KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ hai ngày 25 tháng 03 năm 2024
Hoạt động: Khám phá khoa học
Đề tài: Trò chuyện về một số biển báo giao thông phổ biến trên đường bộ”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ nhận biết được một số biển báo giao thông phổ biến trên đường bộ. Trẻ biết
nội dung, ý nghĩa của một số biển báo giao thông phổ biến.
- Phát triển khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
- Trẻ biết chấp hành đúng luật giao thông đường bộ và chỉ dẫn của các biển báo.
II. CHUẨN BỊ
- Hình ảnh: Các loại biển báo: cấm xe đạp, trẻ em, nơi đổ xe, đường dành cho
nguời đi bộ.
- Một số hình ảnh về các loại biển báo cấm
- Nhạc
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động mở đầu
- Trò chơi “Giải câu đố”
2. Hoạt động trọng tâm
* Hoạt động 1: Tìm hiểu một số biển báo giao thông phổ biến trên đường bộ
- Trẻ về nhóm, xem và thảo luận về các loại biển báo giao thông đường bộ phổ
biến (Biển báo trẻ em, biển báo nơi đỗ xe, biển báo đường ngược chiều, biển báo
đường dành cho người đi bộ)
- Trò chuyện với trẻ về từng loại biển báo
* Hoạt động 2: Trò chơi “Rung chuông vàng”
- Cách chơi: Cô sẽ đọc câu hỏi liên quan đến chủ đề giao thông và nhiệm vụ của
các con là nghe câu hỏi và viết câu trả lời vào bảng. Khi có tín hiệu hết giờ thì các
con giơ bảng lên.
- Luật chơi: Bạn nào có đáp án sai thì sẽ rời khỏi chỗ ngồi của mình.
3. Kết thúc hoạt động

- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Cả lớp hát, vận động bài “Em đi qua ngã tư đường phố”
* Nhận xét, đáng giá hằng ngày:

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ba ngày 26 tháng 03 năm 2024
Hoạt động: Thể dục
Đề tài: Đập và bắt bóng tại chỗ
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết tên vận động, biết thực hiện vận động đập và bắt bóng tại chỗ theo hiệu
lệnh của cô.
- Phát triển kỹ năng phối hợp giữa tay và mắt. Tập được bài tập phát triển chung,
nhanh nhẹn trong trò chơi
- Cháu biết siêng năng tập thể dục để cơ thể khỏa mạnh, biết hợp tác với bạn khi
chơi
II. CHUẨN BỊ
- Sân tập sạch sẽ
- Bóng
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Khởi động:
- Dẫn dắt cho trẻ ra sân và khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp với các kiểu
chân (đi thường, đi kiễng gót, đi thường) theo nhạc bài “Em đi qua ngã tư đường
phố”
- Sau cho di chuyển thành 3 hàng tập BTPTC.
2. Trọng động:
* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung.
- Hô hấp: Hít vào thở ra (2lx4n)
- Tay: Hai tay đưa về trước lên cao. (4lx4n)
- Chân: Đưa chân lên trước khụy gối (2lx4n)
- Lưng bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên (2lx4n)
- Bật: Bật chụm chân tách chân. (2lx4n)
*Hoạt động 2: Vận động cơ bản “Đập và bắt bóng tại chỗ”
- Cô làm mẫu cho trẻ xem lần 1 không phân tích
- Lần 2 kết hợp phân tích.

* TTCB:  Cô cầm bóng bằng hai tay khi nghe hiệu lệnh cô sẽ đập bóng xuống sàn,
phía trước mũi chân và bắt bóng bằng hai tay khi bóng nãy lên.
- Cô 2 trẻ khác lên thực hiện.
- Sau đó cô cho trẻ lần lượt 2 bạn lên thực hiện.
- Cô quan sát và sữa sai cho trẻ.
- Mỗi trẻ tập hai lần.
* Hoạt động 3 : Trò chơi “Ai nhanh hơn
- Cách chơi: cô chia lớp thành 3 đội và xếp thành 3 hàng. 3 bạn đầu hàng của 3 tổ
sẽ lên thi đua nhau chạy đến đích rồi chạy quay lại đập tay vào bạn thứ hai tiếp tục
chạy và cứ như thế cho đến bạn cuối cùng của hàng. Đội nào bạn cuối cùng về đích
trước thì đội đó sẽ chiến thắng.
- Luật chơi: Bạn nào chạy chưa tới đích mà quay lại thì sẽ phải chạy lại một lượt.
3. Hồi tỉnh
- Hồi tỉnh: Cho trẻ làm động tác ngửi hoa, xoa bóp tay chân
* Nhận xét đánh giá hằng ngày:
- Đa số các cháu mạnh dạn tham gia vào hoạt động. Thực hiện đúng kỹ thuật
- Một số cháu nề nếp chưa tốt, chưa mạnh dạn như: Bảo Long, Hoàng Việt
- Bài tập phát triển chung các cháu tập chưa đều, chưa dứt khoát
- Cô chuẩn bị đồ dùng đầy đủ
- Đồ chơi các góc cô chuẩn bị phong phú phù hợp

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ tư ngày 27 tháng 03 năm 2024
Hoạt động: LQVH
Đề tài: Thơ “Xe chữa cháy
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả và hiểu nội dung bài thơ “Xe chữa cháy”.
- Trẻ đọc thuộc và diễn cảm bài thơ, trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc.
- Thông qua hoạt động giáo dục trẻ biết nhường đường cho xe ưu tiên. Biết gọi
điện khi xảy ra cháy.
II. CHUẨN BỊ
- Giáo án điện tử.
- Tranh, hình ảnh liên quan đến nội dung bài thơ.
- Tiếng còi của một số loại xe. Nhạc trò chơi.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động mở đầu
- Cho trẻ nghe âm thanh đoán phương tiện giao thông.
+ Các con vừa nghe âm thanh của các loại phương tiện giao thông nào? À đó là
tiếng còi của xe đạp, xe máy, xe ô tô, đặc biệt hơn là tiếng còi của xe cứu thương
và xe cứu hỏa nữa đấy các con.
+ Vậy xe cứu hỏa còn được gọi là xe gì?
+ Các con đã được nhìn thấy xe chữa cháy chưa? Xe chữa cháy dùng để làm gì?
2. Hoạt động trọng tâm
* Hoạt động 1: Cô đọc thơ
- Lần 1 cô đọc diễn cảm bài thơ, kết hợp cử chỉ, điệu bộ.
- Lần 2 cô đọc bài thơ cho trẻ nghe kết hợp tranh minh họa.
* Hoạt động 2: Trích dẫn và đàm thoại
- Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì? Bài thơ “Xe chữa cháy” do ai sáng tác?
- Trong bài thơ xe chữa cháy có màu gì? Xe chữa cháy chở gì?
- Xe chữa cháy chạy như thế nào? Tiếng còi của xe chữa hét ra sao?
- Vì sao khi chạy trên đường xe chữa cháy lại hét vang đường phố?

+ Trích “ Từ đầu ……hét vang đường phố''
- Khi nào cần gọi xe chữa cháy? Số điện thoại để báo cháy là số nào?
- Xe chữa cháy dập lữa như thế nào?
+ Nếu có người cần gọi xe chữa cháy thì xe chữa cháy như thế nào?
+ “Trích đoạn còn lại”
+ Qua bài thơ các con thấy xe chữa cháy có quan trọng với chúng ta không?
+ Khi tham gia giao thông trên đường mà nghe tiếng còi của xe chữa cháy thì
chúng ta phải làm gì?
+ Cô kết hợp giáo dục trẻ biết nhường đường cho xe chữa cháy đi thực hiện nhiệm
vụ.
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm
+ Cho cả lớp đọc bài thơ “ Xe chữa cháy” 2 đến 3 lần, đọc thi đua giữa các tổ, mời
nhóm bạn trai, bạn gái, cá nhân trẻ đọc.
+ Trong quá trình đọc cô chú ý theo dõi sửa sai cho trẻ
* Hoạt động 4: Trò chơi “Chuyền bóng''
- Cách chơi: Trên quả bóng có hình ảnh liên quan tới câu thơ, đoạn thơ và cho trẻ
nghe nhạc, đến khi nhạc dừng bạn nào cầm quả bóng nào thì đọc câu thơ có hình
ảnh trên quả bóng đó.
3. Kết thúc hoạt động
Cô nhận xét tuyên dương
* Nhận xét đánh giá hằng ngày

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ năm ngày 28 tháng 03 năm 2024
Hoạt động: Tạo hình
Đề tài: “Vẽ biển báo giao thông”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết vẽ biển báo giao thông. Biết ý nghĩa của biển báo giao thông.
- Rèn kỹ năng vẽ các nét cong, thẳng, cách bố cục tranh, cách tô màu phù hợp.
- Trẻ biết tôn trọng sản phẩm của mình, của bạn,
II. CHUẨN BỊ
- Bài giảng điện tử. Nhạc “ Em đi qua ngã tư đường phố”
- Vở vẽ, bút chì, bút màu.
- Một số tranh vẽ của cô.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động mở đầu
- Trò chơi “Ô số bí mật”
2. Hoạt động trọng tâm
* Hoạt động 1: Xem tranh mẫu của cô
- Cô cho trẻ nhận xét về nội dung bức tranh.
- Bức tranh vẽ gì?
- Đèn giao thông được vẽ như thế nào?
- Bây giờ cô vẽ làm mẫu cho cả lớp cùng quan sát.
* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện.
- Cô gợi ý cho trẻ cách vẽ và tô màu biển báo giao thông, tô màu không lem ra
ngoài.
- Cô giúp một số trẻ cầm bút còn yếu để hoàn thành bài của mình.
- Trẻ nào thực hiện xong mang sản phẩm lên trưng bày.
* Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm:
- Cô cho cả lớp cùng nhận xét sản phẩm của bạn.

- Cô nhận xét các bài trang trí và tô màu đẹp, động viên những trẻ chưa hoàn thành
bài sẽ tô lại trong giờ hoạt động góc.
3. Kết thúc hoạt động:
- Hát “Em đi qua ngã tư đường phố”
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
* Nhận xét đánh giá hằng ngày

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ sáu ngày 29 tháng 03 năm 2024
Hoạt động: GDÂN
Đề tài: VTTTTC bài “Em đi qua ngã tư đường phố”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm với bài hát “Em đi qua ngã tư đường
phố”
- Phát triển tai nghe. Rèn kỹ năng nghe nhạc với kết hợp sử dụng dụng cụ âm nhạc.
- Giáo dục trẻ biết một số luật giao thông
II. CHUẨN BỊ
- Nhạc bài “Em đi qua ngã tư đường phố, hãy giữ an toàn giao thông”
- Máy cattset, băng nhạc.
- Nhạc cụ các loại cho trẻ, đồ dùng phục vụ trò chơi.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động mở đầu
Cô cho trẻ xem hình ảnh về ngã tư đường phố, qua đường và đàm thoại.
- Các con nhìn thấy gì trong bức tranh?
2. Hoạt động trọng tâm
* Hoạt động 1: Ôn bài hát
- Có một bài hát nói về việc các bạn nhỏ chơi trò chơi đi qua ngã tư đường phố.
Các con có biết đó là bài hát gì không?
- Cô và trẻ hát bài “Em đi qua ngã tư đường phố”
* Hoạt động 2: Dạy trẻ vận động VTTTTC bài “Em đi qua ngã tư đường phố”
- Cô làm mẫu, vận động theo tiết tấu chậm bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố” 1
lần.
+ Vỗ tay theo tiết tấu chậm là các con vỗ tay 3 cái liên tiếp vào phách mạnh và mở
ra là phách nhẹ.
- Bây giờ các con cùng cô vỗ tay tiết tấu chậm theo giai điệu bài hát này nhé.
- Cô hướng dẩn cho cháu làm theo cô từng câu một

- Cô cho cả lớp thực hiện giống cô với đội hình một vòng tròn lớn.
- Cô mở nhạc cho cháu thực hiện theo nhạc
- Cô cho cháu đi lấy nhạc cụ để thực hiện vận động cho hay và sinh động hơn
- Tiếp theo cô cho thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân
- Cô chú ý sữa sai cho cháu
=> Giáo dục: Khi tham gia giao thông các cháu phải chấp hành tốt luật giao thông
đường bộ.
* Hoạt động 3: Nghe hát bài “Lượn tròn lượn khéo”
- Cô hát lần 1. Giới thiệu tên bài hát, tác giả “Văn chung”. Trò chuyện về nội dung
bài hát.
- Các con thấy bài hát này như thế nào (về nội dung, nhịp điệu). Bài hát này nói về
chim bồ câu trắng trên nền trời xanh đang bay lượn vòng quanh như là tay em múa
khéo, chân em bước thật đều.
- Lần 2: Trẻ nghe ca sĩ hát.
* Hoạt động 4: Trò chơi “Đèn đỏ, đèn xanh”
- Cách chơi: Khi cô giơ đèn xanh thì cả lớp hát, khi cô giơ đèn đỏ thì cả lớp dừng
lại, khi cô giơ đèn vàng thì hát chậm và nhỏ lại
3. Kết thúc hoạt động
- Hát “Em đi qua ngã tư đường phố”
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
* Nhận xét đánh giá hằng ngày