CHỦ ĐỀ 2: THỦ CÔNG KĨ THUẬT
BÀI 12: LÀM CHONG CHÓNG (T3)
I. Yêu cầu cần đạt:
Bài học này nhằm hình thành và phát triển ở HS năng lực và phẩm chất với
những biểu hiện cụ thể như sau:
1. Năng lực
a. Năng lực công nghệ
- Năng lực nhận thức công nghệ:
- Năng lực sử dụng công nghệ
+ Tính toán được chi phí cho một chong chóng tự làm
- Năng lực đánh giá công nghệ: Giới thiệu được sản phẩm mình tự làm, và nhận
xét được sản phẩm theo tiêu chí đánh giá
b. Năng lực chung
- Năng lực tự chủ và tự học:
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Trang trí được chong chóng theo ý
muốn
2. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Có ý thức thực hành nghiêm túc, luôn cố gắng đạt kết quả tốt.
- Trách nhiệm: Có ý thức giữ gìn dụng cụ, tiết kiệm vật liệu, nhắc nhở mọi người
chấp hành đúng quy định về gọn gàng, ngăn nắp sau giờ học.
II. Đồ dùng dạy học
- Giấy thủ công, băng dính, hồ dán, ống hút giấy, que tre, compa, thước kẻ, bút
chì, kéo, bút màu.
- Một số hình ảnh chong chóng
- Máy tính, máy chiếu
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Hoạt động khởi động
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú và sự tự tin
b. Tổ chức thực hiện
- Chơi trò chơi: Trưng bày sản phẩm
Trong 1p, nhóm nào thực hiện trưng bày sản phẩm
nhanh nhất, đẹp nhất, mỗi bạn trong nhóm được

- thực hiện, báo cáo

thưởng 1 hoa điểm tốt
- Nhận xét, tuyên dương.
2. Hoạt động thực hành
D. Tính chi phí làm chong chóng
a. Mục tiêu:
- tính được chi phí cho một chong chóng hoàn thiện.
- Giới thiệu về sản phẩm của mình và đánh giá sản phẩm nhóm bạn
b. Tổ chức thực hiện
- Chia học sinh theo nhóm 4

- Ngồi theo nhóm

- Dựa vào phần D SGK T61: các nhóm tính chi phí - tính và hoàn thành
cho 1 sản phẩm chong chóng của nhóm mình

bảng tính chi phi, đại

- hướng dẫn trợ giúp

diên báo cáo bảng chi
phí mà nhóm mình đã

- Nhận xét, tuyên dương
- đại diện các nhóm (cả nhóm) lên giới thiệu sản
phẩm của nhóm mình

tính, các nhóm khác
nhận xét, bổ sung
Giới thiệu về sản phẩm

- tiêu chí đánh giá: 1 sao = 1 điểm; 2 sao = 2 điểm; nhóm mình, các nhóm
3 sao =3 điểm. nhóm được điểm cao nhất thưởng 5 khác dựa vào bảng tiêu
hoa điểm tốt, lần lượt giảm 1 hoa điểm tốt

chí D và chấm điểm,

- dựa vào bảng chấm điểm của học sinh, tổng hợp, nhận xét
công khai kết quả.
nhóm bạn
- nhận xét, tuyên dương, khen thưởng các nhóm

sản

phẩm

theo quy định đã đưa ra
3. Hoạt động vận dụng
a. Mục tiêu: biết cách chơi chong chóng an toàn
b. Tổ chức thực hiện
- Cho học sinh đem sản phẩm về nhà, chọn nơi - đem chong chóng về
rộng, không có xe cô đi lại (sân bóng) để chơi chong nhà chơi
chóng.
- Củng cố, nhận xét chung:
Nhận xét,tuyên dương

IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
………………………………………………………………....
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………