TUẦN 1
Ngày giảng :
TIẾT 1: GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH- KIẾN THỨC CHUNG( 1 tiêt)
I. Yêu cầu cần đạt:
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò
chơi.
2. Về năng lực:
- Tự chủ và tự học:HS biết được một số nội quy của giờ học thể duc lớp 4.
Biên chế tổ chức tập luyện, chọn cán sự bộ môn. Biết quan sát trong sách giáo
khoa. Bước đầu biết cách chơi trò chơi.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác, công việc và trò chơi.
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện. Rửa tay sau khi tập luyện
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được các tư thế, động tác, bài
tập.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên
để tập luyện. Biết những yếu tố môi trường tự nhiên có lợi và có hại trong luyện
tập
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân tập
- Đồ dùng dạy học:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và
thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm,.
1
Gv Nguyễn Thanh Huyền

IV. Các hoạt động dạy học:
I. Phần mở đầu:
1. Hoạt động 1: Phần khởi động (Cả lớp)
- Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên địa hình tự nhiên
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,...
- Trò chơi “ Mèo đuổi chuột”
2. Hoạt động 2: ( cá nhân, cặp đôi, nhóm, cả lớp)
* Kiến thức.
- Biên chế tổ tập luyện, chọn cán sự bộ môn và tổ trưởng.
- Phổ biến nội quy tập luyện:
+ Giờ TD học ngoài sân.
+ Trang phục gọn gàng.
+ Đi giày hoặc dép có quai hậu.
- Cho hs nhận biết bạn cùng tổ
*Luyện tập
Tập theo tổ: Hs quan sát bạn đúng trang phục chưa? Nói tên bạn trong tổ
*Kiến thức
*Hướng dẫn ôn tập hợp, điểm số theo hàng dọc

- Tập đồng loạt
- Tập theo tổ nhóm
2
Gv Nguyễn Thanh Huyền

* Tập hợp , điểm số, dóng hàng ngang

- Tập đồng loạt
- Tập theo tổ nhóm
3. Hoạt động 3: Trò chơi “Lò cò tiếp sức”. (Cả lớp)

4. Hoạt động 4: Phần kết thúc
- Cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng
- GV cùng h/s hệ thống bài.
- GV nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà.
*. Vận dụng
- Rèn luyện tư thế, tác phong chững chạc… Dưới sự hướng dẫn của gia
đình em hãy tập luyện các nội dung đã học ở nhà.
- Em hãy cùng các bạn tổ chức chơi trò chơi.
V. Điều chỉnh sau bài dạy:
3
Gv Nguyễn Thanh Huyền

Ngày giảng :
CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
TIẾT 2: Bài 1: ĐI ĐỀU VÒNG BÊN PHẢI ( Tiết 1)
I. Yêu cầu cần đạt:
Sau bài học HS:
- Biết và thực hiện được động tác ĐI ĐỀU VÒNG BÊN PHẢI.
- Tích cực tham gia hoạt động luyện tập và trò chơi rèn luyện đội hình độ ngũ.
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác đi đều vòng bên phải
trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác đi đều vòng bên phải
- Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo
viên để tập luyện.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân tập
- Đồ dùng dạy học:
4
Gv Nguyễn Thanh Huyền

+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi, trụ nhựa phục vụ trò
chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và
thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cá
nhân
IV. Các hoạt động dạy học
I. Phần mở đầu:
1. Hoạt động 1: Phần khởi động (Cả lớp)
- Nhận lớp
- Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,...
- Trò chơi “ Gió thổi”

2. Hoạt động 2: (cá nhân, nhóm, cả lớp)
- Đi đều vòng bên phải.

- Cá nhân
- Tập đồng loạt
5
Gv Nguyễn Thanh Huyền

- Tập theo tổ nhóm
- Thi đua giữa các tổ
3. Hoạt động 3: Trò chơi “Chạy tiếp sức theo vòng tròn”. ( Cả lớp)

C
a

A
a

C
a

B A
a a

B
a

- Bài tập PT thể lực: - Cho HS chạy XP cao 20m
4. Hoạt động 4: Phần kết thúc (Cả lớp)
- Cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng
- GV cùng h/s hệ thống bài.
- GV nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà.
*. Vận dụng
- Rèn luyện tư thế, tác phong chững chạc… Dưới sự hướng dẫn của gia
đình em hãy tập luyện các nội dung đã học ở nhà.
- Em hãy cùng các bạn tổ chức chơi trò chơi.
V. Điều chỉnh sau bài dạy: ……………………………………………………..
…………………………………………………………………………………..
Cẩm Khê, ngày

/ 09 / 2023

Duyệt của BGH – Tổ chuyên môn

6
Gv Nguyễn Thanh Huyền

TUẦN 2
Ngày giảng :
CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
TIẾT 3: Bài 1: ĐI ĐỀU VÒNG BÊN PHẢI (Tiết 2)
I. Yêu cầu cần đạt:
Sau bài học HS:
- Biết và thực hiện được động tác đi đều một hàng dọc vòng bên phải.
- Tích cực tham gia hoạt động luyện tập và trò chơi rèn luyện đội hình đội ngũ.
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác đi đều một hàng dọc
vòng bên phải trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác đi đều một hàng dọc vòng bên
phải.
- Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo
viên để tập luyện.
7
Gv Nguyễn Thanh Huyền

II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân tập
- Đồ dùng dạy học:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi, trụ nhựa phục vụ trò
chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và
thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Các hoạt động dạy học
I. Phần mở đầu:
1. Hoạt động 1: Phần khởi động (Cả lớp)
- Nhận lớp
- Khởi động
+ Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,...
+ Trò chơi “ Gió thổi”

2. Hoạt động 2: (nhóm, cả lớp)
- Đi đều một hàng dọc vòng bên phải

8
Gv Nguyễn Thanh Huyền

- Tập đồng loạt
- Tập theo tổ nhóm
- Thi đua giữa các tổ
3. Hoạt động 3: Trò chơi “Chạy tiếp sức theo vòng tròn”. (Cả lớp)

C
a

A
a

C
a

B A
a a

B
a

- Bài tập PT thể lực: - Cho HS chạy XP cao 20m
4. Hoạt động 4: Phần kết thúc (Cả lớp)
- Cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng
- GV cùng h/s hệ thống bài.
- GV nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà.
*. Vận dụng
- Rèn luyện tư thế, tác phong chững chạc… Dưới sự hướng dẫn của gia
đình em hãy tập luyện các nội dung đã học ở nhà.
- Em hãy cùng các bạn tổ chức chơi trò chơi.
- Yêu cầu HS quan sát tranh trong sách trả lời câu hỏi BT.
9
Gv Nguyễn Thanh Huyền

V. Điều chỉnh sau bài dạy: ……………………………………………………..
…………………………………………………………………………………..

Ngày giảng :
CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
TIẾT 4: Bài 1: ĐI ĐỀU VÒNG BÊN PHẢI ( Tiết 3)
I. Yêu cầu cần đạt:
Sau bài học HS:
- Biết và thực hiện được động tác đi đều nhiều hàng dọc vòng bên phải.
- Tích cực tham gia hoạt động luyện tập và trò chơi rèn luyện đội hình độ ngũ.
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác đi đều nhiều hàng dọc
vòng bên phải trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
10
Gv Nguyễn Thanh Huyền

- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác đi đều nhiều hàng dọc vòng bên
phải.
- Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo
viên để tập luyện.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân tập
- Đồ dùng dạy học:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi, trụ nhựa phục vụ trò
chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và
thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Các hoạt động dạy học
I. Phần mở đầu:
1. Hoạt động 1: Phần khởi động (Cả lớp)
- Nhận lớp
- Khởi động
+ Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,...
+ Trò chơi: “ Gió thổi”

2. Hoạt động 2: (nhóm, cả lớp)
- Đi đều nhiều hàng dọc vòng bên phải
11
Gv Nguyễn Thanh Huyền

- Tập đồng loạt
- Tập theo tổ nhóm
- Thi đua giữa các tổ
3. Hoạt động 3: Trò chơi “Chạy tiếp sức theo vòng tròn”. (Cả lớp)

- Bài tập PT thể lực: Cho HS chạy XP cao 20m
4. Hoạt động 4: Phần kết thúc (Cả lớp)
- Cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng
- GV cùng h/s hệ thống bài.
- GV nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà.
*. Vận dụng
- Rèn luyện tư thế, tác phong chững chạc… Dưới sự hướng dẫn của gia
đình em hãy tập luyện các nội dung đã học ở nhà.
- Em hãy cùng các bạn tổ chức chơi trò chơi.
- Yêu cầu HS quan sát tranh trong sách trả lời câu hỏi BT.
V. Điều chỉnh sau bài dạy: ……………………………………………………..
12
Gv Nguyễn Thanh Huyền

…………………………………………………………………………………..

Cẩm Khê, ngày

/ 09 / 2023

Duyệt của BGH – Tổ chuyên môn

13
Gv Nguyễn Thanh Huyền

TUẦN 3
Ngày giảng :
CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
TIẾT 5: Bài 1: ĐI ĐỀU VÒNG BÊN PHẢI ( Tiết 4)
I. Yêu cầu cần đạt:
Sau bài học HS:
- Biết và thực hiện được động tác đi đều vòng bên phải.
- Tích cực tham gia hoạt động luyện tập và trò chơi rèn luyện đội hình độ
ngũ.
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác đi đều nhiều hàng
dọc vòng bên phải trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân
để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác đi đều nhiều hàng dọc vòng
bên phải.
- Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo
viên để tập luyện.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân tập
- Đồ dùng dạy học:

14
Gv Nguyễn Thanh Huyền

+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi, trụ nhựa phục vụ
trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi
và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Các hoạt động dạy học
I. Phần mở đầu:
1. Hoạt động 1: Phần khởi động (Cả lớp)
- Nhận lớp
- Khởi động
+ Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,...
+ Trò chơi: “ Gió thổi”

2. Hoạt động 2: (cá nhân, nhóm, cả lớp)
- Đi đều vòng bên phải.

- Đi đều một hàng dọc vòng bên phải

15
Gv Nguyễn Thanh Huyền

- Đi đều nhiều hàng dọc vòng bên phải

- Tập đồng loạt
- Tập theo tổ nhóm
- Thi đua giữa các tổ
3. Hoạt động 3: Trò chơi “Chạy tiếp sức theo vòng tròn”. (Cả lớp)

- Bài tập PT thể lực: Cho HS chạy XP cao 20m
4. Hoạt động 4: Phần kết thúc (Cả lớp)
- Cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng
- GV cùng h/s hệ thống bài.
- GV nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà.
*. Vận dụng
16
Gv Nguyễn Thanh Huyền

- Rèn luyện tư thế, tác phong chững chạc… Dưới sự hướng dẫn của gia
đình em hãy tập luyện các nội dung đã học ở nhà.
- Em hãy cùng các bạn tổ chức chơi trò chơi.
- Yêu cầu HS quan sát tranh trong sách trả lời câu hỏi BT.
V. Điều chỉnh sau bài dạy: …………………………………………………
………………………………………………………………………………
Ngày giảng :
CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
TIẾT 5: Bài 1: ĐI ĐỀU VÒNG BÊN PHẢI ( Tiết 4)
I. Yêu cầu cần đạt:
Sau bài học HS:
- Biết và thực hiện được động tác đi đều vòng bên phải.
- Tích cực tham gia hoạt động luyện tập và trò chơi rèn luyện đội hình độ
ngũ.
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác đi đều nhiều hàng
dọc vòng bên phải trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân
để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác đi đều nhiều hàng dọc vòng
bên phải.
17
Gv Nguyễn Thanh Huyền

- Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo
viên để tập luyện.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân tập
- Đồ dùng dạy học:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi, trụ nhựa phục vụ
trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi
và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Các hoạt động dạy học
I. Phần mở đầu:
1. Hoạt động 1: Phần khởi động (Cả lớp)
- Nhận lớp
- Khởi động
+ Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,...
+ Trò chơi: “ Gió thổi”

2. Hoạt động 2: (cá nhân, nhóm, cả lớp)
- Đi đều vòng bên phải.

18
Gv Nguyễn Thanh Huyền

- Đi đều một hàng dọc vòng bên phải

- Đi đều nhiều hàng dọc vòng bên phải

- Tập đồng loạt
- Tập theo tổ nhóm
- Thi đua giữa các tổ
3. Hoạt động 3: Trò chơi “Chạy tiếp sức theo vòng tròn”. (Cả lớp)

19
Gv Nguyễn Thanh Huyền

- Bài tập PT thể lực: Cho HS chạy XP cao 20m
4. Hoạt động 4: Phần kết thúc (Cả lớp)
- Cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng
- GV cùng h/s hệ thống bài.
- GV nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà.
*. Vận dụng
- Rèn luyện tư thế, tác phong chững chạc… Dưới sự hướng dẫn của gia
đình em hãy tập luyện các nội dung đã học ở nhà.
- Em hãy cùng các bạn tổ chức chơi trò chơi.
- Yêu cầu HS quan sát tranh trong sách trả lời câu hỏi BT.
V. Điều chỉnh sau bài dạy: …………………………………………………
………………………………………………………………………………
Cẩm Khê, ngày / 09 / 2023
Duyệt của BGH – Tổ chuyên môn
TUẦN 4
Ngày giảng :
CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
TIẾT 7: Bài 2: ĐI ĐỀU VÒNG BÊN TRÁI ( Tiết 1)
I. Yêu cầu cần đạt:
Sau bài học HS:
- Biết và thực hiện được động tác ĐI ĐỀU VÒNG BÊN TRÁI.
- Tích cực tham gia hoạt động luyện tập và trò chơi rèn luyện đội hình đội
ngũ.
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
20
Gv Nguyễn Thanh Huyền

- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác đi đều vòng bên
trái trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân
để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác đi đều vòng bên trái
- Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo
viên để tập luyện.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân tập
- Đồ dùng dạy học:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi, trụ nhựa phục vụ
trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi
và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cá
nhân
IV. Các hoạt động dạy học
I. Phần mở đầu:
1. Hoạt động 1: Phần khởi động (Cả lớp)
- Nhận lớp
- Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,...
- Trò chơi “ số chẵn, số lẻ”

21
Gv Nguyễn Thanh Huyền

2. Hoạt động 2: (cá nhân, nhóm, cả lớp)
- Đi đều vòng bên trái

- Cá nhân
- Tập đồng loạt
- Tập theo tổ nhóm
- Thi đua giữa các tổ
3. Hoạt động 3: Trò chơi “vượt rào tiếp sức”. ( Cả lớp)

22
Gv Nguyễn Thanh Huyền

- Bài tập PT thể lực: - Cho HS chạy XP cao 20m
4. Hoạt động 4: Phần kết thúc (Cả lớp)
- Cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng
- GV cùng h/s hệ thống bài.
- GV nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà.
*. Vận dụng
- Rèn luyện tư thế, tác phong chững chạc… Dưới sự hướng dẫn của gia
đình em hãy tập luyện các nội dung đã học ở nhà.
- Em hãy cùng các bạn tổ chức chơi trò chơi.
- Làm BT trong SGK
V. Điều chỉnh sau bài dạy: ………………………………………………
………………………………………………………………………………

Ngày giảng :
CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
TIẾT 8: Bài 2: ĐI ĐỀU VÒNG BÊN TRÁI ( Tiết 2)
23
Gv Nguyễn Thanh Huyền

I. Yêu cầu cần đạt:
Sau bài học HS:
- Biết và thực hiện được động một hàng dọc đi đều vòng bên trái.
- Tích cực tham gia hoạt động luyện tập và trò chơi rèn luyện đội hình đội
ngũ.
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác một hàng dọc đi
đều vòng bên trái trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân
để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác một hàng dọc đi đều vòng
bên trái
- Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo
viên để tập luyện.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân tập
- Đồ dùng dạy học:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi, trụ nhựa phục vụ
trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi
và thi đấu.
24
Gv Nguyễn Thanh Huyền

- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cá
nhân
IV. Các hoạt động dạy học
I. Phần mở đầu:
1. Hoạt động 1: Phần khởi động (Cả lớp)
- Nhận lớp
- Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,...
- Trò chơi “ số chẵn, số lẻ”

2. Hoạt động 2: (cá nhân, nhóm, cả lớp)
- Một hàng dọc đi đều vòng bên trái

- Cá nhân
- Tập đồng loạt
- Tập theo tổ nhóm

25
Gv Nguyễn Thanh Huyền

- Thi đua giữa các tổ
3. Hoạt động 3: Trò chơi “vượt rào tiếp sức”. ( Cả lớp)

- Bài tập PT thể lực: - Cho HS chạy XP cao 20m
4. Hoạt động 4: Phần kết thúc (Cả lớp)
- Cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng
- GV cùng h/s hệ thống bài.
- GV nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà.
*. Vận dụng
- Rèn luyện tư thế, tác phong chững chạc… Dưới sự hướng dẫn của gia
đình em hãy tập luyện các nội dung đã học ở nhà.
- Em hãy cùng các bạn tổ chức chơi trò chơi.
- Làm BT trong SGK
V. Điều chỉnh sau bài dạy: ………………………………………………
………………………………………………………………………………
Cẩm Khê, ngày

/ 09 / 2023

Duyệt của BGH – Tổ chuyên môn

TUẦN 5
Ngày giảng :
26
Gv Nguyễn Thanh Huyền

CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
TIẾT 9: Bài 2: ĐI ĐỀU VÒNG BÊN TRÁI ( Tiết 3)
I. Yêu cầu cần đạt:
Sau bài học HS:
- Biết và thực hiện được động nhiều hàng dọc đi đều vòng bên trái.
- Tích cực tham gia hoạt động luyện tập và trò chơi rèn luyện đội hình đội
ngũ.
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác nhiều hàng dọc đi
đều vòng bên trái trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân
để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác nhiều hàng dọc đi đều vòng
bên trái
- Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo
viên để tập luyện.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân tập
- Đồ dùng dạy học:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi, trụ nhựa phục vụ
trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
27
Gv Nguyễn Thanh Huyền

III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi
và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cá
nhân
IV. Các hoạt động dạy học
I. Phần mở đầu:
1. Hoạt động 1: Phần khởi động (Cả lớp)
- Nhận lớp
- Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,...
- Trò chơi “ số chẵn, số lẻ”

2. Hoạt động 2: (cá nhân, nhóm, cả lớp)
- Nhiều hàng dọc đi đều vòng bên trái

28
Gv Nguyễn Thanh Huyền

- Tập đồng loạt
- Tập theo tổ nhóm
- Thi đua giữa các tổ
3. Hoạt động 3: Trò chơi “vượt rào tiếp sức”. ( Cả lớp)

- Bài tập PT thể lực: - Cho HS chạy XP cao 20m
4. Hoạt động 4: Phần kết thúc (Cả lớp)
- Cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng
- GV cùng h/s hệ thống bài.
- GV nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà.
*. Vận dụng
- Rèn luyện tư thế, tác phong chững chạc… Dưới sự hướng dẫn của gia
đình em hãy tập luyện các nội dung đã học ở nhà.
- Em hãy cùng các bạn tổ chức chơi trò chơi.
- Làm BT trong SGK
V. Điều chỉnh sau bài dạy: ………………………………………………
………………………………………………………………………………

29
Gv Nguyễn Thanh Huyền

Ngày giảng :
CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
TIẾT 10: Bài 2: ĐI ĐỀU VÒNG BÊN TRÁI ( Tiết 4)
I. Yêu cầu cần đạt:
Sau bài học HS:
- Biết và thực hiện được động tác đi đều vòng bên trái.
- Tích cực tham gia hoạt động luyện tập và trò chơi rèn luyện đội hình đội
ngũ.
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác đi đều vòng bên
trái trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân
để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác đi đều vòng bên trái
- Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo
viên để tập luyện.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân tập
- Đồ dùng dạy học:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi, trụ nhựa phục vụ
trò chơi.
30
Gv Nguyễn Thanh Huyền

+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi
và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cá
nhân
IV. Các hoạt động dạy học
I. Phần mở đầu:
1. Hoạt động 1: Phần khởi động (Cả lớp)
- Nhận lớp
- Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,...
- Trò chơi “ số chẵn, số lẻ”

2. Hoạt động 2: (cá nhân, nhóm, cả lớp)
- Nhiều hàng dọc đi đều vòng bên trái

31
Gv Nguyễn Thanh Huyền

- Tập đồng loạt
- Tập theo tổ nhóm
- Thi đua giữa các tổ
3. Hoạt động 3: Trò chơi “vượt rào tiếp sức”. ( Cả lớp)

- Bài tập PT thể lực: - Cho HS chạy XP cao 20m
4. Hoạt động 4: Phần kết thúc (Cả lớp)
- Cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng
- GV cùng h/s hệ thống bài.
- GV nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà.
*. Vận dụng
- Rèn luyện tư thế, tác phong chững chạc… Dưới sự hướng dẫn của gia
đình em hãy tập luyện các nội dung đã học ở nhà.
- Em hãy cùng các bạn tổ chức chơi trò chơi.
- Làm BT trong SGK
V. Điều chỉnh sau bài dạy: ………………………………………………
………………………………………………………………………………
32
Gv Nguyễn Thanh Huyền

Cẩm Khê, ngày

/ 10 / 2023

Duyệt của BGH – Tổ chuyên môn

TUẦN 6
Ngày giảng :
CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
TIẾT 11: Bài 3: ĐI ĐỀU VÒNG SAU. ( Tiết 1)
I. Yêu cầu cần đạt:
Sau bài học HS:
- Biết và thực hiện được động tác đi đều vòng sau bên phải, bên trái.
- Tích cực tham gia hoạt động luyện tập và trò chơi rèn luyện đội hình đội
ngũ.
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác đi đều vòng sau
bên phải, bên trái trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
33
Gv Nguyễn Thanh Huyền

- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân
để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác đi đều vòng sau bên phải,
bên trái
- Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo
viên để tập luyện.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân tập
- Đồ dùng dạy học:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi, trụ nhựa phục vụ
trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi
và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cá
nhân
IV. Các hoạt động dạy học
I. Phần mở đầu:
1. Hoạt động 1: Phần khởi động (Cả lớp)
- Nhận lớp
- Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,...
- Trò chơi “ sáng tối”

34
Gv Nguyễn Thanh Huyền

2. Hoạt động 2: (cá nhân, nhóm, cả lớp)
- Đi đều vòng sau bên phải

Đi đều vòng sau bên trái

- Cá nhân
- Tập đồng loạt
- Tập theo tổ nhóm
- Thi đua giữa các tổ
3. Hoạt động 3: Trò chơi “đội nào nhanh hơn”. ( Cả lớp)

- Bài tập PT thể lực: - Cho HS chạy XP cao 20m
4. Hoạt động 4: Phần kết thúc (Cả lớp)
35
Gv Nguyễn Thanh Huyền

- Cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng
- GV cùng h/s hệ thống bài.
- GV nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà.
*. Vận dụng
- Rèn luyện tư thế, tác phong chững chạc… Dưới sự hướng dẫn của gia
đình em hãy tập luyện các nội dung đã học ở nhà.
- Em hãy cùng các bạn tổ chức chơi trò chơi.
- Làm BT trong SGK
V. Điều chỉnh sau bài dạy: ………………………………………………
………………………………………………………………………………
Ngày giảng :
CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
TIẾT 12: Bài 3: ĐI ĐỀU VÒNG SAU. ( Tiết 2)
I. Yêu cầu cần đạt:
Sau bài học HS:
- Biết và thực hiện được động tác một hàng dọc đi đều vòng sau bên phải, bên
trái.
- Tích cực tham gia hoạt động luyện tập và trò chơi rèn luyện đội hình đội
ngũ.
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác một hàng dọc đi
đều vòng sau bên phải, bên trái. trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
36
Gv Nguyễn Thanh Huyền

- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân
để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác một hàng dọc đi đều vòng
sau bên phải, bên trái.
- Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo
viên để tập luyện.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân tập
- Đồ dùng dạy học:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi, trụ nhựa phục vụ
trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi
và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cá
nhân
IV. Các hoạt động dạy học
I. Phần mở đầu:
1. Hoạt động 1: Phần khởi động (Cả lớp)
- Nhận lớp
- Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,...
- Trò chơi “ sáng tối”

37
Gv Nguyễn Thanh Huyền

2. Hoạt động 2: (cá nhân, nhóm, cả lớp)
- Một hàng dọc đi đều vòng sau bên phải

Một hàng dọc đi đều vòng sau bên trái.

- Cá nhân
- Tập đồng loạt
- Tập theo tổ nhóm
- Thi đua giữa các tổ
3. Hoạt động 3: Trò chơi “đội nào nhanh hơn”. ( Cả lớp)

- Bài tập PT thể lực: - Cho HS chạy XP cao 20m
4. Hoạt động 4: Phần kết thúc (Cả lớp)
38
Gv Nguyễn Thanh Huyền

- Cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng
- GV cùng h/s hệ thống bài.
- GV nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà.
*. Vận dụng
- Rèn luyện tư thế, tác phong chững chạc… Dưới sự hướng dẫn của gia
đình em hãy tập luyện các nội dung đã học ở nhà.
- Em hãy cùng các bạn tổ chức chơi trò chơi.
- Làm BT trong SGK
V. Điều chỉnh sau bài dạy: ………………………………………………
………………………………………………………………………………
TUẦN 7
Ngày giảng :
CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌ...