CHỦ ĐỀ 2: THỦ CÔNG KĨ THUẬT
BÀI 12: LÀM CHONG CHÓNG (T2)
I. Yêu cầu cần đạt:
Bài học này nhằm hình thành và phát triển ở HS năng lực và phẩm chất với
những biểu hiện cụ thể như sau:
1. Năng lực
a. Năng lực công nghệ
- Năng lực nhận thức công nghệ:
- Năng lực sử dụng công nghệ
+ Làm được 1 cái chong chóng phù hợp với lứa tuổi theo hướng dẫn.
+ Sử dụng an toàn đồ chơi chong chóng do mình làm ra.
- Năng lực đánh giá công nghệ:
b. Năng lực chung
- Năng lực tự chủ và tự học: làm được đồ chơi chong chóng (1 phần của chong
chóng – nếu hoạt động nhóm) theo hướng dẫn, đúng quy định
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo:
2. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Có ý thức thực hành nghiêm túc, luôn cố gắng đạt kết quả tốt.
- Trách nhiệm: Có ý thức giữ gìn dụng cụ, tiết kiệm vật liệu, nhắc nhở mọi người
chấp hành đúng quy định về gọn gàng, ngăn nắp sau giờ học.
II. Đồ dùng dạy học
- Giấy thủ công, băng dính, hồ dán, ống hút giấy, que tre, compa, thước kẻ, bút
chì, kéo, bút màu.
- Một số hình ảnh chong chóng
- Máy tính, máy chiếu
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Hoạt động khởi động
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú và nhu cầu tìm hiểu cách làm một cái chong chóng
b. Tổ chức thực hiện
- Chơi trò chơi: Nhanh – đủ:
Trong 1p, nhóm nào thực hiện lấy đủ các dụng cụ
vật liệu sẽ được quyền nêu tên các vật dụng, dụng

- thực hiện, báo cáo

cụ, nếu đầy đủ, thưởng mỗi bạn trong nhóm 1 hoa
điểm tốt
- Nhận xét, tuyên dương.
2. Hoạt động khám phá
C. Các bước tiến hành
Xác định được các bước để làm chong chóng
a. Mục tiêu: nắm được cách thực hiện làm chong chóng
b. Tổ chức thực hiện
- Chia học sinh theo nhóm 4

- Ngồi theo nhóm

- Cho học sinh xem video thực hiện làm chong - quan sát, thực hiện
chóng.

- Thảo luận nhóm, đại

- Dựa vào phần C SGK T59, 60: Các nhóm liệt kê các diên báo cáo, các nhóm
bước cần thiết để hoàn thành 1 cái chong chóng

khác nhận xét, bổ sung

- Nhận xét, tuyên dương
- Chốt phương án chung
Các bước làm chong chóng gồm: 5 bước:
1. Làm cánh; 2. Làm thân và trục quay; 3. Lắp ghép
các bộ phận để tạo thành chong chóng; 4. Kiểm tra 1- 3 HS
sản phẩm; 5. Trang trí
- Nhắc lại
3. Hoạt động thực hành: Làm chong chóng
a. Mục tiêu: biết cách thực hiện làm việc nhóm
b. Tổ chức thực hiện
- - Các nhóm phân công nhiệm vụ thực hiện làm các - làm cánh
bộ phận của chong chóng rồi lắm ghép

- làm thân và trục

- GV quan sát, hướng dẫn chung

- lắp ghép
- kiểm tra
- trang trí

- Củng cố, nhận xét chung:
Nhắc lại các bước thực hiện làm chong chóng
Nhận xét,tuyên dương

HS

IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
………………………………………………………………....
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………