KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn: Âm nhạc lớp 3
Chủ đề 2: Niềm vui
Tuần 2 – Tiết 1
Ôn tập bài hát: Nhịp điệu vui
Nghe nhạc: Hành khúc Ra-đét-ky
Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: .../09/2022.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực âm nhạc
- Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Nhịp điệu vui. Hát rõ lời và thuộc lời, biết
hát kết hợp gõ đệm vận động hoặc trò chơi. Biết hát với các hình thức nối tiếp và hòa giọng
- Biết lắng nghe và biểu lộ cảm xúc, biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với
nhịp điệu bản nhạc Hành khúc Ra-đét-ky.
- Biết thể hiện niềm lạc quan, đem lại niềm vui cho mọi người.
2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
- Về năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động
cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng
lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát, nghe nhạc).
- Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết thể hiện niềm lạc quan, đem lại niềm
vui cho mọi người.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Video clip bài hát Cháu hát về đảo xa.
- Chơi đàn và hát thuần thục bài Quốc ca Việt Nam.
- Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK
- Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con).
2. Học sinh:
- SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con)...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. HĐ Khởi động (3 phút)
Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học
Cách tiến hành:
Hoạt động cả lớp
- GV mở File âm thanh bài hát Tổ quốc Viêt HS nhảy dân vũ theo nhạc bài hát Tổ quốc
Nam
Việt Nam
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Nhịp điệu vui (16 phút)
Mục tiêu: - Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Nhịp điệu vui. Hát rõ lời và thuộc lời,
biết hát kết hợp gõ đệm vận động hoặc trò chơi. Biết hát với các hình thức đơn ca, song ca,
tốp ca, đồng ca.
Cách tiến hành:
*Hoạt động cả lớp: Học ôn tập bài hát Nhịp
* Hướng dẫn HS luyện tập thực hành
điệu vui

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
- GV mở File âm thanh bài hát Nhịp điệu
vui hoặc đệm hát cho HS nghe lại bài hát.
- GV hướng dẫn Ôn tập bài hát Nhịp điệu
vui
- Hướng dẫn hát nối tiếp và hòa giọng

- Gv nhận xét biểu dương.
+ Hướng dẫn HS hát kết hợp vận động phụ
họa ( GV có thể cho HS tự sáng tạo các
động tác sau đó GV bổ sung).
- GV cho HS lên biểu diễn trước lớp
- GV nhận xét tuyên dương

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- HS nghe lại bài hát đồng thời vỗ tay hoặc
vận động theo bài hát.
- Thực hiện theo hướng dẫn của GV.
- HS ôn tập bài hát tập lấy hơi và thể hiện
sắc thái.
- Biết cách hát nối tiếp và hòa giọng

- HS thực hiện 2 – 3 lần
- HS xung phong sáng tạo động tác vận động
phù hợp với nhịp điệu của bài hát
* Hoạt động theo nhóm (tổ)
- Các nhóm lên biểu diễn bài hát theo các
động tác của nhóm mình.
- Nhận xét các nhóm.
*Hoạt động cả lơp
- HS hát kết hợp vận động theo nhạc đệm.

- GV lấy động tác nhóm biêu diễn đẹp cho
cả lớp cùng vận động theo nhạc đệm
- GV theo dõi bao quát, hướng dẫn, sửa sai
kịp thời cho HS
Hoạt động 2: Nghe nhạc: Hành khúc Ra-đét-ly (16 phút)
Mục tiêu: - Biết lắng nghe và biểu lộ cảm xúc, biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp
với nhịp điệu bản nhạc Hành khúc Ra-đét-ky.
Cách tiến hành:
Hoạt động cả lớp
Nghe nhạc
- GV giới thiệu tên và xuất xứ của bản nhạc - HS nghe giới thiệu về bản nhạc: Hành khúc
Tìm hiểu bài hát
Ra-đét-ky do nhạc sỹ người Áo Jonhann
- GV cho HS nghe bản nhạc (lần 1)
Strauss I sáng tác.
- HS nghe bản nhạc và trả lời một số câu hỏi.
Nhịp độ bản nhạc nhanh hay chậm?
Bản nhạc do một nhạc cụ hay nhiều nhạc cụ
trình diễn?
Bản nhạc phù hợp với hoạt động nào?
- GV cho HS nghe bản nhạc (lần 2)
- HS vừa nghe nhạc lần 2 vừa kết hợp gõ đệm,
vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu của
bài hát.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

3: Hoạt động ứng dụng (2 phút)
Hoạt động cả lớp
Nên nội dung cảu bài học hôm nay?
- Trả lời
- Khen ngợi các em có ý thức luyện tập tích - Rút kinh nghiệm để bản thân thực hiện ngày
cực, hát hay biết biểu diễn bài hát, nghe một tốt hơn
nhạc và vận động tốt động viên các em còn
nhút nhát cần cố gắng hơn.
- Dặn các em về nhà xem lại các nội dung
đã học và chuẩn bị bài sau
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................

Chủ đề 2: Niềm vui
Tuần 2 - Tiết 2
Ôn tập bài hát: Nhịp điệu vui
Nghe nhạc: Hành khúc Ra-đét-ky
Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: .../09/2022.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực âm nhạc
- Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Nhịp điệu vui. Hát rõ lời và thuộc lời, biết
hát kết hợp gõ đệm vận động hoặc trò chơi. Biết hát với các hình thức nối tiếp và hòa giọng
- Làm tốt bài tập thực hành âm nhạc
2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
- Về năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động
cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng
lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát, nghe nhạc).
- Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết thể hiện niềm lạc quan, đem lại niềm
vui cho mọi người.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Video clip bài hát Cháu hát về đảo xa.
- Chơi đàn và hát thuần thục bài Quốc ca Việt Nam.
- Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK
- Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con).
2. Học sinh:
- SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con)...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. HĐ Khởi động (3 phút)
Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học
Cách tiến hành:
Hoạt động cả lớp
- GV mở File âm thanh bài hát Tổ quốc Viêt HS nhảy dân vũ theo nhạc bài hát Tổ quốc
Nam
Việt Nam
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Nhịp điệu vui (16 phút)
Mục tiêu: - Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Nhịp điệu vui. Hát rõ lời và thuộc lời,
biết hát kết hợp gõ đệm vận động hoặc trò chơi. Biết hát với các hình thức đơn ca, song ca,
tốp ca, đồng ca.
Cách tiến hành:
*Hoạt động cả lớp: Học ôn tập bài hát Nhịp
* Hướng dẫn HS luyện tập thực hành
điệu vui
- GV mở File âm thanh bài hát Nhịp điệu
- HS nghe lại bài hát đồng thời vỗ tay hoặc
vui hoặc đệm hát cho HS nghe lại bài hát. vận động theo bài hát.
- GV hướng dẫn Ôn tập bài hát Nhịp điệu - Thực hiện theo hướng dẫn của GV.
vui
- HS ôn tập bài hát tập lấy hơi và thể hiện
sắc thái.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
- Hướng dẫn hát nối tiếp và hòa giọng
- Gv nhận xét biểu dương.
+ Hướng dẫn HS hát kết hợp vận động phụ
họa ( GV có thể cho HS tự sáng tạo các
động tác sau đó GV bổ sung).
- GV cho HS lên biểu diễn trước lớp
- GV nhận xét tuyên dương

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- Biết cách hát nối tiếp và hòa giọng
- HS thực hiện 2 – 3 lần
- HS xung phong sáng tạo động tác vận động
phù hợp với nhịp điệu của bài hát
* Hoạt động theo nhóm (tổ)
- Các nhóm lên biểu diễn bài hát theo các
động tác của nhóm mình.
- Nhận xét các nhóm.
*Hoạt động cả lơp
- HS hát kết hợp vận động theo nhạc đệm.

- GV lấy động tác nhóm biêu diễn đẹp cho
cả lớp cùng vận động theo nhạc đệm
- GV theo dõi bao quát, hướng dẫn, sửa sai
kịp thời cho HS
Hoạt động 2: Bài tập tuần 2 (16 phút)
Mục tiêu: Học sinh làm tốt phần bài tập trong sách Thực hành âm nhạc 3 thuộc chủ đề 1:
Giáo viên yêu cầu học sinh làm từ câu 1 đến câu 4.
Cách tiến hành:
Hoạt động cả lớp.
- GV yêu cầu Hs đọc kỹ nội dung câu hỏi? - HS đọc nội dung câu hỏi.
- GV hướng dẫn học sinh cách làm bài tập. - Hs lắng nghe và thực hiện.
- Gv yêu cầu học sinh làm vở thực hành.
- Hs làm vở thực hành âm nhạc.
- Gv viên chấm xác xuất và động viên các - Hs lắng nghe.
em
3: Hoạt động ứng dụng (2 phút)
Hoạt động cả lớp
Nên nội dung cảu bài học hôm nay?
- Trả lời
- Khen ngợi các em có ý thức luyện tập tích - Rút kinh nghiệm để bản thân thực hiện ngày
cực, hát hay biết biểu diễn bài hát, nghe một tốt hơn
nhạc và vận động tốt động viên các em còn
nhút nhát cần cố gắng hơn.
- Dặn các em về nhà xem lại các nội dung
đã học và chuẩn bị bài sau
ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU