PHÒNG GD&ĐT BÙ ĐĂNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS NGHĨA TRUNG
Độc lâp- Tự do – Hạnh phúc
KẾ HOẠCH DẠY LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG CẤP THCS 2021- 2022
        Căn cứ công văn hướng dẫn của Huyện ủy Bù Đăng từ tháng 3/2013,
Để thực hiện có hiệu quả nội dung dạy học lịch sử địa phương cho học sinh cấp
THCS, trường THCS Nghĩa Trung xây dựng kế hoạch và tổ chức triển khai thực
hiện nội dung trên bắt đầu từ năm 2013 cụ thể như sau:
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
- Giúp giáo viên chủ động trong việc xây dựng kế hoạch, soạn giảng nội dung
giáo dục lịch sử địa phương nằm trong kế hoạch dạy học bộ môn lịch sử được quy
định trong chương trình giáo dục phổ thông một cách hiệu quả. Giúp học sinh nắm
vững kiến thức, kỹ năng được qui định trong chương trình môn học, hiểu rõ hơn về
lịch sử địa phương, từ đó tăng thêm niềm tin và lòng tự hào dân tộc.
- Trong quá trình dạy học, giáo viên cần lưu ý hướng dẫn học sinh phân tích,
giải thích mối quan hệ giữa các sự kiện, so sánh, đối chiếu rút ra bài học lịch sử.
Chú ý đến rèn kỹ năng và phương pháp tự học cho học sinh. Tùy theo điều kiện, có
thể đa dạng hóa hình thức tổ chức dạy học, chú ý tính cụ thể, hình ảnh minh họa
sinh động và gây được tính xúc cảm cho học sinh, đồng thời tổ chức các hoạt động
nhóm để các em có thể trao đổi, thảo luận trình bày ý kiến riêng của mình.
- Việc soạn giáo án phải khoa học, sắp xếp hợp lí các hoạt động dạy học của
giáo viên và học sinh trên lớp, hệ thống câu hỏi phù hợp với từng đối tượng, tập
trung vào trọng tâm của bài học, tránh nặng nề, dàn trải. Chú ý rèn luyện năng lực
độc lập suy nghĩ của học sinh, tự học, tự tìm hiểu các sự kiện tiêu biểu của lịch sử
huyện Bù Đăng, từ đó cho học sinh trình bày ý kiến của mình về việc xây dựng địa
phương trong giai đoạn mới.
- Thực hiện cấu trúc giáo án mềm dẻo, linh hoạt, tránh yêu cầu giáo viên phải
cấu trúc và thực hiện giáo án máy móc các công việc của giờ học (trình tự các bước
lên lớp).
- Việc kiểm tra, đánh giá: Thực hiện công tác kiểm tra, đánh giá như các phần
khác trong chương trình bộ môn và sử dụng kết quả để đánh giá, xếp loại học sinh
từng học kỳ và cuối năm học
II. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
Trên cơ sở các văn bản hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục trung học cơ
sở của PGD Bù Đăng và các văn bản hướng dẫn nhiệm vụ dạy học môn Lịch sử.
Nhà trường xây dựng và triển khai kế hoạch đến tổ chuyên môn, thống nhất nội
dung chương trình, cần thiết biên soạn lại chương trình cho phù hợp với đặc điểm,
tình hình của nhà trường, phải thống nhất với các giáo viên trong tổ, ghi vào biên
bản sinh hoạt của tổ, nhóm và được sự phê duyệt của hiệu trưởng nhà trường.
III. NỘI DUNG:
1. Số tiết qui định cụ thể từng lớp

Số tiết giáo dục
Tổng số
Lớp Số tiết/tuần  lịch sử địa
Số tuần
Tiết/năm
phương
6
1
1
37
1/35
7
2
3
37
3/70
8
1,5
1
37
1/52
9
1,5
2
37
2/70
Cộng THCS
7
37
227
2. Nội dung chủ đề cụ thể từng lớp:
Lớp 6 (01 tiết)
Bài 1. CÁC XÃ ANH HÙNG LỰC LƯỢNG VŨ TRANG NHÂN DÂN
CỦA HUYỆN BÙ ĐĂNG
*Chiến công của các xã anh hùng trong chiến đấu bảo vệ tổ quốc:
1. Xã Đồng Nai:
2. Bom Bo-Huyền thoại đánh Mĩ:
3. Xã Thống Nhất-Vùng căn cứ hậu cần cách mạng:
4. Xã Đak Nhau- Vùng căn cứ Nửa Lon nổi tiếng:
5. Xã Nghĩa Trung-vùng dinh điền đi theo CM:
Lớp 7 (03 tiết)
NHÂN DÂN BÙ ĐĂNG CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC
I. Thực dân Pháp đặt ách thống trị ở Bù Đăng:
II. Đồng bào các dân tộc Bù Đăng chống Pháp xâm lược:
Lớp 8 (01 tiết)
BÙ ĐĂNG TRONG CUỘC ĐẤU TRANHG CHỐNG MỸ (1954-1974)
I. Bù Đăng KC chống Mỹ-Ngụy:
II. Chiến dịch giải phóng Bù Đăng mùa khô năm 1974:
Lớp 9 (02 tiết)
NHỮNG CƠ SỞ ĐẢNG ĐẦU TIÊN RA ĐỜI Ở BÙ ĐĂNG
1. Tình hình Bù Đăng những ngày đầu kháng chiến chống Mĩ-Diệm:
2. Các cơ sở Đảng ra đời ở Bù Đăng:
IV. Biện pháp thực hiện:
Triển khai kế hoạch trong hội đồng sư phạm, đến các tổ chuyên môn, đặc biệt
là các giáo viên giảng dạy bộ môn Lịch sử.
BGH kiểm tra việc thực hiện của tổ chuyên môn, của giáo viên trong việc
soạn giảng. và thực hiện giờ dạy trên lớp.
Chỉ đạo cho tổ trưởng chuyên môn thường xuyên nhắc nhở, kiểm tra, đôn đốc
giáo viên trong tổ thực hiện nghiêm túc nội dung dạy học lịch sử địa phương được
qui định trong chương trình. Cuối mỗi học kì tổ, nhóm tổ chức đánh giá rút
kinh nghiệm việc thực hiện nội dung dạy học lịch sử địa phương và những đề xuất
nếu có.
Chỉ đạo cho Thư viện cung cấp đầy đủ tài liệu cho giáo viên trực tiếp đứng
lớp.
Trên đây là kế hoạch dạy học lịch sử địa phương cấp THCS của trường THCS
Nghĩa Trung
Người lập kế hoạch