TRƯỜNG TH-THCS LÊ QUÝ ĐÔN--- GAT25--- NĂM HỌC 2023-2024

KẾ HOẠCH GiẢNG DẠY TUẦN 25
THỨ .
NGÀY

2
11/3

3
12/3

 

BUỔI

SÁNG

MÔN
CC

1

HĐTN

2

TIẾNG VIỆT
TIẾNG VIỆT

3
4

TOÁN

5

TIẾNG VIỆT

1

TOÁN

2

TNXH

3

HĐTN

4

MT

1

GDTC

2

ANH VĂN

TIẾNG VIỆT

3
1
2
3
4
5
1
2
3
4
1
2
3
1

TIẾNG VIỆT

2

TOÁN
CÔNG NGHỆ

3
4

SHL-HĐTN

5

SÁNG

CHIỀU

TIẾNG VIỆT

4
13/3

TIẾNG VIỆT

SÁNG

TOÁN
TNXH
ANH VĂN
ĐẠO ĐỨC

5
14/3

SÁNG

 

CHIỀU

ÂN
ANH VĂN
ANH VĂN
TIN
TOÁN
GDTC

6
15/3

Tiết

SÁNG

GV: TRỊNH THỊ HƯƠNG

Lồng
ghép

TÊN BÀI DẠY
 
Sinh hoạt dưới cờ:Tham gia Ngày hội học sinh Tiểu
học. Chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3
Bài 13: Đọc: Mèo đi câu cá
Nói và nghe: Cùng vui làm việc
Bài 57. Chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số
(T2)
Viết: Nghe – viết: Bài học của gấu
Bài 57. Chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số
(T3)
Chăm sóc và bảo vệ cơ quan tuần hoàn (T1)
Hoạt động giáo dục theo chủ đề:Những người bạn
hàng xóm.
Người thân trong gia đình (tiết 4)
Bài 5: Bài tập di chuyển tung – bắt bóng bằng hai
tay(T4)
GVBM
Bài 14: Đọc: Học nghề
Viết: Ôn chữ hoa T, U, Ư
Bài 58. Luyện tập chung (T1)
Chăm sóc và bảo vệ cơ quan tuần hoàn (T2)
GVBM
GVBM
GVBM
GVBM
GVBM
GVBM
Bài 58. Luyện tập chung (T2)
Ôn tập chủ đề:Tư thế và kỹ năng vận động cơ bản
Luyện tập: Dấu gạch gang.
Luyện tập: Viết đoạn văn giới thiệu ước mơ của
mình
Bài 58. Luyện tập chung (T3)
Bài 8. Làm đồ dùng học tập (T3)
Sinh hoạt lớp:Sinh hoạt theo chủ đề:Những người
bạn hàng xóm.

Page 1

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

TRƯỜNG TH-THCS LÊ QUÝ ĐÔN--- GAT25--- NĂM HỌC 2023-2024

Thứ hai ngày 11 tháng 3 năm 2024

CHÀO CỜ
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
LÀNG NGHỀ TRUYỀN THỐNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức, kỹ năng
- HS lắng nghe đánh giá, nhận xét tuần qua và phương hướng tuần tới; nhận biết
những ưu điểm cần phát huy và nhược điểm cần khắc phục.
2. Năng lực
- Rèn kĩ năng chú ý lắng nghe tích cực, kĩ năng trình bày, nhận xét; tự giác tham
gia các hoạt động.
3. Phẩm chất
- HS có thái độ chăm học, phấn khởi hứng thú, giúp đỡ chia sẻ với mọi người.
Hình thành phẩm chất nhân ái, trung thực, sống có trách nhiệm với bản thân.
II. ĐỒ DÙNG
- Giáo viên: Loa, míc, máy tính có kết nối mạng Internet, video.
- Học sinh: Sách giáo khoa
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của Giáo viên
1. Chào cờ
- HS tập trung trên sân cùng HS toàn
trường.
- Thực hiện nghi lễ chào cờ.
- GV trực ban tuần lên nhận xét thi đua.
- Đại diện BGH nhận xét bổ sung và
triển khai các công việc tuần mới.
2. Sinh hoạt dưới cờ
*Khởi động:
- GV yêu cầu HS khởi động hát
*Kết nối
- GV dẫn dắt vào hoạt động.
*HĐ 1: Xem video một số làng nghề
truyền thống.
- GV chiếu video một số làng nghề
truyền thống.
- Yêu cầu hs thảo luận cặp đôi với câu
hỏi:
+ Qua đoạn video có nhắc đến những
nghề gì?
GV: TRỊNH THỊ HƯƠNG

Hoạt động của Học sinh
- HS tập trung trật tự trên sân
- HS điểu khiển lễ chào cờ.
- HS lắng nghe.

- HS hát
- Lắng nghe

- Quan sát
- Thảo luận cặp đôi
+ Mộc, trống, gốm bát tràng, làng
Page 2

TRƯỜNG TH-THCS LÊ QUÝ ĐÔN--- GAT25--- NĂM HỌC 2023-2024
tranh dân gian Đông Hồ, làng lụa Hà
* GV nhận xét và kết luận: Mỗi miền Đông, đá mĩ nghệ, làng cói,...
quê, dân tộc ở Việt Nam đều sở hữu
những nét văn hoá riêng nhưng vẫn
đậm đà bản sắc tạo nên một đất nước
độc đáo hấp dẫn du khách…
*HĐ 2: Chia sẻ
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm chia sẻ
các biện pháp bảo vệ môi trường trong - HS thảo luận nhóm chia sẻ các biện
quá trình phát triển làng nghề.
pháp bảo vệ môi trường trong quá
- Gọi đại diện nhóm chia sẻ.
trình phát triển làng nghề.
- Đại diện nhóm chia sẻ.
 + Trồng nhiều cây xanh và bảo vệ
- Gv nhận xét và tuyên dương nhóm rừng.  Sử dụng sản phẩm tái chế,…
thể hiện tốt.
- Lắng nghe
3. Tổng kết, dặn dò
- GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen
ngợi, biểu dương HS.
- Lắng nghe và thực hiện.
- GV dặn dò HS chuẩn bị nội dung
HĐGD theo chủ đề.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
-----------------------------------------------------------------------------------------------TIẾNG VIỆT
Bài 13: MÈO ĐI CÂU CÁ (T1+2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức, kỹ năng.
- Học sinh đọc đúng từ khó, biết đọc bài thơ Mèo đi câu cá của Thái Hoàng
Linh( ngắt nghỉ, nhấn giọng phù hợp)
- Nắm được diễn biến sự việc cùng suy nghĩ của các nhân vật trong bài thơ tự sự
Mèo đi câu cá.
- Hiểu điều tác giả muốn nói qua câu chuyện anh em mèo trắng đi câu.
- Hiểu nội dung bài: Trong hoạt động tập thể, chúng ta phải tích cực tham gia,
không được dựa dẫm vào người khác. Chỉ như thế, công việc mới có kết quả tốt
đẹp.
- Nói và nghe theo chủ điểm Cùng vui làm việc, tìm ra những điểm lưu ý khi muốn
làm việc nhóm hiệu quả.
- Kể với người thân về một việc cùng làm với các bạn và cảm thấy rất vui
GV: TRỊNH THỊ HƯƠNG

Page 3

TRƯỜNG TH-THCS LÊ QUÝ ĐÔN--- GAT25--- NĂM HỌC 2023-2024
2. Năng lực.
- Phát triển năng lực ngôn ngữ.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu được nội
dung bài.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia đọc trong nhóm.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất yêu nước: Trong hoạt động tập thể, chúng ta phải tích cực tham gia,
không được dựa dẫm vào người khác
- Phẩm chất nhân ái: Tích cực tham gia các hoạt động tập thể
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên: SGK, Máy tính, ti vi chiếu nội dung bài học.
- Học sinh: SGK, SBT, vở ghi chép, bút .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động.
- GV tổ chức trò chơi để khởi động - HS tham gia trò chơi
bài học.
+ Đọc nối tiếp 2 đoạn cuối của bài + 2 HS đọc nối tiếp 2 đoạn cuối của bài
Tay phải và tay trái
Tay phải và tay trái
+ Em hãy nêu bài học rút ra từ câu + Chúng ta cần cần hợp tác với nhau
chuyện Tay phải và tay trái
trong mọi công việc
+ Kể về một lần em hoặc bạn mải + HS kể trong nhóm theo các gợi ý
chơi nên quên việc cần làm theo
nhóm 2
( Nói rõ việc cần làm, lí do em quên
làm, hậu quả của việc quên ấy, bài
học rút ra từ lần đó)
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới
- HS lắng nghe.
2. Khám phá.
2.1. Hoạt động 1: Đọc văn bản.
- GV đọc mẫu: Chú ý ngắt đúng nhịp - Hs lắng nghe.
thơ, nhấn giọng đúng chỗ để thể hiện
cảm xúc
- GV HD đọc: Đọc trôi chảy toàn bài, - HS lắng nghe cách đọc.
ngắt đúng nhịp thơ, nhấn giọng đúng
lời của nhân vật để thể hiện cảm xúc
- Gọi 1 HS đọc toàn bài.
- 1 HS đọc toàn bài.
GV: TRỊNH THỊ HƯƠNG

Page 4

TRƯỜNG TH-THCS LÊ QUÝ ĐÔN--- GAT25--- NĂM HỌC 2023-2024
- GV gọi HS đọc nối tiếp theo các
khổ thơ ( có 5 khổ thơ)
- Luyện đọc từ khó: vác, giỏ, lòng
riêng, ngả lưng
- Giải nghĩa từ: Sông cái, hớn hở,…
- Ngắt nghỉ đúng
Anh em/ mèo trắng
Vác giỏ/ đi câu
Em/ ngồi bờ ao
Anh/ ra sông cái.//
+ GV giới thiệu nội dung các khổ thơ
- Khổ 1: Giới thiệu anh em mèo trắng
đi câu
- Khổ 2: Chuyện câu cá của mèo anh
- Khổ 3 và 4: Chuyện câu cá của mèo
em
- Khổ 5: kết quả chuyến đi câu của
hai anh em mèo
- Luyện đọc 5 khổ thơ: GV tổ chức
cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm 5.
- GV nhận xét các nhóm.
2.2. Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi.
- GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt 5
câu hỏi trong sgk. GV nhận xét, tuyên
dương.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý
rèn cách trả lời đầy đủ câu.
+ Câu 1: Anh em mèo trắng làm việc
gì ? Ở đâu?
+ Câu 2: Vì sao mèo anh ngả lưng
ngủ luôn một giấc?
( Giáo viên yêu cầu HS thảo luận
nhóm 2 đưa ra ý kiến của mình)
+ Câu 3: Khi nhìn bầy thỏ vui chơi,
mèo em nghĩ gì?
(Gợi ý: Câu nào thể hiện suy nghĩ của
mèo em khi muốn vui chơi cùng bầy
thỏ ?)
+ Câu 4: Kết quả buổi đi câu của anh
em mèo trắng thế nào? Vì sao lại có
kết quả đó?
GV: TRỊNH THỊ HƯƠNG

- HS đọc nối tiếp theo khổ thơ
- HS đọc từ khó.
- 3 HS đọc ngắt nghỉ 3 khổ thơ

- HS lắng nghe

- HS luyện đọc theo nhóm 5/ cặp/ cá
nhân

- HS trả lời lần lượt các câu hỏi:

+ Anh em mèo trắng đi câu cá. Em
ngồi ở bờ ao, anh ra sông cái
+ Mèo anh ngả lưng ngủ luôn một giấc
vì quá buồn ngủ và yên trí đã có em
mình câu cá rồi.
+ Khi thấy bầy thỏ vui chơi, mèo em
rất muốn tham gia và nghĩ: mèo anh
câu cá là đủ rồi, không cần mình phải
câu nữa)
+ 2 – 3 nhóm phát biểu
( Buổi đi câu của anh em mèo không
đem lại kết quả - chẳng câu được con
Page 5

TRƯỜNG TH-THCS LÊ QUÝ ĐÔN--- GAT25--- NĂM HỌC 2023-2024
( GV yêu cầu HS thảo luận theo cá nào. Bởi hai anh em đã dựa dẫm
nhóm)
vào nhau. Người nọ tin người kia sẽ
câu cá, rốt cuộc không ai làm gì.)
+ GV hỏi thêm: Kết quả này có làm + HS trả lời
mèo anh bất ngờ không? Theo em,
tình cảm của anh em trong bữa tối
hôm đó như thế nào?
+ Câu 5: Chọn lời khuyên mà bài thơ + Các em làm việc theo nhóm. Từng
Mèo đi câu cá muốn gửi gắm
em phát biểu ý kiến của mình

+ 3 – 4 em trả lời: Không ỷ lại vào
người khác
+ Em rút ra được bài học: Không nên ỷ
- GV mời HS nêu nội dung bài.
lại vào người khác
- GV chốt: Trong hoạt động tập thể, -2-3 HS nhắc lại
chúng ta phải tích cực tham gia,
không được dựa dẫm vào người
khác. Chỉ như thế, công việc mới có
kết quả tốt đẹp.
Qua câu chuyện chúng ta hết sức
lưu ý: không tự ý đi câu cá ở sông
hồ. Ngồi câu các ở sông hồ luôn
tiềm ẩn nguy hiểm, dễ xảy ra hiện
tượng đuối nước.
2.3. Hoạt động : Luyện đọc lại.
+ HS lắng nghe
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
- HS đọc nối tiếp, Cả lớp đọc thầm - HS thực hiện
theo.
3. Nói và nghe: Cùng vui làm việc
3.1. Hoạt động 3: Nói về các hoạt
động của các bạn trong tranh. Em
đoán xem các bạn cảm thấy thế nào
khi làm việc cùng nhau
- GV gọi HS đọc chủ đề và yêu cầu - 1 HS đọc to chủ đề: Cùng vui làm
nội dung, quan sát tranh
việc
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4

GV: TRỊNH THỊ HƯƠNG

Page 6

TRƯỜNG TH-THCS LÊ QUÝ ĐÔN--- GAT25--- NĂM HỌC 2023-2024

+ Yêu cầu: Nói về các hoạt động của
các bạn trong tranh và đón xem các
- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm
bạn cảm thấy thế nào.
2 trả lời: Nói về các hoạt động của
các bạn trong tranh. Em đoán xem
+ Tranh 1: Các bạn đang học nhóm.
các bạn cảm thấy thế nào khi làm
Tranh 2: Hai bạn cùng nhau vẽ tranh.
việc cùng nhau
Tranh 3: Các bạn đang quét sân
- Gọi HS trình bày trước lớp.
trường. Các bạn trong tranh cảm thấy
- GV nận xét, tuyên dương.
rất vui vẻ khi làm việc cùng nhau.

3.2. Hoạt động 4: Để làm việc nhóm
hiệu quả, cần lưu ý những gì?
( Gợi ý: Kết quả làm việc nhóm sẽ thế
nào nếu mỗi người trong nhóm không
biết mình phải làm việc gì? Nếu mọi
người không tích cực làm việc,
không cố gắng làm việc? Nếu nhiều
người không hào hứng tham gia/ nếu
nhiều người không tập trung vào công
việc/ nếu không có trưởng nhóm phụ
trách, quan sát tinh thần làm việc của
nhóm, nhắc nhở các thành viên khi
cần thiết ...?)
- GV gọi Hs đọc yêu cầu trước lớp.
- GV cho HS làm việc nhóm 4
- Mời các nhóm trình bày.
- GV nhận xét, tuyên dương.
GV chốt: Để làm việc nhóm hiệu quả
cần phải có nhóm trưởng bao quát
tình hình chung của nhóm; phải có sự
phân công phần việc rõ ràng cho từng
người trong nhóm; mọi người phải
tích cực làm việc, phải lỗ lực trong
công việc; nhiệt tình tham gia nhóm
tập trung vào công việc không dựa
dẫm vào người khác,..
4. Vận dụng.
GV: TRỊNH THỊ HƯƠNG

- 1 HS đọc yêu cầu:
- HS thảo luận nhóm, trả lời các câu
hỏi
- 2 – 3 nhóm trình bày trước lớp

Page 7

TRƯỜNG TH-THCS LÊ QUÝ ĐÔN--- GAT25--- NĂM HỌC 2023-2024
- GV tổ chức vận dụng để củng cố - HS tham gia để vận dụng kiến thức đã
kiến thức và vận dụng bài học vào tực học vào thực tiễn.
tiễn cho học sinh.
+ Kể với người thân về một việc em + Trả lời các câu hỏi.
làm cùng các bạn và thấy rất vui
Gợi ý: Việc em làm cùng các bạn là
gì? Việc làm đó diễn ra ở đâu ?
Không khí làm việc ra sao? Các bạn
cùng tích cực tham gia như thế nào?
Kết quả công việc thế nào? Nêu cảm
xúc của em?
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
-----------------------------------------------------TOÁN
Bài 57: CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (T2) –
Trang 49
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức, kỹ năng:
- Thực hiện được phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số.
- Vận dụng giải các bài toán thực tế liên quan đến phép chia số có bốn chữ số cho
số có một chữ số và bài toán giải bằng hai bước tính.
2. Năng lực.
- Phát triển năng lực giao tiếp toán học.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn
thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên: SGK, Máy tính, ti vi chiếu nội dung bài học.
- Học sinh: SGK, SBT, vở ghi chép, bút .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- GV tổ chức trò chơi “ Ai nhanh hơn” - HS tham gia trò chơi
GV: TRỊNH THỊ HƯƠNG

Page 8

TRƯỜNG TH-THCS LÊ QUÝ ĐÔN--- GAT25--- NĂM HỌC 2023-2024
để khởi động bài học.
+ Câu 1: 1 022 x 6 = ?
+ Câu 2: 1225 x 3 = ?
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Khám phá
- GV giới thiệu tình huống: “Phú ông về
già muốn nghỉ ngơi nên đem đổi hết gà
lấy thóc. Cứ 3 con gà đổi được 1 thúng
thóc. Hỏi phú ông đổi được nhiều nhất
bao nhiêu thúng thóc và còn thừa mấy
con gà?”.
–GV dẫn dắt đến phép chia và viết ra
phép chia:
“9 365 : 3”.
- “Để tìm câu trả lời, chúng ta đặt phép
chia là 9 365 chia cho 3, trong đó 9 365
là số con gà và 3 là số gà đổi được 1
thúng thóc.”
-GV hướng dẫn thuật toán thực hiện
phép chia (như trong SGK).
- GV gọi một số em đọc lại các bước
tính.
- GV cho HS làm thêm một phép tính để
củng cố lại kĩ năng thực hiện.
- GV hướng dẫn thuật toán chia 2 249
cho 4 như SGK.
- GV cho một phép : 5 769 : 8 = ? để HS
thực hiện
- GV chữa bài, nhận xét
- GV chốt lại kĩ thuật tính, nhấn mạnh
lại:
+ Thực hiện phép chia từ trái qua phải;
+ Nếu một phép chia thành phần có dư
thì hạ số dư xuống hàng dưới cho phép
chia thành phần tiếp theo;
+ Trường hợp số đang xét bé hơn số
chia thì hạ tiếp chữ số của hàng tiếp
theo xuống ghép cặp.
+ Các phép chia vừa thực hiện đều có số
dư khác 0.
GV: TRỊNH THỊ HƯƠNG

+ Trả lời: 6 132
+ Trả lời: 3 675
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.

- HS ghi vào bảng
- HS lắng nghe

- 1 vài HS nêu lại
- HS làm bài
- HS lắng nghe
- HS thực hiện phép tính
- HS lắng nghe

Page 9

TRƯỜNG TH-THCS LÊ QUÝ ĐÔN--- GAT25--- NĂM HỌC 2023-2024
3. Luyện tập
Bài 1. (Làm việc nhóm) Tính
- GV hướng dẫn cho HS đọc yêu cầu BT - 1 HS nêu đọc yêu cầu BT1
1.
- GV chia 2 đội làm 2 bài tập
- Các nhóm chơi trò chơi
- GV nhận xét, tuyên dương.
- HS lắng nghe

Bài 2: (Làm việc cá nhân)
- GV hướng dẫn cho HS đọc yêu cầu BT
2.
- GV cho HS làm vào vở
- GV chữa bài, nhận xét HS
Bài giải
Số nhóm và số người còn dư là:
6 308 : 7 = 901 (dư 1)
Đáp số: 901 nhóm dư 1 người.
-Mở rộng: Tướng quân Cao Lỗ là một vị
tướng giỏi của An Dương Vương. Theo
truyền thuyết, ông là người chế tạo ra nỏ
thần mỗi lần bắn được hàng trăm mũi
tên. GV có thể kể thêm chi tiết để câu
chuyện thêm thuyết phục: “Mỗi chiếc
nỏ của tướng quân có thể bắn ra hàng
trăm mũi tên mỗi lần. Mỗi chiếc nỏ cần
7 người sử dụng.”.
-Hình vẽ minh hoạ thành luỹ bằng đất
và trang phục (dựa trên phỏng đoán)
thời An Dương Vương.
Bài 3: (Làm việc nhóm 2) Số?
- GV hướng dẫn cho HS đọc yêu cầu
BT 3.
-GV cho HS tóm tắt bài bằng sơ đồ

GV: TRỊNH THỊ HƯƠNG

- HS nêu đọc yêu cầu BT2
- HS làm vào vở
- HS lắng nghe

- HS nêu đọc yêu cầu BT3
- HS làm vào vở

Page 10

TRƯỜNG TH-THCS LÊ QUÝ ĐÔN--- GAT25--- NĂM HỌC 2023-2024

- GV cho HS làm bài vào vở
Bài giải
Tuổi thọ của ve sầu là: 9 490 : 2 = 4 745
(ngày)
Đáp số: 4 745 ngày.
- MR: Trong thực tế, tuổi thọ của ve sầu
rất đa dạng, chẳng hạn giống ve sầu
Neotibicen (màu xanh) sống từ 2 đến 5
năm còn giống ve sầu Magicicada (màu
đen nâu) có tuổi thọ từ 13 đến 17 năm.
“Trứng nở thành ấu trùng con sẽ chui
ngay xuống đất. Sau một thời gian dài
ấu trùng ve sầu sẽ chui lên mặt đất, lột
xác để ca hát và sinh sản trong một thời
gian rất ngắn.”. Nhưng khi chui lên khỏi
mặt đất, ve sầu sẽ phải đối mặt với
nhiều loài ăn thịt như con chim cu cu
(trong hình).
- GV nhận xét, tuyên dương.
3. Vận dụng.
- GV tổ chức vận dụng bằng các hình - HS tham gia để vận dụng kiến thức
thức như trò chơi, hái hoa,...sau bài học đã học vào thực tiễn.
để học sinh củng cố lại bài đã học.
+ HS trả lời:
+ Câu 1: 9 365 : 3 = ?
Câu 1: 3 121 ( dư 2)
+ Câu 2: 2 249 : 4 = ?
Câu 2: 562( dư 1)
- Nhận xét, tuyên dương
4. Điều chỉnh sau bài dạy:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

TIẾNG VIỆT

Thứ ba ngày 12 tháng 3 năm 2023
Nghe – Viết: BÀI HỌC CỦA GẤU (T3)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức, kỹ năng:
GV: TRỊNH THỊ HƯƠNG

Page 11

TRƯỜNG TH-THCS LÊ QUÝ ĐÔN--- GAT25--- NĂM HỌC 2023-2024
- Nghe – viết đúng chính tả câu chuyện “ Bài học của gấu” trong khoảng 15 phút,
thấy được bài học cuộc sống từ câu chuyện nêu trong ngữ liệu bài chính tả
- Làm đúng các bài tập chính tả ( phân biệt s/x hoặc v/d)
- Phát triển năng lực ngôn ngữ.
2. Năng lực.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, viết bài đúng, kịp thời và hoàn thành các bài
tập trong SGK.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia làm việc trong nhóm để trả lời câu hỏi
trong bài.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất yêu nước: Biết yêu quý động vật
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ viết bài, trả lời câu hỏi.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên: SGK, Máy tính, ti vi chiếu nội dung bài học.
- Học sinh: SGK, SBT, vở ghi chép, bút .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động.
- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài - HS tham gia trò chơi
học.
Chọn tiếng phù hợp với mỗi chỗ trống:
- HS lắng nghe.

- GV Nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Khám phá.
2.1. Hoạt động 1: Nghe – viết. (làm việc
cá nhân)
- GV giới thiệu nội dung: Mỗi người sẽ
có các nét riêng biệt, không ai giống ai.
- GV đọc câu chuyện
- Mời 3 HS đọc nối tiếp câu chuyện
- GV hướng dẫn :
+ Đoạn văn có chữ nào cần viết hoa?
+ Có chữ nào dễ viết lẫn, dễ sai chính tả ?
+ Cách viết một số từ dễ viết sai: điếng,
hươu, nhào,..
GV: TRỊNH THỊ HƯƠNG

- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- 3 HS đọc nối tiếp nhau.
- HS lắng nghe.

Page 12

TRƯỜNG TH-THCS LÊ QUÝ ĐÔN--- GAT25--- NĂM HỌC 2023-2024
- GV đọc mỗi cụm từ 2 – 3 lần
- HS viết bài.
- GV đọc lại toàn bài cho HS soát lỗi.
- HS nghe, soát bài.
- GV cho HS đổi chéo vở kiểm tra bài - HS đổi vở kiểm tra bài cho nhau.
cho nhau.
- GV nhận xét chung.
2.2. Hoạt động 2: Tìm từ chỉ sự vật,
đặc điểm có tiếng đầu bắt đầu bằng s
hoặc x (làm việc nhóm 2).
- GV mời HS nêu yêu cầu.
- 1 HS đọc yêu cầu bài.
- Giao nhiệm vụ cho các nhóm: Cùng - Các nhóm sinh hoạt và làm việc
nhau quan sát tranh, tìm từ chỉ sự vật, đặc theo yêu cầu.
điểm có tiếng bắt đầu bằng s hay x ( ẩn
trong tranh)

- Mời đại diện nhóm trình bày.

- Kết quả: sên/ sóc/ sim/ vú sữa/
xoài/ xương rồng/ sông/ suối/sỏi,...
- Các nhóm nhận xét.

- GV nhận xét, tuyên dương, bổ sung.
2.3. Hoạt động 3: Đặt 2 câu với từ ngữ
vừa tìm được ở bài tập 2( nhóm 4)
- HS đọc yêu cầu
- GV mời HS nêu yêu cầu.
- Giao nhiệm vụ cho các nhóm: Mỗi HS
đặt 2 câu có từ ngữ tìm được ở BT2
- HS đặt 2 câu và viết vào thẻ sau
- Mời đại diện nhóm trình bày.
đó dán lên bảng nhóm – chia sẻ
- GV nhận xét, tuyên dương, bổ sung.
3. Vận dụng.
- GV gợi ý cho HS: Kể với người thân về - HS lắng nghe để lựa chọn.
một việc em làm cùng các bạn và thấy rất
vui
- Khi kể cần nói rõ ràng, ngữ điệu phù
hợp, kết hợp với nét mặt, điệu bộ, cử
chỉ,..
- Nhận xét, đánh giá tiết dạy.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
................................................................................................................................
................................................................................................................................
GV: TRỊNH THỊ HƯƠNG

Page 13

TRƯỜNG TH-THCS LÊ QUÝ ĐÔN--- GAT25--- NĂM HỌC 2023-2024
................................................................................................................................
-----------------------------------------------------------------------------------------------TOÁN
Bài 57: CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (T3) –
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức, kỹ năng:
–Thực hiện được phép chia nhẩm trong trường hợp đơn giản.
- Củng cố, rèn kĩ năng thực hiện phép chia hết và chia có dư số có bốn chữ số cho
số có một chữ số; củng cố kĩ năng vận dụng phép chia vào các tình huống khác.
2. Năng lực.
- Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn
thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên: SGK, Máy tính, ti vi chiếu nội dung bài học.
- Học sinh: SGK, SBT, vở ghi chép, bút .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- GV tổ chức trò chơi “ Ai nhanh hơn” - HS tham gia trò chơi
để khởi động bài học.
+ Câu 1: 1 022 x 6 = ?
+ Trả lời: 6 132
+ Câu 2: 1225 x 3 = ?
+ Trả lời: 3 675
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- HS lắng nghe.
- GV dẫn dắt vào bài mới
3. Luyện tập
Bài 1. (Làm việc nhóm) Đặt Tính rồi
tính
- GV hướng dẫn cho HS đọc yêu cầu BT - 1 HS nêu đọc yêu cầu BT1
1.
- GV chia 4 đội làm 4 bài tập
- Các nhóm chơi trò chơi
- GV nhận xét, tuyên dương.
- HS lắng nghe
GV: TRỊNH THỊ HƯƠNG

Page 14

TRƯỜNG TH-THCS LÊ QUÝ ĐÔN--- GAT25--- NĂM HỌC 2023-2024

Bài 2: (Làm việc cá nhân)
- GV hướng dẫn cho HS đọc yêu cầu BT
2.
- GV hướng dẫn HS tính nhẩm theo
mẫu.
- GV cho HS làm vào vở
- GV chữa bài, nhận xét HS
a) 7 nghìn : 7 = 1 nghìn
7 000 : 7 = 1 000.
b) 9 nghìn : 3 = 3 nghìn
9 000 : 3 = 3 000.
c) 8 nghìn : 4 = 2 nghìn
8 000 : 4 = 2 000
Bài 3: (Làm việc nhóm 2) Điền dấu
- GV hướng dẫn cho HS đọc yêu cầu
BT 3
- GV cho HS làm bài vào vở
- GV nhận xét, tuyên dương.
a) 6 000 : 2 = 3 000
6 000 : 2 > 2 999
b) 3 000 : 3 = 1 000
200 x 5 = 1 000
3 000 : 2  = 200 x 5
c) 3 500 : 5 = 700
4 000 : 5 = 800
3 500 : 5 <  4 000 : 5
Bài 4:
- GV hướng dẫn cho HS đọc yêu cầu BT
4
- GV cho HS làm bài vào vở
Bài giải
Vệ tinh A bay một vòng được số ki-lômét là:
1 527 : 3 = 509 (km)
Vệ tinh C bay một vòng được số ki-lômét là:
509 x 4 = 2 036 (km)
GV: TRỊNH THỊ HƯƠNG

- HS nêu đọc yêu cầu BT2
- HS lắng nghe
- HS làm vào vở

- HS nêu đọc yêu cầu BT3
- HS làm vào vở

- HS nêu đọc yêu cầu BT4
- HS làm vào vở

Page 15

TRƯỜNG TH-THCS LÊ QUÝ ĐÔN--- GAT25--- NĂM HỌC 2023-2024
Đáp số: Vệ tinh A: 509 km, vệ tinh C: 2
036 km.
3. Vận dụng.
- GV tổ chức vận dụng bằng các hình - HS tham gia để vận dụng kiến thức
thức như trò chơi, hái hoa,...sau bài học đã học vào thực tiễn.
để học sinh củng cố lại bài đã học.
+ HS trả lời:
+ Câu 1: 9 000 : 3 = ?
Câu 1: 3 000
+ Câu 2: 1 527 : 3 = ?
Câu 2: 509)
- Nhận xét, tuyên dương
4. Điều chỉnh sau bài dạy:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
-----------------------------------------------------TIẾT 2
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
Bài 21: CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ CƠ QUAN TUẦN HOÀN (Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức, kỹ năng
- Trình bày được một số việc cần làm hoặc cần tránh để giữ gìn, bảo vệ các cơ
quan tuần hoàn.
- Kể được tên một số thức ăn, đồ uống và hoạt động có lợi cho các cơ quan tuần
hoàn.
- Thu thập được thông tin về một số chất và hoạt động có hại đối với các cơ quan
tuần hoàn và cách phòng tránh.
- Xây dựng và thực hiện được thời gian biểu phù hợp để có được thói quen học tập,
vui chơi, ăn uống, nghỉ ngơi điều độ và ngủ đủ giấc.
2. Năng lực
- Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu hiện chú ý học tập. Có ý thức bảo vệ, giữ gìn cơ
quan tuần hoàn.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Có biểu hiện tích cực, sáng tạo trong các
hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong
hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình… trong các hoạt động học
tập.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn
thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu bài.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. Có trách
nhiệm với tập thể khi tham gia hoạt động nhóm.
*GDBVMT:
GV: TRỊNH THỊ HƯƠNG

Page 16

TRƯỜNG TH-THCS LÊ QUÝ ĐÔN--- GAT25--- NĂM HỌC 2023-2024
- Biết một số hoạt động của con người đã gây ô nhiễm bầu không khí, có hại đối
với cơ quan tuần hoàn.
- Học sinh biết một số việc làm có lợi, có hại cho sức khỏe.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên: SGK, Máy tính, ti vi chiếu nội dung bài học.
- Học sinh: SGK, SBT, vở ghi chép, bút .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- GV mời từng cặp HS hỏi đáp theo - HS hỏi đáp theo nhóm đôi: một bạn
nhóm đôi, trả lời theo mẫu:
hỏi - một bạn trả lời và ngược lại.
+ HS1: Đã bao giờ bị tức ngực, tim đập
nhanh chưa? Tại sao bạn bị như vậy khi
nào?
+ HS2: Mình đã từng bị tức ngực, tim
đập thình thịch vì… (chạy nhanh, hồi
hộp,…)
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- HS lắng nghe.
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Khám phá:
Hoạt động 1. Quan sát hình và kể tên
những thức ăn, đồ uống có lợi, không
có lợi đối với cơ quan tuần hoàn (Làm
việc nhóm đôi)
- GV yêu cầu HS quan sát hình 1 trang - Học sinh quan sát tranh, suy nghĩ
86 sách giáo khoa. Sau đó mời học sinh và trình bày.
suy nghĩ và trình bày.
+ Câu 1: Những thức ăn, đồ uống nào có + Những thức ăn, đồ uống có lợi cho
lợi, không có lợi đối với cơ quan tuần cơ quan tuần hoàn: dầu ăn, lạc, cà
hoàn? Tại sao?
rốt, dưa hấu, thịt bò, súp lơ trắng,
bắp cải, sữa, đậu Hà Lan, trứng, cá,
nước lọc, cam, phô mai,..
+ Những thức ăn, đồ uống không có
lợi cho cơ quan tuần hoàn: rượu, bia,
nước ngọt, khoai tây chiên, gà tây,
đường,…
+ Câu 2: Em hãy kể thêm những thức + Những thức ăn, đồ uống có lợi cho
ăn, đồ uống có lợi, không có lợi đối với cơ quan tuần hoàn: hoa quả, rau
xanh, tỏi, nghệ , tỏi, gừng,…
cơ quan tuần hoàn.
GV: TRỊNH THỊ HƯƠNG

Page 17

TRƯỜNG TH-THCS LÊ QUÝ ĐÔN--- GAT25--- NĂM HỌC 2023-2024

- Gọi các nhóm nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
* Kết luận: Để bảo vệ cơ quan tuần
hoàn, bảo vệ tim mạch, chúng ta cần: ăn
trái cây, rau quả, các sản phẩm từ sữa,
ngũ cốc nguyên hạt,.. Đồng thời, tránh
uống và tránh dùng các những thức ăn
chiên rán nhiều dầu mỡ, rượu, cà phê,
các loại nước có ga,..
Hoạt động 2. Quan sát và nêu việc
làm nào cần làm, việc làm nào cần
tránh để bảo vệ cơ quan tuần hoàn.
(Làm việc nhóm 4)
- Giáo viên chia lớp thành các nhóm,
yêu cầu mỗi nhóm quan sát hình 2, 3, 4,
5, 6, 7, 8 trang 86, 87 sách giáo khoa và
trả lời câu hỏi theo gợi ý:
+ Các bạn trong hình đang làm gì? Nó
có lợi hoặc có hại gì cho cơ thể? Tại
sao?

+ Những thức ăn, đồ uống không có
lợi cho cơ quan tuần hoàn: những
thức ăn chiên rán nhiều dầu mỡ,
rượu, cà phê,…
- Đại diện các nhóm nhận xét.
- Học sinh lắng nghe.

- Học sinh cùng nhau quan sát và
tiến hành thảo luận.

- Đại diện các nhóm trình bày:
+ Nên làm: Tập thể dục thường
xuyên (hình 2), đá bóng (hình 3),
luôn vui vẻ (hình 4) và đi khám bác
sĩ thường xuyên (hình 6).
+ Những việc nào nên làm, việc nào cần + Không nên làm: đi giày quá chật
tránh để bảo vệ cơ quan tuần hoàn?
(hình 5) và vận động quá sức (hình7)
và ăn mặn (hình 8).

GV: TRỊNH THỊ HƯƠNG

Page 18

TRƯỜNG TH-THCS LÊ QUÝ ĐÔN--- GAT25--- NĂM HỌC 2023-2024

- GV mời các nhóm khác nhận xét.
- GV nhận xét chung, tuyên dương và
bổ sung.
* Kết luận: Để bảo vệ cơ quan tuần
hoàn, bảo vệ tim mạch, chúng ta cần:
Thường xuyên tập thể dục thể thao, học
tập, làm việc, vui chơi vừa sức; Sống
vui vẻ, tránh xúc động mạnh hoặc tức
giận; Không mặc quần áo hoặc đi giày
dép quá chật, dọa nạt làm bạn mất ngủ,
lo lắng; viêm họng lâu ngày dẫn đến
nguy cơ bệnh thấp tim; cần ăn uống điều
độ, đủ chất,…
3. Luyện tập:
Hoạt động 3: Kể tên một số việc nên
và không để bảo vệ cơ quan tuần
hoàn. (Làm việc cá nhân)
- GV nêu câu hỏi. Sau đó mời học sinh
suy nghĩ và trình bày.
+ Kể tên một số việc cần làm và việc
cần tránh để bảo vệ cơ quan tuần hoàn.
- GV mời học sinh khác nhận xét.
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
4. Vận dụng:
* Trò chơi vận động
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi: Thụt
thò
Luật chơi: Khi GV hô “thò” thì HS
nắm bàn tay và giờ tay phải ra phía
GV: TRỊNH THỊ HƯƠNG

- Đại diện các nhóm nhận xét.
- Lắng nghe rút kinh nghiệm.
- 1 - 2 HS đọc.

- Học sinh suy nghĩ và trình bày ý
kiến của mình.
- HS trả lời.
- HS nhận xét ý kiến của bạn.
- Học sinh lắng nghe
- HS tham gia trò chơi.
- HS lắng nghe GV phổ biến luật
chơi để tham gia chơi.
Page 19

TRƯỜNG TH-THCS LÊ QUÝ ĐÔN--- GAT25--- NĂM HỌC 2023-2024
trước. Khi hô “thụt” thì HS nhanh chóng
thu tay vào. Khi hô GV có thể làm sai
động tác và HS phải làm theo lời chứ
không làm theo hành động của GV.
-...