5. Kế hoạch chủ đề: Động vật ; 5. tuần;
từ ngày 12 /12 /2022 Đến ngày 13/01/2022
Lĩnh
vực PT
Lĩnh
vực
phát
triển
thể chất

Lĩnh
vực
PTnhậ
n thức

Mục tiêu

Nội dung

+MT06: Trẻ phối hợp các bộ
phận cơ thể như tay, chân và
thân để bật - nhảy:
MT05: Trẻ biết thể hiện nhanh,
mạnh, khéo trong thực hiện bài
tập tổng hợp:
+MT13: Trẻ biết thực hiện
được một số việc khi được nhắc
nhở:
- Tự rửa tay bằng xà phòng. Tự
lau mặt, đánh răng.
- Tự thay quần, áo khi bị ướt,
bẩn.

+MT15: Trẻ biết thực hiện
được 1 số hành vi tốt trong ăn
uống:
- Mời cô, mời bạn khi ăn; ăn từ
tốn, nhai kỹ
- Chấp nhận ăn rau và ăn nhiều
loại thức ăn...
- Không uống nước lã.
- Trẻ biết đeo khẩu trang, sát
khuẩn, khoảng cách để phòng
dịch truyền nhiễm
+ MT23: Trẻ biết phối hợp các
giác quan để xem xét sự vật,
hiện tượng như kết hợp nhìn,
sờ, ngửi, nếm… để tìm hiểu đặc
điểm của đối tượng.
+MT27: Trẻ biết phân loại các
1

- Bật tách chân, khép chân qua 5 ô.
- Bật liên tục qua 5 ô.
- Bật xa 35-40cm.
+ Bò bằng bàn tay và bàn chân 3-4m
+ Ném xa bằng 2 tay.
Rèn luyện thao tác rửa tay bằng xà
phòng. Tập lau mặt, đánh răng.
- Tự thay quần, áo khi bị ướt, bẩn. Đi
vệ sinh đúng nơi qui định.
- Tự cầm bát thìa, xúc ăn gọn gàng,
không rơi vãi, đổ thức ăn.
- Lựa chọn trang phục phù hợp với thời
tiết.
- Ích lợi của việc mặc trang phục phù
hợp với thời tiết.
- Mời cô, mời bạn khi ăn; ăn từ tốn,
nhai kỹ.
- Chấp nhận ăn rau và ăn nhiều loại
thức ăn...
- Không uống nước lã.
-Trẻ biết đeo khẩu trang, sát khuẩn,
khoảng cách để phòng dịch Covid19.

-Trò chuyện về đặc điểm bên ngoài
của con vật,cây, hoa, quả gần gũi, ích
lợi và tác hại đối với con người.
- Cách chăm sóc bảo vệ cây, con vật.
-- Phân loại đồ dùng, đồ chơi, cây

Lĩnh
vực
phát
triển
ngôn
ngữ

đối tượng theo 1 hoặc 2 dấu theo 1-2 dấu hiệu.
hiệu
- Phân loại cây, hoa, quả, con vật theo
1-2 dấu hiệu.
- Đặc điểm, công dụng của một số
phương tiện giao thông và phân loại
theo 1-2 dấu hiệu..
- Một số luật giao thông đơn giản.
+MT31: Nhận xét, trò chuyện 1.Sự khác nhau giữa ngày và đêm.
về đặc điểm, sự khác nhau, 2. So sánh sự khác và giống nhau của
giống nhau của các đối tượng 2 con vật, cây, hoa, quả.
được quan sát
3. So sánh sự khác nhau và giống
nhau của 2 đồ dùng, đồ chơi
+MT33: Trẻ biết quan tâm đến - Đếm, tổng hợp và nhận biết chữ số
chữ số, số lượng như thích đếm theo khả năng
các vật ở xung quanh, hỏi: “Bao
nhiêu?”; “ Là số mấy?”...
+ MT35:. Trẻ biết so sánh số - So sánh số lượng của 2 nhóm đối
lượng của 2 nhóm đối tượng tượng trong phạm vi 2 bằng các cách
trong phạm vi 10 bằng các cách khác nhau và nói được kết quả: bằng
khác nhau và nói được các từ : nhau, nhiều hơn, ít hơn.
bằng nhau, nhiều hơn, ít hơn.
- So sánh số lượng của 2 nhóm đối
tượng trong phạm vi 3 bằng các cách
khác nhau và nói được kết quả: bằng
nhau, nhiều hơn, ít hơn.
+MT37:Tách các nhóm đối Tách các nhóm đối tượng trong phạm
tượng thành 2 nhóm nhỏ hơn.
vi 2 thành 2 nhóm nhỏ hơn.
Tách các nhóm đối tượng trong phạm
vi 2 thành 2 nhóm nhỏ hơn.
+MT56: Trẻ thực hiện được 2, - Hiểu và làm theo được 2 - 3 yêu cầu
3 yêu cầu liên tiếp: Cháu hãy
lấy hình tròn màu đỏ gắn vào
bông hoa màu vàng, ..
+ Mt59: Trẻ nói rõ để người - Phát âm các tiếng có chứa các âm
nghe có thể hiểu được.
khó.
+ MT63: Trẻ nghe, đọc thuộc - Nghe các bài thơ, ca dao, đồng dao,
bài thơ, ca dao, đồng dao.
tục ngữ, câu đố, hò, vè phù hợp với
độ tuổi.
- Đọc thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ,
2

PTTC
Kỹ
Năng
Xã hội

PTTM

hò vè.
+ MT65: Bắt chước giọng nói - Lq câu chuỵên- Trẻ kể chuyện.
điệu bộ của các nhân vật trong - Trẻ có thể (Trẻ đóng kịch.
truyện.
+MT88: Trẻ thích chăm sóc - Bảo vệ, chăm sóc con vật và cây
cây, con vật và cây cối thân cối.
thuộc.
+MT81: Trẻ biết thực hiện - Một số quy định ở lớp, gia đình và
được một số quy định ở lớp và nơi công cộng (để đồ dùng đồ chơi
gia đình: Sau khi chơi biết cất đúng chỗ; trật tự khi ăn, khi ngủ;
đồ chơi vào nơi quy định, giờ - Đi bên phải lề đường.
ngủ không làm ồn, vâng lời ông
bà, bố mẹ.
MT91: Trẻ biết không để tràn - Tiết kiệm điện, nước.
nước khi rửa tay, tắt quạt, tắt - Tắt quạt khi không dùng
điện khi ra khỏi phòng.
+MT103: Trẻ biết lựa chọn và - Lựa chọn và tự thể hiện h́ ình thức
tự thể hiện hình thức vận động vận động theo nhạc.
theo bài hát, bản nhạc.
- Lựa chọn dụng cụ để gõ đệm theo
nhịp, điệu tiets tấu bài hát bài hát.

3

b. Mạng nội dung: 4 tuần

Động vật nuôi trong gia đình!(1)
-Sự giống và khác nhau về tên gọi đặc điểm
nổi bật, cấu tạo, thức ăn, thói quen vận động.
-Phân biệt nhóm gia súc, gia cầm .
-Lợi ích các món ăn, cách chăm sóc bảo vệ.
-Cách tiếp xúc các con vật và giữu gìn vệ
sinh môi trường, môi trường sống .

Động vật sống trong rừng( 3)
-Sự giống và khác nhau về tên
gọi đặc điểm nổi bật, cấu tạo,
thức ăn, thói quen vận động.
-Tên gọi và đặc điểm bên
ngoài, cấu tạo, cách kiếm ăn,
thói quen tập tính, vận động,
ích lợi tác hại, nơi sống. Nguy
cơ diệt chủng, 1số vật.quí hiếm
cần bảo vệ

Động vật sống dưới nước (2)
-Sự giống và khác nhau về tên gọi đặc
điểm nổi bật, cấu tạo, thức ăn, thói quen
vận động.
-Các bộ phận chính.
-Lợi ích các món ăn, cách chăm sóc bảo
vệ.

Động vật
Côn trùng và chim(4)
-Sự giống và khác nhau giữa côn trùng
và chim
-Tên gọi, cấu tạo, màu sắc nơi sống.
-Vận động, thức ăn, thói quen kiếm
mồi.
-Lợi ích, tác hại .
-Bảo vệ hay diệt trừ.

Nhánh 5( ôn tập )
-Sự giống và khác nhau giữa các con
vật
-Tên gọi ,cấu tạo ,màu sắc nơi sống.
-Vận động ,thức ăn ,thói quen kiếm
mồi.
-Lợi ích ,tác hại .
-Bảo vệ hay diệt trừ.
4

c. Mạng hoạt động
TT HĐGD/hình
Nội dung giáo dục
thức thực hiện
1 Đón trẻ
- Chơi ở các góc theo ý thích.
Trò chuyện
- Cho trẻ nghe băng đĩa các bài thơ, bài hát trong chủ đề
động vật.
- Trẻ chơi các trò chơi dân gian.....
- Trò chuyện về chủ đề động vật.
- Cùng cô trang trí chủ đề động vật.
- Trò chuyện về phòng chống dịch bệnh vovid.
- Giáo dục trẻ cất đồ dùng,cá nhân đồ chơi gọn gàng.
- Giáo dục trẻ chọn trang phục phù hợp thời tiết. rửa mặt
đánh răng.
- Trò chuyện về 1số con vật nuôi trong gia đình, dưới nước,
trong rừng, côn trùng
- Trò chuyện về dinh dưỡng có trong đông vật nuôi ,…
- Trò chuyện về chủ đề, chọn lô tô thức ăn giàu dinh dưỡng
cho bé từ động vật nuôi
- Trò chuyện các hoạt động hằng ngày của lớp....
- xem tranh về cảm xúc thể hienj trên tranh ảnh và khuôn
mặt.
2 Thể dục sáng - Tập các động tác: Hô hấp, tay, chân, bụng bật.
- Kết hợp lời ca: Con cào cào ,con chuồn chuồn ,Chú ếch
con.
- TCVĐ: Cáo thỏ, rồng rắn ,trời nắng trời mưa, ếch ộp,
mèo đuổi chuột .
- Hồi tĩnh: đi nhẹ nhàng theo nhạc....
3 Hoạt động học
* VCĐB:
+ Bật xa 35 - 40 cm
+ Bật liên tục qua 5 ô
Phát triển thể
+ Bật tách khép chân qua 5 ô
chất:
+ Bò bằng bàn tay bàn chân 4-5m
+ Ném xa bằng 2 tay
* TCVĐ: Cáo thỏ, rồng rắn, trời nắng trời mưa, ếch ộp,
mèo duổi chuột.
Phát triển nhận * Khám phá khoa học:
thức:
- LQcon vật nuôi trong gia đình - LQ con vật sống dưới
5

Phát triển ngôn
ngữ:

Phát triển thẩm
mĩ:

4

nước .
- LQ con vật trong rừng - Côn trùng và chim .- ôn tập
* LQVT:
- Đếm đến 3 nhận biết các nhóm có 3 đối tượng
- Nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 3
- Gộp 3 đối tượng bằng các cách khác nhau.
- Tách số lượng trong phạm vi 3
- Đếm đến 4 nhận biết các nhóm có 4 đối tượng
* Văn học
* Nói: - Trả lời các câu hỏi của cô của bạn ? Tự tin khi
giao tiếp.
-Trò chuyện mô tả một số đặc điểm đặc trưng nổi bật của
một số con vật nuôi.
*Nghe, đọc, kể: về một số con vật nuôi qua thực tế qua
tranh ảnh ...
+ Thơ: mèo con
- Chuồn chuồn
+ Truyện: Cá rô con lên bờ - Cáo, thỏ và gà trống
Dê con nhanh trí
* LQCC: *Đọc, tô – nối
- Nhận dạng và phát âm chữ cái. qua tranh :h, k ,m ,n ;
* Tạo hình: Tạo hình:
- Vẽ, tô màu con bướm - Cắt dán con vật dưới nước
*Âm nhạc:
+ Dạy hát hoặc vận động: Con chuồn chuồn- Rửa mặt
như mèo
Gà trống mèo con và cún con
+ Nghe hát: - gà gáy - Chị ong nâu và em bé ; Hoa thơm
bướm lượn
*T/CÂN: +Tiếng hát ở đâu, nghe tiết tấu tìm đồ vật, ai
nhanh nhất, ai đoán giỏi. - Son ,mỳ
*Dạy tiết chuyên biệt.
- Vệ sinh trong ăn uống.

Phát triển tình
cảm và kĩ năng
xã hội:
Chơi trong lớp:
Góc xây dựng
- Xây dựng khu chăn nuôi gia đình - XD công viên - Xây
dựng vườn bách thú.
- Xây dựng khu ao cá - Xây dựng trang trại chăn nuôi.
6

Góc phân vai

5

- ĐV: -- Cô giáo- Bác sỹ - Bác sỹ thú y - Gia đình - Nấu ăn
- Lớp học - Cửa hàng bán con giống - Cửa hàng thú nhồi
bông - Cô giáo, gia đình - bác sĩ thú - Cửa hàng bán thức
ăn gia súc - siêu thị .
Góc học tập
- HT: Xem tranh ảnh chủ đề, xếp số chữ, chọn lô tô, xếp
hình , chữ bằng hột hạt.
- Ôn số đã học - Xem tranh động vật nuôi gia đình - Xem
tranh động vật sống trong .
trừng- Xem tranh động vật sống dưới nước- Xem tranh các
con côn trùng.
Xem tranh ảnh chủ đề, chọn lô tô, động vật.
Góc nghệ thuật - NT: vẽ, năn, xé dán các con vật nuôi như con ong,con
bướm,con chó,con mèo...
Hát múa vận động theo nhạc những bài hát về chủ đề. Tô
màu tranh chủ đề ĐV
Góc
thiên - TN: CS cây, chơi với cát nước. - Chơi với cát, với nước nhiên
Trồng cây - Tưới nước.
- Nhặt cỏ - Bắt sâu - Cho chim, cho cá ăn - Nhặt lá rụng Nhặt lá gấp con vật.
Góc khám phá - Sâu bướm phục sinh - Trứng nổi- trứng chìm - Tạo nhạc
cụ bằng chai nhựa.
Góc dân gian
- DG: T.C chìm nổi, gấp con vật từ lá cây - Chơi rồng rắnÔ ăn quan.
- Đánh chuyền - Bịt mắt bắt dê - Mèo đuổi chuột- Cắp cua,
bỏ giẻ - Cắp cua bỏ giỏ.
- Chọi trâu - Cờ lúa ngô- Luồn luồn tổ dế - Chi chi rành
rành - Tập tầm vông.
- Đập pháo - Chơi với lá cây (Làm đồng hồ, gấp con sâu,
làm con trâu)
- Chơi với giấy (Gấp thuyền, gấp máy bay)
Chơi
ngoài - Trò chuyện về các con vật trong chủ đề , - Trò chuyện về
trời:
1 số con vật nuôi gia đình.
(Hoạt động có - Trò chuyện về 1số con vật nuôi dưới nước- Trò chuyện về
mục đích )
1 số con vật sống trong rừng
- Trò chuyện về số con côn trùng và chim- Vẽ các con vật
trong chủ đề.
- Đọc thơ, kể chuyện về chủ đề - Làm quen bài hát trong
chủ đề.
7

6

- Chơi với cát nước, làm thí nghiệm với cát với nước.
- Quan sát cây xanh, cây bóng mát, vườn cây, vườn hoa,
vườn cổ tích.
- Quan sát thời tiết- Quan sát đồ chơi ngoài trời.
- Quan sát hiện tượng thời tiết.
- Quan sát, trò chuyện dinh dưỡng từ các con vật nuôi Thăm quan trang trại chăn nuôi
- Quan sát cây xanh, vườn cổ tích......
- Làm quen bài thơ, bài hát, câu chuyện trong chủ đề.
- Giải câu đố về chủ đề, Dạo chơi thăm quan vườn trường.
Trò chơi VĐ
- TCVĐ: Cáo thỏ, rồng rắn, trời nắng trời mưa, ếch ộp,
mèo duổi chuột ,Mèo và chim sẻ
- Cho thỏ ăn- Bắt chước tạo dáng - Bây chuột - Đua ngựa Tiếng kêu con gì.
- Kéo co - ếch bắt mồi - Cắp cua - Gà mẹ, gà con - Mèo
đuổi chuộ - Kéo co.
- Bịt mắt bắt dê - Rồng rắn - Trời nắng trời mưa quà -Êch
ộp- Gà trong vườn- Cáo và thỏ
Chơi tự do
- Chơi với đồ chơi ngoài trời - Chơi theo ý thích - Chơi với
phấn.
- Chơi với vòng - Chơi với lá cây - Chơi với hột, hạt - Chơi
với bóng.
- Chơi với đồ chơi nhà thể chất - Chơi đồ chơi ngoài trời
- Chơi đồ chơi mang theo - Chơi với cát, nước.. - Chơi với
cát, nước....
Trò chơi dân - Mèo đuổi chuột, bịt mắt bắt dê.....
gian
Vệ sinh ăn ngủ - Vệ sinh cá nhân trẻ, đồ dùng....
- Cho trẻ rửa tay chân sạch sẽ, vệ sinh cá nhân, kê bàn ăn
cùng cô.
-Tạo không khí vui vẻ trước giờ ăn.
- Cô giới thiệu món ăn, động viên khuyến khích trẻ ăn,
nhắc trẻ trật tự giữ vệ sinh trong khi ăn ko làm ồn, ăn xong
lau xúc miệng sạch sẽ, lấy gối vào phòng ngủ ko làm ồn.
- Vệ sinh phòng ăn, phòng ngủ....

8

NHÁNH 1: ĐỘNG VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH
Thời gian
Hoạt động
1.Đón trẻ
Trò
chuyện

2.Thể dục
sáng

3.Hoạt
động có
chủ đích

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

- Thông thoáng phòng học chuẩn bị đón trẻ.
- Mở nhạc các bài trong chủ đề, đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ cất đồ dùng gọn gàng, đúng nơi quy định
Nội dung dự kiến:
- Những con vật nuôi trong gia đình.
- Phân loại vật nuôi trong gia đình.
- Cách chăm sóc những con vật nuôi.
- Ích lơi của chúng đối với con người
* yêu cầu
- Trẻ được tắm nắng gió hít thở không khí trong lành
- Phất triển các tố chất vận động cho trẻ giúp trẻ thoải mái, nhanh nhẹn
- Giáo dục trẻ ngoan, vâng lời cô, hăng hái tham gia tập thể dục.
*Chuẩn Bị:
Sân tập sạch sẽ, an toàn,Nhạc bài hát con cào cào.
Động tác của bài tập cơ bản
Trò chơi: mèo đuổi chuột, gà trong vườn rau,bắt chước tiếng kêu con
vật, tạo dáng
*Hướng dẫn:
* Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu kết hợp đi chạy các kiểu, cho trẻ về
2 hàng dọc, điểm số 1-2 tách hàng.hoặc khởi động bài chào ngày mới
* Trọng động :Tập theo nhịp đếm (2 lần x 8 nhịp)
- Động tác hô hấp: Gà gáy
- Động tác tay: Gập khuỷu tay ngón tay chạm vai. Đưa 2 tay ra ngang
như nhịp 1
- Động tác lưng- bụng: Đứng thẳng, bước chân sang ngang kết hợp đưa
2 tay lên ngang bằng vai. Quay người sàng bên phải, quay người sang
bên trái.
- Động tác chân: Nâng cao chân, gập gối.
- Động tác bật: Bật tách, chụm đồng thời tay dang ngang.
Trò chơi: cô nêu tên trò chơi và hướng dẫn trẻ chơi
* Hồi tĩnh: Cho trẻ làm chim bay cò bay nhẹ nhàng đi quanh sân tập 23 vòng.
LQVT
VĂN
Âm nhạc
THỂ CHẤT
MTXQ
Đếm đến 3, HỌC
Hát : Gà tróng + Bật liên tục LQ con vật
nhận biết
Thơ
mèo con và
qua 5 ô
nuôi trong
các nhóm có Mèo con cún con
Trò chơi: Ếch gia đình
số lượng là
Nghe: gà gáy ộp
3, chữ số 3.
t/c: ai đoán
giỏi
9

4.Hoạt
động góc

Nội dung

Mục đích – yêu cầu

- Xây dựng trang trại 1. Kiến thức:
chăn nuôi
- Trẻ biết vai chơi của mình, biết
cùng nhau chơi,.Quá trình chơi
- ĐV: - Bác sỹ - Bác thể hiện được mối quan hệ chơi,
sỹ thú y - Gia đình - giao tiếp giữa các vai chơi, nhóm
Nấu ăn
chơi.
- Biết sử dụng các nguyên vật
- HT: Xem tranh ảnh liệu, các đồ dùng, đồ chơi xây
chủ đề, xếp số chữ,
dựng, học tập, bá hàng, nấu ăn,
chọn lô tô, xếp hình , bác sĩ để thực hiện ý định chơi.
chữ bằng hột hạt.
Xây dựng mô hình khu gia đình
của bé: các ngôi nhà, vườn cây ao
- Xem tranh động vật , chuồng nuôi các con vật…..sống trong gia đình
Biết tô, vẽ tranh, hát, múa theo
chủ đề thế giới động vật
- NT: vẽ, năn, cắt xé 2. Kỹ năng:
dán các con vật nuôi - Rèn  khả năng chơi ở các góc
như con chó,con
chơi. Trẻ chơi và phản ánh rõ các
mèo...
công việc của người xây dựng, cô
Hát múa vận động giáo, bán hàng, nấu ăn, chăm sóc
theo nhạc những bài cây....chơi theo đúng nội dung
hát về chủ đề. Tô
chủ đề
màu tranh chủ đề ĐV - Rèn mối quan hệ chơi giữa các
nhóm chơi và phát triển khả năng
- TN: CS cây, chơi
giao tiếp trong khi chơi cho
với cát nước.
những trẻ còn nhút nhát.
3.Thái độ: Biết đoàn kết và cẩn
- Trồng cây - Tưới
thận trong khi chơi và biết cách
nước
giữ an toàn khi xây dựng.
- Nhặt - Nhặt lá rụng
- Nhặt lá gấp con vật

Chuẩn bị
+ Góc xây
dựng: Gạch,
thảm cỏ,
cây, các khối
xốp, khối gỗ.
Các con vật
nuôi trong
gia đình
+ Góc tạo
hình : Các
nguyên liệu
cho trẻ sáng
tạo như lá
cây, len vụn,
hột hạt, bưu
phẩm, đất
nặn, giấy
màu, kéo, hồ
.
+ Góc phân
vai : đồ dùng
dạy học, bàn
ghế, tiền, đồ
bán hàng......
+ Góc
truyện: Các
loại sách
truyện, rối,
keo, hồ,
tranh ảnh
sưu tầm.

Phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động
* Trò chuyện: Cô đứng trong giả tiếng gà gáy: ò ó o
Trò chuyện về con vật nuôi trong gia đình, sự thay đổi của các góc chơi
với chủ đề trước.
- Nếu ai thích vẽ tôi và các bạn của tôi thì hãy vào góc tạo hình nhé!
- Còn có những góc chơi nào nữa?
- Ai thích chơi ở góc xây dựng nào? Góc xây dụng hôm nay sẽ chơi gì?
Chúng mình cùng xây trang trại chăn nuôi nhé. Ai làm nhóm trưởng? Ai
Làm kĩ sư? Muốn có các giống vật nuôi thì phải làm gì? Mua ở đâu?
10

- Khi Vật nuôi nhà mình bị ốm pahỉ làm gì? Ai sẽ là bác sĩ thú y? Của
hàng bán nhữn mặt hàng gì? Ai là nhà nghin cứu những con giống xin
mời vào góc học tập.
- Khi chơi phải như thế nào? Muốn đổi vai chơi phải làm gì? Hết giờ
chơi các con phải làm gì?
* Trẻ vào góc chơi:
- Góc xây dựng: Xây trang trại chăn nuôi( xây dựng mô hình VAC, Hệ
thống rãnh thoát nước, xếp đường đi ra trang trại)
- Góc phân vai:
+ Bán hàng trong siêu thịt ( gà, trâu, bò, các loại thức ăn cho động vật,
trứng, hoa, rau, quả, sữa)
+ Bác sĩ thú y chữa bệnh cho các con vật: Dùng kéo găp bông, băng bó
vết thương, tiêm cho con vật. Bỏ các đồ dùng đã sử dụng vào thùng rác
+ Nhà hàng : Các món ăn như gà rán,... Có thực đơn, đơn giá giới thiệu
các món ăn
- Góc tạo hình: Vẽ nặn, xé dán, sưu tập các loại vật nuôi trong gia đình.
- Góc sách truyện: Xem truyện, sách về các vật nuôi trong gia đình, kể
chuyện theo tranh sáng tạo về các động vật như gia súc, gia cầm cho bạn
nghe xếp số, in tô chữ cái, làm bài tập : Con vật này ăn gì?
* Kết thúc:
- Cô bật nhạc "hết giờ rồi" trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định.
5.Hoạt
*HĐCMĐ:
*HĐCMĐ: *HĐCMĐ:
*HĐCMĐ: *HĐCMĐ:
động ngoài Quan sát
Làm con
Tc một số con Vẽ con vật Trò chuyện
trời
con mèo
trâu bằng lá vật thuộc
Nuôi thuộc về thời tiết
* Trò Chơi
mít
nhóm gia súc
nhóm gia
* Trò chơi
vận động:
*TCVĐ:
* Tcvđ: Bịt
cầm
vận động:
Bắt chước
Gà mẹ, gà mắt bắt dê
* TCVĐ:
rồng rắn
tạo dáng
con
* Chơi tự
Mèo và
* Chơi tự
* Chơi tự
* Chơi tự Do
chim sẻ.
do
Do
do
* Chơi tự
do
6. Hoạt
- Vệ sinh cá nhân trẻ, đồ dùng....
động Ăn – - Vệ sinh phòng ăn, phòng ngủ...
Ngủ
7.Hoạt
động chiều

*Hoạt động
Ôn
toán:Thực
hiện vở bé
làm quen
với toán
* Trò chơi:

*Hoạt động
Ôn bài thơ
“mèo con
* Trò chơi:
Thức ăn của
các con vật
(mới)

* Hoạt
động
Chơi với lô
tô con vật
nuôi trong
gia đình
* Trò chơi:
11

*Hoạt động
Xem video
quá trình
hình thành
và phát triển
của con gà
* Trò chơi:

* Trò chơi:
Thỏ tìm
chuồng
* Lên hoan
văn nghệ
* Nêu gương
cuối tuần

Cáo và thỏ
* Chơi tự
chọn
8.Vệ sinh
trả trẻ

* Chơi tự
chọn

Thỏ đổi
Vịt bơi
chuồng
* Chơi tự
* Chơi tự
chọn
chọn
- Vệ sinh trẻ ,chuẩn bị trang phục gọn gàng
- Nhắc nhở giáo dục trẻ chào hỏi, lấy đồ dùng...
- Nhắc phụ huynh ký vào sổ đón trả trẻ....

* Chơi tự
chọn

KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 2, ngày
tháng 12 năm 2022
LVPT nhận thức: Đếm đến 3, nhận biết các nhóm có số lượng 3, chữ số 3.
I . Mục đích – yêu cầu
1.Kiến thức :
-Trẻ đếm đến 3 ,nhận biết các nhóm có số lượng 3 ,nhận biết chữ số 3
2.Kỹ năng :
-Trẻ biết xếp tương ứng
-Trẻ đếm thành thạo từ 1 -3 và đếm từ trái qua phải (từ trên xuống dưới)
-Trẻ tìm và tạo được các nhóm có số lượng từ 1-3 theo yêu cầu của cô
Trẻ biết kết hợp với bạn khi chơi
3 . Thái độ :
Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động cùng cô , có nề nếp trong học tập
Trẻ có ý thức hoạt động tập thể
Biết giữ gìn sức khoẻ để bảo vệ cơ thể
II Chuẩn bị
-Nhạc bài hát “gà trống mèo con và cún con ”
-Hình ảnh các nhóm con vật có số lượng 1-3
-3 ngôi nhà có gắn thẻ số 1-3
- Đồ dùng cử trẻ giống của cô
III . Cách tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức :
Trẻ hát
-Cho trẻ hát bài“gà trống mèo con và cún con “
2. Nội dung :
Trẻ lắng nghe
* HĐ1:Ôn số lượng trong phạm vi 2
Trẻ trả lời
-Các con ơi!Đến dự với lớp chúng mình các cô cũng mang
Trẻ quan sát
đến cho chúng mình rất nhiều điều thú vị !
-Các con có biết đó là những điều gì không ?
Trẻ trả lời
12

Cô cho trẻ quan sát trên màn hình ,hình ảnh các con vật ?
-Cho trẻ số con vật nuôi trong gia đình có số lượng 2
*.HĐ2:Đếm đến 3.Nhận biết các nhóm có 3 đối tượng .Tạo
nhóm có 3 đối tượng . Nhận biết chữ số 3.
+ Cô thực hiện :
-Các con nhìn xem cô có những con vật gì nào?
-Cô xếp con mèo . hỏi các chú mèo thích ăn gì nào ?
Lấy 2 con cá thưởng cho các chú mèo
-Cô cho trẻ xếp đồ cùng cô và cùng đếm .
-Cô hỏi trẻ số mèo và số cá như thế nào ?
- Nhóm nào nhiều hơn?nhiều hơn mấy?
-Nhóm nào ít hơn ? ít hơn mấy?
-Muốn áo 2 nhóm có số lượng bằng nhau phải làm như thế
nào?
-Cô mời 1 trẻ lên thêm 1 con cá.
-Cô cho trẻ đếm lại số mèo và số cá
-Nhóm mèo và nhóm cá như thế nào? Cùng bằng mấy?
-Cho trẻ gắn thẻ số 3 tương ứng
-Cô cho trẻ đọc số 3 ,cả lớp đọc ,các tổ đọc
Các chú mèo đã đói rồi 1 chú mào đã ăn hết 1 con cá hỏi còn
mấy con cá cho trẻ so sánh 2 nhóm
Cất hết số cá
Cất đến số mèo theo thứ tự đếm ngược 3 2 1 hết
+Trẻ thực hiện :
.*Củng cố
-Hỏi trẻ quanh lớp có những đồ dùng gì có số lượng là 3.
*HĐ3 :Trò chơi ôn luyện
+TC1 :Về đúng nhà
-Cách chơi :Trẻ cầm thẻ số 1,2,3 vừa đi vừa hát bài “Tìm bạn
thân”. Khi nghe hiệu lệnh tìm nhà thì chạy nhanh chân về nhà
có số tương ứng với thẻ số cầm trên tay
-Luật chơi :Trẻ nào về nhầm nhà phải nhảy lò cò đi tìm nhà có
thẻ tương ứng của mình .
-Cô tổ chức cho trẻ chơi .
-Cô quan sát động viên trẻ .
+TC2:Tìm đúng đồ dùng có số lượng 3
-Cách chơi : Cô chia trẻ làm 3 tổ ,cô phát cho các tổ mỗi 1
13

Trẻ kể tên ,đếm

Trẻ quan sát
Trẻ lắng nghe
Trẻ xếp ,đếm số
Mèo, cá
Trẻ trả lời
Nhóm mèo nhiều
hơn,hơn 1
Nhóm cá ít
hơn,hơn 1
Thêm 1con cá
Trẻ đếm
Bằng nhau .cùng
bằng 3
Trẻ gắn thẻ sô3
Trẻ đọc đồng
thanh
Trẻ lắng nghe
Trẻ cất 1 con cá
còn 2 đặt thẻ số 2
Trẻ cất cá
Trẻ cất số con
mèo
Trẻ lắng nghe và
quan sát

Trẻ lắng nghe

bạn môt tranh có hình ảnh các con vật có số lượng khác nhau, Trẻ chơi
nhiệm vụ của các con là hãy khoanh tròn cho cô nhóm con
vật có nhóm số lượng là 3. Thời gian được tính bằng một bản Trẻ lắng nghe
nhạc .
-Luật chơi :Sau khi thời gian kết thúc đội nào gạch nhanh hơn
đội đó là đội chiến thắng
-Cô tổ chức cho trẻ chơi .
Trẻ chơi
3. Kết thúc :-Cô nhận xét hoạt động – tuyên dương trẻ .
2. Chơi, hoạt động ngoài trời
* Hoạt động có mục đích “Quan sát con mèo”
1, Mục đích yêu cầu:
Trẻ được tắm nắng gió, hít thở không khí trong lành, trẻ biết tên gọi cấu tạo...của
con mèo
- trẻ được khám phá thế giới xung quanh, phát triền ngôn ngữ, tư duy, trí nhớ và sự
khéo léo của đoi bàn tay
- Giáo dục trẻ vâng lời và yêu thích các con vật nuôi trong gia đình.
2, Nội dung
- Cô cho cả lớp hát bài: “Ai cũng yêu chú mèo” trò chuyện về bài hát.
- Cho trẻ quan sát và đặt câu hỏi đàm thoại: (Hỏi trẻ con gì đây? Con có nhận xét
gì về con mèo? Con mèo có đặc điểm gì? Con mèo có mấy chân? Mèo là con vật
đẻ trứng hay đẻ con? Vậy nó thuộc nhóm gia súc hay gia cầm?Mèo là con vật nuôi
ở đâu? Con mèo thích ăn gì? Mèo kêu như thế nò ? Mèo nó vận động như thế nào?
Con hãy bắt chước tiếng kêu, dáng đi như mèo nào?
- Cô khái quát giáo dục trẻ: Mèo là con vật nuôi trong gia đình thuộc nhóm gia súc,
nuôi để bắt chuột. Vì vậy nó là con vật đáng yêu và gần gũi với con người
- Giáo dục trẻ biết yêu quí và chăm sóc các con vật nuôi trong gia đình.
* Trò chơi vận động“ Bắt chước tạo dáng”
- Cô cho trẻ nêu luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần
- Cô bao quát trẻ chơi, nhận xét trẻ chơi
* Chơi tự do
3. Chơi hoạt động theo ý thích buổi chiều:
* Hoạt động : Ôn toán:Thực hiện vở bé làm quen với toán
Cô hướng dẫn trẻ thực hiện vở bé làm quen với toán
Chữ số 3,Cô hướng dẫn, bao quát, giúp đỡ trẻ
. * Trò chơi: “ Cáo và thỏ”
- Cô giới thiệu trò chơi. Hỏi trẻ lại cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần - Cô bao quát trẻ, nhận xét trẻ chơi
14

* Chơi tự chọn
* Đánh giá sự phát triển của trẻ hằng ngày:
..........................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................

Thứ 3, ngày

tháng 12 năm 2022
LVPT ngôn ngữ : Thơ Mèo con
(Lt : Đa số trẻ chưa biết)

I/ Mục đích
   - Trẻ cảm thụ nhịp điệu, vần điệu bài thơ “Mèo con”, nhớ được tên bài thơ. Tre
thuộc thơ và thể hiện lại được bài thơ 1 cách rõ ràng
   - Trẻ chú ý nghe cô đọc thơ và đọc được bài thơ cùng cô. Cung cấp và phát triển
vốn từ cho trẻ, rèn ngôn ngữ mạch lạc
   - Giáo dục trẻ không được nghịch phá các con vật nuôi trong gia đình, biết chăm
sóc và bảo vệ các con vật nuôi trong gia đình
II/ Chuẩn bị
   - Que chỉ, trống lắc, bảng bông
   - Tranh con mèo ,Tranh thơ chữ to
   - Đội hình vòng cung
III/ Cách tiến hành
Hoạt động của cô

Hđ của trẻ

1) Hoạt động 1:
   - Cô cho trẻ giả tiếng mèo kêu meo meo

Trẻ lắng nghe

   - Vào ghế ngồi, cô hỏi trẻ vừa bắt chước tiếng con gì ? “Con
mèo”

Trẻ trả lời

   - Cô giới thiệu tên bài thơ. Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ “Mèo
con”
2) Hoạt động 2:

Trẻ lắng nghe

   - Cô đọc diễn cảm bài thơ 1 lần, sau đó cô đọc lại kèm động
tác minh họa

Trẻ quan sát và trả
15

   - Cô cho trẻ xem tranh con mèo, cô đàm thoại cùng trẻ,

lời

    + Con gì đây ? ( Con mèo )
    + Con mèo đi như thế nào ? ( nhẹ nhàng)
    + Con mèo thích bắt gì ?
   - Cô giải thích nội dung bài thơ: Bài thơ nói về con mèo,

Trẻ lắng nghe

mèo đi rất nhẹ nhàng, mèo hay rình bắt chuột….
   - Cô cất tranh và cho cả lớp đọc theo cô

Trẻ đọc thơ theo

   - Chia nhóm, tốp trẻ đọc theo cô. Cô chú ý sửa sai từ cho trẻ. cô
   - Cho cả lớp đọc lại 1 – 2 lần kèm tranh thơ chữ to

Trẻ thể hiện bài

Cô bao quát động viên khích lệ trẻ

thơ theo các hình

Đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài thơ : tên bài thơ ?

thức khác nhau

Con mèo rình bắt gì ? tại sao không phải là rình bắt chụt nhỉ ?
Mèo chơi với cái đuôi của mình như thế nào ?

Trẻ đàm thoại

Mèo có bắt được cái đuôi của mình không ? vì sao ?

cùng cô

Cuối cùng mèo con đã làm gì ?
Qua bài thơ con thấy chú mèo như thế nào ?giáo dục ?
3) Hoạt động 3:
   - Cô hỏi lại tên bài thơ  “Mèo con”

Trẻ trả lời

   - Cô đọc lại bài thơ một lần cuối
   - Cho trẻ chơi trò chơi “Mèo và chuột”

Trẻ thể hiện bài

   * Nhận xét tuyên dương

thơ
Trẻ chơi trò chơi

2. Chơi, hoạt động ngoài trời
* Hoạt động có mục đích: “Làm con trâu từ lá mít”
1, Mục đích yêu cầu:
Trẻ được tắm nắng gió, hít thở không khí trong lành, trẻ biết làm con trâu từ lá mít
- trẻ được khám phá thế giới xung quanh, phát triền ngôn ngữ, tư duy, trí nhớ và sự
khéo léo của đoi bàn tay
- Giáo dục trẻ vâng lời và yêu thích các sản phẩm đẹp và thích tạo ra cái đẹp.
2, Nội dung
16

- Tặng cho trẻ hộp quà cho trẻ đoán và cho trẻ mở
- Cho trẻ quan sát và nhận xét về lá mít.
- Cho trẻ nêu nên ý tưởng của trẻ chơi với lá mít.
- Cô chốt lại buổi chơi hôm nay các con làm con trâu từ lá mít
- Để làm con trâu các con cần thêm nguyên liệu gì? Cách làm như thế nào?
- Khi làm con phải giữ gìn sàn nhà như thế nào?
- Giáo duc trẻ không vứt bừa bãi ra nền nhà, giữ gìn sản phẩm.
- Trẻ làm con trâu từ lá mít
- Nhận xét tuyên dương
* Trò chơi vận động:
“Gà con tìm mẹ”
- Cô nói tên trò chơi- Cô cùng trẻ nhắc lại cách chơi:
- Tổ chức cho trẻ chơi- Cô nhận xét
* Chơi tự do
3. Chơi hoạt động theo ý thích buổi chiều
* Hoạt động: “Đọc bài thơ Mèo con”
- Cô giới thiệu tên bài thơ, tác giả
- Mời trẻ đọc bài thơ - Cô đọc bài thơ 2 lần cho trẻ nghe
- Hỏi trẻ tên bài thơ
- Cô giới thiệu nội dung bài thơ- Bài thơ kể về con vật nào?
- Đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài thơ
- Cô cho cả lớp đọc, tổ nhóm cá nhân đọc.
- Hỏi trẻ tên bài thơ và cho trẻ nên đọc.
* Trò chơi (Mới) “Thức ăn của các con vật”
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi: Có rất nhiều thức ăn của các con vật để lẫn vào
nhau các con hãy lên chọn những thức ăn của các con vật sao cho đúng với con vật
bằng cách các bạn đứng thành hàng dọc theo tổ bật qua suối nhỏ lên chọn thức ăn
và đặt vào con vật sẽ ăn thức ăn đó tổ nào chọn đúng và được nhiều tổ đó sẽ
thắng.
- Tổ chức cho trẻ chơi- Cô nhận xét
* Chơi tự chọn
* Đánh giá sự phát triển của trẻ hằng ngày:
..........................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................
............................................

Thứ 4, ngày
tháng 12 năm 2022
LVPT thẩm mỹ: Hát : Gà trống mèo con và cún con
17

Nghe: gà gáy
t/c: ai đoán giỏi
I. Mục đích- yêu cầu :
- Kiến thức : Trẻ nhớ tên bài hát, hát rõ lời, hát hết câu bài hát gà trống mèo con và
cún con. Biết hát đúng giai điệu, biết thể hiện tình cảm, điệu bộ khi thể hiện bài
hát.
- Kỹ năng : Rèn kỹ năng ca hát cho trẻ, rèn kỹ năng biểu diễn, sự tự tin, tai nghe
âm nhạc, vận động ngẫu hứng theo giai điệu bài hát.
- Thái độ : Giáo dục trẻ biết lợi ích củ các con vật nuôi từ đó biết yêu quý, bảo vệ
các con vật nuôi trong gia đình.
II. Chuẩn bị :
- Nhạc bài hát: Gà trống mèo con và cún con, gà gáy le te, và một số bài hát trong
chủ đề.
- Đài đĩa, máy tính, máy chiếu…và một số đồ dùng khác
III. Tiến hành:
Hoạt động của cô
. Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú

HĐ của trẻ
- Ổn định

- Ổn định lớp
- Cô đóng giả làm chú gà trống: Xin chào các bạn đố các
bạn biết tớ là ai? Đến cùng tớ hôm nay còn có hai bạn nhỏ
cực kỳ đặc biệt, các bạn thẻ đoán xem đó là ai?
- Làm giả tiếng kêu mèo con, chó con cho trẻ đoán.
- Bạn mèo con, cún con xuất hiện.
- Chúng mình cùng nghĩ xem có bài hát nào nói đến cả ba
chúng tớ?
- Tớ cùng vừa nghĩ đến bài hát: Gà trống mèo con và cún
con do nhạc sĩ Thế Vinh đã sáng tác, những bạn nào đã
thuộc bài hát này ?
- Chúng mình cùng hát bài hát này.
2. Hoạt động 2: Dạy hát : Gà trống mèo con và cún con.
- Cô thấy có rất nhiều bạn đã thuộc bài hát này, để thể hiện
bài hát hay hơn nữa chúng mình cùng lắng nghe cô
hát nhé.

- Trẻ chơi

18

- 2-3 trẻ
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Cô và trẻ hát

- Cô hát mẫu
+ Chúng mình thấy giai điệu bài hát như thế nào?
- Cô hát lần 2: Kết hợp nhạc
+ Bài hát nói lên điều gì?
- Cô giảng nội dung : Bài hát kể về gia đình bạn nhỏ có
các con vật : Gà trống, mèo con, cún con, các con vật đều
rất chăm chỉ giúp ích cho gia đình gà trống gáy đánh thức
mọi người dậy, mèo con bắt chuột, cún con canh gác nhà
bạn nhỏ thấy rất vui và yêu quý các con vật...cô mời chúng
mình cùng thể hiện tình cảm với các cô chú công nhân.
- Cả lớp hát.
- Tổ hát( 3 tổ)
Cả lớp chúng mình vừa thể hiện bài hát r...