CHỦ ĐỀ 6:

Tết và mùa xuân.

(Thời gian thực hiện: từ 24/1 - 11/2/2022)
A. MỤC TIÊU – NỘI DUNG – HOẠT DỘNG GIÁO DỤC:
Mục tiêu giáo
STT
Nội dung giáo dục
Hoạt động tổ chức
dục
I. GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT.
*Phát triển vận động
1

2

3

4

5

6

Thực hiện các động tác phát triển nhóm cơ và hô hấp
1.Thực hiện
- Thực hiện các động tác hô TDS, BTPTC:
đúng,đầy đủ
hấp, tay-vai, lưng bụng
- Tâp theo cô các động tác:
các động tác
lườn, chân-bật trong giờ thể + Tay: Tay đưa lên cao ra
của bài thể theo dục sáng và các động tác
trước sang ngang.
hiệu lệnh.
tay-vai, lưng bụng lườn,
+ Lưng, bụng: Nghiêng người
chân-bật trong bài tập phát
sang phải, trái.
triển chung giờ hoạt động phát + Chân: Đứng 1 chân đưa lên
triển thể chất.
trước, khụy gối.
+ Bật: Bật chụm tách chân.
Thể hiện kỹ năng vận động cơ bản và các tố chất trong vận động
2.Giữ được
-Đi khuỵu gối
- HĐH: - Đi khuỵu gối.
thăng bằng cơ
TCVĐ: Trời nắng trời mưa .
thể khi thực
hiện vận động.
4. Phối hợp
- Đập bóng xuống sàn và
- HĐH : Đập bóng xuống sàn
tay- mắt trong
bắt bóng
và bắt bóng.
vận động.
- TCVĐ: Chuyền bóng.
5.b Phát triển
các tố chất vận
động qua các
trò chơi vận
động, trò chơi
dân gian, trò
chơi học tập
6.Thực hiện
được các vận
động:
 Cuộn - xoay
tròn cổ tay
Gập, mở, các

- Các trò chơi vận động, trò
chơi dân gian, trò chơi tập
thể...

TC: Dung dăng dung dẻ, bịt
mắt bắt dê, nu na nu nống, bịt
mắt đoán tên, lộn cầu vồng,
trời nắng trời mưa, kéo co,
rồng rắn lên mây, gieo hạt, xỉa
cá mè, bắt bướm, chi chi chành
chành...
- Tập các cử động bàn tay,
-TDS: Cuộn - xoay tròn cổ
ngón tay: Vo, xoáy, soắn,
tay.
vặn, búng ngón tay, vê, véo, - Gập, mở, các ngón tay.
vuốt, miết, ấn bàn tay, ngón - HĐC: Rèn kỹ năng gấp quần
tay, gắn, nối..
áo.
-1-

ngón tay
7.Phối hợp
- Tết sợi đôi.
được cử động
bàn tay, ngón
tay trong một số
hoạt động:

- HĐNT: Chơi với phấn, chơi
với lá cây. Xếp bông hoa bằng
hột hạt.

- HĐG: Bé tập xỏ dây và buộc
dây giày, tết tóc, gấp quần áo.
* GD dinh dưỡng- sức khỏe

7

Có một số hành vi và thói quen tốt trong sinh hoạt và giữ gìn sức khoẻ
17. Biết một số
- Nhận biết và không ăn
- Trò chuyện mọi lúc mọi nơi:
hành động nguy những thực phẩm không an TC về 1 số thực phẩm có lợi,
hiểm và phòng toàn
có hại cho sức khỏe không nên
tránh khi được
ăn.
nhắc nhở:
- HĐC: Rèn kỹ năng sống:
Nhận biết và không ăn thức ăn
có mùi ôi thiu.
II. GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Khám phá khoa học

Xem xét và tìm hiểu đặc điểm của các sự vật, hiện tượng
8
19.Trẻ biết quan
- Tên gọi của sự vật, - HĐH: Mùa xuân tươi đẹp
tâm đến những
của bé.
hiện tượng.
thay đổi của sự vật, - Quan sát sự thay đổi
- HĐNT: Bé cùng cô gieo hạt.
hiện tượng xung
- HĐC: Xem video hoa đang
của sự vật, hiện tượng
quanh với sự gợi ý, xung quanh.
nở.
hướng dẫn của cô
giáo như đặt câu
hỏi về những thay
đổi của sự vật, hiện
tượng...
9
27.Thể hiện được
- Một số hiểu biết về đối - HĐNT: Dạo chơi, qs thời tiết.
một số hiểu biết về tượng qua hoạt động
đối tượng qua hoạt chơi, âm nhạc và tạo
động chơi, âm nhạc hình.
và tạo hình.
*LÀM QUEN VỚI MỘT SỐ KHÁI NIỆM SƠ ĐẲNG VỀ TOÁN
Nhận biết số đếm, số lượng
Nhận 31. Trẻ biết sử
- Chữ số, số lượng, số
- HĐC: Làm bài tập trong vở
biết
dụng các số từ 1-5 thứ tự trong phạm vi 5
toán: ôn số lượng trong phạm
số
vi 4.
đếm, để chỉ số lượng, số
số
thứ tự.
lượn
g
-2-

10
11

12

13

14

15

16

* KHÁM PHÁ XÃ HỘI
Nhận biết một số lễ hội và danh lam, thắng cảnh
48. Trẻ biết kể tên
-   Các ngày lễ, hội trong - HĐH: KPXH: Tìm hiểu về 1
và nói đặc điểm của năm (Tết nguyên đán)
số hoạt động trong ngày tết cổ
một số ngày lễ hội .
truyền.
- HĐNT: Trò chuyện về 1 số lễ
hội diễn ra trong mùa xuân.
III. GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ.
Nghe hiểu lời nói
50.Thực hiện
- Hiểu và làm theo 2- 3 yêu - HĐC: Bé cùng cô dọn dẹp
được 2 - 3 yêu
cầu
lớp học.
cầu liên tiếp.
- Giờ ăn: Nhắc trẻ giúp cô kê
dọn bàn ghế, sau khi ăn xong
cất bát vào rổ và lấy khăn lau
miệng.
52.Trẻ biết lắng - Nghe hiểu nội dung truyện - HĐH: Truyện: Bí con thoát
nạn.
nghe và trao đổi kể, truyện đọc.
- HĐC: Nghe các bài hát, thơ,
với người đối - Nghe các bài hát, thơ, ca,
ca, hò vè trong chủ đề.
hò vè...
thoại.
Sử dụng lời nói trong cuộc sống hàng ngày
55.Trẻ biết sử - Bày tỏ tình cảm, nhu cầu
- HĐ mọi lúc mọi nơi: Trẻ
biết bày tỏ tình cảm, nhu cầu
dụng được các và hiểu biết của bản thân
loại câu đơn, bằng các câu đơn, câu ghép. và hiểu biết của bản thân bằng
các câu đơn, câu ghép: Biết nói
câu ghép, câu
với cô giáo, người lớn khi thấy
khẳng định, câu
khó chịu trong người, mệt mỏi,
phủ định.
đau ốm, muốn đi vệ sinh, lạnh,
nóng…
57. Trẻ biết đọc - Đọc thơ, ca dao, đồng
- HĐH: Thơ: Mùa xuân.
- HĐC: Đọc các câu ca dao,
thuộc bài thơ, dao...
tục ngữ về mùa xuân.
ca dao, đồng
dao...
Làm quen với việc đọc – viết
64. Trẻ biết cầm Làm quen với cách đọc,
- HĐG: Góc sách: Trẻ cầm
-3-

sách đúng chiều hướng đọc; Phân biệt phần sách, giở sách đúng chiều và
và giở từng mở đầu và kết thúc của sách đọc sách.
HĐC: Làm quen chữ cái: b.
trang để xem
tranh ảnh. “đọc”
sách theo tranh
minh họa.
17

66. Trẻ biết sử - “ Nhận dạng một số chữ
HĐC: Làm bài trong vở bé
LQCC: b.
dụng kí hiệu để cái
“viết”: tên, làm . Tập tô, Tập đồ các nét
chữ"
vé tầu, thiệp
chúc mừng,..
IV. GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM KỸ NĂNG XÃ HỘI.
Hành vi và quy tắc ứng xử xã hội
18
68.Nói được điều
- Sở thích và khả năng - TC mọi lúc mọi nơi: Trẻ bày
bé thích, không
của bản thân
tỏ cảm xúc của mình qua các
thích, những việc
hoạt động, nhận biết được , nói
gì bé có thể làm
được điều mình thích, không
được.
thích, những việc gì có thể làm
được.
Thể hiện sự tự tin, tự lực
19
69.Trẻ biết tự chọn
- Chọn đồ chơi, trò chơi
- HĐG: Cô hướng trẻ vào góc
đồ chơi, trò chơi theo theo ý thích.
chơi tự chọn đồ chơi theo ý
ý thích
thích.
- HĐNT: Trang trí mâm ngũ
quả ngày tết
Nhận biết và thể hiện cảm xúc, tình cảm với con người, sự vật, hiện tượng xung
quanh
20
72. Trẻ biết biểu lộ - Biểu lộ trạng thái cảm - HĐG: Khuôn mặt cười.
một số cảm xúc:
xúc, tình cảm phù hợp
- TC mọi lúc mọi nơi: Dạy trẻ
vui, buồn, sợ hãi,
qua cử chỉ, giọng nói; trò biết biểu lộ một số cảm xúc:
tức giận, ngạc
chơi; hát, vận động; vẽ,
vui, buồn, sợ hãi, tức giận,
nhiên.
nặn, xếp hình..
ngạc nhiên qua các hoạt động.
21

22

75.Trẻ biết một vài - Quan tâm đến lịch sử,
Trò chuyện mọi lúc mọi nơi:
cảnh đẹp, lễ hội
cảnh đẹp, lễ hội của quê TC 1 số hoạt động diễn ra tại
của quê hương, đất hương đất nước.
hội đình thôn Thái Mông.
nước.
Hành vi và quy tắc ứng xử xã hội
80.Trẻ biết trao
- Hợp tác với bạn để
- LĐVS: Dạy trẻ kê dọn bàn
đổi, thoả thuận với cùng thực hiện hoạt
ghế giúp cô giờ học, ăn, kê
bạn để cùng thực
động chung (chơi, trực
giường ngủ, giúp cô dọn dẹp
-4-

hiện hoạt động
chung.

nhật ...). Quan tâm giúp
đỡ bạn

đồ dùng đồ chơi vào nơi quy
định.

Quan tâm đến môi trường
23
82.Trẻ biết bỏ rác
- Giữ gìn vệ sinh môi
- TC mọi lúc mọi nơi: Giáo
đúng nơi quy định. trường
dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi
trường: Bỏ rác đúng nơi quy
định, hạn chế sử dụng túi
nilong và các rác thải khó tiêu
hủy gây ô nhiễm môi trường.
V. GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ.
24
85. Trẻ vui sướng,
- Lắng nghe âm thanh
vỗ tay, làm động
thiên nhiên.
tác mô phỏng và sử - Ngắm nhìn vẻ đẹp của
dụng các từ gợi
các sự vật, hiện tượng
cảm nói lên cảm
xúc của mình khi
nghe các âm thanh
gợi cảm và ngắm
nhìn vẻ đẹp của các
sự vật, hiện tượng
25
86.Trẻ chú ý nghe,
- Nghe và hưởng ứng
- HĐC: Nghe các bài hát về
tỏ ra thích thú (hát, theo các bài hát, bản nhạc. ngày tết, mùa xuân.
vỗ tay, nhún nhảy,
- Nghe hát: Mùa xuân ơi.
lắc lư) theo bài hát,
bản nhạc.
Một số kĩ năng trong hoạt động âm nhạc (hát, vận động theo nhạc) và hoạt động tạo
hình (vẽ, nặn, cắt, xé dán, xếp hình
26
88.Trẻ hát đúng
- Hát đúng giai điệu, lời - HĐH: + Hát: Mùa xuân.
giai điệu, lời ca,
ca và thể hiện sắc thái,
- HĐC: Làm quen bài hát: Sắp
hát rõ lời và thể
tình cảm của bài hát.
đến tết rồi.
hiện sắc thái của
+ TCAN:
bài hát qua giọng
- HĐG: Góc âm nhạc: Múa hát
hát, nét mặt, điệu
mừng xuân.
bộ ...
27

89. Trẻ biết vận
động nhịp nhàng
theo nhịp điệu các
bài hát, bản nhạc
với các hình thức
(vỗ tay theo nhịp,
tiết tấu, múa ).

" . Vận động nhịp nhàng - HĐH: VĐTN: Sắp đến tết
theo giai điệu, nhịp điệu rồi.
các bài hát, bản nhạc
. Sử dụng các dụng cụ gõ
đệm theo nhịp, tiết tấu
chậm."
-5-

29

91.Trẻ biết vẽ phối
hợp các nét thẳng,
xiên, ngang, cong
tròn tạo thành bức
tranh có màu sắc
và bố cục.

- Sử dụng các kĩ năng
- HĐH: Vẽ, tô màu vườn hoa
vẽ để tạo thành bức tranh mùa xuân.
có màu sắc, bố cục.
- HĐNT: Vẽ bánh chưng,
bánh dày.

29

93.Trẻ biết làm
Sử dụng các kĩ năng nặn - HĐNT: Nặn cánh hoa. Nặn
lõm, dỗ bẹt, bẻ loe, để tạo ra sản phẩm có
bánh tết.
vuốt nhọn, uốn
nhiều chi tiết
cong đất nặn để
nặn thành sản
phẩm có nhiều chi
tiết.
B. MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC.
- Một số tranh ảnh, video về chủ đề: Tết và mùa xuân.
- Các bài thơ, câu đố ca dao, đồng dao liên quan đến chủ đề.
- Đồ dùng đồ chơi phục vụ cho các giờ học, giờ chơi ngoài trời, hoạt động góc...
- Dụng cụ vệ sinh, tranh ảnh trang trí cho chủ đề...

-6-

KẾ HOẠCH TUẦN 2:
Chủ đề nhánh: Mùa xuân đến
(Thời gian thực hiện 1 tuần : Từ 7/2- 11/2/2022)
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Biết thời tiết không khí của mùa xuân, 1 số hoạt động diễn ra trong mùa xuân.
- Trẻ biết xếp hàng tập thể dục buổi sáng, thể dục giờ học.
- Trẻ biết thể hiện vai chơi và chơi các đồ chơi trong góc.
- Biết cách chơi, biết nhận xét về mình và về bạn.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện và phát triển thể lực cho trẻ. Rèn thao tác nhanh nhẹn, biết phối hợp tay chân
nhịp nhàng.
- Rèn cho trẻ biết tự giác cất đồ dùng đồ chơi vào đúng nơi qui định, biết tự lấy đồ chơi để
chơi khi cô yêu cầu..
- Rèn kỹ năng giao tiếp hòa nhập khi chơi.
- Rèn thao tác nhanh nhẹn, biết phối hợp tay chân nhịp nhàng.
3. Thái độ:
- Trẻ thích đến lớp và tham gia vào các hoạt động cùng cô giáo và các bạn.
- Trẻ vui vẻ phấn tham gia vào các hoạt động chào xuân, yêu thích cảnh đẹp của mùa xuân,
không khí các lễ hội diễn ra trong mùa xuân.
II. CHUẨN BỊ:
- Góc xây dựng: Bộ lắp ghép, xếp hình ,
- Góc phân vai: Bộ đồ nấu ăn, xoong chảo cho nhóm gia đình, cửa hàng thực phẩm, 1 số
loại rau củ quả.
- Góc nghệ thuật - tạo hình: sáp màu, giấy gam, giấy loại, kéo, giấy mầu, hồ dán, xắc
xô, đàn, quần áo.
- Góc học tập: Tranh ảnh về các loại cây, hoa, qủa thường có trong mùa xuân.
- Sân tập sạch sẽ, xắc xô, trang phục cô và cháu gọn gàng.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Thứ
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
Các HĐ
Đón trẻ trò
chuyện,
điểm
danh.
Thể dục

- Trao đổi kết hợp cùng phụ huynh để có các biện pháp, kỹ năng phòng
chống dịch tốt.
- Trò chuyện về tình hình sức khỏe của trẻ, chế độ ăn uống trong thời
gian nghỉ tết vừa qua.
- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề, bổ sung các góc chơi liên quan đến chủ
đề.
- Kết hợp cùng phụ huynh trò chuyện về chủ đề tết và mùa xuân để trẻ
hiểu rõ hơn.
*Khởi động: Cho trẻ đi theo nhạc bài hát "Đoàn tàu nhỏ xíu, kết hợp đi chạy
-7-

sáng

các kiểu, về đội hình hàng ngang.
*Trọng động: BTPTC 2 lần, kết hợp lời bài hát và các động tác theo đĩa thể
dục buổi sáng.
+ Tay: Tay đưa lên cao ra trước sang ngang.
+ Lưng, bụng: Nghiêng người sang phải, trái.
+ Chân: Đứng 1 chân đưa lên trước, khụy gối.
+ Bật: Bật chân trước, chân sau.
* Hồi tĩnh: Cho trẻ giả làm chim bay đi lại nhẹ nhàng 2-3 vòng quanh sân
tập.
Hoạt
- VĐCB :
- Truyện : Bí - Tạo hình:
KPXH:
- Âm nhạc :
động học. Đập bóng
con thoát nạn. Vẽ, tô màu
Mùa xuân
NDTT: Mùa
xuống sàn và
vườn hoa
tươi đẹp của xuân.
bắt bóng
mùa xuân.
bé.
-NDKH :
- TCVĐ :
Xuân đã về.
Trời nắng trời
- TCAN : Tai
mưa.
ai tinh.
Hoạt
- HĐCMĐ :
động
Dạo chơi
ngoài trời Quan sát thời
tiết.
- TC : Bắt
bóng.
Hoạt
động
góc.

Hoạt
động
chiều.

- HĐCMĐ:
Xếp bông hoa
bằng hột hạt.
- TC: Trời
nắng trời
mưa.

- HĐCMĐ
Trò chuyện
vê 1 số lễ hội
mùa xuân ở
địa phương.
- TC: Gieo
hạt.
- Chơi tự do.

- HĐCMĐ
Vẽ hoa mùa
xuân.
- TC: Bóng
tròn to.

- HĐCMĐ:
Bé cùng cô
gieo hạt.
- TC: Dung
dăng dung dẻ.

1. Góc phân vai:
- Bác sĩ: Khám bệnh cho bệnh nhân, y tá chăm sóc bệnh nhân.
- Nấu ăn: Nấu các món ăn trong ngày tết.
2. Góc xây dựng:
- Xây dựng cảnh chợ tết với nhiều hàng quán, hoa, bánh trong ngày
tết.
3. Góc tạo hình:
- Tô màu một số loại hoa.
- Vẽ bánh vuông và tô màu.
4. Góc sách:
- Sưu tầm tranh về một số loại hoa trong mùa xuân.
- Làm tranh ảnh vể mùa xuân.
5. Góc thiên nhiên:
- Chậu hoa cúc bé quan sát và chăm sóc cho cây.
- Cho bé quan sát bầu trời biết về thời tiết mùa xuân và cảnh vật
xung quanh.
- TC: Chi chi - TC: Nu na
- TC: Rồng
- TC: Kéo
- TC: Năm
chành chành. nu nống.
rắn lên mây. cưa lừa xẻ. ngón tay
- Nghe các
- Làm bài
- Đọc các câu
ngoan.
-8-

bài hát về
mùa xuân.

trong vở bé
LQCC: b.

ca dao, tục
ngữ về mùa
xuân.

- Xem video - Đóng mở
hoa đang
chủ đề.
nở.
- Nêu gương
cuối tuần.

* Bình cờ cuối ngày:
- Cô cùng trẻ trò chuyện về những việc tốt trong ngày mà những trẻ đã làm
được.
- Cô gọi 2- 3 trẻ ngoan nhất lên cắm cờ và kể về việc tốt mà mình làm được.
- Cô tặng cờ cho cả lớp (vừa đi xung quanh lớp vừa hát) trẻ cắm cờ xong về
chỗ ngồi.
- Cho trẻ chơi TC: Miệng xinh.
- Hỏi trẻ cảm xúc khi nhận cờ.
- Liên hoan văn nghệ.
- Cô cùng trẻ hát các bài hát liên quan đến chủ đề.
* VSTT :
- Cô vệ sinh cá nhân cho trẻ sạch sẽ.
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân, nhắc trẻ nếp chào hỏi.
- Trả trẻ: Trao đổi cùng phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày

KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 2 ngày 7 tháng 2 năm 2022.
I/ MỤC ĐÍCH:
- Trẻ biết đập bóng xuống sàn bằng 2 tay và đón bóng.
- Trẻ biết kể 1 vài đặc điểm về thời tiết của mùa xuân.
- Trẻ nghe và hiểu nội dung các bài hát trong chủ đề.
- Rèn luyện sự khéo léo và sức mạnh của đôi bàn tay.
- Kỹ năng quan sát ghi nhớ, bày tỏ cảm xúc.
- Kỹ năng nghe và cảm nhận giai điệu của các bài hát trong chủ đề.
- Hứng thú tham gia vào hoạt động, tuân thủ theo hiệu lệnh của cô.
- Vui vẻ phấn khởi chào đón mùa xuân, có ý thức giữ gìn sức khoẻ khi thời tiết thay đổi.
- Chú ý nghe hát và trả lời câu hỏi của cô giáo.
II/ CHUẨN BỊ:
- Bóng cho cô và trẻ,
III/ TIẾN HÀNH :
Hoạt động của cô
Hoạt động của Bổ
trẻ
sung
1/Hoạt động học:
Vận động: Đập bóng xuống sàn và bắt bóng.
TCVĐ : Trời nắng trời mưa.
* HĐ1: Khởi động:
-9-

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ.
- Đi theo đội hình vòng tròn đi các kiểu chân: Đi thường, gót,
mũi, chạy nhanh, chạy chậm.
* HĐ2: Trọng động:
a) BTPTC:
- Tay: Hai tay đưa lên cao giang ngang hạ xuống.
- Bụng: Xoay người sang hai bên.
- Chân: Ngồi nâng 2 chân duỗi thẳng.
- Bật: Bật tại chỗ.
- ĐT nhấn mạnh : Tay.
b) VĐCB: Đập bóng xuống sàn và bắt bóng.
- Cô giới thiệu tên vận động. Tập mẫu lần 1.
- Cô làm mẫu lần 2 vừa tập vừa phân tích: Đứng 2 chân rộng
bằng vai, khi có hiệu lệnh 2 tay cầm bóng đập xuống sàn cho
bóng nảy nên cao, mắt nhìn theo bóng và đưa 2 tay đón bóng.
- Cô gọi một trẻ nhanh nhẹn lên thực hiện cho trẻ nhận xét
bạn và cô nhận xét.
- Cô gọi lần lượt từng trẻ lên thực hiện.
- Cô cho trẻ thi đua theo 2 tổ.
- Cô nhận xét về cách thực hiện vận động của trẻ.
c) Trò chơi: “ Trời nắng trời mưa”
+ CC: Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần.
- Nhận xét giáo dục trẻ.
* HĐ3: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 – 3 vòng.
2/Hoạt động ngoài trời:
* Hoạt động có mục đích: Dạo chơi, quan sát thời tiết.
- Trò chuyện cùng trẻ về thời tiết.
- Hỏi trẻ qs xem thời tiết hôm nay như thế nào?
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về cách phòng chống các bệnh
khi thời tiết thay đổi, giữ ấm cơ thể, uống đủ nước, ăn nhiều
rau củ, quả giúp tăng cường sức đề kháng cho cơ thể, đặc
biệt trong mùa dịch covid - 19 vẫn đang rất phức tạp.
- Trẻ đàm thoại cùng cô.
- Nhận xét giáo dục trẻ..
* Trò chơi: Bắt bóng.
- Cô giới thiệu tên, luật chơi, cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần.
- Giáo dục trẻ sau khi chơi.
*Chơi tự do: Trẻ chơi với những đồ chơi trên sân.
3/Hoạt động chiều:
* Trò chơi: Tay đẹp.
- Cô giới thiệu tên, luật chơi, cách chơi.
- 10 -

- Trẻ đi vòng
tròn.

- Tập 3 lần 4
nhịp.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ chơi 2 - 3
lần.

- Trẻ trò chuyện
cùng cô.
- Trẻ chơi.

- Trẻ chơi 3-4
lần.

- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Giáo dục trẻ sau khi chơi.
* Nghe hát trong chủ đề: Mùa xuân, xuân đã về, ru
xuân….
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả, cho trẻ nghe các bài
hát.
- Giảng nội dung đàm thoại cùng trẻ.
- Cô và trẻ cùng hát theo, nghe và cảm nhận giai điệu của các - Trẻ nghe và
bài hát.
hát theo.
- Giáo dục trẻ.
* Chơi tự do các góc:
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Bao quát nhắc nhở trẻ khi chơi.
* Bình cờ cuối ngày.

* Đánh giá trẻ hằng ngày:

......................................................................................................................................................
............................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
…….............................................................................................................................................

Thứ 3 ngày 8 tháng 2 năm 2022 .

I/ MỤC ĐÍCH:
- Trẻ biết tên truyện, 1 số nhân vật trong câu chuyện, hiểu nội dung câu chuyện
- Trẻ biết cách sử dụng hột hạt để xếp thành những bông hoa mùa xuân.
- Biết chữ cái đã học, tô màu hoàn thiện bức tranh chữ cái.
- Rèn kỹ năng nghe và trả lời các câu hỏi của cô.
- Rèn kỹ năng khéo léo của đôi bàn tay, tư duy sáng tạo.
- Kỹ năng ngồi học, cầm bút tô màu.
- Chú ý nghe cô kể chuyện, yêu quý và chăm sóc cây xanh.
- Có ý thức giữ gìn sản phẩm, thích thú khi tạo ra sản phẩm.
- Có ý thức trong học tập, giữ gìn đồ dùng, sách vở.
II/ CHẨN BỊ:
- Hình ảnh minh họa câu chuyện, hột hạt, vở chữ cái, bút sáp.
III. TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô
Hoạt động của
trẻ
1/Hoạt động học:
Truyện : Bí con thoát nạn.
a. HĐ1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú
Cô cùng trẻ hát bài hát “ bầu bí”
- 11 -

Bổ
sung

- Cô và các con vừa hát bài hát gì?
- bài hát nói về quả gì?
- Hôm nay cô có một câu chuyện nói cũng nói về quả bí đấy,
câu chuyện có tên là “ Bí con thoát nạn ” cả lớp hãy lăng
nghe xem bí con thoát nạn như thế nào nhé!
b.HĐ2 : Vào bài:
- Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm và Hỏi trẻ tên truyện
+ Cô vừa kể cho lớp mình nghe câu chuyện gì?
- Lần 2: Kết hợp tranh minh họa.
* Giảng nội dung: Câu chuyện kể về bạn bí quá trình lớn lên
của bạn bí, và việc bạn bí nhỏ đã thoát nạn nhờ sự chăm sóc
của bé quyên.
* Đàm thoại:
- Các con vừa nghe cô kể câu chuyện gì?
- Ai đã gieo hạt Bí?
- Khi gieo hạt Bí xuống thì nó cần những điều kiện gì để phát
triển?.
- Khi Bí con phát triển rất tốt thì điều gì đã xảy ra?
- Ai đã giúp Bí con thoát nạn? Và giúp như thế nào?
- Nếu là con thì con sẽ làm sao?
- Con nghĩ xem các loại rau, củ, quả được trồng mà không
được con người chăm sóc thì sẽ như thế nào?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ một số loại
cây rau, củ, quả.
* Cho cả lớp kể chuyện cùng cô
- Tổ nhóm, cá nhân kể
c. HĐ3 :Kết thúc: Chơi gieo hạt
- Cho trẻ chơi trò chơi gieo hạt và nhẹ nhàng chuyển hoạt
động khác
2/ Hoạt động ngoài trời
*Hoạt động có mục đích :
Xếp bông hoa bằng hột hạt.
- Trò chuyện cùng trẻ về thời tiết.
- Cô dẫn dắt trẻ tới chủ đề đang học, nêu 1 số ý tưởng xếp
bông hoa bằng hột hạt, tạo thành vườn hoa màu xuân.
- Hỏi ý tưởng của trẻ xếp như thế nào ?
- Cho trẻ thực hiện, động viện giúp đỡ trẻ còn lúng túng.
- Đặt tên cho sản phẩm, nhận xét sản phẩm.
- Giáo dục trẻ khi chơi xong vệ sinh chân tay sạch sẽ.
*Trò chơi: Trời nắng trời mưa.
- Cô giới thiệu tên, luật chơi, cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Giáo dục trẻ sau khi chơi.
*Chơi tự do:Trẻ chơi với những đồ chơi trên sân trường
- 12 -

- Trẻ hát cùng
cô.
- Trẻ trò chuyện
cùng cô.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ chơi.

- Trẻ chú ý.
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ chơi.

3/Hoạt động chiều.
* Trò chơi: Chi chi chành chành.
- Cô giới thiệu tên, luật chơi, cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Giáo dục trẻ sau khi chơi.
* Làm bài trong vở bé LQCC: b.
- Cô giới thiệu tranh chữ cái, cho trẻ đọc lại chữ cái b.
- Cô nêu lại cấu tạo chữ cái, cho trẻ quan sát tranh hướng dẫn
trẻ tô màu tranh và chữ cái in rỗng.
- Cho trẻ thực hiện, cô bao quát hướng dẫn trẻ còn lúng túng.
- Giáo dục nhận xét tuyên dương trẻ.
* Chơi tự do các góc:
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Bao quát nhắc nhở trẻ khi chơi.
* Bình cờ cuối ngày.

- Trẻ chơi.

- Trẻ trò chuyện
cùng cô.
- Trẻ thực hiện.

* Đánh giá trẻ hằng ngày:

......................................................................................................................................................
............................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
…….............................................................................................................................................

Thứ 4 ngày 9 tháng 2 năm 2022.
I/ MỤC ĐÍCH:
- Trẻ biết vẽ và tô màu vườn hoa mùa xuân.
- Trẻ biết 1 số lễ hội mùa xuân thường diễn ra ở địa phương mình.
- Biết cùng cô đọc các câu ca dao tục ngữ về mùa xuân.
- Rèn kỹ năng vẽ, tô màu theo hướng dẫn của cô.
- Kỹ năng ghi nhớ có chủ đích, vui vẻ thích thú khi mùa xuân đến.
- Kỹ năng nghe và đọc cùng cô.
- Biết nhận xét sản phẩm của mình, của bạn.
- Vui vẻ phấn khởi chào đón mùa xuân.
II/ CHUẨN BỊ:
- Chuẩn bị: Tranh mẫu, vở tạo hình, bút sáp màu, hình ảnh 1 số lễ hội ở địa phương, các câu
ca dao tục ngữ về mùa xuân.
III/ TIẾN HÀNH:

- 13 -

Hoạt động của cô
1. Hoạt động học :
Tạo hình: Vẽ và tô màu vườn hoa mùa xuân.
a.HĐ1:
- Cô và trẻ cùng hát bài hát: Mùa xuân.
- Trò chuyện với trẻ về 1 số loại hoa thường có
trong mùa xuân.
b. HĐ2:
- Cho trẻ xem bức tranh mẫu của cô. Gọi tên bức
tranh, cô kể 1 số đặc điểm bức tranh.
- Cô hướng dẫn trẻ cách vẽ các loạihoa thường có
trong mùa xuân: đao, mai, cúc, hồng...có thể khuyến
khích trẻ vẽ nhiều hoa thành vườn hoa mùa xuân.
Sau đó tô màu bức tranh, đặt tên cho bức tranh mà
trẻ vẽ.
- Sau đó cho trẻ đếm số hoa, mà trẻ vừa vẽ được.
- Trẻ thực hiện cô bao quát hướng dẫn 1 số trẻ còn
lúng túng.
c. HĐ3:
- Cô cho trẻ treo bài và quan sát bài, nhận xét.
- Cô và các con cùng hát bài hát: “Ra vườn hoa em
chơi.”
2/ Hoạt động ngoài trời:
*Hoạt động có mục đích: Trò chuyện về 1 số lễ
hội mùa xuân ở địa phương.
- Cô cùng trẻ trò chuyện về thời tiết
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề.
- Cô cùng trẻ tìm hiểu về 1 số lễ hội thường diễn ra ở
địa phương: Lễ hội Đền Cao, hội đình, hội làng, các
trò chơi dân gian thường tổ chức trong lễ hội...
- Trẻ kể 1 số lễ hội mà trẻ biết, cô gợi mở cho trẻ kể
- Nhận xét giáo dục trẻ.
*Trò chơi: Gieo hạt:
- Cô giới thiệu tên, luật chơi, cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Giáo dục trẻ sau khi chơi.
*Chơi tự do:Trẻ chơi với những đồ chơi trên sân
trường
3/ Hoạt động chiều:
*Trò chơi: Rồng rắn lên mây.
- Cô giới thiệu tên, luật chơi, cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Giáo dục trẻ sau khi chơi.
* Đọc các câu ca dao, tục ngữ về mùa xuân
- Cô giới thiêu 1 số câu cao dao tục ngữ về mùa xuân
- 14 đọc cho trẻ nghe:
Hễ ai mà nói dối ai
Thì mồng một Tết Ba Giai đến nhà.

Hoạt động của trẻ

- Trẻ hát cùng cô.
- Trẻ trò chuyện cùng
cô.

-Trẻ trả lời theo ý nghe
cô hướng dẫn.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ nhận xét.

- Trẻ chơi 3-4 lần.
- Trẻ trò chuyện cùng
cô.

- Trẻ nghe và đọc cùng
cô.

Bổ
sung

* Đánh giá trẻ hằng ngày:

......................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
…….............................................................................................................................................

Thứ 5 ngày 10 tháng 2 năm 2022.

I/ MỤC ĐÍCH:
- Trẻ biết được đặc điểm nổi bật của mùa xuân: Thời tiết, cây cối, các hoạt động của con
người trong mùa xuân
- Trẻ biết vẽ 1 vài bông hao tao thành vườn hoa mùa xuân.
- Biết được quá trình nở hoa.
- Kỹ năng nghe và trao đổi đối thoại cùng cô và bạn.
- Kỹ năng khéo léo của đôi bàn tay, sự sáng tạo khi chơi.
- Kỹ năng ghi nhớ, thích thú khi được nhìn thấy hoa đang nở.
- Có ý thức trong học tập, cố gắng phấn đấu vươn lên.
- Thích thú khi tạo ra được sản phẩm, đặt tên cho sản phẩm.
- Hứng thú tham gia vào hoạt động.
II/ CHUẨN BỊ:
- Hình ảnh minh hoạ về mùa xuân, phấn , video hoa đang nở.
III/ TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô
Hoạt động của
Bổ
trẻ
sung
1/ Hoạt động học:
KPXH: Mùa xuân tươi đẹp của bé.
a. Hoạt động 1 : Bé hát về mùa xuân
- Cho trẻ vận động cùng cô bài hát: Mùa xuân ơi.
- Trò chuyện: Các con vừa vận động cùng cô bài hát nói
về gì? Các con biết gì về mùa xuân hãy kể cho cô và các
bạn cùng nghe?
- Trẻ trả lời.
b.Hoạt động 2: Bé tìm hiểu về mùa xuân
- Mùa xuân đến cảnh vật thật là đẹp, bây giờ các con hãy
tạo dáng những con chim én bay về 3 nhóm để chúng ta
cùng tìm hiểu về mùa xuân .
- Trẻ hát.
- 15 -

Cô phát cho mỗi nhóm các bức tranh về mùa xuân:( Thời
tiết, hoạt động, trò chơi dân gian, các loại hoa.)
Cho trẻ quan sát và thảo luận nhóm trong vòng 3 phút.
Sau đó mời lần lượt trẻ của 2 nhóm tự nói lên ý kiến
qua quan sát tranh và vốn kiến thức đã có của trẻ.
* Cô cùng trò chuyện với trẻ về mùa xuân:
+ Bây giờ các con suy nghĩ và cho cô biết: Một năm có
mấy mùa ? Đó là những mùa nào ?
+ Một năm khởi đầu bằng mùa gì ?
+ Vào mùa xuân thời tiết như thế nào?
+ Cây cối vào mùa xuân ra sao ?
+ Vào xuân thường có những loại hoa, loại quả gì đặc
trưng?
+ Mùa xuân là mùa của lễ hội. Vậy các con có biết những
hoạt động nào thường được diễn ra trong mùa xuân?
+ Trong các lễ hội được tổ chức vào mùa xuân có những
TCDG nào mà con biết ?
+ Thêm 1 mùa xuân các con được thêm gì ?
* Cô khái quát lại: Một năm có 4 mùa, khởi đầu bằng
mùa xuân, con người được lớn thêm 1 tuổi mới, mùa xuân
có nắng nhẹ, mưa phùn; cây cối đâm chồi nảy lộc, các loại
hoa đua nhau khoe hương sắc…Mùa xuân đến cảnh vật
thật là đẹp, vậy các con có yêu cảnh đẹp của mùa xuân
không? Cô cũng vậy, cô cũng rất yêu mùa xuân, mùa xuân
cảnh vật như đẹp hơn. Các con phải làm gì để bảo vệ cây
cối trong mùa xuân ?
Đúng rồi, các con phải biết yêu vẻ đẹp của mùa xuân, biết
chăm sóc cây cối và các loại hoa trong mùa xuân như bắt
sâu, tưới nước, không bẻ cành, ngắt lá...
* Đàm thoại mở rộng :
Vừa rồi cô cháu mình cùng trò chuyện về mùa xuân, cả
lớp nhắc lại cho cô biết một năm có mấy mùa?
Cho trẻ đứng lên hít thỏ không khí trong lành của mùa
xuân .
* Cô cho trẻ xem một số hình ảnh về mùa xuân: Thời tiết,
các loại hoa, các trò chơi dân gian, các hoạt động đón tết
nguyên đán, du xuân…
c.Hoạt động 3:
* Trò chơi 1: Bé hãy chọn đúng
- Trò chơi: Bé hãy chọn đúng. Cô chia thành 2 đội chơi:
Đội hoa mai và đội hoa đào. Khi nghe hiệu lệnh của cô thì
lần lượt từng trẻ của 2 đội lên chọn các tranh về thời tiết,
trang phục, các loại hoa, các hoạt động, trò chơi dân gian
trong ngày xuân gắn vào bức tranh. Sau thời gian 3 phút
- 16 -

- Trẻ quan sát
cùng cô.

- Trẻ quan sát.

- Trẻ trả lời theo ý
hiểu.
- Trẻ trò chuyện
cùng cô.
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ trò chuyện
cùng cô.
- Trẻ thực hiện.

đội nào gắn đúng và nhiều tranh thì sẽ dành chiến thắng.
Sau khi trẻ chơi xong cô cùng trẻ kiểm tra, nhận xét.
* Trò chơi 2: Bé thích gì trong mùa xuân
- Vào ngày xuân mọi người thường trang trí nhà cửa để
- Trẻ xem.
chuẩn bị đón tết nguyên đán, thường tổ chức những
- Trẻ kể.
TCDG thật là vui. Cô sẽ mời lớp mình chia thành 2
nhóm : Một nhóm sẽ dùng đôi tay khéo léo để trang trí
cành hoa đào, hoa mai và in trang trí các lẵng hoa từ các
nguyên vật liệu mà cô đã chuẩn bị sẵn. Nhóm còn lại sẽ
chơi TCDG như : Ném còn , ném vòng cổ chai
- Tổ chức cho trẻ chơi. Sau đó cô cùng trẻ kiểm tra, nhận
xét.
d.Hoạt động 4: Kết thúc.
- Các con ơi mùa xuân tươi đẹp đã đến rồi. Bây giờ cô
cùng các con hãy cất cao lời ca để đón chào mùa xuân
nhé.
- Cô cùng trẻ hát và vận động theo nhạc bài " Mùa xuân
đến rồi" của Phạm Thị Sửu.
2/ Hoạt động ngoài trời:
*Hoạt động có mục đích: Vẽ hoa mùa xuân.
- Trò chuyện cùng trẻ về thời tiết.
- Trò chuyện về chủ đề mùa xuân, vẽ các loại hoa mà trẻ
thích để thành vườn hoa: Vẽ hoa đào, mai, hoa cúc, hoa
đồng tiền.... Hỏi ý tưởng của trẻ.
- Cho trẻ thực hiện.
- Giáo dục trẻ rửa tay sau khi chơi.
*Trò chơi: Bóng tròn to.
- Cô giới thiệu tên, luật chơi, cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Giáo dục trẻ sau khi chơi.
*Chơi tự do: Trẻ chơi với những đồ chơi trên sân trường
3/ Hoạt động chiều:
*Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ.
- Cô giới thiệu tên, luật chơi, cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Giáo dục trẻ sau khi chơi.
* Xem video hoa đang nở.
- Cô cho trẻ xem video 1 số hoa đang nở, cho trẻ kể:
- Trẻ kể lại quá trình sinh trưởng và phát triển của cây hoa.
- Đàm thoại cùng trẻ.
- GD trẻ chăm sóc và bảo vệ cây.
* Bình cờ cuối ngày.

* Đánh giá trẻ hằng ngày:
- 17 -

......................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
…….............................................................................................................................................

I/MỤC ĐÍCH:

Thứ 6 ngày 11 tháng 2 năm 2022.

- Trẻ nhớ tên bài hát,...