LUYỆN TẬP CHUNG (Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
* Năng lực đặc thù:
- Củng cố sử dụng đơn vị đo góc.
- Củng cố kĩ năng quan sát, nhận dạng và đo góc trong tình huống thực tế.
- Giới thiệu các tình huống nhận biết góc tù, góc vuông, góc nhọn, góc bẹt trong
thực tế.
* Năng lực chung: năng lực tư duy, lập luận toán học, giải quyết vấn đề, giao tiếp
hợp tác, năng lực sử dụng công cụ toán học, năng lực thẩm mĩ.
* Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: máy tính, ti vi, phiếu bài tập, ê-ke lớn.
- HS: sgk, vở ghi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Mở đầu:
+ Hãy tìm một số hình ảnh về góc nhọn, góc - HS trả lời.
tù, góc vuông có ở những đồ vật quanh em.
- GV giới thiệu - ghi bài.
2. Luyện tập, thực hành:
Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- HS đọc.
+ Bài yêu cầu gì?
- HS nêu
- GV yêu cầu HS làm cá nhân.
- HS làm việc cá nhân
- GV có thể yêu cầu HS vẽ góc nhọn trên
giấy kẻ ô vuông mà không dùng mẫu để tăng
tính chủ động và sáng tạo.
- GV nhận xét
- HS lắng nghe
- GV nhận xét chung, tuyên dương HS.
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- HS đọc.
? Bài yêu cầu làm gì?
- HS nêu yêu cầu.
- Trong hình, mỗi người đang chơi môn thể
- HS nêu: Trong hình vẽ là các
thao nào?
môn thể thao: bóng rổ, nhảy cầu
và đua xe đạp.

- Yêu cầu HS nêu cách làm.

- HS nêu: Cần xác định với các

góc có hai cạnh nằm dọc theo
thân người và tay (hoặc chân)
của các vận động viên trong
hình.
- GV yêu cầu các em sử dụng thước đo góc - HS thực hiện.
để kiểm tra
- GV chốt đáp án (đưa lên màn hình PP): - HS quan sát, lắng nghe.
Hình ảnh người đang đạp xe có số đo bằng
90o.
- GV khen ngợi HS.
Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- HS đọc.
- Yêu cầu HS làm phiếu sau đó thảo luận - HS thực hiện.
nhóm 4.
- Yêu cầu HS nêu cách làm
- HS nêu
+ Tìm số đo góc đỉnh G, cạnh GA, GN.
- HS nêu
+ Tìm số đo góc đỉnh G, cạnh GA, GE.
+ Tìm số đo góc đỉnh G, cạnh GN, GM.
- GV cùng HS nhận xét, tuyên dương HS
- HS lắng nghe
GV nói thêm: Hình ảnh vẽ lại tòa phương
đình (hoàn thành năm 1899) của nhà thờ
chính tòa Phát Diệm (thường gọi là nhà thờ
đá Phát Diệm), ở thị trấn Phát Diệm (ban đầu
khi cụ Nguyễn Công Trứ lập nên gọi là Phát
Diệm), huyện Kim Sơn, tỉnh Ninh Bình.
Bài 4:
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- HS đọc.
+ Bài yêu cầu gì?
- HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS suy nghĩ cá nhân sau đó thảo
- HS thực hiện.
luận nhóm 2.
a. Đ
b. S
- Mời nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Nhóm khác nhận xét
- GV củng cố cách nhận diện góc trong thực - HS lắng nghe
tế
- GV cùng HS nhận xét, tuyên dương HS
3. Vận dụng, trải nghiệm:
+ Bài học hôm nay củng cố cho em kiến thức - HS nêu.
gì?
- Nhận xét tiết học.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có):
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................