Trường Tiểu học Phước Tân B
Năm học: 2022 - 2023
Buổi sáng:
Thứ hai, ngày 5 tháng 9 năm 2022
Tập đọc
Lớp: 5
Bài: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH
Tiết thứ: 2

bạn.

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Hiểu các từ ngữ trong bài.
- Hiểu ND bức thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêu

- Thuộc lòng đoạn Sau 80 năm…công học tập của các em (trả lời câu hỏi
1,2,3 SGK).
2. Kĩ năng:
- Đọc đúng, đọc trôi chảy; biết nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi
đúng chỗ.
- Học sinh (M3,4) đọc thể hiện được tình cảm thân ái, trìu mến, tin tưởng.
3. Thái độ: Yêu quý Bác Hồ.
* GDTTHCM:
4. Năng lực:
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải
quyết vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ
- Phẩm chất: Biết ơn, kính trọng Bác Hồ, quyết tâm học tốt
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy học:
- GV:
+ Tranh minh hoạ (SGK)
+ Bảng phụ viết đoạn thư HS học thuộc
- Học sinh: Sách giáo khoa,...
2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày một phút, động não.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động khởi động: (5
phút)
- Cho HS hát bài "Ai yêu Bác - HS hát
Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi
Giáo viên: Hán Đào Thị Bảo Yến

Điều chỉnh

Trường Tiểu học Phước Tân B
đồng"
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
2. Hoạt động luyện đọc: (12
phút)
- Gọi HS đọc toàn bài
- Giao nhiệm vụ cho HS đọc
nối tiếp từng đoạn trong nhóm
luyện đọc các từ khó và tìm
hiểu nghĩa của các từ chú giải
sau đó báo cáo với giáo viên.
- GV nhận xét, đánh giá
- 1 HS đọc toàn bài
- GV đọc mẫu toàn bài giọng
chậm rãi, vừa đủ nghe thể hiện
được tình cảm thân ái, trìu mến,
thiết tha, tin tưởng của Bác đối
với thiếu nhi VN.
3. Hoạt động tìm hiểu bài: (10
phút): HĐ nhóm 4
- GV giao nhiệm vụ: Đọc nội
dung bài rồi trả lời các câu hỏi
trong SGK sau đó báo cáo, chia
sẻ trước lớp:
+ Ngày khai trường tháng 8
năm 1945 có gì đặc biệt so với
những ngày khai trường khác?

Năm học: 2022 - 2023
- HS ghi vở
- 1HS đọc toàn bài.
- HS đọc nối tiếp đoạn lần 1 +
luyện đọc từ khó, câu khó trong
nhóm
- HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 +
giải nghĩa từ khó SGK trong
nhóm
- HS nghe
- HS đọc
- HS nghe

- HS nghe và thực hiện nhiệm
vụ

+ Đó là ngày khai trường đầu
tiên ở nước VN dân chủ cộng
hòa sau 80 năm bị TDP đô hộ.
Từ đây các em được hưởng một
nền giáo dục hoàn toàn VN
+ Nêu nội dung đoạn 1?
+ Nét khác biệt của ngày khai
giảng tháng 9- 1945 với các
ngày khai giảng trước đó.
+ Sau CMT8 nhiệm vụ của toàn + XD lại cơ đồ mà tổ tiên đã để
dân là gì?
lại làm cho nước ta theo kịp các
nước khác trên toàn cầu…
+ HS có trách nhiệm như thế + Siêng năng học tập, ngoan
nào trong công cuộc kiến thiết ngoãn nghe thầy yêu bạn để lớn
đất nước?
lên XD đất nước.
GDTTHCM:
Giáo viên: Hán Đào Thị Bảo Yến

Trường Tiểu học Phước Tân B
Bác Hồ là người có trách nhiệm
với đất nước, trách nhiệm giáo
dục trẻ em để tương lai đất
nước tốt đẹp hơn.
+ Nêu nội dung của đoạn 2:
+ Nêu ý chính của bài?
- GVKL: Bác Hồ khuyên HS
chăm học, biết nghe lời thầy,
yêu bạn.
4. Luyện đọc đúng: (8 phút)
- Gọi HS đọc toàn bài và nêu
giọng đọc của bài.
- Hướng dẫn HS luyện đọc
đúng.
- Luyện đọc theo cặp
- Thi đọc
- Cho HS luyện học thuộc lòng
- Thi học thuộc lòng
5. Hoạt động vận dụng: ( 3
phút)
- Em biết gì về cuộc đời và sự
nhiệp của Bác Hồ?
6. Hoạt động sáng tạo: (1
phút)
- Sưu tầm các bài hát, bài thơ ca
ngợi Bác Hồ.

Năm học: 2022 - 2023

+ Nhiệm vụ của toàn dân tộc
trong công cuộc kiến thiết đất
nước.
+ HS nêu

- 1 HS đọc toàn bài nêu giọng
đọc của bài.
- HS luyện đọc diễn cảm đoạn
Sau 80 năm giời...rất nhiều
- HS luyện đọc nhóm đôi.
- HS thi đọc.
- HS luyện đọc thuộc lòng
- HS thi đọc thuộc lòng.
- HS nêu

- HS nghe và thực hiện

Toán
ÔN TẬP: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ Tiết thứ: 3
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Học sinh biết đọc và viết phân số, biết biểu diễn một phép chia
số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 và viết một số tự nhiên dưới dạng phân số.
2. Kĩ năng: HS vận dụng kiến thức làm được các bài tập 1, 2, 3, 4.
3. Thái độ: Cẩn thận, tỉ mỉ, chính xác
4. Năng lực: NL tự chủ và tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết
vấn đề và sáng tạo, NL tư duy và lập luận toán học, NL mô hình hoá toán học, NL
Giáo viên: Hán Đào Thị Bảo Yến

Trường Tiểu học Phước Tân B
Năm học: 2022 - 2023
giải quyết vấn đề toán học, NL giao tiếp toán học, NL sử dụng công cụ và phương
tiện toán học
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng
- GV: Các tấm bìa cắt và vẽ các hình như SGK- T3
- HS: SGK, vở viết
2. Phương pháp, kĩ thuật dạy học
- Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày một phút, động não.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động khởi động: (5phút)
- Cho HS hát
- HS hát
- KT đồ dùng học toán.
- HS chuẩn bị đồ dùng học tập
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
- HS nghe, ghi vở
2. Hoạt động ôn tập khái niệm về phân số: (15 phút)
a) Ôn tập khái niệm ban đầu
về phân số.
- GV dán tấm bìa lên bảng.
- Yêu cầu HS quan sát
- HS quan sát và nhận xét.
- Yêu cầu HS nêu tên gọi - HS thực hiện.
phân số, tự viết phân số.
- 1 HS nhắc lại.
- GVKL: Ta có phân số
đọc là “ hai phần ba”.
- Yêu cầu HS chỉ vào các
phân số

;

;

;

- HS chỉ vào các phân số

và

;
và nêu cách đọc.
nêu cách đọc.
- Tương tự các tấm bìa còn
lại.
- GV theo dõi, uốn nắn.
b) Ôn tập cách viết thương
hai số tự nhiên, mỗi số tự
nhiên dưới dạng phân số.
- Yêu cầu HS thảo luận tìm ra
cách viết thương của phép - HS thảo luận
chia, viết STN dưới dạng
Giáo viên: Hán Đào Thị Bảo Yến

;

Điều chỉnh

;

Trường Tiểu học Phước Tân B
phân số.
- GV HD HS viết.
- GV nhận xét.
3. HĐ thực hành: (15 phút)
Bài 1: HĐ cặp đôi
- Gọi HS đọc yêu cầu bài
- Yêu cầu HS làm bài theo
cặp
- GV nhận xét chữa bài
- Yêu cầu HS làm miệng
Bài 2: HĐ cá nhân
- Gọi HS đọc yêu cầu bài
- Yêu cầu HS làm bài

Năm học: 2022 - 2023
- HS viết lần lượt và đọc thương.
1:3=

- Yêu cầu HS làm bài

)

a. Đọc các phân số:
- HS làm bài theo cặp
;

;

;

;

b. Nêu tử số và mẫu số
- 1 HS làm miệng
- Viết thương dưới dạng phân số:
- HS làm bài cá nhân vào vở, báo
cáo GV
3:5=

- GV theo dõi nhận xét.
Bài 3: HĐ cá nhân
- Gọi HS đọc yêu cầu bài

(1 chia 3 thương là

;

75 : 100 =

- Viết các số tự nhiên dưới dạng
phân số có mẫu là 1.
- HS làm vào vở, 3 em làm trên
bảng.
;

;

- GV nhận xét chữa bài
Bài 4: HĐ cá nhân
- Gọi HS đọc yêu cầu bài
- Điền số thích hợp
- Yêu cầu HS làm miệng.
- HS làm miệng.
- GV chấm 1 số bài, nhận xét. - HS nêu lại nội dung ôn tập.
4. Hoạt động ứng dụng: (2 phút)
- Yêu cầu học sinh vận dụng - Tìm thương (dưới dạng phân số)
kiến thức đã học vào thực tế. của các phép chia:
6 : 8 ; 12: 15; 4 : 12; 20 : 25
5. Hoạt động sáng tạo: ( 1phút)
Giáo viên: Hán Đào Thị Bảo Yến

Trường Tiểu học Phước Tân B
- HS vận dụng kiến thức để - HS thực hiện
chia 1 hình chữ nhật nào đó
thành nhiều phần bằng nhau
một cách nhanh nhất.

Năm học: 2022 - 2023

Buổi chiều:
Môn: Lịch sử Lớp: 5
Bài: BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI “TRƯƠNG ĐỊNH” ( Tiết thứ: 5)
I. MỤC TIÊU:
Sau bài học, HS biết:
- Thời kì đầu thực dân Pháp xâm lược, Trương Định là thủ lĩnh nổi tiếng của
phong trào chống Pháp của Nam Kì. Nêu các sự kiện chủ yếu về Trương Định:
không tuân theo lệnh vua, cùng nhân dân chống Pháp.
+ Trương Định quê ở Bình Sơn, Quảng Ngãi, chiêu mộ nghĩa binh đánh
Pháp ngay khi chúng vừa tấn công Gia Định (năm 1859).
+ Triều đình kí hòa ước nhường ba tỉnh miền đông Nam Kì cho Pháp và ra
lệnh cho Trương Định phải giải tán lực lượng kháng chiến.
+ Trương Định không tuân theo lệnh vua, kiên quyết cùng nhân dân chống
Pháp.
- Học sinh biết các đường phố, trường học, ở địa phương mang tên Trương
Định.
- Năng lực: NL tự chủ và tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn
đề và sáng tạo.
- Phẩm chất: GDHS biết cảm phục và học tập tinh thần xả thân vì nước của
Trương Định.
- NL hiểu biết cơ bản về LSĐL, NL tìm tòi và khám phá
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng
- GV: Sơ đồ kẻ sẵn theo mục củng cố, bản đồ hành chính Việt Nam.
- HS: Hình minh hoạ trang 5 SGK.
2. Phương pháp, kĩ thuật dạy học
- PPVấn đáp, quan sát, thảo luận nhóm....
- Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi, Kĩ thuật trình bày một phút
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của GV
1. Hoạt động khởi động: (5phút)
Giáo viên: Hán Đào Thị Bảo Yến

Hoạt động của HS

Điều chỉnh

Trường Tiểu học Phước Tân B
Năm học: 2022 - 2023
- Nêu khái quát về hơn 80 năm - HS nghe.
chống thực dân Pháp xâm lược
và đô hộ.
+ Tranh vẽ cảnh gì? Em có - Quan sát hình minh hoạ SGK,
cảm nghĩ gì về buổi lễ được vẽ trang 5 và trả lời câu hỏi:
trong tranh?
+ Sử dụng câu hỏi: Trương
Định là ai? Vì sao nhân dân lại
dành cho ông tình cảm đặc biệt
tôn kính như vậy để giới thiệu
nội dung bài học?.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: ( 26 phút)
* Hoạt động 1: Tình hình đất
nước ta sau khi thực dân Pháp
nổ súng xâm lược.
- HS làm việc cá nhân: đọc
SGK phần in nghiêng và
TLCH
+ Nhân dân Nam Kì đã làm gì + Dũng cảm đứng lên chống TDP
khi thực dân Pháp xâm lược
nước ta?
+ Triều đình nhà Nguyễn có + Nhượng bộ, nhu nhược không
thái độ như thế nào trước cuộc kiên quyết
xâm lược của thực dân Pháp?
* Kết luận: Dùng bản đồ và
giảng về tình hình đất nước ta,
tinh thần của nhân dân ta
chống trả quyết liệt. Tiêu biểu
là phong trào kháng chiến của
nhân dân dưới sự chỉ huy của
Trương Định đã thu được một
số thắng lợi và làm thực dân
Pháp hoang mang lo sợ.
* HĐ 2: Trương Định kiên
quyết cùng nhân dân chống
quân xâm lược
- Hướng dẫn HS thảo luận theo - HS thảo luận nhóm 4
nội dung câu hỏi:
Giáo viên: Hán Đào Thị Bảo Yến

Trường Tiểu học Phước Tân B
Năm học: 2022 - 2023
+ Năm 1862, vua ra lệnh cho + Giải tán nghĩa binh và đi nhận
Trương Định làm gì? Theo em chức lãnh binh ở An Giang…
lệnh của nhà vua đúng hay sai?
Vì sao?
+ Nhận được lệnh vua Trương + Băn khoăn lo lắng…
Định có thái độ và suy nghĩ
như thế nào?
+ Nghĩa quân và dân chúng đã + Suy tôn ông là Bình Tây Đại
làm gì trước băn khoăn đó của nguyên soái; có tác dụng cổ vũ
Trương Định? Việc làm đó có động viên ông quyết tâm đánh
tác dụng như thế nào?
giặc
+ Trương Định đã làm gì để + Ở lại cùng nhân dân đánh giặc
đáp lại lòng tin yêu của nhân
dân?
- Kết luận: Năm 1862, triều
đình nhà Nguyễn kí hoà ước
nhường 3 tỉnh miền Đông Nam
Kì cho thực dân Pháp và ra
lệnh cho Trương Định phải
giải tán lực lượng nhưng ông
kiên quyết cùng nhân dân
chống quân xâm lược.
* HĐ 3: Lòng biết ơn, tự hào
của nhân dân ta với: Bình Tây
đại nguyên soái.
+ Nêu cảm nghĩ của em về + Ông là người yêu nước, dũng
Bình Tây đại nguyên soái cảm, sẵn sàng hi sinh bản thân cho
Trương Định?
dân tộc
+ Hãy kể thêm một vài mẩu + HS tiếp nối nhau kể
chuyện về ông mà em biết?
+ Nhân dân ta đã làm gì để bày + Lập đền thờ ghi lại chiến công
tỏ lòng biết ơn và tự hào về của ông, lấy tên ông đặt tên cho
ông?
đường phố, trường học
* Kết luận: Trương Định là
một trong những tấm gương
tiêu biểu của phong trào đấu
tranh chống thực dân Pháp
xâm lược của nhân dân Nam
Kì.
Giáo viên: Hán Đào Thị Bảo Yến

Trường Tiểu học Phước Tân B
* Chốt nội dung toàn bài.
- Nêu nội dung ghi nhớ
3. Hoạt động ứng dụng: ( 2 phút)
- Em học tập được điều gì từ - HS nêu
ông Trương Định?
4. Hoạt động sáng tạo: ( 2 phút)
- Kể lại câu chuyện này cho - HS thực hiện
mọi người ở nhà cùng nghe.

Giáo viên: Hán Đào Thị Bảo Yến

Năm học: 2022 - 2023