TUẦN 26
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
CHỦ ĐỀ: HOẠT ĐỘNG XÂY DỰNG CỘNG ĐỒNG
Sinh hoạt theo chủ đề: MÙA ĐÔNG ẤM ÁP, MÙA HÈ VUI
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù:
- Học sinh tìm hiểu được những thông tin về những vùng có thiên tai, dịch
bệnh.
- Lập kế hoạch gửi tặng quà cho các bạn vùng thiên tai dịch bệnh.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: bản thân tự tin thực hiện được một số việc làm phù
hợp với lứa tuổi thể hiện sự quan tâm đến các thành viên trong cộng đồng.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo:Biết xây dựng cho mình hình ảnh đẹp
trước bạn bè
- Năng lực giao tiếp và hợp tác:Biết chia sẻ với bạn về hiểu biết của mình về
chăm sóc bản thân để có hình ảnh đẹp.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: tôn trọng bạn, yêu quý và cảm thông về hình ảnh cảu bạn..
- Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ rèn luyện để xây dựnh hình ảnh
bản thân trước tập thể.
- Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức với lớp, tôn trọng hình ảnh của bạn bè trong
lớp.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu:
+ Tạo cảm giác vui tươi, dẫn dắt vào hoạt động khám phá chủ đề nói đến việc sẵn
sàng chia sẻ trong cộng đồng.
- Cách tiến hành:

- GV tổ chức trò chơi “Bạn cần tôi có” để khởi
động bài học.
+ GV mời HS đứng thành vòng tròn theo nhóm
lớn.
+ GV đề nghị HS tưởng tượng mình cầm trên tay
hai vật gì đó, hai con vật...
+GV hỏi nhanh để HS có thể nói ra đồ vật tưởng
tượng mà mình có ( GV gợi ý để HS trả lời không
bị trùng lặp nhau)
+ GV mời HS trả lời

- HS lắng nghe.
-HS xếp thành nhóm lớn và làm
theo yêu cầu

-HS trả lời : Em thưa cô, em
đang cầm 2 tia nắng, hai con
thỏ, hai bông hoa, hai chiếc
bánh hai quả bóng bay, hai lá
cỏ, hai giọt nước ...

- GV Nhận xét, tuyên dương.
- HS khác lắng nghe.
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Khám phá:
-Mục tiêu:Học sinh nhận biết về nhu cầu tối thiểu trong cuộc sống hằng ngày để từ
đó có sự đồng cảm với những người thiếu thốn, kém may mắn hơn mình hoặc bị
thiên tai làm cuộc sống khoa khăn hơn.
-Cách tiến hành:
* Hoạt động 1:Tìm hiểu thông tin về những
vùng có thiên tai , dịch bệnh mới xảy ra. (làm
- Học sinh theo dõi video
việc nhóm)
- GV cho học sinh xem một đoạn tin tức nói về - Học sinh chia nhóm 4 suy nghĩ
bài và tiến hành thảo luận,
một vùng mới xảy ra thiên tai, dịch bệnh.
- GV gợi ý để HS suy nghĩ về những người dân, nhóm cử ra một thư kí để ghi lại
các bạn nhỏ sống trong những vùng bị ảnh hưởng kết quả thảo luận của nhóm vào
tờ A1 những điều mình phỏng
của thiên tai, dịch bệnh.
đoán.
+ Ví dụ: Không đủ nước sạch để
dùng .
+Bị mất nhà cửa, quần áo, đồ
dùng.
+ Các bạn nghèo không đủ tiền
mua sách vở, quần áo đi học.

+Người già ốm đau không có
người thân giúp đỡ.
-Đại diện các nhóm trả lời.
- Đại diện các nhóm nhận xét.

-GV nêu nội dung câu hỏi để các nhóm thảo luận
“ Thảo luận về sự thiếu thốn trong cuộc sống, - Lắng nghe rút kinh nghiệm.
sinh hoạt của các bạn học sinh vùng đó” Qua câu - 1 HS nêu lại nội dung
hỏi gợi ý
+ Họ gặp những khó khăn gì?
- GV mời các nhóm chia sẻ phần thảo luận của
nhóm mình.
-GV mời đại diện các nhóm khác nhận xét.
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
- GV chốt ý và mời HS đọc lại.
Chúng ta nên chia sẻ cùng những người dân, các
bạn nhỏ vùng thiên tai, dịch bệnh những khó khăn
mà học đang gánh chịu .( Lưu ý: Những chia sẻ
không chỉ là vật chất mà còn là tinh thần bởi ta
còn có thể đem đến cho họ những niềm vui, an ủi
để học không mất hi vọng)
3. Luyện tập:
- Mục tiêu:
+ Học sinh lên kế hoạch gửi các món quà về vật chất và tinh thần cho các bạn ở
vùng bị ảnh hưởng bởi thiên tai, dịch bệnh.
- Cách tiến hành:
Hoạt động 2. Tạo một món quà gửi tặng các
bạn vùng thiên tai, dịch bệnh. (Làm việc nhóm
4)
- Học sinh chia nhóm 4, đọc yêu
- GV nêu yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 4:
cầu bài và tiến hành thảo luận.

- Mỗi nhóm ghi lại món đồ mà
mình muốn gửi tặng các bạn.
- Đại diện các nhóm giới thiệu
về món quà của nhóm qua sản
phẩm.
- Các nhóm nhận xét.
- Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
-GV mời các nhóm liệt kê những việc mình có thể
làm.
- GV mời các nhóm lên trình bày những thứ có
thể mang tới để cho, tặng bạn .
( GV lưu ý Học sinh : Ngoài các món quà có thể
cho tặng thì cách cho tặng cũng rất quan trọng.
Chúng ta hãy cùng nhau đóng gói và có hình thức
trao tặng sao cho phù hợp nhất)
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
4. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về nhà
- Học sinh tiếp nhận thông tin
cùng với người thân:
+ Soạn đồ để gửi tặng các bạn vùng thiên tai, dịch và yêu cầu để về nhà ứng dụng.
bệnh . Làm sạch những món đồ để cho , tặng và
chuẩn bị các vật dụng để đóng gói.
- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà.
- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

TUẦN 26
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
CHỦ ĐỀ: HOẠT ĐỘNG XÂY DỰNG CỘNG ĐỒNG
Sinh hoạt theo chủ đề: MÓN QUÀ TẶNG BẠN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù:
- Học sinh thực hiện đóng gói những món đồ tặng bạn có hoàn cảnh khó khăn.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: bản thân tự tin thực hiện được một số việc làm phù
hợp với lứa tuổi thể hiện sự quan tâm đến các thành viên trong cộng đồng.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo:Biết xây dựng cho mình hình ảnh đẹp
trước bạn bè
- Năng lực giao tiếp và hợp tác:Biết chia sẻ với bạn về hiểu biết của mình về
chăm sóc bản thân để có hình ảnh đẹp.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: tôn trọng bạn, yêu quý và cảm thông về hình ảnh cảu bạn..
- Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ rèn luyện để xây dựnh hình ảnh
bản thân trước tập thể.
- Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức với lớp, tôn trọng hình ảnh của bạn bè trong
lớp.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu:
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
- Cách tiến hành:
- GV cho cả lớp hát bài hát “ Lớp chúng ta đoàn - HS hát.
kết ” để khởi động bài học.
+ GV nêu câu hỏi: Sau khi khởi động xong em

thấy thế nào?
HS trả lời : Em thấy rất vui./ Thấy rất
+ Mời học sinh trình bày.
sảng khoái.
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới.
2. Sinh hoạt cuối tuần:
- Mục tiêu:Đánh giá kết quả hoạt động trong tuần, đề ra kế hoạch hoạt động tuần
tới..
- Cách tiến hành:
* Hoạt động 1: Đánh giá kết quả cuối tuần.
(Làm việc nhóm 2)
- GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) - Lớp Trưởng (hoặc lớp phó học
đánh giá kết quả hoạt động cuối tuần. Yêu cầu các tập) đánh giá kết quả hoạt động
nhóm thảo luận, nhận xét, bổ sung các nội dung cuối tuần.
- HS thảo luận nhóm 2: nhận
trong tuần.
xét, bổ sung các nội dung trong
+ Kết quả sinh hoạt nền nếp.
tuần.
+ Kết quả học tập.
+ Kết quả hoạt động các phong trào.
- Một số nhóm nhận xét, bổ
- GV mời các nhóm nhận xét, bổ sung.
sung.
- GV nhận xét chung, tuyên dương. (Có thể khen, - Lắng nghe rút kinh nghiệm.
- 1 HS nêu lại nội dung.
thưởng,...tuỳ vào kết quả trong tuần)
* Hoạt động 2: Kế hoạch tuần tới. (Làm việc
nhóm 4)
- GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập)
triển khai kế hoạch hoạt động tuần tới. Yêu cầu
các nhóm thảo luận, nhận xét, bổ sung các nội
dung trong kế hoạch.
+ Thực hiện nền nếp trong tuần.
+ Thi đua học tập tốt.
+ Thực hiện các hoạt động các phong trào.
- GV mời các nhóm nhận xét, bổ sung.

- Lớp Trưởng (hoặc lớp phó học
tập) triển khai kế hoạt động
tuần tới.
- HS thảo luận nhóm 4: Xem
xét các nội dung trong tuần tới,
bổ sung nếu cần.

- Một số nhóm nhận xét, bổ
sung.
- Cả lớp biểu quyết hành động
- GV nhận xét chung, thống nhất, và biểu quyết
bằng giơ tay.

hành động.
3. Sinh hoạt chủ đề.
- Mục tiêu:
+ Học sinh thực hiện việc đóng gói quà gửi đến các bạn vùng khó khăn.
- Cách tiến hành:
Hoạt động 3. Làm món quà tặng bạn. (Làm
việc nhóm 2)
- GV nêu yêu cầu Học sinh ngồi theo nhóm 2 để - Học sinh chia nhóm 2 ngồi
thực hiện theo yêu cầu của GV.
cùng nhau đóng gói quà.
-GV hướng dẫn HS lưu ý khi đóng đồ với các vật + Chia sẻ cùng bạn về kết quả
thu hoạch của mình sau khi
tránh ẩm ướt, với các vật tránh dễ vỡ...
- GV gợi ý để HS viết lời nói thân thương với các phân loại và đóng gói sách vở,
đồ chơi, quần áo theo mùa.
bạn sẽ nhận quà.
+Viết lời nói thân thương tới
bạn sẽ nhận quà.
( Chúc bạn một mùa đông ấm
áp. / Chúc bạn một mùa hè vui)
+HS trang trí quà của nhóm
mình.
- Các nhóm giới thiệu về kết
quả thu hoạch của mình.
- Các nhóm nhận xét.
- GV mời các nhóm khác nhận xét.
- Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
*Cả lớp đã cùng nhau đóng gói quà để chia sẻ với
các bạn vùng khó khăn. Việc làm này rất đáng
khen, đề nghị chúng mình cùng vỗ tay khích lệ
nhau nhé.
4. Thực hành.
- Mục tiêu:
+ Học sinh nhận ra rằng ai cũng có thể tặng cho mỗi người một món quà gì đó để
cuộc sống tươi đẹp hơn.
- Cách tiến hành:

Hoạt động 4: Tham gia kể chuyện tương tác
quà tặng cho mọi người . (Tham gia cả lớp)

- Học sinh theo dõi các bạn kể
chuyện
-HS đóng các vai đi ra sân khấu
nhảy múa theo vai của mình.
- HS quan sát theo dõi
-HS trả lời: Những bông hoa.
-HS trả lời : Voi

- GV mời học sinh sắm vai những bông hoa và
các con vật như voi, sơn ca, cừu, gà trống....
-GV nêu yêu cầu : Mời các bạn đóng các vai đi ra
sân khấu nhảy múa theo vai của mình. Các bạn
dưới lớp đoán xem đó là những bông hoa nào,
con vật nào?
Ví dụ : + Chúng tôi tặng cho đời màu sắc và
hương thơm. Đố các bạn biết chúng tôi là ai?
+Tôi sẽ giúp các bạn mang đồ nặng. Tôi sẽ giúp
phun nước tưới cây.Tôi tặng các bạn sức mạnh
của tôi. Tôi đố các bạn biết tôi là ai?
+ Tôi có thể tặng bạn những bài ca. Bạn đoán
xem tôi là ai?
+ Tôi có thể tặng các bạn lông của tôi làm áo
len . Đố các bạn biết tôi là ai?
+Tôi sẽ báo hiệu giúp các bạn thức giấc để đón
bình minh. Tôi tặng các bạn bài ca gọi Mặt trời
của tôi.
-GV mời HS khác nhận xét
- GV nhận xét chung, tuyên dương

-HS trả lời : Chim Sơn ca
-HS : Cừu
-HS trả lời: Gà trống.
- HS khác nhận xét.
- Lắng nghe, rút kinh nghiệm.

- Mời cả lớp cùng hát vang bài hát “ Bác Hồ Người cho em tất cả”
5. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về nhà - Học sinh tiếp nhận thông tin
vận động người thân tham gia hoạt động ủng hộ , và yêu cầu để về nhà vận động
chia sẻ với những người có hoàn cảnh khó khăn.
người thân tham gia hoạt động
- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà.
ủng hộ, chia sẻ với những người
có hoàn cảnh khó khăn.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................