KẾ HOẠCH BÀI DẠY

MÔN ÂM NHẠC KHỐI LỚP 4 - CTST

------------------------------------------------------------------------------------------------CHỦ ĐỀ 2: GIAI ĐIỆU HÒA CA
YÊU CẦU CẦN ĐẠT CẢ CHỦ ĐỀ
NGÀY SOẠN:………………
NGÀY DẠY:……………..
1. Năng lực
+ Năng lực chung
- NLC1 : Hiểu được nhiệm vụ của bản thân và nhóm để kết hợp tạo ra sự hòa hợp
trong âm nhạc khi tham gia HĐ khám phá , hát và chơi nhạc cụ.
- NLC2 : Tích cực , chủ động , sáng tạo thông qua HĐ đọc nhạc , thưởng thức âm
nhạc.
+ Năng lực âm nhạc
- NLÂN1 : Biết điều chỉnh cường độ để tạo nên sự hài hòa.
- NLÂN2 : Hát rõ lời và thuộc lời , biết cách lấy hơi , duy trì được tốc độ ổn định.
Phân biệt được sự giống nhau hoặc khác nhau giữa các câu hát.
- NLÂN3 : Biết sử dụng nhạc cụ để đệm cho bài hát. Bước đầu biết chơi nhạc cụ
đúng tư thế và đúng kĩ thuật.
- NLÂN4 : Đọc đúng cao độ gam Đô trưởng , tên nốt , thể hiện đúng cao độ và
trường độ bài đọc nhạc. Hiểu được các kí hiệu trong bài đọc nhạc.
- NLÂN5 : Phân biệt được hình thức biểu diễn đơn ca , song ca ,tốp ca , đồng ca.
Vận dụng phù hợp các hình thức đơn ca , song ca , tốp ca , đồng ca trong HĐ âm
nhạc.
2. Phẩm chất:
- PC1 : Yêu quê hương , kính trọng và biết ơn người lao động.
- PC2 : Biết yêu thương , đoàn kết với bạn bè và những người xung quanh.
TIẾT 5
KHÁM PHÁ: SỰ HÒA HỢP TRONG ÂM NHẠC
HỌC BÀI HÁT: TIẾNG HÁT MÙA SANG
Dân ca: Cống Khao
Lời mới: Ngô Ngọc Tú
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực
+ Năng lực chung
- NLC1 : Hiểu được nhiệm vụ của bản thân và nhóm để kết hợp tạo ra sự hòa hợp
trong âm nhạc khi tham gia HĐ khám phá , hát và chơi nhạc cụ.
- NLC2 : Tích cực , chủ động , sáng tạo thông qua HĐ học hát
+ Năng lực âm nhạc
- NLÂN1 : Biết điều chỉnh cường độ để tạo nên sự hài hòa.
GVCT: NGUYỄN QUỐC TRUNG HIẾU – TRƯỜNG TIỂU HỌC B THỊ TRẤN AN CHÂU

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

MÔN ÂM NHẠC KHỐI LỚP 4 - CTST

------------------------------------------------------------------------------------------------- NLÂN2 : Hát rõ lời và thuộc lời , biết cách lấy hơi , duy trì được tốc độ ổn định.
Phân biệt được sự giống nhau hoặc khác nhau giữa các câu hát.
2. Phẩm chất:
- PC1 : Yêu quê hương , kính trọng và biết ơn người lao động.
II. CHUẨN BỊ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên:
- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh…
- Giáo án wort soạn rõ chi tiết
- Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan,
trống con, trai-en-gô, tem pơ rin, nhạc dụ tự làm, recorder hoặc kèn phím.)
2. Học sinh:
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
- Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan,
trống con, trai-en-gô, tem pơ rin, nhạc dụ tự làm, recorder hoặc kèn phím.)
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC
Hoạt động hướng dẫn của GV

Hoạt động học tập của HS

Hoạt động khởi động(5')
- Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng báo
cáo sĩ số lớp.
- GV mở bức tranh chủ đề(Trang 12) cho HS
quan sát và đặt câu hỏi:
+ Các bạn trong bức tranh đang làm gì?
+ Theo em làm thế nào để người hát, người
chơi nhạc cụ và nhảy múa tạo được sự hòa hợp
trong âm nhạc?
- Giáo viên thị phạm tiếng “Hú” cho học sinh
nghe và giới thiệu đây là tiếng mà những người
làm trên nương rẫy thường gọi nhau.
- Giáo viên tổ chức hoạt động mô phỏng tiếng
“Hú”Bạn nào có tiếng hú ngân dài nhất là chiến
thắng
- Giới thiệu bài học

- Trật tự, chuẩn bị sách vở,
lớp trưởng báo cáo
- 2, 3 HS trả lời.
+ Đang múa hát và chơi
nhạc cụ. HSCHT
+ Đúng giai điệu, nhịp
phách. HSHTT

- Lắng nghe, ghi nhớ

- Thực hiện

- Ghi vở
Hoạt động khám phá(8')
NỘI DUNG KHÁM PHÁ: SỰ HÒA HỢP
GVCT: NGUYỄN QUỐC TRUNG HIẾU – TRƯỜNG TIỂU HỌC B THỊ TRẤN AN CHÂU

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

MÔN ÂM NHẠC KHỐI LỚP 4 - CTST

------------------------------------------------------------------------------------------------TRONG ÂM NHẠC
- GV tổ chức HĐ bản hòa tấu trường học.
- Thực hiện các bước theo
+ Bước 1 : HS lựa chọn một trong các đồ vật HDGV.
mà GV liệt kê gồm: 2 cây bút chì, 1 túi ni lông
hoặc tờ giấy không sử dụng , 1 kéo thủ công,...
+ Bước 2 : GV hướng dẫn HS sử dụng những
dụng cụ đó để tập luyện cho mẫu tiết tấu.

+ Bước 3 : Tổ chức cho các nhóm thảo luận
xem nhóm mình đã sử dụng dụng cụ để tạo ra
âm thanh hòa hợp với các nhóm khác hay chưa
, cần điều chỉnh thế nào cho phù hợp.
- GV Kết luận: Sự hòa hợp trong âm nhạc là - Lắng nghe, ghi nhớ
các gia điệu, các âm thanh tạo ra được hòa
quyện vào nhau nghe thuận tai, đúng nhịp,
phách.
Hoạt động khám phá(10')
NỘI DUNG HỌC BÀI HÁT: TIẾNG HÁT
MÙA SANG
- Giới thiệu dân ca Cống Khao, tác phẩm:
+ Dân tộc Cống, còn có các tên gọi khác
là: Xắm Khống, Mông Nhé, Xá Xeng, là dân
tộc thiểu số thuộc nhóm ngôn ngữ Tạng-Miến
cư trú chủ yếu tại huyện Mường Tè, tỉnh Lai
Châu và khu vực ven sông Đà.
+ Tác phẩm Tiếng hát mùa sang
- Hát mẫu
- Hướng dẫn HS đọc lời ca 2 lời theo tiết tấu
của bài

- Theo dõi, lắng nghe, ghi
nhớ

- Lắng nghe
- Đọc lời ca theo hướng dẫn,
của GV, ghi nhớ .

GVCT: NGUYỄN QUỐC TRUNG HIẾU – TRƯỜNG TIỂU HỌC B THỊ TRẤN AN CHÂU

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

MÔN ÂM NHẠC KHỐI LỚP 4 - CTST

------------------------------------------------------------------------------------------------Câu 1: Có tiếng hát vang đồi Nương phía xa.
Câu 2: Nắng Sớm chiếu ta dậy lên rẫy thôi.
Câu 3 Đất này ta vun xới mùa đã sang.
Câu 4: Với lúa ngô tươi tốt ta đang đón chờ.
Câu 5: Chim rừng ơi hãy cùng cất lời.
Câu 6: Nào gió ơi hãy cùng hát ca
+ Dạy từng câu nối tiếp
- Câu hát 1 GV đàn giai điệu hát mẫu Có tiếng
hát vang đồi Nương phía xa.
- Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 1
- Câu hát 2 GV đàn giai điệu song đàn lại 1 HS
hát theo giai điệu: Nắng Sớm chiếu ta dậy lên
rẫy thôi.
- Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 2
- Đàn câu 1+2 cả lớp hát nhẩm sau đó hát đồng
thanh

- Lắng nghe.
- Lớp hát lại câu 1.
- Lớp lắng nghe, 1 HS hát
mẫu.
- Lớp hát lại câu 2.
- Lắng nghe, ghi nhớ, thực
hiện.

- Tổ 1 hát lại câu 1+2
- Tổ 1 thực hiện
- Câu 3,4 dạy như câu 1, 2 khi hát nối câu 3+4,
- Lắng nghe, ghi nhớ, thực
tổ 2 hát.
hiện.
Hoạt động luyện tập (9')
- GV cho HS hát cả bài đa dạng các hình thức
để các em thuộc bài hát. Sửa những lỗi sai cho
HS.(chú ý hát đúng giai điệu các tiếng
luyến,các tiếng có cao độ ngân dài. Hát đúng
sắc thái vừa phải, chắc khỏe của bài).
- HD HS hát đối đáp: Nhóm 1 hát câu 1,3,5.
Nhóm 2 hát câu 2,4,6.
- HD HS hát vỗ tay theo nhịp với các hình thức

- Lắng nghe những chú ý hát
thêm với các hình thức.

- Thực hiện theo HDGV.
- Thực hiện theo HDGV

- 2,3 HS trả ời theo cảm
- GV đặt câu hỏi:
+ Câu 1: Câu hát nào trong bài mô tả thiên nhận. HSHTT
nhiên cũng là ca.
+ Câu 2: Theo em ca hát khi lao động giúp ích
GVCT: NGUYỄN QUỐC TRUNG HIẾU – TRƯỜNG TIỂU HỌC B THỊ TRẤN AN CHÂU

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

MÔN ÂM NHẠC KHỐI LỚP 4 - CTST

------------------------------------------------------------------------------------------------gì cho chúng ta

HSHTT
Hoạt động vận dụng(3')
- HS thực hiện cách hát luyến sau đó thể hiện - Thực hiện
bài hát theo nhóm nhỏ.
- 1 HS Trả lời: Tiếng hát
- Hỏi lại HS tên bài hát vừa học? Tác giả?
mùa sang. Lời mới Tô Ngọc
Tú
- Nêu giáo dục, dặn HS về ôn lại bài vừa học, - Học sinh lắng nghe và ghi
nhớ.
chuẩn bị bài mới, làm bài trong VBT.
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có)
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
.......................................................................................................................
TIẾT 6
ÔN BÀI HÁT : TIẾNG HÁT MÙA SANG
BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 1
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực
+ Năng lực chung
- NLC1 : Hiểu được nhiệm vụ của bản thân và nhóm để kết hợp tạo ra sự hòa hợp
trong âm nhạc khi tham gia HĐ khám phá , hát và chơi nhạc cụ.
- NLC2 : Tích cực , chủ động , sáng tạo thông qua HĐ đọc nhạc và ôn tập
+ Năng lực âm nhạc
- NLÂN1 : Ôn bài hát đa dạng các hình thức, biết hát vận động phụ họa hoặc vận
động cơ thể
- NLÂN2: Đọc đúng cao độ gam Đô trưởng , tên nốt , thể hiện đúng cao độ và
trường độ bài đọc nhạc. Hiểu được các kí hiệu trong bài đọc nhạc.
2. Phẩm chất:
- PC1 : Yêu quê hương , kính trọng và biết ơn người lao động.
- PC1 : Yêu thích môn âm nhạc
II. CHUẨN BỊ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên:
- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh…
- Giáo án wort soạn rõ chi tiết
- Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan,
trống con, trai-en-gô, tem pơ rin, nhạc dụ tự làm, recorder hoặc kèn phím.)
2. Học sinh:
GVCT: NGUYỄN QUỐC TRUNG HIẾU – TRƯỜNG TIỂU HỌC B THỊ TRẤN AN CHÂU

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

MÔN ÂM NHẠC KHỐI LỚP 4 - CTST

------------------------------------------------------------------------------------------------- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
- Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan,
trống con, trai-en-gô, tem pơ rin, nhạc dụ tự làm, recorder hoặc kèn phím.)
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC
Hoạt động hướng dẫn của GV
Hoạt động học tập của HS
Hoạt động mở đầu(5')
- Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng báo cáo - Trật tự, chuẩn bị sách vở,
sĩ số lớp.
lớp trưởng báo cáo
- Nói tên chủ đề đang học.
- Chủ đề 2 Giai điệu hòa ca
- Đọc bài thơ theo tiết tấu:
- Thực hiện

Cuộc đời đẹp sao mỗi lần vang lời ca.
Những lúc em cười hát chan hòa.
Nụ hồng đỏ tươi ngát hương hoa.
lúc hoa cười mang sắc hương muôn nhà.
Hoạt động thực hành luyện tập(10')
NỘI DUNG ÔN BÀI HÁT : TIẾNG HÁT MÙA
SANG
- Thực hiện
- Bật gia điệu nhắc HS hát nhẩm
- GV cho HS ôn hát đa dạng các hình thức để các - Lắng nghe những chú ý
em thuộc bài hát. Sửa những lỗi sai cho HS.(chú ý hát thêm với các hình thức.
hát đúng giai điệu các tiếng luyến,các tiếng có cao
độ ngân dài. Hát đúng sắc thái vừa phải, chắc
khỏe của bài).
- Ôn hát đối đáp: Nhóm 1 hát câu 1,3,5. Nhóm 2
- Thực hiện theo HDGV.
hát câu 2,4,6.
- Ôn hát vỗ tay theo nhịp với các hình thức
- Thực hiện theo HDGV

- HD HS hát với vận động phụ họa hặc vận động
cơ thể
- Thực hiện theo HDGV
Hoạt động hình thành kiến thức mới (10')
Nội dung Đọc nhạc Bài số 1
- Giới thiệu bài đọc nhạc gồm 2 câu, viết ở nhịp - Lắng nghe.
2/4.
GVCT: NGUYỄN QUỐC TRUNG HIẾU – TRƯỜNG TIỂU HỌC B THỊ TRẤN AN CHÂU

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

MÔN ÂM NHẠC KHỐI LỚP 4 - CTST

-------------------------------------------------------------------------------------------------

- Thảo luận, đại diện các
nhóm trả lời
+ Tên nốt nhạc Đồ, rê, mi,
son, la. Hình nốt nhạc: Nốt
đơn, Nốt đen, nốt trắng
+ Câu 2: Trong 7 nốt nhạc đã học nốt nào không + Pha, si
xuất hiện trong bài đọc nhạc
+ Câu 3: Nốt nhạc nào cao nhất nốt nhạc nào thấp + Nốt La cao nhất, nốt đồ
thấp nhất
nhất trong bài đọc nhạc
- GV đàn cao độ thứ tự các nốt các nốt gam đô - Thực hiện
trưởng chậm rãi, rõ ràng từ 2 đến 3 lần. HS lắng
nghe sau đó luyện tập với các hình thức
- GV chia nhóm trả thảo luận trả lời các câu hỏi
sau
+ Câu 1: Tên nốt nhạc, hình nốt nhạc trong bài
Bài đọc nhạc số 1 có bao nhiêu khuôn nhạc

- GV làm mẫu sau đó HD HS gõ hoặc vỗ tay theo - Theo dõi, thực hiện
tiết tấu
- HD HS luyện gam đô trưởng kết hợp ký hiệu bàn - Theo dõi, lắng nghe, thực
hiện theo HD GV.
tay theo các bước sau:
+ GV thực hiện kí hiệu bàn tay, HS quan sát đọc
nốt nhạc.
+ GV đọc nốt nhạc, HS thực hiện kí hiệu bàn tay.
+ HS đọc cao độ cùng với kí hiệu bàn tay.

- HS lắng nghe, đọc theo
- GV dạy đọc nhạc từng câu có cao độ và bắt nhịp
cho HS đọc theo
+ HS học đọc nhạc câu 1.
+ Câu 1:
GVCT: NGUYỄN QUỐC TRUNG HIẾU – TRƯỜNG TIỂU HỌC B THỊ TRẤN AN CHÂU

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

MÔN ÂM NHẠC KHỐI LỚP 4 - CTST

-------------------------------------------------------------------------------------------------

+ Câu 2:

+ HS học đọc nhạc câu 2.

- Cho HS đọc cả bài với nhiều hình thức khác - HS thực hiện theo yêu cầu.
nhau như cá nhân/ nhóm/ tổ/ cả lớp.
- HS nhận xét.
- GV mời HS nhận xét.
- HS lắng nghe, ghi nhớ.
- GV nhận xét, tuyên dương
Hoạt động thực hành luyện tập(7')
- GV mời HS đọc nhạc hình thức cá nhân, cặp, - Thực hiện theo HD GV.
nhóm, tổ; hoặc mời HS xung phong làm kí hiệu
bàn tay để các bạn đọc nhạc.
- GV hướng dẫn HS tập đọc nhạc theo kí hiệu bàn - Thực hiện theo HD GV.
tay từng câu, ghép câu thực hiện ở tốc độ chậm.
- HS đọc cả bài từ tốc độ chậm, nâng dần tốc độ - Thực hiện theo HD GV.
và ghép với nhạc đệm các hình thức.
Hoạt động vận dụng(3')
- GV hướng dẫn HS đọc Bài đọc nhạc số 1 theo - Thực hiện theo HD GV.
bản nhạc trong SGK với nhịp độ vừa phải, kết hợp
gõ đệm theo nhịp, phách hoặc tiết tấu.
- Hỏi lại HS tên bài hát vừa học? Tác giả?
- Trả lời. HSCHT
- Nêu giáo dục, dặn HS về ôn lại bài vừa học,
- Học sinh lắng nghe và ghi
chuẩn bị bài mới, làm bài trong VBT.
nhớ.
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có)
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

TIẾT 7
NHẠC CỤ: NHẠC CỤ THỂ HIỆN TIẾT TẤU - NHẠC CỤ THỂ HIỆN GIAI
ĐIỆU
GVCT: NGUYỄN QUỐC TRUNG HIẾU – TRƯỜNG TIỂU HỌC B THỊ TRẤN AN CHÂU

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

MÔN ÂM NHẠC KHỐI LỚP 4 - CTST

------------------------------------------------------------------------------------------------I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực
+ Năng lực chung
- NLC1 : Hiểu được nhiệm vụ của bản thân và nhóm để kết hợp tạo ra sự hòa hợp
trong âm nhạc khi tham gia chơi nhạc cụ.
- NLC2 : Tích cực , chủ động , sáng tạo thông qua nhạc cụ
+ Năng lực âm nhạc
- NLÂN1: Biết sử dụng nhạc cụ để đệm cho bài hát. Bước đầu biết chơi nhạc cụ
đúng tư thế và đúng kĩ thuật.
2. Phẩm chất:
- PC1 : Yêu thích môn âm nhạc, nhạc cụ
II. CHUẨN BỊ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên:
- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh…
- Giáo án wort soạn rõ chi tiết
- Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan,
trống con, trai-en-gô, tem pơ rin, nhạc dụ tự làm, recorder hoặc kèn phím.)
2. Học sinh:
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
- Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan,
trống con, trai-en-gô, tem pơ rin, nhạc dụ tự làm, recorder hoặc kèn phím.)
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC
Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV
Hoạt động học tập của HS
Hoạt động 1: Mở đầu(5')
- Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng báo cáo - Trật tự, chuẩn bị sách vở,
sĩ số lớp.
lớp trưởng báo cáo.
- GV tổ chức trò chơi nghe âm thanh và đoán tên - Thực hiện theo HD GV
nhạc cụ chuẩn bị : 1 chiếc hộp rộng khoảng 30
cm, nhạc cụ thanh phách, traiengo. GV sử dụng
chiếc hộp che bàn tay của mình khi chơi nhạc cụ ,
sau đó gõ lần lượt hai nhạc cụ rồi hỏi HS :
+ Âm thanh mà em vừa nghe là của nhạc cụ nào?
+ Em hãy mô tả hình dạng của nhạc cụ đó.
+ Em thích âm thanh nhạc cụ nào hơn?
- GV dẫn dắt HS vào bài học mới
- Lắng nghe
Hoạt động Khám phá(20')
Nội dung Nhạc cụ : Nhạc cụ thể hiện tiết tấu GVCT: NGUYỄN QUỐC TRUNG HIẾU – TRƯỜNG TIỂU HỌC B THỊ TRẤN AN CHÂU

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

MÔN ÂM NHẠC KHỐI LỚP 4 - CTST

------------------------------------------------------------------------------------------------Nhạc cụ thể hiện giai điệu
a) Nhạc cụ thể hiện tiết tấu
- GV hướng dẫn cả lớp luyện tập tiết tấu bằng nhạc - Quan sát và thực hiện theo
cụ gõ .
HDGV.

- GV hướng dẫn HS hát bài Tiếng hát mùa sang kết
- Thực hiện theo HD GV
hợp gõ tiết tấu trên để đệm cho bài hát.

b) Nhạc cụ thể hiện giai điệu (GV chọn một trong
hai nhạc cụ để thực hành: recorder hoặc kèn
phím)
* Nhạc cụ Recorder
- GV cho HS xem hình ảnh người thổi recorder : - Thực hiện
Sau đó hướng dẫn HS dùng bút chì hoặc thước kẻ
bắt chước hình ảnh người thổi sáo trên hình ảnh.

- Quan sát, lắng nghe, mô
- Giáo viên co học sinh quan sát nhạc cụ ri – cóoc tả nhạc cụ
– đơ, để mô tả hình dạng , cấu tạo của sáo.

- GV chốt kiến thức:
GVCT: NGUYỄN QUỐC TRUNG HIẾU – TRƯỜNG TIỂU HỌC B THỊ TRẤN AN CHÂU

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

MÔN ÂM NHẠC KHỐI LỚP 4 - CTST

------------------------------------------------------------------------------------------------+ Cấu tạo: Recoder là loại sáo thổi dọc, được làm
bằng nhựa hoặc gỗ. Cây sáo gồm phần đầu 1,
phần giữa 2, phần đuôi 3. Phía trước cây sáo có
7 lỗ bấm, phía sau sáo có một lỗ.
+ Cách sử dụng: Đặt phần đầu Recode lên môi,
thổi hơi nhẹ nhàng bấm ngón tay vào các lỗ ở
phần thân để tạo âm.
+ Cách bảo quản: Dùng khăn sạch lau miệng thổi
trước và sau khi sử dụng, dùng túi cất giữ
Recorder để chống trầy xước.
- Lắng nghe, ghi nhớ.
- GV HD HS cách cầm, cách thổi sáo, cách bảo
quản: Giáo viên gọi một nhóm học sinh thực hành
tư thế thổi sáo . Giáo viên lưu ý học sinh vị trí đặt
các ngón tay, thả lỏng, không nắm chặt, môi
ngậm miệng sáo không quá sâu,..

- Giáo viên cho học sinh xem video phần trình
diễn của ri – cóoc – đơ và yêu cầu học sinh nhận
xét : Âm thanh của sáo như thế nào ? Cách thổi ra
sao?
* Nhạc cụ kèn phím
- GV tổ chức trò chơi Chuyển động theo âm
thanh cao , thấp của kèn phím : GV sử dụng kèn
thổi mẫu nốt cao , thấp cho HS nghe và phân biệt.
+ GV đưa ra quy ước : Khi GV thổi nốt cao thì cả
lớp sẽ đứng lên , vươn người cao. Khi Gv thổi nốt
thấp thì cả lớp sẽ ngồi xuống. GV thổi nốt cao,
thấp trên kèn phím 1 cách ngẫu hứng để HS tham
gia vào trò chơi.
- Giáo viên cho học sinh quan sát nhạc cụ kèn

HSHTT
- Nhận xét : Âm thanh
trầm, tối...

- Thực hiện

GVCT: NGUYỄN QUỐC TRUNG HIẾU – TRƯỜNG TIỂU HỌC B THỊ TRẤN AN CHÂU

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

MÔN ÂM NHẠC KHỐI LỚP 4 - CTST

------------------------------------------------------------------------------------------------phím, đồng thời yêu cầu học sinh quan sát hình
để mô tả hình dáng, cấu tạo của kèn.

- Quan sát, lắng nghe, mô
tả nhạc cụ.
HSCHT
- GV chốt kiến thức:
+ Cấu tạo: Kèn phím có nhiều bộ phận, chủ yếu
được làm bằng nhựa. Loại kèn phổ biến có 32
phím trắng và đen. Trên thân kèn có gắn ống thổi
bằng nhựa
+ Cách sử dụng: Đặt kèn trên mặt phẳng hoặc - Lắng nghe, ghi nhớ
giữ trên tay trái, dùng miệng thổi hơi vào ống
thổi, tay phải bấm phím để tạo âm thanh. Có hai
tư thế:
* Tư thế ngồi: đặt kèn trên bàn, ngón tay trái giữ
ống thổi
* Tư thế đứng: bàn tay trái luồn vào quai phía
sau để giữ kèn. Dùng những ngón tay phải bấm
vào các phím tập hít thở và thổi nhẹ nhàng

+ Cách bảo quản: Dùng khăn sạch lau ống thổi
trước và sau khi sử dụng, dùng hộp hoặc túi đựng
kèm phím để chống trầy xước
- Giáo viên cho học sinh xem video phần trình
diễn của kèn phím và yêu cầu học sinh nhận xét:
Âm thanh của kèn phím như thế nào ? Cách thổi
ra sao ?, …
- Sau khi yêu cầu học sinh quan sát hình trong
SGK , giáo viên sẽ làm mẫu hai tư thế thổi kèn. - Nhận xét : Âm thanh bay,
Giáo viên gọi một nhóm học sinh thực hành và miệng thổi, tay bấm.
lưu ý học sinh cách cầm kèn của tay trái với từng
tư thế 1 và 2; cách đặt bàn tay khum tròn, thả
GVCT: NGUYỄN QUỐC TRUNG HIẾU – TRƯỜNG TIỂU HỌC B THỊ TRẤN AN CHÂU

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

MÔN ÂM NHẠC KHỐI LỚP 4 - CTST

------------------------------------------------------------------------------------------------lỏng trên bàn phím của tay phải ; miệng ngậm - Xem, nghe, tập thổi kèn.
ống thổi hoặc ống ngậm.
- Nêu giáo dục, dặn HS về ôn lại bài vừa học,
chuẩn bị bài mới, làm bài trong VBT.

- Học sinh lắng nghe và ghi
nhớ.
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có)
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
.......................................................................................................................
TIẾT 8
THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: MỘT SỐ HÌNH THỨC BIỂU DIỄN
NHÀ GA ÂM NHẠC
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực
+ Năng lực chung
- NLC1 : Tích cực , chủ động , sáng tạo thông qua HĐ thưởng thức âm nhạc.
+ Năng lực âm nhạc
- NLÂN1: Phân biệt được hình thức biểu diễn đơn ca , song ca ,tốp ca , đồng ca.
Vận dụng phù hợp các hình thức đơn ca , song ca , tốp ca , đồng ca trong HĐ âm
nhạc.
2. Phẩm chất:
- PC1 : Yêu thích môn âm nhạc
II. CHUẨN BỊ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên:
- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh…
- Giáo án wort soạn rõ chi tiết
- Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan,
trống con, trai-en-gô, tem pơ rin, nhạc dụ tự làm, recorder hoặc kèn phím.)
2. Học sinh:
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
- Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan,
trống con, trai-en-gô, tem pơ rin, nhạc dụ tự làm, recorder hoặc kèn phím.)
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC
GVCT: NGUYỄN QUỐC TRUNG HIẾU – TRƯỜNG TIỂU HỌC B THỊ TRẤN AN CHÂU

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

MÔN ÂM NHẠC KHỐI LỚP 4 - CTST

------------------------------------------------------------------------------------------------Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV
Hoạt động học tập của HS
Hoạt động khởi động(4')
- Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng báo cáo - Trật tự, chuẩn bị sách vở,
sĩ số lớp.
lớp trưởng báo cáo.
- GV tổ chức trò chơi Tôi cần. Cách chơi như sau: - Thực hiện theo HD GV
+ GV hô hỏi: Tôi cần, tôi cần ?
+ HS hô trả lời: Cần gì, cần gì
+ GV: Tôi cần HS đứng thành nhóm 2 người
trong 5 giây. GV tiếp tục đưa ra các yêu cầu HS
thành lập nhóm 1 người, 5 người, 10 người, ...
Hoạt động khám phá(6')
Nội dung Thường thức âm nhạc: Một số Hình
thức biểu diễn
- GV trình chiếu hình ảnh đơn ca, song ca, tốp ca, - Theo dõi, lắng nghe, trả
đồng ca sau đó đặt câu hỏi:
lời.
+ Điểm khác nhau trong Những hình ảnh là gì?
+ Số lượng người tăng lên
+ Hình nào có ít người nhất, hình nào có nhiều + Hình hát đơn ca có ít
người nhất?
người nhất, hình hát đồng
ca có nhiều người nhất?
- GV phân công nhiệm vụ cho các tổ:
- 4 tổ nhận nhiệm vụ.
+ Tổ 1: Giới thiệu về hình thức đơn ca; minh họa + Tổ 1 giới thiệu: Đơn Ca:
một tiết mục đơn ca.
Một người hát.
+ Tổ 2: Giới thiệu về hình thức song ca; minh họa + Tổ 2 giới thiệu Song ca:
một tiết mục song ca.
Hai người hát.
+ Tổ 3: Giới thiệu về hình thức tốp ca; minh họa - Tổ 3 giới thiệu Tốp ca:
một tiết mục tốp ca.
Một nhóm người hát
+ Tổ 4: Giới thiệu về hình thức đồng ca; minh họa + Tổ 4 giới thiệu: Đồng ca:
một tiết mục đồng ca (tổ 4 hoặc cả lớp cùng hát).
Nhiều người hát
Hoạt động luyện tập(8')
- Các tổ thành lập nhóm đơn ca, song, tốp ca sau đó - Thực hiện theo HD GV
giới thiệu về nhóm của mình đang tập hợp thuộc
hình thức biểu diễn nào.
Hoạt động vận dụng(7')
- Các nhóm được thành lập luyện tập bài hát - Thực hiện theo HD GV
Tiếng hát mùa sang, sau đó GV mời một số nhóm
GVCT: NGUYỄN QUỐC TRUNG HIẾU – TRƯỜNG TIỂU HỌC B THỊ TRẤN AN CHÂU

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

MÔN ÂM NHẠC KHỐI LỚP 4 - CTST

------------------------------------------------------------------------------------------------biểu diễn.
- Lắng nghe, trở lời.
- Giáo viên cho học sinh nghe file âm thanh mp3
từng hình thức để học sinh nhận biết các hình
thức biểu diễn
- Thực hiện vào phiếu.
- Giáo viên làm phiếu với 5 hình minh họa mỗi
hình có một ô trống để học sinh viết hình thức
- Nghe, thực hiện vào
biểu diễn
- Giáo viên đưa ra 5 file âm thanh theo số thứ tự phiếu.
đơn ca, song ca, tam ca, tốp ca, đồng ca. Học
sinh nghe file âm thanh rồi điền vào phiếu
Hoạt động luyện tập(10')
NỘI DUNG NHÀ GA ÂM NHẠC
- GV hỏi Em thích nội dung gì trong CĐ 2, tại - Trả lời theo kiến thức.
sao?
1. Em hãy cùng bạn tạo mẫu vận động (vỗ tay,
dậm chân) để đệm cho bài Tiếng Hát Mùa
sang theo tiết tấu sau
- Trình chiếu tiết tấu, làm mẫu và HD HS miệng - Thực hiện theo HD GV
đọc, tay vỗ theo tiết tấu

- GV chia nhóm đôi cùng bạn tạo mẫu vận động
(vỗ tay, dậm chân) để đệm cho bài Tiếng Hát
Mùa sang theo tiết tấu trên
- Chọ, 3,4 cặp lên biểu diễn
2. Dùng nhạc cụ gõ tùy chọn để đệm cho bài
đọc nhạc số 1.
- Chia 3 tổ mỗi tổ 1 nhạc cụ luyện tập đệm cho
bài đọc nhạc số 1. Sau đó lần lượt các nhóm biểu
diễn
3. Hát bài Tiếng Hát Mùa sang theo hình thức
song ca kết hợp vỗ tay theo mẫu
- GV Trình chiếu hình tiết tấu gọi 1 bạn lên làm
mẫu cùng mình

- Thực hiện theo HD GV

- Thực hiện theo HD GV

- Thực hiện theo HD GV

- Theo dõi, lắng nghe, luyện
tập thử 1 mình.

GVCT: NGUYỄN QUỐC TRUNG HIẾU – TRƯỜNG TIỂU HỌC B THỊ TRẤN AN CHÂU

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

MÔN ÂM NHẠC KHỐI LỚP 4 - CTST

-------------------------------------------------------------------------------------------------

- Thực hiện theo HD GV
- Lắng nghe, ghi nhớ, thực
hiện.

- Chia nhóm đôi luyện tập. Sau đó gọi 3,4 cặp lên
biểu diễn.
- Đánh giá và tổng kết tiết học : Giáo viên khen
ngợi và động viên học sinh cố gắng , tích cực học
tập.
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có)
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
.......................................................................................................................

GVCT: NGUYỄN QUỐC TRUNG HIẾU – TRƯỜNG TIỂU HỌC B THỊ TRẤN AN CHÂU