KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 21 tháng 10 năm 2024
Hoạt động: KPXH
Đề tài: Tìm hiểu về xây dựng.

I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết gọi tên nghề, các dụng cụ và vật liệu của nghề xây dựng, biết công dụng
của các dụng cụ nghề xây dựng. Trẻ biết được việc làm, sản phẩm và lợi ích của
nghề xây dựng.
- Rèn kỹ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định, phân biệt được dụng cụ, sản
phẩm của nghề xây dựng với các nghề khác.
- Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của nghề xây dựng, biết mến yêu các cô chú công
nhân.
II. Chuẩn bị
- Power point hình ảnh người thợ xây, kỹ sư, các dụng cụ, vật liệu, sản phẩm nghề
xây dựng
- Tranh các dụng cụ nghề xây dựng.
- Tranh chú công nhân xây dựng và các dụng cụ nghề xây dựng, nghề nông, nghề
giáo viên.
III. Tiến trình hoạt động:
1) Hoạt động mở đầu:
- Cô và trẻ cùng đọc bài thơ “chiếc cầu mới”
- Trò chuyện về nội dung bài thơ
+ Bài thơ nói về cái gì?
+ Ai là người xây nên chiếc cầu ấy?
2) Hoạt động trọng tâm
*Hoạt động 1: Cho trẻ kể tên một số công việc của nghề xây dựng
+ Cô đố lớp mình chú xây nhà cho chúng ta làm nghề gì nào?
(Trẻ trả lời theo suy nghĩ của mình)
+ Để biết rõ hơn về công việc của các cô chú xây dựng các con cùng xem tranh
với cô nhé!
* Hoạt động 2: Tìm hiểu về nghề xây dựng
Cô cho trẻ xem tranh chú công nhân xây dựng đang xây nhà.
+ Cô có tranh gì đây?
+ Chú công nhân đang làm gì?
+ Chú công nhân này làm nghề gì?
+ Chú thợ xây này mặc quần áo màu gì? Đội mũ màu gì?
+ Chú đang cầm cái gì để xây nhà?
+ Ngoài cái bay ra thì chú thợ xây còn cần những dụng cụ gì nữa để xây nhà?
- Cho trẻ xem tranh cái bàn xoa, cái xẻng, cái thước, cái máy trộn bê tông, ...

+ Cái này là cái gì? Dùng để làm gì?
- Để xây được ngôi nhà thì các chú cần có những vật liệu gì?
- Cho trẻ quan sát tranh một số vật liệu xây dựng: cát, xi măng, đá, gạch,...
- Cho trẻ xem tranh cầu cống, bệnh viện, trường học, nhà, hàng rào,....
+ Các con xem các chú thợ xây đã làm ra được những gì?
- Giáo dục trẻ giữ gìn các sản phầm của các chú thợ xây làm ra
- Để giúp các chú thợ xây là ra những sản phẩm đẹp thì cần đến những bàn tay
khéo léo của những người thiết kế. Các con có biết những người ấy được gọi là gì
không?
- Giáo dục trẻ kính trọng, yêu mến các cô chú thợ xây, kỹ sư.
* Hoạt động 3: Trò chơi
* Trò chơi 1: “Lấy nhanh nói đúng”
- Cô phát cho mỗi trẻ một rổ đựng các dụng cụ nghề xây dựng. Khi cô yêu cầu trẻ
lấy dụng cụ nào thì trẻ sẽ giơ dụng cụ ấy lên và đọc tên dụng cụ đó.
* Trò chơi 2: Nối tranh
- Chia lớp thành 3 đội. Mỗi đội 1 bức tranh có hình chú thợ xây và các dụng cụ
nghề xây dựng, nghề nông và nghề giáo viên. Cô yêu cầu trẻ nối đúng những dụng
cụ của nghề  xây dựng với chú thợ xây. Kết thúc bài hát, đội nào nối đúng, nối
nhiều thì sẽ chiến thắng
3) Hoạt động kết thúc
- Hát và vận động nhẹ theo nhạc
* Nhận xét, đánh giá hằng ngày:
-Đa số trẻ biết gọi tên nghề, các dụng cụ và vật liệu của nghề xây dựng, biết công
dụng của các dụng cụ nghề xây.
-Trẻ tham gia chơi tích cực, biết chọn góc chơi nhưng chưa thể hiện tốt vai chơi,
chưa liên kết nhóm chơi
-Trẻ thích tham gia hoạt động, nhưng nề nếp còn ồn, ít lắng nghe cô tuy nhiên
biết vệ sinh sau khi chơi

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 3 ngày 22 tháng 10 năm 2024
Hoạt động: Thể dục
Đề tài: Ném trúng đích bằng 1 tay
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết thực hiện vận động “Ném trúng đích bằng 1 tay”.
- Phát triển cơ tay và rèn luyện sự khéo léo cho trẻ.
- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động cùng cô và các bạn trong giờ học.
II. Chuẩn bị:
- Vòng thể dục nhỏ.
III. Tiến trình hoạt động:
1. Khởi động
- Cô cho trẻ đi các kiểu chân
2.Trọng động
*Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung
+ Tay: Hai tay đưa dang ngang lên cao( 4 lần / 8 nhịp)
+ Chân: Hai tay chống hông khuỵu gối
+ Bụng: Tay đưa cao cúi người về trước
+ Bật: Bật tách khép chân
* Hoạt động 2: VĐCB: “ Ném trúng đích bằng 1 tay”
+ Cô làm mẫu vận động lần 1 (Không giải thích).
+ Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp giải thích
TTCB: Cô đứng chân trước chân sau trước vạch chuẩn, tay cầm túi cát cùng phía
với chân sau. Khi có hiệu lệnh “Ném” tay cô cầm túi cát từ phía dưới đưa ra phía
trước, giơ lên cao mắt nhìn đích và ném trúng vào đích. Chú ý ném thật khéo để
không bị ra ngoài.
- Cô mời 2 trẻ lên tập thử cho các trẻ khác quan sát và nhận xét, hỏi trẻ tên
vận động.
- Cô cho lần lượt các trẻ lên tập (Cô chú ý sửa sai và động viên trẻ)
- Cho 1 trẻ khá lên tập lại và hỏi lại tên vận động để củng cố bài.
* Hoạt động 3: Trò chơi: Cướp cờ
- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi và luật chơi
+ Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội. Cô cắm các lá cờ vào ống làm điểm giữa.
Các con đứng thành 2 hàng, cô sẽ yêu cầu từng đội lấy cờ theo yêu cầu của
cô( VD: Đội xanh lấy cờ màu xanh...) khi có hiệu lệnh cướp cờ thì bạn đứng đầu
hàng sẽ chay thật nhanh lên lấy cờ về cắm vào ống cờ của đội mình và bạn sau
tiếp tục đến khi hết cờ.
+ Luật chơi: Đội nào lấy được nhiều và đúng sẽ là đội thắng cuộc.

- Nhắc trẻ chơi đoàn kết.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần, cô bao quát trẻ.
- Kiểm tra kết quả tặng hoa, tuyên dương trẻ
=> Chúng mình đã trải qua một hội thi vô cùng hấp dẫn. Để cơ thể chúng mình
cao lớn và khỏe mạnh thì chúng mình phải ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng,
và thường xuyên tập luyện TDTT và chúng mình phải biết yêu quý các thành viên
trong gia đình của mình.
3. Hồi tĩnh
- Cô nhận xét chung và kiểm tra kết quả của 2 đội, công bố đội thắng cuộc
và trao quà cho 2 đội.
- Trước khi chuyển sang hoạt động khác các con hãy đi nhẹ nhàng xung
quanh lớp 2- 3 vòng.
* Nhận xét, đánh giá hằng ngày:
-Trẻ biết thực hiện vận động “Ném trúng đích bằng 1 tay”. Tuy nhiên còn 1
số cháu đi chưa đạt thiếu tập trung trong giờ học như cháu Trọng Hiếu, Gia
Huy…
-Trẻ biết chọn góc chơi, biết chọn vai chơi và thể hiện vai của mình.Trẻ
thích nhất là chơi ở góc xây dựng. Tuy nhiên một số cháu còn chơi tự do chưa
theo chủ đề cụ thể
- Trẻ chơi hòa đồng với các bạn, biết vệ sinh sạch sẽ sau khi chơi xong

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 4 ngày 23 tháng 10 năm 2024
Hoạt động: Âm nhạc
Đề tài: Dạy hát “Bé làm họa sĩ”
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ thuộc và hát đúng giai điệu bài hát “Bé làm họa sĩ”. Được nghe hát và chú ý
nghe cô hát bài hát “Những ước mơ”
- Rèn kĩ năng nghe hát, hát đúng nhịp, rèn khả năng cảm thụ âm nhạc.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý các nghề trong xã hội và biết giữ gìn sản phẩm các
nghề.
II. Chuẩn bị
- Nhạc các bài hát: “Bé làm họa sĩ; Những ước mơ”
III. Tiến trình hoạt động:
1. Hoạt động mở đầu
- Cho trẻ chơi trò chơi âm nhạc
2. Hoạt động trọng tâm
* Hoạt động1: Dạy hát “Bé làm họa sĩ”
- Cô hát lần 1 và giới thiệu tên bài hát và tên nhạc sĩ
- Cô dạy trẻ hát từng câu một khoảng 3,4 lần tùy theo khả năng của trẻ
- Bài hát nói về những chiếc bút chì màu có thể vẽ nên những điều kỳ thú qua
những bàn tay nhỏ nhắn của những họa sĩ.
- Cô mở nhạc cho cả lớp hát theo nhạc
- Chia 3 đội cho từng đội trổ tài đầu tiên là đội nốt nhạc xanh
- Đội nốt nhạc đỏ
- Đội nốt nhạc vàng
- Cô mời 3 thành viên đại diện cho 3 đội lên hát (3 nhóm).
- Cho cá nhân trẻ lên thực hiện.
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ
* Hoạt động 2: Nghe hát: ''Những ước mơ”
- Cô mở nhạc hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát, tên nhạc sĩ.
- Lần 2:  Cô cùng trẻ làm động tác minh hoạ theo nhịp điệu của bài hát
* Hoạt động 3: Trò chơi “Nghe tiếng hát tìm đồ vật”
– Luật chơi: Ai tìm sai sẽ phải tìm lại
– Cách chơi: Cả lớp ngồi thành vòng tròn, một bạn đội mũ chóp kín, cô sẽ dấu đồ
vật ở đằng sau một bạn bất kì, bạn đôi mũ sẽ đi xung quanh vòng tròn và chú ý

lắng nghe các bạn hát để tìm đồ vật, bạn hát nhỏ không có đồ vật, ngược lại hát to
có đồ vật, nếu tìm được sẽ được vỗ tay hoan hô, tìm không đúng phải tìm lại.
– Cho trẻ chơi 2-3 lần
3. Hoạt động kết thúc:
Hát bài “Bé làm họa sĩ”
* Nhận xét, đánh giá hằng ngày:
-Đa số trẻ hát đúng giai điệu bài hát “Bé làm họa sĩ”. Tuy nhiên vẫn còn một số
cháu hát nhỏ, chưa tự tin tham gia hạt động như cháu Hữu Thiện, Gia Hân.
-Trẻ biết chọn góc chơi, thể hiện vai chơi đã chọn. Tuy nhiên chơi còn lộn xộn ,
sắp xếp đồ chơi chưa ngăn nắp.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 5 ngày 24 tháng 10 năm 2024
Hoạt động: LQVT
Đề tài: Gộp các nhóm đối tượng trong phạm vi 5
I. Mục đích yêu cầu:
-Trẻ biết gộp nhóm số lượng trong phạm vi 5.
- Rèn luyện kỹ năng gộp, kỹ năng phân biệt và kỹ năng đếm trong phạm vi 5.
- Giáo dục trẻ biết đoàn kết trong trò chơi.
II.Chuẩn bị:
- Các nhóm đồ vật có số lượng 5
III. Tiến trình hoạt động:
1. Hoạt động mở đầu
- Cho trẻ đếm 1 số nhóm đồ vật về chủ đề nghề nghiệp.
2. Hoạt động trọng tâm
* Hoạt động1: Luyện đếm các nhóm có số lượng trong phạm vi 5.
- Hôm trước cô đã dạy cho các con tách số lượng 5 ra làm 2 phần. Hôm nay bạn
nào còn nhớ lên tách giúp cô 5 đồ dùng này thành 2 phần nào.
- Mỗi nhóm bạn vừa tách có số lượng là bao nhiêu?
- Nếu cô gộp 2 nhóm bạn vừa tách này lại thì cô có số lượng là bao nhiêu?
- Hôm nay cô có rất là nhiều các nhóm đồ dùng khác nhau các con hãy cùng cô
gộp lại xem chúng có số lượng là bao nhiêu nhé!

* Hoạt động 2: Gộp các nhóm đối tượng trong phạm vi 5
- Cho trẻ xem các nhóm số lượng khác nhau
- 1-4 cô có 1 gộp với 4 thì bằng bao nhiêu?
- Cho trẻ gộp, đếm và trả lời theo nhiều cách.
- 1 gộp với 4 bằng 5 hay 1 thêm 4 bằng 5 hoặc 1 cộng 4 bằng 5.
- Cho cả lớp đồng thanh đọc 1 gộp với 4 bằng 5.
- Mời cá nhân đọc.
- Tương tự gộp các nhóm: 2-3, 1-4.
* Hoạt động 3: Luyện tập
- Từng tổ làm theo yêu cầu của cô.
- Tổ 1 gộp nhóm 3-2
- Tổ 2 gộp nhóm 4-1
* Hoạt động 4:
-Trò chơi “Tìm nhóm kết thân”
+ Cách chơi: Trẻ vừa đi vừa hát khi cô nói kết bạn kết bạn thì trẻ nói kết mấy kết
mấy, và trẻ sẽ tìm nhóm bạn có số lượng như cô đã đưa ra.
+ Luật chơi: Nhóm nào kết nhanh và đúng thì sẽ chiến thắng.
- Trò chơi: “Về đúng nhà”
+ Cách chơi: Cô cho trẻ chọn thẻ số trên thẻ số có số lượng chấm tròn tương ứng
từ 1-6. Vừa đi vừa hát kết thúc bài hát trẻ chạy về đúng nhà có chữ số tương ứng
với số lượng chấm tròn.
+ Luật chơi: Ai về đúng nhà và nhanh thì sẽ thắng.
3. Kết thúc hoạt động:
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng
* Nhận xét, đánh giá hằng ngày:
 

- Hầu hết trẻ đều biết gộp nhóm số lượng trong phạm vi 5.
-Trẻ rất thích tham gia ở các góc chơi, biết chọn vai chơi, nhưng chơi xong
chưa cất dọn đồ chơi ngăn nắp, thích chơi nhất là ở góc toán
-Trẻ thích chơi và chơi rất tích cực. Thích nhất là chơi với đồ chơi ở sân
trường, trẻ biết vệ sinh sạch sẽ sau khi chơi xong.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 6 ngày 25 tháng 10 năm 2024
Hoạt động: Tạo hình
Đề tài: Năn theo ý thích
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết cách chia đất nặn làm nhiều phần nhỏ, biết cách nặn một số ý tưởng của
mình với kích cỡ, màu sắc, hình dáng khác nhau để tạo nên sản phẩm của mình.
- Trẻ sử dụng đươc một số kĩ năng nặn đã học: bóp đất, xoay tròn, lăn dài, ấn bẹt,
gộp đất để nặn thành các kiểu theo ý muốn.
- Biết yêu quý sản phẩm của mình, của bạn. Biết giữ gìn sản phẩm. Dạy trẻ
có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học, giúp đỡ cô giáo những việc vừa sức.
II. CHUẨN BỊ
- Nhạc để chơi Trò chơi âm nhac, Khúc hát đôi bàn tay.
- Tranh mẫu của cô
- Đất nặn, bảng con, dao cắt đất nặn, bìa cattoong.
- Khăn lau tay.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động mở đầu
- Cho trẻ chơi trò chơi âm nhạc
- Cho trẻ chơi vỗ tay theo tiết tấu 2 vỗ 3 đập theo điệu nhạc của cô
2. Hoạt động trọng tâm
* Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại mẫu
- Cho trẻ xem một số mẫu của cô
+ Các con thấy bức tranh này có đẹp không?
+ Bức tranh 1 cô nặn về những cái gì đây?
+ Bức tranh 2 là bức tranh gì đây?

+ Cho trẻ quan sát bức tranh 3.
- Cô cho trẻ nêu ra ý kiến của từng bức tranh
- Cô kết luận lại: Các bức tranh này cô làm từ nguyên vật liệu gì?
+ À đó là cô sử dụng đất nặn, cô dùng đôi bàn tay khéo léo của mình cô lăn dài,
xoay tròn rồi cô ấn dẹt, sau đó cô kết hơp lại với nhau để tạo thành bức tranh theo
sở thích đấy các con!
- Làm thế nào để tạo ra được những bức tranh dễ thương như thế này? Bạn nào có
thể giúp cô nói lại cách để tạo ra bức tranh nào?
* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Trẻ đi về bàn thực hiện nặn những bức tranh mà mình thích
- Khi trẻ thực hiện cô bao quát, quan sát, hướng dẫn và giúp đỡ nếu trẻ gặp khó
khăn.
- Khuyến khích trẻ biết sử dụng các kĩ năng nặn để tạo thành những bức tranh có
màu sắc hài hòa và sáng tạo. (Mở nhạc nhẹ nhàng).
* Hoạt động 3: Trưng bày và nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm của mình.
- Cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình và của bạn.
- Hỏi cảm nhận của trẻ khi làm xong sản phẩm của mình, của bạn
- Cho trẻ tự nhận xét theo ý của trẻ.
+ Nhận xét: Cô thấy các con đã làm được những bức tranh của mình rất là đẹp.
Các con thật là giỏi, cô khen cả lớp nào!
3. Hoạt động kết thúc
- Thu dọn đồ dùng.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng và hát bài Khúc hát đôi bàn tay.
* Nhận xét, đánh giá hằng ngày:
- Trẻ biết kết hợ các kĩ năng nặn để tạo thành bức tranh theo yêu thích. Tuy
nhiên còn một số cháu kĩ năng còn yếu, chưa mạnh dạn tham gia vào hoạt động.
-Trẻ rất thích vào góc chơi, thích nhất là ở tạo hình. Tuy nhiên trẻ chưa gọn
gàng.