Ngày soạn: 04/10/2022
Ngày dạy: 06/10/2022
Lớp dạy: 3B
Người thực hiện: Vương Thị Hoa

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN: TIN HỌC LỚP 3
BÀI 3. MÁY TÍNH VÀ EM (TIẾT 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức:
- Nhận diện và phân biệt được hình dạng thường gặp của những máy tính
thông dụng cùng các bộ phận cơ bản (màn hình, thân máy, bàn phím, chuột).
- Nêu được sơ lược về chức năng của thân máy, bàn phím, chuột, màn hình và
loa. Nhận biết được màn hình cảm ứng của máy tính bảng, điện thoại thông minh,…
cũng là thiết bị tiếp nhận thông tin vào.
2. Năng lực:
- Nhận diện và phân biệt được hình dạng và chức năng của các thiết bị kĩ thuật
số thông dụng. Bước đầu hình thành và phát triển năng lực trong môi trường số.
- HS làm việc nhóm, thảo luận trao đổi với nhau hoàn thành phiếu bài tập
nhóm.
3. Phẩm chất:
- Học sinh tích cực trong việc hoàn thành các hoạt động học tập của cá nhân và
của nhóm khi tham gia các trò chơi.
- Biết yêu quý đồ dùng học tập, bảo vệ máy tính và thiết bị học tập tại gia đinh
và nhà trường.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: SGK, kế hoạch bài dạy, bài giảng PowerPoint, máy tính, máy chiếu,
phiếu thảo luận nhóm, trò chơi học tập.
2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi, bảng con, đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. KHỞI ĐỘNG, KẾT NỐI (5 phút)
- Yêu cầu HS kể tên một số thiết bị máy
- 1 vài HS trả lời
móc có thể xử lý thông tin.
- HS lắng nghe, ghi vở
- GV nx, Giới thiệu bài mới, ghi bảng
- HS lắng nghe
- Giao nhiệm vụ: Giới thiệu trò chơi “Ai
nhanh – Ai đúng”.
- HS đọc
- Gọi HS đọc yêu cầu
- 1 vài HS trả lời theo sự hiểu biết
- Gọi HS trả lời
- Lắng nghe
- GV nhận xét, tuyên dương, chốt: Qua trò

chơi “Ai nhanh – Ai đúng” các con đã gọi
được tên các bộ phận cơ bản của máy tính
để bàn. Vậy các bộ phận đó có hình dạng
và chức năng như thế nào? Chúng ta cùng
đến với phần khám phá
2. KHÁM PHÁ (22 phút)
Hoạt động 1. Các bộ phận cơ bản của
máy tính để bàn
- Gọi HS nêu yêu cầu của hoạt động 1
- Yêu cầu HS quan sát hình 8 SGK-13 thảo
luận nhóm 2 trong thời gian 1 phút: Chỉ và
nói cho nhau nghe tên gọi các bộ phận cơ
bản của máy tính để bàn.
- Gọi HS lên chỉ và gọi tên các bộ phận của
máy tính trên máy chiếu
- Gọi HS nhận xét
- GV nx, tuyên dương
- Giới thiệu máy tính để bàn bằng vật thật.
- Gọi HS lên chỉ và gọi tên các bộ phận của
máy tính để bàn bằng vật thật
- Gọi HS nhận xét
- Tuyên duyên, khen ngợi
- Vậy máy tính để bàn có những bộ phận
nào?
Kết luận:
- Máy tính để bàn có các bộ phận cơ bản là
thân máy, màn hình, bàn phím và chuột.
- Vậy các bộ phận đó có chức năng gì
chúng ta cùng tìm hiểu nhé
* Chức năng của các bộ phận cơ bản của
máy tính
- GV yêu cầu HS đọc thông tin trong SGK
– T14 và thảo luận nhóm 2 hoàn thành
phiếu học tập sau:

- HS nêu yêu cầu
- HS thảo luận

- HS thực hiện
- HS khác nhận xét
- Lắng nghe
- Quan sát vật thật
- HS lên chỉ
- Nhận xét
- Lắng nghe
- HS trả lời
- Lắng nghe

- HS lắng nghe và nhận nhiệm vụ

- HS đọc yêu cầu
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm lên trình bày – Các

nhóm còn lại quan sát.
- HS Nhận xét
- Lắng nghe
- 1 HS đọc
- HS trả lời
- Gọi HS đọc yêu cầu của phiếu thảo luận
- Quan sát, hướng dẫn các nhóm hoàn
thành phiếu thảo luận.
- Gọi đại diện 1- 2 nhóm trình bày kết quả
của nhóm mình
- Gọi nhóm khác nhận xét
- GV nhận xét, tuyên dương
- Gọi HS đọc lại chức năng từng bộ phận
cơ bản của máy tính để bàn.
- Hỏi: Trong các bộ phận cơ bản của máy
tính, bộ phận nào là quan trọng nhất? Vì
sao?
- Bộ phận nào dùng để đưa thông tin vào
máy tính?
- GV hỏi: Ngoài các bộ phận trên, để máy
tính để bàn có thể phát ra âm thanh ta cần
sử dụng thêm thiết bị nào?
- Giới thiệu loa
- GV chuyển ý
Hoạt động 2: Một số loại máy tính thông
dụng khác.
- Gọi HS đọc yêu cầu của hoạt động 2
- Yêu cầu thảo luận nhóm 2 trong thời gian
1 phút: Chỉ và nói cho nhau nghe tên gọi
các bộ phận được đánh số của máy tính
xách tay.
- GV dán hình 14 lên bảng và gọi HS lên
gắn thẻ tên tương ứng với các bộ phận của
máy tính xách tay.
- Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét, tuyên dương
- Máy tính xách tay và để bàn có gì khác
nhau?

- HS trả lời
- Nêu ý kiến của mình
- Lắng nghe, Quan sát
- Lắng nghe
- HS đọc yêu cầu
- HS thảo luận

- HS lên bảng thực hiện
- HS khác nhận xét
- Lắng nghe
- Máy tính xách tay nhỏ gọn hơn, có
chuột cảm ứng và bàn phím gắn liền
trên thân máy.
- HS lắng nghe
- HS quan sát, lắng nghe

- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS lắng nghe, ghi nhớ.

- GV nhận xét
- GV giới thiệu máy tính bảng, điện thoại - 1-2 HS nhắc lại.
- HS lắng nghe.
thông minh.
? Máy tính xách tay, máy tính bảng và điện
thoại có các bộ phận giống máy tính để bàn
không?
? Bộ phận nào của điện thoại thông minh,
máy tính tính bảng để đưa thông tin vào?
- GV nhận xét, kết luận: Máy tính xách tay,
máy tính bảng và điện thoại thông minh
cũng có các bộ phận cơ bản như máy tính
để bàn. Màn hình cảm ứng của điện thoại
thông minh, máy tính bảng còn được sử
dụng để đưa thông tin vào.
- GV yêu cầu HS nhắc lại.
- GV Chuyển ý.
3. LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH (6 phút)
- Giới thiệu trò chơi “ Vượt chướng ngại
- Lắng nghe
vật”
- Lắng nghe, thực hiện
- GV Phổ biến luật chơi, tổ chức chơi.
- HS viết câu trả lời vào bảng con
- GV chiếu câu hỏi
- HS trả lời
- Gọi HS nêu đáp án của mình
- Lắng nghe
- GV chốt đáp án, tuyên dương
- Lắng nghe, vỗ tay
- Kết thúc trò chơi Gv nhận xét, tuyên
dương những bạn giành chiến thắng
4. VẬN DỤNG (2 phút)
- Máy tính có thể giúp em làm những công - HS trả lời
việc gì?
- HS lắng nghe
- GV nhận xét.
- Về nhà các con xem lại bài đã học và - HS lắng nghe, ghi nhớ
chuẩn bị trước nội dung còn lại của bài 3
để buổi sau học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU GIỜ DẠY
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................