Ngày dạy: 7/09/2020
Tuần 1 - Tiết 1

Thứ Hai, ngày 7 tháng 9 năm 2020
PHẦN I. CÁC PHẦN MỀM HỮU ÍCH
Bài 1. LÀM QUEN VỚI WINDOWS MOVIE MAKER(tiết 1)

I. MỤC TIÊU:
Sau khi học xong bài này các em có:
1. Kiến thức:
- Học sinh sử dụng chương trình Windows movie maker để bien tập phim, nhạc hình ảnh
trong máy tính thành một bộ phim hoàn chỉnh.
- Biết tạo video clip.
2. Kỹ năng:
Biết thực hành tốt phần mềm Movie Maker.
3. Thái độ:
Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ:
Học tại phòng máy:
- Giáo viên: Kế hoạch dạy học, SGK, máy tính
- Học sinh: sách, vở, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1.Ổn định lớp.
- GV điểm danh sĩ số lớp.
- GV kiểm tra đồ dùng học tập.
2. Bài mới:
a) Hoạt động 1: Khởi động Windows movie maker
- Giáo viên giới thiệu nội dung phần mềm, sau đó
hướng dẫn học sinh thực hành trên phần mềm:
1. Nhấp chuột vào biểu tượng logo Windows ở dưới
góc trái màn hình
2. Nhấp chuột vào All Program

3. Nhấp chuột vào Windows movie maker

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- Ổn định.
- Chú ý lắng nghe
- Để dụng cụ học tập trên bàn học
- Học sinh quan sát và lắng nghe.
- Học sinh quan sát thực hành
theo mẫu.

- Giáo viên nhận xét.
- Học sinh quan sát và lắng nghe.
b) Hoạt động 2: Giới thiệu
- Giáo viên hướng dẫn giao diện phần mềm học sinh - Học sinh quan sát và lắng nghe
nắm.
Windows movie maker là một công cụ biên tập các
tệp tin phim, hình ảnh, âm thanh để tạo ra các bộ phim
gia đình hoàn chỉnh với các chức năng chuyên nghiệp
như: tạo chuyển cảnh, cắt phim, tạo hiệu ứng, chèn lời
thoại…

1. Menu bar: thanh thực đơn.
2. Taskpane: khung công việc.
3. Storyboard/Timeline: khung biên tập/ trục thời
gian
4. Preview monitor: Màn hình Minh họa.
5. Contents pane: khung nội dung.
- Giáo viên nhận xét.
c) Hoạt động 3: Sử dụng Windows movie maker
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành tường thuật
cho clip.
1. Khởi động Windows movie maker
2. Nhập dữ liệu( phim, hình ảnh, âm thanh) muốn biên
tập.

- Học sinh trao đổi với bạn học về
những ghi chư số trên ảnh SGK

- Học sinh quan sát và lắng nghe
- Học sinh quan sát và lắng nghe
- Học sinh quan sát thực hành
theo mẫu.

3. Đưa dữ liệu vào phần biên tập

4. Sử dụng hiệu ứng
5. Xuất phim
- Học sinh quan sát và lắng nghe.
- Giáo viên nhận xét.
3. Củng cố - dặn dò:
- Về nhà hãy thực hành và gõ những bản nhạc yêu - Học sinh quan sát và lắng nghe
.
thích rồi giới thiệu cho bạn bè tác phẩm của mình.
- Học sinh quan sát và lắng nghe.
- Nhận xét tiết học.

Ngày dạy: 9/09/2020
Tuần 1 - Tiết 2

Thứ Tư, ngày 9 tháng 9 năm 2020
PHẦN I. CÁC PHẦN MỀM HỮU ÍCH
Bài 1. LÀM QUEN VỚI WINDOWS MOVIE MAKER(tiết 2)

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Học sinh sử dụng chương trình Windows movie maker để bien tập phim, nhạc hình ảnh
trong máy tính thành một bộ phim hoàn chỉnh.
- Biết tạo video clip.
2. Kỹ năng:
Biết thực hành tốt phần mềm Movie Maker.
3. Thái độ:
Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ:
Học tại phòng máy:
- Giáo viên: Kế hoạch dạy học, SGK, máy tính
- Học sinh: sách, vở, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1.Ổn định lớp.
- GV điểm danh sĩ số lớp.

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- Ổn định.
- Chú ý lắng nghe

- GV kiểm tra đồ dùng học tập.
2. Kiểm tra bài cũ
- Em hãy giới thiệu giao diện Windows Movie Maker?
- GV nhận xét
3. Bài mới:
a) Hoạt động 4: Tự khám phá
1. Em hãy tìm cách để ngắt tiếng, tăng giảm âm lượng
kèm theo âm thanh,
2. Em hãy xoá một clip mà không cần dùng phím
delete.
- Giáo viên nhận xét.
b) Hoạt động 5: Trải nghiệm
- Dùng Windows Movie Maker để biên tập một bộ
phim từ những hình ảnh trong đó có sử dụng hiệu ứng
chuyển cảnh, nhạc nền, chữ giới thiệu đầu và cuối
đoạn phim.
- Gv quan sát HD HS
c) Hoạt động 6. Nhận xét

- Để dụng cụ học tập trên bàn học
- HS trả lời
- HS chú ý lắng nghe
- HS thực hành khám phá
- HS thực hành khám phá
- Học sinh quan sát và lắng nghe.
- HS thực hành trải nghiệm

- HS chú ý lắng nghe
- HS cùng bạn tự đánh giá

d) Hoạt động 7. Em có biết
Windows Movie Maker cho phép xuất phim với - Quan sát và chú ý lắng nghe
nhiều kích thước khác nhau bằng cách chọn Show
more choices, sau đó chọn Other setting và chọn một
trong những kích thước có sẵn của chương trình
4. Củng cố - dặn dò:
- Về nhà hãy thực hành và gõ những bản nhạc yêu - Học sinh quan sát và lắng nghe.
thích rồi giới thiệu cho bạn bè tác phẩm của mình.
- Học sinh quan sát và lắng nghe.
- Nhận xét tiết học.
Ngày dạy: 14/09/2020
Tuần 2 - Tiết 3

Thứ Hai, ngày 14 tháng 9 năm 2020
PHẦN I. CÁC PHẦN MỀM HỮU ÍCH
Bài 2. XỬ LÍ VIDEO BẰNG WINDOWS MOVIE MAKER(tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
Sau khi học xong bài này các em có:
1. Kiến thức:
- Học sinh biên tập clip như cắt, ghép clip, tạo hiệu ứng trên clip, tạo và chỉnh sửa hiệu ứng
tự động cho clip, hiệu chỉnh âm thanh, chụp ảnh từ clip, tường thuật cho clip.
- Biết tạo video clip.
2. Kỹ năng:
Biết thực hành tốt phần mềm Movie Maker.

3. Thái độ:
Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ:
Học tại phòng máy:
- Giáo viên: Kế hoạch dạy học, SGK, máy tính
- Học sinh: sách, vở, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1.Ổn định lớp.
- GV điểm danh sĩ số lớp.
- GV kiểm tra đồ dùng học tập.
2. Kiểm tra bài cũ
- Em hãy thực hành sử dụng Windows movie maker
tường thuật đoạn clip?
- GV nhận xét
3. Bài mới:
a) Hoạt động 1: Cắt, xoá clip
- Giáo viên giới thiệu một clip, sau đó hướng dẫn học
sinh thực hành:
1. Cắt clip
- Dùng chuột để kéo mốc thời gian trên thanh thời
gian. Quan sát màn hình minh hoạ để di chuyển mốc
thời gian đến khung hình muốn cắt.
- Vào menu Clip chọn lệnh Split hoặc nhấn phím Ctrl
+ L.

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- Ổn định.
- Chú ý lắng nghe
- Để dụng cụ học tập trên bàn học

- Giáo viên nhận xét.
2. Xoá Clip
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành xoá một
clip.
- Dùng chuột chọn vào clip muốn xoá, bấm phím
Delete.
- Giáo viên nhận xét.
b) Hoạt động 2: Tạo hiệu ứng trên Clip
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành.
1. Hiệu ứng trên Clip

- Học sinh nhận xét.

- HS thực hành tường thuật đoạn
clip theo yêu cầu GV
- HS chú ý lắng nghe
- Học sinh quan sát và lắng nghe.
- Học sinh thực hành theo mẫu.

- Học sinh quan sát và lắng nghe.
- Học sinh thực hành theo mẫu.
- Học sinh nhận xét.
- HS chú ý quan sát GV thực hành
mẫu, kết hợp SGK

- Trong khung Movie Tasks, chọn lệnh View video
effects (xem hiệu ứng video).
- Dùng chuột kéo thả hiệu ứng vào clip tương ứng ở
Storyboard trên dòng thời gian.
2. Tạo hiệu ứng tự động trên Movie
- Nhập dữ liệu phim (không kéo thả vào - HS: chú ý quan sát GV thực
Storyboard/Timeline).
hành mẫu, kết hợp SGK
- Ở Movie Tasks, nhấp chọn lệnh Make an Auto
Movie.
- Chọn một trong năm kiểu định dạng có sẵn của
chương trình.
- Chọn Done, Edit Movie.

Nhấp đôi chuột vào hình chữ “T” để chỉnh sửa, thay
đổi nội dung chữ.
- GV nhận xét
3. Chụp ảnh từ Clip
- Chú ý lắng nghe
Tại màn hình minh họa, để chụp ảnh đang hiển thị,
nhấp chuột vào nút Take Picture sau đó đặt tên cho - HS chú ý quan sát GV thực hành
hình ảnh và chọn nơi lưu trữ hình ảnh.
mẫu, kết hợp SGK

- GV quan sát HS thực hành
4. Củng cố - dặn dò:
- Học sinh thực hành theo mẫu.
- Về nhà hãy thực hành và gõ những bản nhạc yêu
thích rồi giới thiệu cho bạn bè tác phẩm của mình.
- HS chú ý lắng nghe lắng nghe.
- Nhận xét tiết học.
- HS chú ý lắng nghe lắng nghe.
Ngày dạy: 16/09/2020
Tuần 2 - Tiết 4

Thứ Tư, ngày 16 tháng 9 năm 2020
PHẦN I. CÁC PHẦN MỀM HỮU ÍCH
Bài 2. XỬ LÍ VIDEO BẰNG WINDOWS MOVIE MAKER(tiết 2)
I. MỤC TIÊU:
Sau khi học xong bài này các em có:
1. Kiến thức:

- Học sinh biên tập clip như cắt, ghép clip, tạo hiệu ứng trên clip, tạo và chỉnh sửa hiệu ứng
tự động cho clip, hiệu chỉnh âm thanh, chụp ảnh từ clip, tường thuật cho clip.
- Biết tạo video clip.
2. Kỹ năng:
Biết thực hành tốt phần mềm Movie Maker.
3. Thái độ:
Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ:
Học tại phòng máy:
- Giáo viên: Kế hoạch dạy học, SGK, máy tính
- Học sinh: sách, vở, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1.Ổn định lớp.
- GV điểm danh sĩ số lớp.
- GV kiểm tra đồ dùng học tập.
2. Kiểm tra bài cũ
- Em hãy thực hành sử dụng Windows movie maker
tường thuật đoạn clip sau đó tạo hiệu ứng trên clip?
- GV nhận xét
3. Bài mới:
a) Hoạt động 3: Tường thuật cho Clip
- Em có thể làm cho bộ phim sinh động hơn bằng cách
đọc lời tường thuật cho Clip.
- Tại mốc thời gian trên khung Timeline, di chuyển
đến điểm muốn bắt đầu bài tường thuật.
- Vào thực đơn Tool chọn lệnh Narrate Timeline
hoặc nhấp chuột vào nút Narrate Timeline
có trên
Storyboard/Timeline.
- Tại khung Narrate Timeline, chọn vào Show more
option để hiển thị thêm các tùy chọn để điều chỉnh
tường thuật.
- Để ngăn chặn bất kì âm thanh nào phát ra từ loa
trong khi bạn ghi tường thuật, nhấp chọn Mute
speakers (tắt loa). Điều này giúp chặn âm thanh
không mong muốn hoặc tiếng vọng ra từ loa trong khi
tường thuật.
- Kéo thanh trượt trong mực Input level để điều chỉnh
mức âm lượng cho bài tường thuật.
- Nhấp chuột vào nút Star Narration để bắt đầu bài
tường thuật và nhấp chuột vào nút Stop Narration để
kết thúc bài tường thuật.
- Trong mục File name, gõ tên tệp tin cho bài tường
thuật, sau đó nhấn Save.

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- Ổn định.
- Chú ý lắng nghe
- Để dụng cụ học tập trên bàn học
- HS thực hành theo yêu cầu GV
- Chú ý lắng nghe
- HS chú ý quan sát GV thực hành
mẫu, kết hợp SGK

- GV quan sát HS thực hành.
b) Hoạt động 4: Tự khám phá
1. Em hãy tìm cách để ngăt tiếng, tăng, giảm âm
lượng của âm thanh kèm theo Clip.
2. Em hãy xóa một Clip trên Storyboard/Timeline
mà không cần dùng đến phím Delete.
- GV quan sát HS thực hành
c) Hoạt động 5: Trải nghiệm
Dùng Windows Movie Maker để biên tập một phim
với yêu cầu:
- Xóa những đoạn có chữ trong phim.
- Giảm âm nhạc nền kèm theo phim.
- Tạo một bài tường thuật cho phim.
- GV quan sát HS thực hành
d) Hoạt động 6. Học sinh tự nhận xét

- Học sinh thực hành theo mẫu.
- HS thực hành khám phá

- HS thực hành
- Học sinh thực hành theo mẫu.
- HS thực hành trải nghiệm

- Hs thực hành
- Học sinh cùng bạn tự đánh giá.

d) Hoạt động 7. Em có biết
Trong Windows Movie Maker em có thể tắt hoặc mở
các thanh công cụ bằng cách vào thực đơn View, sau - HS quan sát và chú ý lắng nghe
đó chọn vào tên thanh công cụ muốn tắt hoặc mở.
4. Củng cố - dặn dò:
- GV yêu cầu 1 HS lên máy tính tạo 1 Clip theo y/c?
- Về nhà hãy xem lại bài, thực hành và chuẩn bị trước
ở nhà
- HS lên máy GV thực hành
- Nhận xét tiết học.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS chú ý lắng nghe.
Ngày dạy: 21/09/2020
Tuần 3 - Tiết 5

Thứ Hai, ngày 21 tháng 9 năm 2020
PHẦN I. CÁC PHẦN MỀM HỮU ÍCH
Bài 3. SỬ DỤNG PHẦN MỀM STARDICT(tiết 1)

I. MỤC TIÊU:
Sau khi học xong bài này các em có:
1. Kiến thức:

Học sinh làm quen và sử dụng từ điển Stardict để tra từ điển Việt- Anh, Anh- Việt, ViệtPháp, Pháp- Việt
2. Kỹ năng:
Biết thực hành tốt phần mềm Stardict
3. Thái độ:
Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ:
Học tại phòng máy:
- Giáo viên: Kế hoạch dạy học, SGK, máy tính
- Học sinh: sách, vở, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1.Ổn định lớp.
- GV điểm danh sĩ số lớp.
- GV kiểm tra đồ dùng học tập.
2. Kiểm tra bài cũ
- Yêu cầu 1 HS lên máy tính tạo 1 Clip theo y/c GV?
- GV nhận xét
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Khởi động Stardict
- Giáo viên giới thiệu nội dung phần mềm, sau đó
hướng dẫn học sinh thực hành trên phần mềm:
1. Nhấp chuột vào biểu tượng Stardict
trên màn
hình desktop.

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- Ổn định.
- HS chú ý lắng nghe
- Để dụng cụ học tập trên bàn học
- HS thực hành theo y/c
- HS chú ý lắng nghe
- Học sinh quan sát và lắng nghe.
- Học sinh quan sát giáo viên thực
hiện theo mẫu.

Trở về trang
đã tra
Từ đồng
âm(PhápAnh)
Khung hiển
thị nghiã của
từ cần tra
Thoát chương trình

Quản lí từ điển

- Giáo viên nhận xét.
Hoạt động 2: Sử dụng Stardict
1. Khởi động Stardict
2. Gõ từ cần tra( có thể gõ tiếng Việt, tiếng Anh,
tiếng Pháp), sau đó bám phím Enter. Nghĩa của từ
cần tra sẻ được hiển thị. Để nghe phát âm tiếng
Anh, em có thể bấm vào nút
- Giáo viên nhận xét.

- Học sinh nhận xét.
- Học sinh quan sát và lắng nghe.
- Học sinh làm mẫu, hs nhận xét
- HS chú ý lắng nghe

Hoạt động 3: Tùy chỉnh Stardict
- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách chỉnh phần mềm - Học sinh quan sát và lắng nghe.
Stardict.
1. Quản lí từ điển
Dùng chuột bấm vào nút quản lí từ điển
Em có thể chọn hoặc bỏ các loại từ điển có trong danh
sách.

2. Tra từ đồng âm.
Đối với từ tra la tiến Anh hoặc tiếng Pháp. Em có thể
tìm từ đồng âm bằng cách bấm chuột vào nút
- GV quan sát HS thực hành
- HS thực hành
4. Củng cố - dặn dò:
- Về nhà hãy xem lại bài, thực hành và chuẩn bị trước - Quan sát và lắng nghe.
ở nhà
- Nhận xét tiết học.
- HS chú ý lắng nghe
Ngày dạy: 23/09/2020
Tuần 3 - Tiết 6

Thứ Tư, ngày 23 tháng 9 năm 2020
PHẦN I. CÁC PHẦN MỀM HỮU ÍCH
Bài 3. SỬ DỤNG PHẦN MỀM STARDICT(tiết 2)

I. MỤC TIÊU:
Sau khi học xong bài này các em có:
1. Kiến thức:
- Học sinh làm quen và sử dụng từ điển Stardict để tra từ điển Việt- Anh, Anh- Việt, ViệtPháp, Pháp- Việt
2. Kỹ năng:
- Biết thực hành tốt phần mềm Stardict
3. Thái độ:
Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.

II. CHUẨN BỊ:
Học tại phòng máy:
- Giáo viên: Kế hoạch dạy học, SGK, máy tính
- Học sinh: sách, vở, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1.Ổn định lớp.
- GV điểm danh sĩ số lớp.
- GV kiểm tra đồ dùng học tập.
2. Kiểm tra bài cũ
- Em hãy khởi động Stardict và tìm nghĩa một từ theo
yêu cầu GV?
- GV nhận xét
3. Bài mới:
a) Hoạt động 4: Tự khám phá
1. Khi sử dụng từ điển, em làm như thế nào để có
thể quay lại từ tra trước đó.
………………………………………………
2. Để hiển thị danh sách các từ đã tra em phải bấm
vào đâu
………………………………………………
- GV nhận xét và chốt lại
b) Hoạt động 5: Trải nghiệm
Dùng Stardict để tra:
- 10 loài động vật bằng tiếng Anh, tiếng Pháp.
- 10 trái cây bằng tiếng Anh, tiếng Pháp.
- 10 dụng cụ học tập.
- GV nhận xét và chốt lại
c) Hoạt động 6. Nhận xét

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- Ổn định.
- Chú ý lắng nghe
- Để dụng cụ học tập trên bàn học
- Em hãy khởi động Stardict và
tìm nghĩa một từ theo yêu cầu
GV?
- GV nhận xét
- HS thảo luận điền vào SKG
- Học sinh trao đổi với bạn học
bài tập sgk
- Chú ý lắng nghe
- HS thực hành trải nghiệm

- Chú ý lắng nghe
- Học sinh cùng bạn tự đánh giá

d) Hoạt động 7. Em có biết
Stardict có thể cho phép người sử dụng tra nhanh bất - Quan sát và chú ý lắng nghe
kì một từ nào nằm ở khung hiển thị nghĩa của từ bằng
cách nhấp đôi vào bất kì một từ nào nằm ở khung
nghĩa của từ
4. Củng cố - dặn dò:
- Về nhà hãy xem lại bài, thực hành và chuẩn bị trước - Chú ý lắng nghe
ở nhà
- Chú ý lắng nghe
- Nhận xét tiết học.

Ngày dạy: 28/09/2020
Tuần 4 - Tiết 7

Thứ Hai, ngày 30 tháng 9 năm 2020
PHẦN I. CÁC PHẦN MỀM HỮU ÍCH
Bài 4. TÌM HIỂU VỀ NÉN DỮ LIỆU(tiết 1)

I. MỤC TIÊU:
Sau khi học xong bài này các em có:
1. Kiến thức:
Học sinh làm quen và sử dụng phần mềm 7- Zip để thực hiện các thao tacsveef nane dữ
liệu, tệp tin, thư mục.
2. Kỹ năng:
Biết thực hành tốt phần mềm 7- Zip
3. Thái độ:
Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ:
Học tại phòng máy:
- Giáo viên: Kế hoạch dạy học, SGK, máy tính
- Học sinh: sách, vở, bút. .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1.Ổn định lớp.
- GV điểm danh sĩ số lớp.
- GV kiểm tra đồ dùng học tập.
2. Kiểm tra bài cũ
- Em hãy khởi động Stardict và tìm nghĩa một từ theo
yêu cầu GV?
- GV nhận xét
3. Bài mới:
a) Hoạt động 1: Khởi động 7- Zip
- Giáo viên giới thiệu nội phần mềm, sau đó hướng
dẫn học sinh thực hành trên phần mềm
- Nhấp chuột phải vào biểu tượng thư mục, tệp tin
muốn nén file, chọn 7- Zip- Add to archive trên màn
hình

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- Ổn định.
- Chú ý lắng nghe
- Để dụng cụ học tập trên bàn học
- HS thực hành theo yêu cầu GV
- GV nhận xét
- Học sinh chú ý quan sát GV thực
hành mẫu, kết hợp SGK
- Học sinh thực hành theo mẫu

- Học sinh chú ý lắng nghe
- Học sinh chú ý quan sát và lắng
nghe kết hợp SGK
- GV quan sát và hướng dẫn HS thực hành
b) Hoạt động 2: Giới thiệu phần mềm nén đĩa 7-zip
Giới thiệu nén dữ liệu: Nén dữ liệu là việc thực hiện
thu gọn kích thước các tệp tin hoặc làm cho thông tin
- Học sinh chú ý quan sát GV thực
lưu trữ chiếm không gian đĩa ít nhất. Có nhiều phần
hành mẫu, kết hợp SGK
mềm giúp nén dữ liệu, trong đó phần mềm 7-Zip là
- Học sinh thực hành theo mẫu
một phần mềm miễn phí giúp nén và giải nén cùng lúc
nhiều tệp tin và thư mục.
c) Hoạt động 3: Sử dụng 7- Zip
- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách chỉnh phần mềm
7- Zip.
1. Nén tệp tin: Chho một hay nhiều tệp tin hoặc thư
mục và nhấp phải chuột để mở menú với các chức
năng cơ bản của 7- Zip

2. Giải nén.
- Học sinh quan sát và lắng nghe
Extract files:Giải nén tệp tin có lựa chọn
Extract here: Giải nén tại đây.
Extract:tạo một thư mục trùng tên với tệp tin rồi - HS chú ý lắng nghe
giải nén, sau đó đặt tệp tin giải nén vào thư mục vừa
- HS chú ý lắng nghe
tạo.
- GV quan sát và hướng dẫn HS thực hành
4. Củng cố - dặn dò:
- Về nhà hãy xem lại bài, thực hành và chuẩn bị trước
ở nhà
- Nhận xét tiết học.

Ngày dạy: 30/10/2020
Tuần 4 - Tiết 8

Thứ Tư, ngày 5 tháng 10 năm 2020
PHẦN I. CÁC PHẦN MỀM HỮU ÍCH
Bài 4. TÌM HIỂU VỀ NÉN DỮ LIỆU(tiết 2)

I. MỤC TIÊU:
Sau khi học xong bài này các em có:
1. Kiến thức:
- Học sinh làm quen và sử dụng phần mềm 7- Zip để thực hiện các thao tacsveef nane dữ
liệu, tệp tin, thư mục.
2. Kỹ năng:
- Biết thực hành tốt phần mềm 7- Zip
3. Thái độ:
Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ:
Học tại phòng máy:
- Giáo viên: Kế hoạch dạy học, SGK, máy tính
- Học sinh: sách, vở, bút. .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định lớp.
- Ổn định.
- GV điểm danh sĩ số lớp.
- Chú ý lắng nghe
- GV kiểm tra đồ dùng học tập.
- Để dụng cụ học tập trên bàn học
2. Kiểm tra bài cũ
- Em hãy tạo tệp tin nén và giải nén theo yêu cầu GV? - HS thực hành theo yêu cầu GV
- GV nhận xét
- Chú ý lắng nghe
3. Bài mới:
a) Hoạt động 4: Tự khám phá
- Giáo viên hướng dẫn thêm cho học sinh.
1. Làm thế nào để dặc mật khẩu cho file nén?
- HS thảo luận với bạn điền vào
……………………………………………………
SGK
2. Em vào đường dẫn sau: C:\Windows\Cursors sau - HS thực hành
đó nén thư mục này với định dạng nén “.zip” và đặt
mật khẩu cho file nén là 12345, sau đó giải nén vào
D:\Cursors

- GV quan sát và hướng dẫn HS thực hành
- Học sinh quan sát và lắng nghe
b) Hoạt động 5: Trải nghiệm
1. Em vào đường dẫn sau: C:\Windows\Logs nén
- HS thực hành trải nghiệm
các tệp tin trong đó thành một tệp tin nén với tên
thongtin.zip.
2. Copy tệp tin thongtin.zip sang ổ đĩa D và giải nén
tệp tin, đặt trong thư mục với tên “thongtin”.
- GV quan sát HS thực hành
- HS thực hành
c) Hoạt động 6. Nhận xét
- Học sinh cùng bạn tự đánh giá
d) Hoạt động 7: Trải nghiệm
Ở Windows Ễplorer, em có thể giải nén các tệp tin nén
theo định dạng “.zip” bằng cách nhấp phải chuột vào
tệp tin nén, chọn lệnh Extract All… sau đó chọn nơi
đặt các file nén và bấm nút Extract.
4. Củng cố - dặn dò:
- GV yêu cầu 1 HS lên máy tính GV tạo một thư mục
với tên của lớp mình, sau đó dùng 7-Zip nén thư mục
lại.
- GV yêu cầu HS khác nhận xét bài của bài thực hành.
- Về nhà hãy xem lại bài, thực hành và chuẩn bị trước
ở nhà
- Nhận xét tiết học.
Ngày dạy: 5/10/2020
Tuần 5 - Tiết 9

- Quan sát và lắng nghe.

- HS lên máy GV thực hành
- HS nhận xét
- Chú ý lắng nghe
- Chú ý lắng nghe

Thứ Hai, ngày 5 tháng 10 năm 2020
PHẦN II. PHẦN MỀM ENCORE
Bài 5. Thêm lời ca cho bản nhạc(tiết 1)

I. MỤC TIÊU:
Sau khi học xong bài này các em có:
1. Kiến thức:
- Học sinh được củng cố kiến thức về phần mềm Encore.
- Biết gõ lời ca cho bản nhạc.
2. Kỹ năng:
- Biết gõ lời ca cho bản nhạc.
- Biết vẽ các nốt nhạc.
3. Thái độ:
Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ:
Học tại phòng máy:
- Giáo viên: Kế hoạch dạy học, SGK, máy tính
- Học sinh: sách, vở, bút.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1.Ổn định lớp.
- GV điểm danh sĩ số lớp.
- GV kiểm tra đồ dùng học tập.
2. Kiểm tra bài cũ
- Em hãy tạo tệp tin nén và giải nén theo yêu cầu GV?
- GV nhận xét
3. Bài mới:
a) Hoạt động 1: Những gì em đã biết
Ôn lại kiến thức:
- Giáo viên gọi từng học sinh trả lời các câu hỏi sau:
Câu 1. Để kí âm một bản nhạc thông thường, sau khi
vào Menu File/New em chọn tiếp mục nào?
Single Staves
Piano
Voice-Piano
Big Band
Đáp án Single Staves
- Giáo viên nhận xét.
Câu 2. Nối ý giữa hai cột sao cho phù hợp.
Cột A
Cột B

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- Ổn định.
- Chú ý lắng nghe
- Để dụng cụ học tập trên bàn học
- HS thực hành theo yêu cầu GV
- Chú ý lắng nghe

- Học sinh trả lời.

- Chú ý lắng nghe
- Học sinh trả lời.

a)Staves
per
1)Số ô nhịp trong một hệ
system
thống
b)System per page
2)Số hệ thống trong một
trang
c)Measures
per
3)Số khuông nhạc trong
system
một hệ thống
Đáp án: a – 3; b – 2; c – 1
- Giáo viên nhận xét.
- Chú ý lắng nghe
Câu 3. Nếu bài nhạc của em có 4 khuông nhạc, mỗi
khuông nhạc có 4 ô nhịp, em sẽ chọn như thế nào?
- Học sinh trả lời.
a)

b)

c)
d)
Đáp án: câu b
- Giáo viên nhận xét.
- Chú ý lắng nghe
Câu 4. Nêu công dụng của các phím khi em kí âm kết
- Từng học sinh trả lời
hợp giữa chuột và bàn phím theo bảng sau:
- Học sinh cả lớp dùng đồ dùng
Phím
Công dụng
dạy học để đưa ra đáp án.

Đáp án:
Phím

Công dụng
Kí âm nốt trắng
Kí âm nốt đen
Kí âm nốt móc đơn
Công cụ tẩy xóa
Chế dộ kí âm dấu lặng
Chê dộ kí âm nốt nhạc
Chế độ chọn
- Giáo viên nhận xét.
b) Hoạt động 2: Ghi lời cho bài hát
Mở thanh công cụ Graphic:
Cách 1: Windows -> Palette -> Graphic

- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh quan sát và lắng nghe.
- Học sinh thực hành theo mẫu.

Cách 2: Nhấp chuột vào phần tên cả thanh Palette
đang mở cho đến khi hiện ra thanh Graphic.

Cách 3. Dùng tổ hợp phím Alt+Shift+L
Nhấp chọn L (Lyrics – lời bài hát)
Trên thanh Menu xuất hiện thêm Menu Text cho phép
chỉnh font.
Nhấp chuột vào nốt nhạc đầu tiên, xuất hiện điểm chèn
ngay dưới nốt nhạc, gõ lời ca như gõ văn bản bình
thường.
- GV nhận xét
4. Củng cố - dặn dò:
- Về nhà hãy thực hành và gõ những bản nhạc yêu
thích rồi giới thiệu cho bạn bè tác phẩm của mình.
- Nhận xét tiết học.

- Quan sát và lắng nghe.
- Học sinh lắng nghe.

- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh lắng nghe.

Ngày dạy: 7/10/2020
Tuần 5 - Tiết 10

Thứ Tư, ngày 7 tháng 10 năm 2020
PHẦN II. PHẦN MỀM ENCORE
Bài 5. Thêm lời ca cho bản nhạc(tiết 2)

I. MỤC TIÊU:
Sau khi học xong bài này các em có:
1. Kiến thức:
- Học sinh được củng cố kiến thức về phần mềm Encore.
- Biết gõ lời ca cho bản nhạc.
2. Kỹ năng:
- Biết gõ lời ca cho bản nhạc.
- Biết vẽ các nốt nhạc.
3. Thái độ:
Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ:
Học tại phòng máy:
- Giáo viên: Kế hoạch dạy học, SGK, máy tính
- Học sinh: sách, vở, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1.Ổn định lớp.
- GV điểm danh sĩ số lớp.
- GV kiểm tra đồ dùng học tập.
2. Kiểm tra bài cũ
- Em hãy thực hành thao tác ghi lời nhạc?
- Gv nhận xét
3. Bài mới:
a) Hoạt động 3: Thực hành
Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành theo mẫu:
- Ký âm và và gõ lời bài tập đọc nhạc số 1: Cùng vui
chơi.
-Em chọn Font chữ.

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- Ổn định.
- Chú ý lắng nghe
- Để dụng cụ học tập trên bàn học
- Hs thực hành theo yêu cầu GV
- Học sinh lắng nghe.

- Học sinh trả lời.
- Học sinh cả lớp dùng đồ dùng
dạy học để đưa ra đáp án.

Giáo viên hướng dẫn học sinh:
- Khi nhập lời ca, màn hình trái xuất hiện
- Em nhấn giữ chuột lên ký hiệu đó để di chuyển vị trí
dòng lời ca.
- Giáo viên quan sát học sinh thực hành và hướng dẫn
thực hành cho học sinh chưa đạt, khích lệ học sinh
thực hành tốt.
- GV quan sát và hướng dẫn HS thực hành
b) Hoạt động 4: Nhận xét

-Học sinh thực hành theo hướng
dẫn của giáo viên.
- Học sinh trao đổi với bạn những
thao tác mình làm được và chưa
làm được.
- Học sinh lắng nghe.
- HS tự nhận xét đánh giá

- Trong quá trình thực hành, học
sinh quan sát và rút ra kinh
c) Hoạt động 5: Em có biết?
- Giáo viên hỏi học sinh nhận xét quá trình thực nghiệm và bài học.
- HS chú ý lắng nghe
hành, và đã khám phá những gì mới?
- Giáo viên hướng dẫn thêm cho học sinh.
Khi nhấn giữ phím Ctrl trong lúc nhấn giữ cà kéo
chuột tại dòng lời ca đầu tiên thì các dòng sau sẽ tự
- Học sinh lắng nghe.
động canh theo đều nhau.
- Học sinh lắng nghe.
4. Củng cố - dặn dò:
- Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài trước ở nhà
- Nhận xét tiết học.
Ngày dạy: 12/10/2020
Tuần 6 - Tiết 11

Thứ Hai, ngày 12 tháng 10 năm 2020
PHẦN II. PHẦN MỀM ENCORE
Bài 6. Trang trí bài cho bản nhạc - Dấu chấm dôi(tiết 1)

I. MỤC TIÊU:
Sau khi học xong bài này các em có:
1. Kiến thức:
- Học sinh biết ký âm nốt nhạc có dấu chấm dôi trong phần mềm Encore.
- Rèn luyện kĩ năng kí âm.
- Trang trí bài nhạc đẹp hơn bằng cách thay đổi màu sắc.

2. Kỹ năng:
- Biết gõ lời ca cho bản nhạc.
- Biết kí âm nốt nhạc có dấu chấm dôi.
3. Thái độ:
Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ:
Học tại phòng máy:
- Giáo viên: Kế hoạch dạy học, SGK, máy tính
- Học sinh: sách, vở, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1.Ổn định lớp.
- GV điểm danh sĩ số lớp.
- GV kiểm tra đồ dùng học tập.
2. Kiểm tra bài cũ:
- Em hãy thực hành tạo khuông nhạc và ghi lời ca theo
yêu cầu GV?
- Giáo viên nhận xét.
3. Bài mới
a) Hoạt động 1: Lý thuyết âm nhạc – dấu chấm dôi
- Giáo viên hỏi dấu chấm dôi là gì?
Dấu chấm dôi

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- Ổn định.
- Chú ý lắng nghe
- Để dụng cụ học tập trên bàn học
- HS thực hành theo yêu cầu
- Học sinh chú ý lắng nghe.
- Học sinh quan sát và chú ý lắng
nghe.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách thực hiện dấu
- Học sinh thực hành theo mẫu.
chấm dôi
+ Chọn nốt nhạc cần gắn chấm dôi
+ Chọn Augmentation Dot
+ Kí âm bình thường.
- Giáo viê hướng dẫn học sinh xoá dấu chấm dôi
+ Nhấp chuột chọn lại Augmentation Dot
- Học sinh chú ý lắng nghe.
- GV nhận xét
b) Hoạt động 2: Đổi màu cho bản nhạc
Giáo viên hướng dẫn các bước thực hiện:
- Học sinh quan sát và chú ý lắng
Chọn View -> Score Colors.
nghe.
- Thực hành theo nhóm.
- Học sinh thực hành theo hướng

dẫn của giáo viên.
- Học sinh trao đổi với bạn những
thao tác mình làm được và chưa
làm được.

- Xuất hiện hộp thoại:

+

+

: đổi khung nhạc

Đổi màu nốt nhạc trên khung nhạc

+
Đổi màu đối tượng khác.
+
Đổi màu nền
- Giáo viên nhận xét.
c) Hoạt động 3: Tự khám phá
Hãy ghi lại những điều em khám phá được theo
bảng sau:
Đối tượng
Ý nghĩa
………………………………
………………………………
………………………………
………………………………
- GV nhận xét
4. Củng cố - dặn dò:
- Về nhà hãy gõ những bản nhạc yêu thích và trang trí

- Học sinh chú ý lắng nghe.
- Học sinh thực hành nhóm đôi.
+ Staff 1: Đổi màu khung nhạc
+ 1: Đổi màu nốt nhạc trên khung
nhạc
+ Other Symbols: Đổi màu đối
tượng khác
+ Background: Đổi màu nền
- Học sinh chú ý lắng nghe.

cho bản nhạc cho đẹp rồi giới thiệu cho bạn bè tác - Học sinh chú ý lắng nghe.
phẩm của mình.
- Nhận xét tiết học.
- Quan sát và lắng nghe.

Ngày dạy: 14/10/2020
Tuần 6 - Tiết 12

Thứ Tư, ngày 14 tháng 10 năm 2020
PHẦN II. PHẦN MỀM ENCORE
Bài 6. Trang trí bài cho bản nhạc - Dấu chấm dôi(tiết 2)

I. MỤC TIÊU:
Sau khi học xong bài này các em có:
1. Kiến thức:
- Học sinh biết ký âm nốt nhạc có dấu chấm dôi trong phần mềm Encore.
- Rèn luyện kĩ năng kí âm.
- Trang trí bài nhạc đẹp hơn bằng cách thay đổi màu sắc.
2. Kỹ năng:
- Biết gõ lời ca cho bản nhạc.
- Biết kí âm nốt nhạc có dấu chấm dôi.
3. Thái độ:
Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ:
Học tại phòng máy:
- Giáo viên: Kế hoạch dạy học, SGK, máy tính
- Học sinh: sách, vở, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định lớp.
- Ổn định.
- GV điểm danh sĩ số lớp.
- Chú ý lắng nghe
- GV kiểm tra đồ dùng học tập.
- Để dụng cụ học tập trên bàn học
2. Kiểm tra bài cũ:
- Em hãy thực hành tạo bài nhạc sau đó đổi màu cho - HS thực hành theo yêu cầu GV
bài nhạc?
- Giáo viên nhận xét.
- Chú ý lắng nghe
3. Bài mới:
a) Hoạt động 4: Thực hành
Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành theo mẫu:
- HS quan sát và chú ý lắng nghe
- Ký âm và và gõ lời bài tập đọc nhạc số 2: Mặt trời - Học sinh thực hành.
lên.
- Trong quá trình thực hành, học
- Kết hợp kí âm bằng bàn phím và chuột để làm bài sinh quan sát và rút ra kinh

nhanh hơn.
- Em chọn Font chữ.

nghiệm và bài học.

- Chú ý lắng nghe
Giáo viên hướng dẫn học sinh:
- Giáo viên quan sát học sinh thực hành và hướng
dẫn thực hành cho học sinh chưa đạt, khích lệ học sinh
thực hành tốt.
- Học sinh thực hành nhóm đôi.
b) Hoạt động 5: Sáng tạo
- Học sinh tự thực hành
+ Trang trí cho bài nhạc của em bằng cách thay đổi
màu.
+ Khi phối màu học sinh cần chú ý đến độ tương phản
của màu sắc.
Giới thiệu với các bạn trong nhóm.
c) Hoạt động 6: Nhận xét
- HS nhận xét

4. Củng cố - dặn dò:
- Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài trước ở nhà
- Nhận xét tiết học.
Ngày dạy: 19/10/2020
Tuần 7 - Tiết 13

- Chú ý lắng nghe
- Chú ý lắng nghe

Thứ Hai, ngày 19 tháng 10 năm 2020
PHẦN II. PHẦN MỀM ENCORE
Bài 7. Thêm một ô nhịp – thay đổi hoá biểu(tiết 1)

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Học sinh biết cách thêm ô nhịp vào bài nhạc.
- Biết thực hiện bài nhạc có hoá biểu.
- Rèn luyện kĩ năng kí âm.
2. Kỹ năng:
Biết gõ lời ca cho bản nhạc.
3. Thái độ:
Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.

II. CHUẨN BỊ:
Học tại phòng máy:
- Giáo viên: Kế hoạch dạy học, SGK, máy tính
- Học sinh: sách, vở, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1.Ổn định lớp.
- Ổn định.
- GV điểm danh sĩ số lớp.
- Chú ý lắng nghe
- GV kiểm tra đồ dùng học tập.
- Để dụng cụ học tập trên bàn học
2. Kiểm tra bài cũ:
- Em hãy thực hành tạo bài nhạc sau đó đổi màu cho - HS thực hành theo yêu cầu GV
bài nhạc?
- Giáo viên nhận xét.
3. Bài mới:
- Chú ý lắng nghe
a) Hoạt động 1: Thêm một ô nhịp
Tạo một bài nhạc:
- Học sinh quan sát và lắng nghe.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thêm một ô nhịp: Ví
dụ xoá ô nhịp thứ 9
Cách 1:
- Học sinh quan sát và lắng nghe.
Cách 2:
+
+
Xuất hiện hộp thoại:

+
: Thêm 1 ô nhịp trước ô nhịp thứ 9
+
: Thêm 1 ô nhịp sau ô nhịp thứ 9
Sau khi chọn 1 trong 2 phuong án trên rồi chọn OK, - Học sinh quan sát và lắng nghe.
trên thanh công cụ xuất hiện 2 trang
- Giáo viên hướng dẫn học sinh các dồn ô nhịp vừa
thêm lên trang 1: Nhấp chuột tại ô nhịp thứ 9

Cách 1: Score -> Measures per System
Cách 2: Ctrl+Alt+W
Set measures per system to: 4
(Đặt lại số ô nhịp trong một hệ thống là 4)
: Chỉ trong khuông nhạc này, chọn OK

Cách 3: Nhấp chuột vào ô nhịp thứ 9
Nhấn phím
để dồn ô nhịp.
- Giáo viên quan sát, hướng dẫn HS.
b) Hoạt độn...