Mĩ thuật 8_____________________Bộ sách: Chân trời sáng tạo

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN NGHỆ THUẬT (NỘI DUNG: MĨ THUẬT)
(Theo Công văn số 5512 /SGDĐT-GDTrH- CN ngày tháng 8 năm 2021 của Sở GDĐT)
Tuần CM: 1,2
Tiết PPCT: 1,2

Ngày soạn:

8/2023

TÊN BÀI DẠY: CHỦ ĐỀ: NGHỆ THUẬT HIỆN ĐẠI THẾ GIỚI
Bài 1: THIÊN NHIÊN TRONG TRANH
CỦA HOẠ SĨ PAUL GAUGUIN(PÔN GÔ-GANH)
(Thời lượng 2 tiết)
Môn học/Hoạt động giáo dục: Nghệ thuật (Nội dung: Mĩ thuật) ; lớp: 8
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Nêu được nét khái quát về trường phái ấn tượng; Tóm tắt được vài nét về cuộc đời của
hoạ sĩ Pol Gau Guin.
- Phân tích dược cách thể hiện màu sắc, ánh sáng và không gian trong tranh của hoạ sĩ và
trong bài vẽ.
2. Phẩm chất
- Tích cực tự giác và nỗ lực học tập
- Biết chia sẻ, động viên các thành viên nhóm, đồng cảm, hình thành tình thương yêu, ...
- Có hiểu biết và yêu thích các thể loại của mĩ thuật.
3. Năng lực:
- Tự học, giải quyết vấn đề, tư duy, tự quản lý, trao đổi nhóm.
- Biết cách phân tích vẻ đẹp của một bức tranh và sử dụng chất liệu thực hiện được một
sản phẩm mĩ thuật.
- Giải quyết vấn đề: Nghiêm túc thực hiện nhiệm vụ, phát biểu đóng góp ý kiến, tìm ra
vấn đề mấu chốt nội dung bài học
- Trao đổi nhóm: Tích cực trong thảo luận, hợp tác chia sẻ khi làm việc nhóm
- Biết nhận xét, đánh giá sản phẩm mĩ thuật của cá nhân, nhóm.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên
- Giáo án biên soạn theo định hướng phát triển năng lực, tìm hiểu mục tiêu bài học
- Bản in tranh của họa sĩ Paul Gauguin
2. Học sinh
- SGK, đồ dùng học tập, giấy A4, màu vẽ, bút vẽ, kéo, thước kẻ.
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học.
- Dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định lớp: Giáo viên kiểm tra sĩ số lớp
Lớp 8A1…………………………………………………………………………………..
8A2……………………………………………………………………………………
8A3……………………………………………………………………………………
2. Kiểm tra bài cũ: Nhận xét bài vẽ của HS
3. Bài mới
HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG
- Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
- Nội dung hoạt động: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi.
GV: Nguyễn Thị Thu Thảo___________________THCS Lê Lợi__Huyện Tân Châu, tỉnh Tây Ninh

Mĩ thuật 8_____________________Bộ sách: Chân trời sáng tạo

- Phương thức tổ chức thực hiện hoạt động: GV cho HS nghe nhạc bài « Sắc màu » rồi
dẫn dắc HS vào bài học
- Sản phẩm học tập: HS lắng nghe và tiếp thu.
HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
2.1. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát – nhận thức về tranh của họa sĩ:
- Mục tiêu: HS quan sát HS quan sát biết được các cảnh vật trong tranh, cách diễn tả không
gian ánh sáng
- Nội dung hoạt động: HS thực hiện các hoạt động dưới sự hướng dẫn chi tiết, cụ thể
của GV.
- Phương thức tổ chức thực hiện hoạt động:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
- Giáo viên cho học sinh quan sát và thảo luận nhóm:

+ Họa sĩ thể hiện cảnh vật gì trong mỗi bức tranh?
+ Hình mảng, đậm nhạt trong tranh được diễn tả như thế nào?
+ màu sắc trong các bức tranh của họa sĩ Paul Gauguin có đặc điểm gì?
+ Ánh sáng và không gian trong mỗi bức tranh được thể hiện như thế nào?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
HS tiếp nhận nhiệm vụ và hoàn thành nhiệm vụ GV giao
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
HS trình bày kết quả, HS khác nhận xét
Bước 4: Kết luận nhận định
Giáo viên nhận xét và chốt kiến thức:
+ Ông nổi tiếng với các bức tranh vẽ về con người và cảnh vật trên dảo Tahiti
+ Tranh của ông sử dụng mảng màu nguyên tươi, rực rỡ, đầy chất tượng trưng và biểu
cảm
- Sản phẩm học tập: Câu trả lời và kết quả thảo luận.
2.2. Hoạt động 2: Cách vẽ tranh theo tác phẩm của hoạ sĩ
- Mục tiêu: HS biết được cách vẽ tranh theo tác phẩm của hoạ sĩ
- Nội dung hoạt động: HS thực hiện các hoạt động dưới sự hướng dẫn chi tiết, cụ thể của
GV.
- Phương thức tổ chức thực hiện hoạt động:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- Yêu cầu HS quan sát hình minh họa ở SGK Mĩ thuật 8, thảo luận để nhận biết cách vẽ
tranh theo tác phẩm của hoạ sĩ
- GV đặt câu hỏi:
+ Để vẽ tranh theo tác phẩm của họa sĩ thì cần bao nhiêu bước?
+ Vẽ thêm nhân vật mới cho bức tranh được thực hiện ở bước thứ mấy?
GV: Nguyễn Thị Thu Thảo___________________THCS Lê Lợi__Huyện Tân Châu, tỉnh Tây Ninh

Mĩ thuật 8_____________________Bộ sách: Chân trời sáng tạo

+ Vẽ màu cho bức tranh được thực hiện như thế nào?

- Gợi ý để HS nhắc lại và cùng ghi nhớ các bước thực hiện,
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
+ HS đọc sgk và thực hiện yêu cầu.
+ GV đến các nhóm theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
+ GV gọi 2 bạn đại diện của 2 nhóm trả lời.
+ GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
+ GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
+ GV kết luận.
- Gồm các bước:
+ Vẽ phác hình theo cảnh vật trong tranh mẫu
+ Vẽ nhân vật mới cho bức tranh
+ Vẽ màu khái quát theo đậm nhạt của tranh mẫu
+ Vẽ màu chi tiết cho cảnh vật chính. Hoàn thiện và đặt tên mới cho bức tranh
- Sản phẩm học tập: cách tạo tranh từ mảng màu yêu thích
HOẠT ĐỘNG 3 : LUYỆN TẬP – SÁNG TẠO :
* Hướng dẫn học sinh vẽ tranh theo tác phẩm của hoạ sĩ Paul Gauguin:
- Mục tiêu: Củng cố và khắc sâu kiến thức cho HS dựa trên kiến thức và kĩ năng đã
học.
- Nội dung hoạt động: HS thực hành sáng tạo.
- Phương thức tổ chức thực hiện hoạt động:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
- GV yêu cầu HS quan sát tranh minh họa ở SGK Mĩ thuật 8, để phát triển ý tưởng sáng
tạo cho bài vẽ
- GV đặt câu hỏi:
+ Em lựa chọn tác phẩm nào để mô phỏng?
+ Em có cảm nhận gì về màu sắc, đậm nhạt trong tranh của họa sĩ?
+ Em sẽ vẽ thêm nhân vật mới nào trong bài vẽ của mình? ở vị trí nào trong tranh?
+ Em tạo sự gắn kết cho nhân vật mới với bức tranh bằng cách nào?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
HS xem tranh mẫu, tiến hành vẽ theo các bước
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
HS trình bày kết quả, các bạn khác nhận xét
Bước 4: Kết luận nhận định
GV: Nguyễn Thị Thu Thảo___________________THCS Lê Lợi__Huyện Tân Châu, tỉnh Tây Ninh

Mĩ thuật 8_____________________Bộ sách: Chân trời sáng tạo

Giáo viên nhận xét và rút kinh nghiệm.
- Sản phẩm học tập: sản phẩm mĩ thuật của HS.
HOẠT ĐỘNG 4. PHÂN TÍCH – ĐÁNH GIÁ
* Trưng bày sản phẩm và chia sẻ
- Mục tiêu: Học sinh cảm nhận và phân tích được sản phẩm của nhóm mình và bạn
- Nội dung hoạt động: +GV hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm theo nhóm hoặc trưng
bày chung cả lớp.
+ Khuyến khích HS giới thiệu, phân tích, chia sẻ cảm nhận của cá nhân
- Phương thức tổ chức thực hiện hoạt động:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- Gv hướng dẫn HS trưng bày
- Nêu câu hỏi cho HS thảo luận để HS phân tích và chia sẻ cảm nhận:
+ Em ấn tượng với bài vẽ nào? Vì sao?
+ Cảnh vật, không gian trong bài vẽ được thể hiện như thế nào?
+ Hoạt động của các nhân vật mới là gì, có phù hợp không?
+ Em có ý tưởng điều chỉnh như thế nào để bài vẽ gần hơn với phong cách của học sĩ?
+ Em học tập được điều gì khi vẽ tranh của họa sĩ?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
+ HS đọc sgk và thực hiện yêu cầu. GV theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
+ GV gọi đại diện HS trình bày tác phẩm hoàn thiện của bản thân.
+ GV gọi HS nhóm khác nhận xét, đánh giá.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
+ GV đánh giá, nhận xét,
- Sản phẩm học tập: Cảm nhận bài vẽ mới
HOẠT ĐỘNG 5 : VẬN DỤNG – PHÁT TRIỂN :
* Tìm hiểu tác phẩm hội hoạ của trường phái hội hoạ Ấn tượng
- Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức đã học vào thực tế.
- Nội dung hoạt động:
+ GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi ở hoạt động Vận dụng – phát triển trong SGK Mĩ
thuật 8
+ HS thảo luận và trả lời câu hỏi trong SGK Mĩ thuật 8
- Phương thức tổ chức thực hiện hoạt động:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS quan sát tranh minh họa ở SGK Mĩ thuật 8

- GV đặt câu hỏi :
+ Cảnh vật họa sĩ diễn tả trong bức tranh là gì?
+ Màu sắc, đậm nhạt trong tranh được thể hiện như thế nào?
+ Bức tranh có hòa sắc gì?
+ Em học tập được gì qua tác phẩm
GV: Nguyễn Thị Thu Thảo___________________THCS Lê Lợi__Huyện Tân Châu, tỉnh Tây Ninh

Mĩ thuật 8_____________________Bộ sách: Chân trời sáng tạo

- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức bài học
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, trả lời câu hỏi, đưa ra đáp án :
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
+ HS đọc SGK và thực hiện yêu cầu. GV theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
+ GV gọi đại diện n hó m HS trình câu trả lời
+ GV gọi HS nhóm khác nhận xét, đánh giá.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
+ GV đánh giá, nhận xét
* Ghi nhớ: Trường phái Ấn tượng ra đời vào cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX. Đặc điểm
trường phái tập chung diễn tả vẻ đẹp cuộc sống dưới tác động của ánh sáng thông qua màu
sắc, chú trọng hình thể đối tượng. Hoạ sĩ Claude Monet là người sáng lập và phát
triển…….
- Sản phẩm học tập: Hiểu và cảm nhận tác phẩm hội hoạ của trường phái Ấn tượng
4. Nhận xét, dặn dò:
- Tạo thêm nhiều sản phẩm khác nhau, vận dụng vào trong cuộc sống
- Chuẩn bị bài 2 “Nghệ thuật tranh cắt dán(collageart)”
+ Giấy A4, chì, giấy bìa màu, kéo, keo dán, tạp chí, báo cũ,…
IV. TÀI LIỆU THAM KHẢO DÀNH CHO HỌC SINH :
Xem thêm các sản phẩm vẽ tranh theo tác phẩm của họa sĩ trên sách, báo, internet,…
V. RÚT KINH NGHIỆM

Duyệt của tổ trưởng/tổ phó

Giáo viên

Nguyễn Thị Thu Thảo

GV: Nguyễn Thị Thu Thảo___________________THCS Lê Lợi__Huyện Tân Châu, tỉnh Tây Ninh