu gương trả trẻ.
- Cho trẻ đi vệ sinh.
* Nhận xét nêu gương cuối ngày:
- Cô cùng trẻ đọc tiêu chuẩn:
+ Bé ngoan: Cháu đến lớp đúng giờ, chào hỏi lễ phép
+ Bé chăm: Tập trung chú ý vào giờ học, mạnh dạn phát biểu.
+ Bé sạch: Đến lớp quần áo gọn gàng sạch sẽ.
- Cô cùng trẻ kể về những việc làm tốt trong lớp.
- Cô khen ngợi, tuyên dương chung cả lớp.
- Tặng cờ cho trẻ
- Cho trẻ chơi trò chơi nhẹ nhàng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, chuẩn bị đồ dùng trả trẻ.
- Cô tiến hành trả trẻ tận tay phụ huynh.
- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ một ngày ở trường.
* Tăng cường tiếng việt: Rèn khả năng diễn đạt nói rõ ràng khi chào cô và bố
mẹ
VIII. Nhận xét đánh giá hoạt động trong ngày
- Trạng thái sức khỏe trẻ: ….…………………………………………………….
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ….………………………………
……………………………………………………………………………………..
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ:………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….
Người dạy

Nông Thị Thập