LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
Thơ: Đèn giao thông
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Trẻ đọc thuộc bài thơ “Đèn giao thông” (MT 90)
- Trẻ nhớ tên bài thơ, nhớ tên tác giả, đọc diễn cảm rõ lời, hiểu nội dung bài thơ.
- Trả lời các câu hỏi rõ ràng, mạch lạc.
- Trẻ đọc thuộc các bài thơ: Đèn giao thông.
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả bài thơ.
2. Kỹ năng:
- Luyện khả năng ghi nhớ, chú ý, kỹ năng đọc diễn cảm, rõ lời.
3. Thái độ:
- Qua nội dung bài thơ trẻ biết tham gia giao thông đúng đường của mình,
tuân thủ đúng luật lệ của đèn tín hiệu an toàn giao thông.
II. Chuẩn bị:
- Tranh minh họa cho nội dung bài thơ.
III. Nội dung tích hợp:
- Hát: Em đi qua ngã tư đường phố
IV. Cách tiến hành:
Hoạt động của cô
1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức:
- Cô cho cả lớp hát bài: Em đi qua ngã tư đường
phố
- Hỏi trẻ về nội dung bài hát
+ Các con ạ. Đèn giao thông giúp cho chúng ta
tham gia giao thông đúng cách đấy, cho nên các
con khi tham gia giao thông phải thực hiện đúng
luật nhé.
=> Hướng trẻ vào bài mới: Các con ơi đèn xanh,
đèn đỏ, đèn vàng cũng chính là nội dung của bài
thơ mà hôm nay cô muốn giới thiệu cho các con là
bài thơ “ Đèn giao thông” của tác giả Mỹ Trang.
2. Hoạt động 2: Nội dung dạy trẻ.
a. Đọc mẫu: Cô đọc 2 lần.
- Lần 1: Đọc kết hợp cử chỉ điệu bộ.
* Nội dung bài thơ: Đèn giao thông nhắc nhở
chúng ta khi tham gia giao thông trên đường phải
đi đúng, khi đèn đỏ phải dừng lại khi đèn xanh

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát cùng cô.
- Nghe cô giới thiệu.

- Trẻ lắng nghe

- Nghe cô đọc lần 1.
- Nghe cô nói nội dung bài

mới được đi, đèn vàng thì đi chậm lại.
- Lần 2: Đọc kết hợp chỉ tranh minh họa cho nội
dung bài thơ.
b. Đàm thoại:
- Lớp mình vừa nghe cô đọc bài thơ gì?
- Bài thơ này do nhà thơ nào sáng tác?
- Trong bài thơ nhắc tới đèn gì?
- Đèn đỏ, đèn vàng, đèn xanh, khi bật lên thì các
phương tiện tham gia giao thông phải làm sao?
- Cô có từ “tín hiệu”: Có nghĩa là báo hiệu của
đèn giao thông bật sáng ở ngã tư đường phố
- Khi đi qua đường các con nhớ chú ý điều gì?
(đèn tín hiệu giao thông)
- Khi nào thì các con được đi?
=> “Thông đường”: có nghĩa ra các loại PTGT
trên đường phố và người đi bộ được phép đi.
- Khi đèn vàng bật thì đi như thế nào?
- Khi đèn đỏ bật thì làm sao?
=> “Tông nhau”: Có nghĩa là các PTGT va vào
nhau đụng nhau bị ngã.
- Cho trẻ phát âm lại các từ khó.
- Trong bài thơ có từ "bốc lửa" có nghĩa là lửa
bùng cháy nhiều và lớn.
- Cho trẻ phát âm lại các từ khó
* Giáo dục: Các con ơi khi đi qua ngã tư đường
phố các con nhớ chú ý đèn giao thông, khi nào
đèn xanh bật sáng mới được qua đường nhớ chưa
nào.
c. Dạy trẻ đọc thơ:
- Cô đọc trước cho trẻ nghe một lần.
- Hỏi trẻ cách đọc: Muốn đọc được bài thơ hay ta
đọc như thế nào?
- Ngoài đọc diễn cảm ra ta đọc với giọng nhẹ
nhàng, vừa phải, không nhanh quá, không chậm
quá, không được hét lên.
- Bây giờ cả lớp cùng cô đọc bài thơ này nhé.
- Cho cả lớp đọc 1, 2 lần (Cô sửa sai cho trẻ)
- Cho trẻ đọc theo hiệu lệnh.

thơ.
- Nghe cô đọc lần 2.
- Bài thơ: “Đèn giao thông”
- Của tác giả: Mỹ Trang.
- Trẻ trả lời
“Đèn xanh đèn đỏ đèn
vàng, ba đèn tín hiệu an
toàn giao thông”
- Đi đường bé nhớ nghe
không
- Đèn xanh bật sáng đã
thông đường rồi”
- Đèn vàng chậm lại dừng
thôi
- Đèn đỏ dừng lại kẻo rồi
Hai xe va chạm vào nhau

- Đọc diễn cảm
- Nghe cô hướng dẫn cách
đọc.

- Cho trẻ đọc theo tổ
- Cho trẻ đọc theo nhóm
- Cá nhân trẻ lên đọc bài.
- Cho trẻ đọc nối tiếp.
Cô giơ tay đến tổ nào tổ đấy đọc.
3. Hoạt động 3: Kết thúc
Cho hát bài “Em đi qua ngã tư đường phố”

- Đọc cùng cô 1, 2 lần.
- Đọc theo hiệu lệnh
- 3 tổ đọc
- Nhóm đọc
- 1,2 cá nhân đọc
- Đọc nối tiếp

- Trẻ hát