TUẦN 11:
Tiết 11
THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: TÌM HIỂU NHẠC CỤ ĐÀN BẦU
VẬN DỤNG: ĐỌC NHỮNG NỐT NHẠC Ở HÀNG NGANG VÀ MỘT
NỐT TỰ CHỌN Ở HÀNG DỌC

I.Yêu cầu cần đạt
1. Phát triển năng lực âm nhạc
- Biết được hình dáng âm sắc và tư thế chơi đàn bầu.
- Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ, nét nhạc với nốt Mi Son theo ký hiệu bàn tay
- Nhận biết được hình dáng  của đàn Bầu
- Nghe và cảm nhận được âm thanh của Đàn Bầu
- Hình thành năng lực cảm thụ âm nhạc.
2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
- Về năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá
nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực
Sáng tạo (qua hoạt động Vận dụng)
- Về phẩm chất: Giáo dục thái độ và phẩm chất cho HS về  lòng yêu thiên nhiên và có
những việc làm thiết thực bảo vệ thiên nhiên như có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây xanh và
các con vật có ích, có ý thức vệ sinh môi trường , không xã rác bừa bãi, không đồng tình
với các hành vi xâm hại thiên nhiên…
II. CHUẨN BỊ:
GV: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh…
        - Đàn organ, Sáo trúc
HS: - SGK
III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. HĐ Khởi động ( 3') 
- HS nghe hướng dẫn.
- Tổ chức trò chơi: Cây cao - bóng thấp.
HD: Khi nghe tiếng “cây cao” thì các em đứng
lên. Khi nghe tiếng “bóng thấp” thì các em ngồi
xuống. 
Hoặc: Nghe tiếng “cây cao” các em giơ 2 tay lên
cao, Nghe tiếng “bóng thấp” thì để tay lên bàn.
- GV tổ chức cho HS chơi
- Cả lớp chơi 1, 2 lần
 2. HĐ Khám phá- Luyện tập ( 30') 
* Thường thức âm nhạc: Đàn Bầu ( 12')
- Cho HS nghe âm thanh của Đàn Bầu
- HS nghe
 Hỏi: Đây là âm thanh của nhạc cụ nào?
- Đàn Bầu
 *GV KL: Âm thanh của Đàn Bầu

  

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 -Đàn Bầu hay còn gọi là “Độc Huyền Cầm”  là - HS quan sát
một nhạc cụ thuần việt nhất, độc đáo nhất của
người Việt Nam và cũng được coi là một trong
số hiếm hoi những cây đàn độc đáo của thế giới - HS hiểu thế nào là đàn bầu và cách
bởi cấu tạo của cây đàn rất đơn giản, với lối diễn sử dụng.
tấu không giống bất cứ một nhạc cụ nào, đó là
âm thanh được tạo nên từ các âm bồi của dây
đàn, kết hợp với việc dùng cần đàn để căng dây
lên hoặc chùng dây xuống trên một sợi dây duy
nhất, từ đó tạo ra nhiều âm thanh có các cao độ
khác nhau với âm sắc trong trẻo, quyến rũ.
- Cho HS xem tranh cách sử dụng đàn bầu

- GV mở clip cho HS xem và nhận biết Đàn Bầu - Nghe, quan sát, nhận biết.
trong tiết mục biểu diễn.
- GV hướng dẫn HS nghe âm thanh và mô - HS thực hiện
phỏng động tác chơi Đàn Bầu
*3. Vận dụng: Đọc nhạc ( 17')
- GV đàn cao độ 3 nốt nhạc, yêu cầu cả lớp đứng - HS lắng nghe, ghi nhớ
tại chỗ đọc đúng cao độ 3 nốt nhạc Đô, Rê, Mi
kết hợp làm kí hiệu bàn tay.  

- GV thực hiện mẫu âm bằng tay và đọc nhạc - Đọc đúng cao độ 3 nốt nhạc kết hợp
mẫu cho HS nghe - GV thực hiện chậm cho HS với kí hiệu bàn tay.
đọc nhẩm.
- GV đọc mẫu kết hợp làm chậm kí hiệu bàn tay. - Quan sát tay và đọc theo nhẩm theo.
 

- Yêu cầu HS luyện tập kí hiệu bàn tay theo mẫu

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
âm hang ngang và một nốt tự chọn ở hang dọc.
- GV cho HS luyện đọc theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Mời từng tổ, nhóm lên thực hiện.
- GV nhận xét, sửa sai (nếu có)
? Em hãy nhắc lại tên các nốt nhạc trong bài vừa
đọc?
? Nốt nhạc nào được nhắc lại nhiều nhất?
- GV chia HS làm 3 nhóm. Mỗi nhóm mang tên
một nốt nhạc. Các nhóm nhìn kí hiệu bàn tay của
GV. Khi GV làm kí hiệu bàn tay có tên của
nhóm nào thì nhóm đấy phải đọc được đúng cao
độ và tên của nhóm mình. 
- GV nhận xét. 
4. HĐ Ứng dụng: (3')
- Chốt lại mục tiêu của tiết học, khen ngợi các
em có ý thức tập luyện, hát hay, vận động tốt.
Động viên những em còn rụt rè, chưa mạnh dạn
cần cố gắng hơn.
- Giáo dục thái độ và phẩm chất cho HS về tình
yêu thiên nhiên, loài vật. Yêu các làn điệu dân ca
và các nhạc cụ của dân tộc mình bằng các hành
động cụ thể như tuyên truyền rộng rãi các bài hát
dân ca mà mình biết, sưu tầm sử dụng, tìm hiểu
về các nhạc cụ của dân tộc mình.
- Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã
học.

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- HS quan sát và luyện tập.
- Luyện tập 2, 3 lần
- HS thực hiện theo tổ, nhóm.
- HS trả lời câu hỏi
- Các nhóm thực hiện

- HS thực hiện
- HS lắng nghe, ghi nhớ

TUẦN 11:
Tiết 2
VẬN DỤNG: ĐỌC NHỮNG NỐT NHẠC Ở HÀNG NGANG VÀ MỘT
NỐT TỰ CHỌN Ở HÀNG DỌC
BÀI TẬP THỰC HÀNH TUẦN 11

I.Yêu cầu cần đạt
1. Phát triển năng lực âm nhạc
- Biết được hình dáng âm sắc và tư thế chơi đàn bầu.
- Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ, nét nhạc với nốt Mi Son theo ký hiệu bàn tay
- Nhận biết được hình dáng  của đàn Bầu
- Nghe và cảm nhận được âm thanh của Đàn Bầu
- Làm tốt bài tập thực hành
- Hình thành năng lực cảm thụ âm nhạc.
2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
- Về năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá
nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực
Sáng tạo (qua hoạt động Vận dụng)
- Về phẩm chất: Giáo dục thái độ và phẩm chất cho HS về  lòng yêu thiên nhiên và có
những việc làm thiết thực bảo vệ thiên nhiên như có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây xanh và
các con vật có ích, có ý thức vệ sinh môi trường , không xã rác bừa bãi, không đồng tình
với các hành vi xâm hại thiên nhiên…
II. CHUẨN BỊ:
GV: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh…
        - Đàn organ, Sáo trúc
HS: - SGK
III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. HĐ Khởi động ( 3') 
- HS nghe hướng dẫn.
- Tổ chức trò chơi: Cây cao - bóng thấp.
HD: Khi nghe tiếng “cây cao” thì các em đứng
lên. Khi nghe tiếng “bóng thấp” thì các em ngồi
xuống. 
Hoặc: Nghe tiếng “cây cao” các em giơ 2 tay lên
cao, Nghe tiếng “bóng thấp” thì để tay lên bàn.
- GV tổ chức cho HS chơi
- Cả lớp chơi 1, 2 lần
 2. HĐ Khám phá- Luyện tập ( 30') 
* Vận dụng: Đọc nhạc ( 20')
- GV đàn cao độ 3 nốt nhạc, yêu cầu cả lớp đứng - HS quan sát, thực hiện
tại chỗ đọc đúng cao độ 3 nốt nhạc Đô, Rê, Mi
kết hợp làm kí hiệu bàn tay.  
-

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- GV thực hiện mẫu âm bằng tay và đọc nhạc - HS lắng nghe
mẫu cho HS nghe
- HS đọc theo hướng dẫn
- GV thực hiện chậm cho HS đọc nhẩm.
- GV đọc mẫu kết hợp làm chậm kí hiệu bàn tay.
 

- Yêu cầu HS luyện tập kí hiệu bàn tay theo mẫu
âm hang ngang và một nốt tự chọn ở hang dọc.
- GV cho HS luyện đọc theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Mời từng tổ, nhóm lên thực hiện.
- GV nhận xét, sửa sai (nếu có)
? Em hãy nhắc lại tên các nốt nhạc trong bài vừa
đọc?
? Nốt nhạc nào được nhắc lại nhiều nhất?
- GV chia HS làm 3 nhóm. Mỗi nhóm mang tên
một nốt nhạc. Các nhóm nhìn kí hiệu bàn tay của
GV. Khi GV làm kí hiệu bàn tay có tên của
nhóm nào thì nhóm đấy phải đọc được đúng cao
độ và tên của nhóm mình. 
- GV nhận xét. 
3. Bài tập thực hành. (10 phút)
- GV cho hs đọc yêu cầu HS bài tập.
- GV gợi mở và hướng dẫn hs làm bài tập
miệng.
- GV yc hs làm bài vào vở thực hành âm nhạc
(Chú ý trình bày sạch đẹp)
- Gv chấm xác xuất và nhận xét bài tập
4. HĐ Ứng dụng: (3')
- Chốt lại mục tiêu của tiết học, khen ngợi các
em có ý thức tập luyện, hát hay, vận động tốt.
Động viên những em còn rụt rè, chưa mạnh dạn
cần cố gắng hơn.
- Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã
học.

- HS thực hiện
- HS thực hiện
- HS lắng nghe, ghi nhớ

- HS đọc yêu cầu của câu hỏi.
- Hs trả lời câu hỏi theo ý hiểu.
- HS làm vở thực hành
- HS lắng nghe, ghi nhớ
- HS lắng nghe, ghi nhớ

Điều chỉnh: ………………………………………………………………
DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU