TUẦN 4
CHỦ ĐỀ 1: CÔNG NGHỆ VÀ ĐỜI SỐNG
BÀI 2: MỘT SỐ LOẠI HOA PHỔ BIẾN (T2)
I. Yêu cầu cần đạt:
Bài học này nhằm hình thành và phát triển ở học sinh năng lực và phẩm chất
với những biểu hiện cụ thể như sau:
1. Năng lực
a. Năng lực công nghệ
Năng lực nhận thức công nghệ: Nhận biết được một số loại hoa phổ biến
b. Năng lực chung
- Năng lực tự chủ và tự học: Tự tìm hiểu, mô tả được đặc điểm một số loại hoa ở
trường học, gia đình hoặc địa phương
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Giới thiệu được với bạn bè, người thân một số
loại hoa phổ biến ở địa phương
2. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Có ý thức tìm hiểu về các loại hoa trong đời sống
- Trách nhiệm: Yêu thích hoa
II. Đồ dùng dạy học:
- Một số hình ảnh, mẫu vật về các loại hoa trong SGK
- Video giới thiệu một số loại hoa phổ biến: hoa hồng, hoa cúc, hoa đào, hoa
mai, hoa mười giờ.
- Hình ảnh, mẫu vật hoặc video giới thiệu một số loại hoa để mở rộng cho HS
- Thẻ tên và đặc điểm của 5 loại hoa trong bài học
- Máy tính, máy chiếu
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Hoạt động khởi động
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập và nhu cầu tìm hiểu một số loại hoa phổ
biến; huy động sự hiểu biết của HS về một số loại hoa trang trí phòng khách
trong dịp Tết.
b. Tổ chức thực hiện
Tổ chức cho HS hát bài hát về cây, về hoa, về quả
- Tạo không khí vui vẻ bắt đầu buổi học
2. Hoạt động khám phá

2.1. Hoa cúc – Nhận biết hoa cúc
a. Mục tiêu: Nhận biết được đặc điểm của hoa cúc
b. Tổ chức thực hiện
- GV yêu cầu HS đọc thông tin, quan sát hình - HS nghiên cứu thông tin
ảnh trang 10 SGK và cho biết đặc điểm của trong sách và hình ảnh để
hoa cúc

trả lời câu hỏi

- GV gọi 1-2 HS trả lời câu hỏi
- GV chốt câu trả lời: Hoa cúc thường nở vào - Các HS khác nhận xét, bổ
mùa thu. Hoa cúc có nhiều màu sắc: trắng, sung.
tím, vàng,…Hoa cúc có rất nhiều cánh nhỏ.
- GV yêu cầu HS làm việc nhóm 2 thực hiện
yêu cầu: Em hãy gọi tên các loại hoa cúc có
trong hình ?
- Gọi đại diện nhóm lên trả lời
- GV nhận xét, chốt câu trả lời: hình 1- cúc đại
đóa, hình 2- cúc thạch thảo, hình 3-cúc chuồn
- Mở rộng thực tế có nhiều loại cúc khác như
cúc họa mi, cúc mâm xôi, cúc vạn thọ,….

- HS thảo luận, đại diện
nhóm trả lời câu hỏi
- Nhóm khác nhận xét, bổ
sung
- Lắng nghe nhận xét, đáp
án đúng

2.2. Hoa mười giờ - Nhận biết hoa mười
giờ
a. Mục tiêu: Nhận biết được đặc điểm của hoa
mười giờ
b. Tổ chức thực hiện
- Yêu cầu HS đọc thông tin, quan sát hình ảnh - HS nghiên cứu thông tin
trang 10 SGK và cho biết đặc điểm của hoa trong sách và hình ảnh để
mười giờ

trả lời câu hỏi

- Gọi HS trả lời

- HS khác nhận xét, bổ sung

- Nhận xét, chốt câu trả lời: Hoa thường nở vào
lúc mười giờ sáng. Hoa có nhiều màu sắc như - Nghe
đỏ tím vàng,…Hoa có loại cánh đơn, có cánh
kép.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và trả lời câu
hỏi: Hình nào là hoa mười giờ cánh đơn, hình
nào là hoa mười giờ cánh kép?

- Đại diện 1 HS trả lời, nhóm
khác nhận xét, bổ sung
- Nghe

- Gọi HS trả lời
- Nhận xét, chốt câu trả lời: Hình 1,3 là hoa
mười giờ cánh đơn, hình 2 là hoa mười giờ

- Nghe

cánh kép
- Mở rộng một số loại hoa mười giờ khác như:
hoa mười giờ trắng, hoa mười giờ cam, hoa
mười giờ hồng,… Một số đặc điểm khác nhau
như hoa mười giờ là cây thân thảo, nhỏ, mọng
nước, phân nhiều nhánh. Lá hình dải hơi dẹt,
màu xanh nhạt, mọng nước.
3. Hoạt động luyện tập
a. Mục tiêu: Củng cố đặc điểm của các loại hoa phổ biến và mở rộng thêm
một số loại hoa khác mà HS biết
b. Tổ chức thực hiện
* Nhiệm vụ 1: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng?”
- Phổ biến luật chơi: Mỗi nhóm đôi hãy ghép - Nghe luật chơi
thẻ tên hoa với đặc điêm của từng loại hoa.
Nhóm nào ghép nhanh, đúng nhiều nhất là
nhóm dành phần thắng

- Thực hiện yêu cầu

- Tổ chức làm việc nhóm, ghép tên hoa với đặc
điểm tương ứng của các loại hoa
- Gọi đại diện 1-2HS nhận xét chéo kết quả
làm của các nhóm

- Trả lời câu hỏi
- Nghe

- Nhận xét đánh giá câu trả lời
- Chốt đáp án thống nhất về đặc điểm của các
loại hoa phổ biến
* Nhiệm vụ 2: Trò chơi “Ai kể nhiều hơn”
- Phổ biến luật chơi: Các nhóm đôi chơi trò - Nghe phổ biến luật chơi
chơi: Một bạn đọc đặc điểm của hoa và một
bạn nói tên hoa, sau đó làm ngược lại. Nhóm
nào nói đúng nhiều loại hoa và đặc điểm nhất
là nhóm chiến thắng.
- Yêu cầu thảo luận nhóm đôi. Chú ý kể tên
các loại hoa khác những loại hoa đã được học
- Mời đại diện nhóm lên trả lời, Gv ghi kết quả

- Thảo luận ghi tên các loại
hoa vào bảng hoặc vở
Đại diện nhóm lên trả lời

lên bảng, hết thời gian GV và HS cùng nhận
xét kết quả của từng nhóm. Nhóm nào kể được
nhiều hơn là nhóm thắng cuộc.
- GV yêu cầu HS đọc phần chốt kiến thức cuối
bài trong trang 11 SGK.
4. Hoạt động vận dụng
a. Mục tiêu: Mô tả được đặc điểm một số loại hoa phổ biến ở địa phương mà
HS thích
b. Tổ chức thực hiện
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu của hoạt động: Hãy - Đọc yêu cầu và trả lời câu
mô tả đặc điểm một loại hoa phổ biến ở địa hỏi
phương mà em thích.
- Gợi ý HS có thể mô tả đặc điểm các loại hoa
theo gợi ý: tên hoa, màu sắc, hương thơm,
màu hoa hở
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….