ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN ĐỐNG ĐA
TRƯỜNG MẦM NON TRUNG TỰ

GIÁO ÁN DỰ THI GVG CẤP TRƯỜNG
LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH CON VẬT TỪ BÓNG BAY

Tên đề tài: Tạo hình con vật từ bóng bay
Lứa tuổi: Mẫu giáo lớn (5 - 6 tuổi)
Số lượng trẻ: 30 - 35 trẻ
Thời gian tổ chức: 30 - 35 phút
Giáo viên thực hiện: Trần Tuyết Hồng

NĂM HỌC 2023 - 2024

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết các bộ phận của con vật.
- Trẻ biết cách sử dụng bút màu để tô, vẽ và sử dụng giấy để gấp, cắt, xé dán, vo
tròn… để tạo hình các con vật từ bóng bay.
- Trẻ biết cách sắp xếp, trang trí, bố cục hài hòa, cân đối để tạo hình các con vật
theo ý thích.
2. Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kĩ năng định hình để lựa chọn, sắp xếp sử dụng bút màu, giấy để
tô, vẽ, gấp, cắt, xé dán, vo tròn… tạo thành con vật trước khi bôi hồ và gắn dính.
- Rèn cho trẻ kĩ năng gấp chéo, gấp đôi, xé dải, xé lượn, vo tròn.
- Trẻ có kĩ năng bôi hồ, dán và trang trí.
- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. Trẻ đặt tên cho sản phẩm
3. Thái độ:
- Trẻ tham gia hoạt động tích cực, hứng thú và vui sướng với những sản phẩm của
mình và của bạn.
- Có ý thức cố gắng để hoàn thành sản phẩm tạo hình của mình.
- Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của các sản phẩm tạo hình sáng tạo do mình làm ra.
Giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn
- Trẻ được thể hiện sáng tạo, độc lập, được bộc lộ cảm xúc về các sản phẩm tạo
hình.
II. CHUẨN BỊ:
1. Địa điểm :
- Phòng học sạch sẽ, các góc sắp xếp hợp lí để thuận tiện cho trẻ hoạt động.
2. Đồ dùng của giáo viên:
- Que chỉ, nhạc “ Ta đi vào rừng xanh”, “Wheel on the bus”, nhạc nền không lời.
- Mẫu của cô trình bày trên sở thú với đa dạng các con vật khác nhau.
Tạo hình mẫu gợi ý:
+ Tạo hình 1: Bóng bay con cừu.
+ Tạo hình 2: Bóng bay con voi.
+ Tạo hình 3: Bóng bay con gấu trúc.
+ Tạo hình 4: Bóng bay con sư tử.
3. Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi bàn gồm có các nguyên liệu: Bóng bay, cốc giấy, đĩa đựng keo sữa, băng
dính, kéo, bút dạ, màu nước, giấy màu, lá khô, giấy đa năng…
4. Trang phục, tâm thế:
- Trang phục cô và trẻ sạch sẽ, gọn gàng phù hợp thời tiết.
- Cô và trẻ tâm thế thoải mái vui vẻ khi tham gia hoạt động

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Nội dungHoạt động của cô
Thời gian
1. Gắn kết
- Cô giới thiệu khách mời
- Bim…Bim…
- Các con lắng tai nghe xem có tiếng gì vậy
nhỉ?
- Các con có muốn cùng cô lên xe buýt để
đến tham quan một nơi thật đặc biệt không?
- Vậy cô mời các con cùng lên xe buýt nhé!
- Cô và trẻ vận động theo bài hát “Ta đi vào
rừng xanh”
- Chúng mình đã đến sở thú rồi đấy. Các con
hãy kể tên các con vật trong sở thú nào !
- Trong sở thú có rất nhiều các con vật. Các
con có muốn biết làm thế nào để tạo ra các
con vật dễ thương như vậy không ?
2.Khám phá
- Để biết những con vật này được tạo ra như
( Khảo sát )
thế nào, cô mời các con hãy về nhóm con vật
mình thích để cùng tìm hiểu, khám phá cách
thức để tạo ra con vật dễ thương như vậy nhé.
- Cô đi từng nhóm đặt các câu hỏi thăm dò,
gợi mở, kích thích trẻ chia sẻ, khám phá, tìm
kiếm, cho trẻ sử dụng các dụng cụ ghi chép,
mô tả lại.
3. Chia sẻ,
- Cô mời đại diện các nhóm chia sẻ về những
giải thích
kiến thức mình đã khám phá được để tạo nên
con vật từ bóng bay.
- Cô tổng hợp lại ý kiến và chia sẻ thêm kiến
thức cho trẻ để có thể hoàn thiện tốt sản
phẩm.
- Cô hỏi ý tưởng của trẻ.
4. Áp dụng
- Cô cho trẻ về các nhóm để hoạt động.
+ Nhóm 1: Tạo hình bóng bay con gấu trúc.
+ Nhóm 2: Tạo hình bóng bay con voi.
+ Nhóm 3: Tạo hình bóng bay con cừu.
+ Nhóm 4: Tạo hình bóng bay con sư tử.
- Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ
thực hiện.

Hoạt động của
trẻ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ hát và VĐ
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ về nhóm HĐ

- Trẻ HĐ nhóm

- Trẻ thuyết trình

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ về nhóm HĐ
- Trẻ HĐ nhóm

- Trẻ HĐ nhóm

5. Đánh giá

- Cô đặt các câu hỏi đào sâu kiến thức và kích
thích trẻ chia sẻ những kiến thức trẻ đã khám
phá để áp dụng khi thực hiện sản phẩm.
- Khuyến khích những trẻ khá sáng tạo để bài
thêm sinh động hơn. Động viên, hỗ trợ những
trẻ còn chưa thực hiện được.
- Cô mời trẻ trưng bày, chia sẻ sản phẩm của
mình, đưa ra các ý kiến động viên, góp ý cho
sản phẩm của bạn. Cô hướng trẻ nhận xét về
màu sắc, kiểu dáng, cách trang trí và sự sáng
tạo của bạn.
- Cô nhận xét chung và động viên khuyến
khích trẻ, củng cố lại nội dung bài học.
- Cô và trẻ cùng vận động theo nhạc bài
“Wheel on the bus”
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng chuyển hoạt động

- Trẻ trả lời

- Trẻ HĐ nhóm

- Trẻ chia sẻ, nhận
xét

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát và VĐ