gày dạy:…/…/…
TUẦN 6: NHIỆM VỤ 3, 4

THỂ HIỆN TRÁCH NHIỆM VỚI MỌI NGƯỜI XUNG QUANH –
THỰC HIỆN CAM KẾT ĐỀ RA
 
1. MỤC TIÊU
2. Về kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:


Thể hiện được trách nhiệm của bản thân trong các hoạt động, thực hiện
được các cam kết đề ra.

2. Năng lực
Năng lực chung:





Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm
và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
Giao tiếp và hợp tác: biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp với hình ảnh để trình
bày thông tin, ý tưởng và thảo luận những vấn đề của bài học. Biết chủ
động và gương mẫu hoàn thành phần việc được giao, góp ý điều chỉnh
thúc đẩy hoạt động chung; khiêm tốn học hỏi các thành viên trong nhóm.
Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm,
có sáng tạo khi tham gia các hoạt động hướng nghiệp.

Năng lực riêng:



Tự chuẩn bị kiến thức và kĩ năng cần thiết để đáp ứng với nhiệm vụ được
giao.
Xác định trách nhiệm của bản thân trong các hoạt động.

3. Phẩm chất:


- Trách nhiệm, chăm chỉ.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên



- SHS, SGV, Giáo án.



- Tranh, ảnh liên quan đến chủ đề



- Máy tính, máy chiếu (nếu có)

2. Đối với học sinh


- SHS, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 8 – bản 1.



- Thực hiện nhiệm vụ rèn luyện bản thân theo mục tiêu đã đề ra.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ, thoải mái trước khi bước vào bài học.
3. Nội dung: GV cho HS xem video và trả lời câu hỏi.
4. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS.
5. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV cho HS xem video: https://youtu.be/7TZQYPTMhu4 (0:16 - 4:40)
- GV đặt câu hỏi:
+ Chuyện gì đã xảy ra trong video?
+ Ông đã dạy cho bạn nhỏ điều gì?
+ Em rút ra được bài học gì sau khi xem xong video?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS xem video và lắng nghe câu hỏi.
- HS lắng nghe, suy nghĩ và đưa ra câu trả lời
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời HS trả lời câu hỏi:

+ Tình huống: cây cầu mới hoàn thành một tháng cho các em đi học đã bị sập vì
cây cầu có nhiều vết nứt lớn. Việc đó ảnh hưởng đến các em học sinh đi học,
tiền của của bà con, ảnh hưởng đến cuộc sống của mọi người.
+ Ông dạy rằng thời ông cố xây nhà luôn tính toán thật kĩ, cùng một công xây
nhà nhưng phải bền và lâu dài. Ông cố nghĩ rằng không chỉ ông ở mà con cháu
ông cũng ở được. Đó là trách nhiệm trong công việc và với con cháu.
+ Bài học rút ra: Khi làm việc gì cần phải có trách nhiệm, luôn có ý thức đối với
việc mình làm và phải làm tròn bổn phận.
- Các HS khác nhận xét, nêu ý kiến khác (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương thái độ học tập của HS.
- GV dẫn dắt vào nội dung bài mới: Chúng ta cùng vào bài học ngày hôm
nay Tuần 6 – Tiết 2 – Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Thể hiện trách nhiệm
với mọi người xung quanh – Thực hiện cam kết đề ra.
1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 3: Thể hiện trách nhiệm với mọi người xung quanh
1. Mục tiêu: HS có cơ hội được rèn luyện các việc làm thể hiện trách nhiệm
với mọi người xung quanh.
2. Nội dung: GV lần lượt tổ chức các nhiệm vụ, HS quan sát, theo dõi và
thực hiện theo yêu cầu.
3. Sản phẩm học tập: HS nhận diện và xác định được việc làm thể hiện
trách nhiệm với mọi người xung quanh.
4. Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Nhiệm vụ 1. Đóng vai thể hiện trách
nhiệm với mọi người xung quanh

3. Thể hiện trách nhiệm với mọi
người xung quanh

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học
tập

a. Đóng vai thể hiện trách
nhiệm với mọi người xung
quanh

- GV chia lớp thành các nhóm (4 HS), đánh

số 1, 2, 3 và yêu cầu HS thực hiện nhiệm
vụ: Em hãy thảo luận và đóng vai để thể
hiện trách nhiệm với mọi người trong các
trường hợp sau:
+ Nhóm 1: Trường hợp 1: P thấy nhóm bạn
bắt nạt một em lớp dưới.
+ Nhóm 2: Trường hợp 2: Trong lớp có bạn
A bị ốm phải nghỉ học nhiều ngày.
+ Nhóm 3: N kể với C về việc mình bị sàm
sỡ và cảm thấy rất hoang mang, sợ hãi. N
yêu cầu C giữ bí mật cho mình.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS đọc tình huống mục 1 SHS tr.17, đóng
vai và giải quyết tình huống.
- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS khi cần
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và
thảo luận
- GV mời đại diện các nhóm chia sẻ kết quả
thảo luận của nhóm mình:
+ Trường hợp 1: Nói với nhóm bạn: “Đây là
em bé. Em ấy có lỗi gì với các bạn à? Nào
em đi ra đây với anh, có chuyện gì chúng ta
sẽ nói chuyện nhé”.
+ Trường hợp 2:
• Cả lớp thảo luận, thống nhất cử đại diện
nhóm bạn đến thăm bạn A.
• Khi bạn đi học trở lại, cả lớp phân công
nhau giúp bạn trong học tập như ghi chép
bài, hướng dẫn bạn làm những kiến thức đã
học.

HS cần thực hiện trách nhiệm với
mọi người một cách khéo léo, tế
nhị và hiệu quả.

+ Trường hợp 3:
• Trấn an để C có thể an tâm hơn.
• Khuyên C báo cho bố mẹ, người thân,
người mình tin tưởng để được hỗ trợ và
người xâm hại phải bị trừng phạt thích đáng
để không thể tiếp tục làm hại mình và
những người khác.
- GV mời HS nhóm khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện
nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, tổng kết và hướng dẫn HS
thể hiện trách nhiệm với mọi người xung
quanh.
- GV chuyển sang nhiệm vụ mới.
Nhiệm vụ 2. Chia sẻ cảm xúc của em và
mọi người khi em thể hiện trách nhiệm
với mọi người xung quanh
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học
tập
- GV yêu cầu HS hoạt động theo nhóm (3 4 HS) và chia sẻ: Các em hãy chia sẻ về:
+ Cảm nhận của em khi thể hiện trách
nhiệm với mọi người xung quanh.
+ Cảm nhận của mọi người khi em thể hiện
trách nhiệm với họ.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS đọc thông tin mục 2 SGK tr.17.
- HS thực hiện nhiệm vụ theo nhóm.

b. Chia sẻ cảm xúc của em và
mọi người khi em thể hiện
trách nhiệm với mọi người
xung quanh
Khi HS thể hiện trách nhiệm với
mọi người xung quanh, điều đó
thể hiện sự nhiệt huyết và tinh
thần trách nhiệm trong mọi việc
của HS. Mọi người sẽ đánh giá
cao thái độ nghiêm túc và yêu
quý em.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS khi cần
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và
thảo luận
- GV mời một số HS chia sẻ trước lớp: Em
cảm thấy tự hào và hạnh phúc vì đã giúp đỡ
người khác, đóng góp cho xã hội, tạo ra giá
trị và ảnh hưởng tích cực. Mọi người xung
quanh có thể cảm thấy biết ơn và đánh giá
cao sự nghiêm túc và tinh thần trách nhiệm
của em. Họ có thể tin tưởng em hơn và có
sự tôn trọng đối với em hơn, bởi vì em đã
chứng tỏ mình là một người có đạo đức và
có trách nhiệm.
- GV mời HS nhóm khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện
nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, tổng kết hoạt động của HS.
- GV chuyển sang HĐ mới.
Hoạt động 4: Thực hiện cam kết đề ra