Trường TH & THCS Vĩnh Sơn

Giáo án lớp 3A

TUẦN 2

LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 3A: TUẦN 7

Thø
Ngµy

Thứ 2
sáng
17/10/202
2

M«n d¹y
HĐNG
Toán
Anh văn
TNXH

Thứ 3
sáng

Toán
Tiếng Việt
Tiếng Việt
Công N
Buổi Chiều TCL
Tin học
Â.nhạc
Thứ 4
Thể dục
sáng
Thể dục
Tiếng Việt
Tiếng Việt
Buổi Chiều Anh văn
Anh văn
Toán
Thứ 5
Toán
sáng
Tiếng Việt
TTNXH
HĐTN
Buổi Chiều Anh văn
TCL(TN)
TCL(TN)
Toán
Thứ 6
Tiếng Việt
21/10/202 Tiếng Việt
2
HĐTN
Đạo đức

Bµi d¹y
Sinh hoạt dưới cờ
Luyện tập
Truyền thống trường em
Luyện tập
Bàn tay cô giáo
Nói và nghe: Một giờ học thú vị
Sử dụng máy thu thanh

Cuộc họp của chữ viết
Ôn chữ hoa E,Ê
Điểm ở giữa, trung điểm đoạn thảng
Luyện tập
Nghe – viết : Nghe thầy đọc thơ
Giữ an toàn và vệ sinh ở trường
Ứng xữ với đồ cũ

Luyện tập
Câu kể - các dấu kết thúc câu
Viết đoạn văn giới thiệu về bản thân
Sinh hoạt theo chủ đề phân loại đò cũ

Thứ hai ngày 17 th¸ng 10 n¨m 2022
Giáo viên : Hoàng Văn Lam

1

Năm Học : 2022 – 2023

Trường TH & THCS Vĩnh Sơn

Giáo án lớp 3A

(Tiết 1)
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
SINH HOẠT DƯỚI CỜ
BÀI 7: GỌN GÀNG NGĂN NẮP
I. YÊU CÂU CẦN ĐẠT
HS có khả năng:
1. Nghe đánh giá, nhận xét tuần qua và phương hướng tuần tới; nhận biết
những ưu điểm cần phát huy và nhược điểm cần khắc phục.
2. Rèn kĩ năng chú ý lắng nghe tích cực, kĩ năng trình bày, nhận xét; tự giác
tham gia các hoạt động,...
3. HS biết gọn gàng ngăn nắp, tác dụng của đồ dùng
II. ĐỒ DÙNG
1. Giáo viên:
- Loa, míc, máy tính có kết nối mạng Internet, video hài...
- Văn nghệ: tiết mục với nội dung hát, múa vể mái trường, thầy cô, bạn bè.
2. Học sinh: Văn nghệ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
1. Chào cờ (15 - 17')
- HS tập trung trên sân cùng HS toàn trường.
- Thực hiện nghi lễ chào cờ.
- GV trực ban tuần lên nhận xét thi đua.
- HS điểu khiển lễ chào cờ.
- Đại diện BGH nhận xét bổ sung và triển - HS lắng nghe.
khai các công việc tuần mới.
2. Sinh hoạt dưới cờ: Gọn gàng ngăn nắp
(15 - 16')
* Khởi động:
- GV yêu cầu HS khởi động hát
- GV dẫn dắt vào hoạt động.
- HS hát.
- HS lắng nghe

- GV cho HS xem hoạt cảnh Đồ dùng ở
đâu?
- GV cho HS xem lần 1 kết hợp yêu cầu HS
nêu câu trả lời: HS hỏi đáp giao lưu với
nhau.
Giáo viên : Hoàng Văn Lam

2

- HS xem hoạt cảnh Đồ dùng ở
đâu?
- HS xem lần 1 kết hợp yêu cầu
HS nêu câu trả lời: HS hỏi đáp
Năm Học : 2022 – 2023

Trường TH & THCS Vĩnh Sơn

Giáo án lớp 3A

+ Giày của tôi ở đâu?
+ Tại sao nó lại được mang vào chân?
+ Giày của đủ vừa cho mọi người không?
+ Màu sắc giày như thế nào?
- GV cho HS giới thiệu về đôi giày?
- GV cho HS giao lưu thêm một số đồ vật.
3. Tổng kết, dặn dò (2- 3')
- GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi,
biểu dương HS.
- GV dặn dò HS chuẩn bị nội dung HĐGD
theo chủ đề

giao lưu với nhau.
- HS theo dõi, trả lời

- HS lắng nghe, ghi nhớ trả lời
- HS thực hiện yêu cầu.
- Lắng nghe

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY( Nếu có)
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………..
********************************************
(Tiết 2)
TOÁN
TIẾT 1: LUYỆN TẬP
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
Thực hiện được tính nhẩm phép nhân, phép chia trong bảng đã họcTìm được
thành phần chưa biết trong phép nhân, phép chiaGiải được bài toán thực tế liên
quan đến phép tính nhân, phép chia trong bảng Phát triển năng lực lập luận, tư
duy toán học và năng lực giao tiếp toán học
- Góp phần hình thành và phát triển năng lực.
Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.Năng lực giải
quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.Năng lực giao tiếp và hợp tác:
hoạt động nhóm.
- Góp phần hình thành và phát triển năng lực phẩm chất.
Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành
nhiệm vụ.Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài
tập.Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Giáo viên : Hoàng Văn Lam

3

Năm Học : 2022 – 2023

Trường TH & THCS Vĩnh Sơn

1. Khởi động:
- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài
học.
- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài
học: Tìm nhà cho thỏ.
5x3
7x9
24 : 4
12 : 2
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Thực hành
Bài 1: Tính nhấm (Làm việc cá nhân).
- GV yêu cầu HS làm việc CN
- GV tổ chức trò chơi: Truyền điện
- GV tổ chức nhận xét, củng cố bảng nhân
- GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 2: Những phép tính nào dưới đây
có kết quả bé hơn 8 (Làm việc cá
nhân).

- GV yêu cầu HS làm việc CN
- GV tổ chức cho HS lên bảng chữa bài

- GV tổ chức nhận xét, củng cố bảng chia
- GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 3: Số (Làm việc cá nhân)

Giáo án lớp 3A

- HS tham gia trò chơi

+HS đặt tính và tính đúng thì sẽ giúp
thỏ tìm được nhà của mình
- HS lắng nghe.

- HS làm việc cá nhân.
- HS tham gia chơi: Mỗi bạn nêu kết
quả của một phép tính
- HS nhận xét

- HS làm việc cá nhân.
- HS lên bảng tìm phép tính có kết
quả bé hơn 8
- HS nhận xét, đối chiếu bài.
- Lắng nghe, ghi nhớ cách thực hiện

- GV cho HS làm bài tập vào vở.
- Gọi HS chữa bài, HS nhận xét lẫn nhau, - HS làm việc cá nhân.
củng cố tìm thành phần chưa biết của - HS lên bảng điền số
phép nhân, phép chia

- GV nhận xét, tuyên dương.
Giáo viên : Hoàng Văn Lam

- HS nhận xét, đối chiếu bài
4

Năm Học : 2022 – 2023

Trường TH & THCS Vĩnh Sơn

Giáo án lớp 3A

Bài 4: (Làm việc cá nhân)
Khi chuẩn bị buổi chúc mừng sinh nhật
cho Nam, Việt xếp li vào 5 bàn. Mỗi bàn
Việt xếp 6 cái li. Hỏi Việt xếp tất cả bao
nhiêu cái li ?
- GV gọi HS đọc đề; HD phân tích đề:
- HS đọc đề;
+ Đề bài cho biết gì, hỏi gì?
- Trả lời.
+ Cần thực hiện phép tính gì?
- HS làm vào vở.
- GV cho HS làm bài tập vào vở.
Bài giải
Việt xếp số cái li là:
6 x 5 = 30 ( cái)
- Gọi HS chữa bài, HS nhận xét lẫn nhau.
Đáp số: 30 cái li
Củng cố cách giải và trình bày bài giải bài
toán có lời văn liên quan đến phép nhân
- Chữa bài; Nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 5: Số (Dành cho HS Khá – Giỏi)

- GV cho HS quan sát hình để nhận ra
mối quan hệ giữa các số đã cho ở đỉnh và
trên mỗi cạnh của hình tam giác.
- Gọi HS chữa bài, HS nhận xét lẫn nhau,
củng cố tính nhẩm phép nhân, phép chia
đã học
- GV nhận xét, tuyên dương.
3. Vận dụng.
- GV tổ chức vận dụng bằng các hình
thức như trò chơi Ai nhanh, ai đúng? để
học sinh thuộc các bảng nhân, chia đã học
+ Bài tập: Số ?

- HS quan sát và làm bài
- HS làm vào vở.

- HS tham gia chơi TC để vận dụng
kiến thức đã học vào làm BT.
- Đáp án: 16; 8; 5; 42; 6; 6; 20; 4;
27;6;9;7

Giáo viên : Hoàng Văn Lam

5

Năm Học : 2022 – 2023

Trường TH & THCS Vĩnh Sơn

Giáo án lớp 3A

- Nhận xét, tuyên dương
4. Điều chỉnh sau bài dạy:
....................................................................................................................................
...................................................................................................................................
....................................................................................................................................
************************************
(Tiết 4)
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
TRUYỀN THỐNG TRƯỜNG EM
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
Đặt được một số câu hỏi để tìm hiểu về truyền thống nhà trường( năm thành lập
trường; thành tích dạy và học, các hoạt động khác,...)Giới thiệu được một cách đơn
giản về truyền thống nhà trường.
- Góp phần hình thành và phát triển năng lực.
Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu bài để hoàn
thành tốt nội dung tiết học.Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo:Có biểu hiện tích
cực, sáng tạo trong các hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng.Năng lực giao tiếp và
hợp tác:Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong hoạt động nhóm. Có khả
năng trình bày, thuyết trình… trong các hoạt động học tập.
- Góp phần hình thành và phát triển phẩm chất.
Phẩm chất nhân ái: Bày tỏ được tình cảm của bản thân đối với nhà trường.Phẩm chất
chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu bài.Phẩm chất trách
nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. Có trách nhiệm với tập thể
khi tham gia hoạt động nhóm.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
Giáo viên : Hoàng Văn Lam

6

Năm Học : 2022 – 2023

Trường TH & THCS Vĩnh Sơn

Giáo án lớp 3A

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- GV cho HS hát bài “ Mái trường mến yêu” để - HS hát.
khởi động bài học.
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Thực hành:
- Mục tiêu:
+ Chia sẻ được với bạn thông tin về truyền thống nhà trường mà nhóm đã thu thập
được.
+ Giới thiệu một cách đơn giản về truyền thống nhà trường.
+ Bày tỏ được tình cảm, mong ước của bản thân đối với nhà trường.
- Cách tiến hành:
Hoạt động 1.Tìm hiểu truyền thống trường em
(làm việc nhóm đôi)
- HS nêu yêu cầu
- GV gọi HS nêu yêu cầu:
- GV HDHS tìm hiểu truyền thống trường mình -HS suy nghĩ và cùng nhau thảo
thu thập thông tin về truyền thống các lĩnh vực : luận.
Thành tích dạy và học, văn nghệ thể dục thể thao,
- HS trả lời
những hoạt động kết nối với xã hội, một số tấm
- HS nhận xét ý kiến của bạn.
gương tiêu biểu...
- Lắng nghe rút kinh nghiệm.
-GV mời HS trả lời.
-GV mời HS nhận xét.
-GV nhận xét, tuyên dương
Hoạt động 2. Giới thiệu về truyền thống trường
- HS nêu yêu cầu.
em theo gợi ý Làm việc chung cả lớp )
-HS làm việc cá nhân để trả lời
-GV mời HS nêu yêu cầu.
-GV tổ chức cho HS sử dụng tranh ảnh, tư liệu ... câu hỏi.
đã chuẩn bị trước để giới thiệu về truyền thống -HS trả lời :
Ví dụ:
nhà trường theo câu hỏi gợi ý
+Trường Tiểu học Chuyên
+ Trường của em tên là gì?
Ngoại.
+Trường thành lập ngày tháng năm nào?:
+Năm thành lập 24/8/1950
+Trường có những thành tích gì về dạy và học?
+ 100% giáo viên tốt nghiệp đại
học , trong đó có 1 thạc sĩ... Học
sinh kính yêu thầy cô giáo,
- GV mời HS trả lời:
chăm ngoan , đạt nhiều thành
Giáo viên : Hoàng Văn Lam

7

Năm Học : 2022 – 2023

Trường TH & THCS Vĩnh Sơn

Giáo án lớp 3A

- GV mời HS nhận xét
- GV nhận xét chung, tuyên dương

tích cao trong các cuộc thi..
- Học sinh nhận xét.

3. Vận dụng:
*Chia sẻ cảm xúc
-GV mời HS nêu yêu cầu câu hỏi
- GV mời HS trả lời .
Câu 1:Em hãy chia sẻ với bạn cảm xúc của em về
truyền thống nhà trường?

-HS nêu yêu cầu.
- HS trả lời

+Em rất tự hào vì được học
dưới một ngôi trường có bề dày
lịch sử và truyền thống hiếu
Câu 2: Em hãy nêu những việc em nên làm để học, tôn sư trọng đạo.
góp phần phát huy truyền thống nhà trường?
+ Những việc em nên làm để
góp phần phát huy truyền thống
nhà trường là :
+) Học tập chăm chỉ và nghe lời
thầy cô giáo.
+)Luôn tôn trọng và biết ơn
thầy cô.
+) Giúp đỡ bạn bè trong học
- GV mời HS khác nhận xét.
tập.
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
+) Hoà đồng và đoàn kết với
- Nhận xét bài học.
bạn bè.
- Dặn dò về nhà.
- HS nhận xét.
- Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
**************************************
(Tiết 5)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

LUYỆN TOÁN

1 1 1
1 1 1
- Có “biểu tượng” về 7 ; 8 ; 9 của một hình và nhận biết được 7 ; 8 ; 9 thông qua các
hình ảnh trực quan.

Giáo viên : Hoàng Văn Lam

8

Năm Học : 2022 – 2023

Trường TH & THCS Vĩnh Sơn

Giáo án lớp 3A

1 1 1 1 1 1 1 1
- Xác định được 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 6 ; 7 ; 8 ; 9 của một nhóm đồ vật bằng việc chia thành các
phần khác nhau.
- Phát triển năng lực tư duy, lập luận toán học và năng lực giải quyết vấn đề, giao
tiếp toán học.
- Góp phần hình thành phát triển Năng lực
Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.Năng lực giải quyết
vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt
động nhóm.

- Góp phần hình thành phát triển Phẩm chất.
Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn
Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện của giáo viên

Hoạt động học tập của học sinh

1.Phụ đạo học sinh yếu
Cho học sinh luyện đọc bẳng nhân

Tìm

chia từ 6.7.8.9
Bài 1. Viết (theo mẫu):
Tìm
của 45dm

Viết phép tính
45 : 5 = 9 (dm)

của 45dm

Viết phép tính

80 : 4 = 20 (kg)

của 80kg

45 : 5 = 9 (dm)

của 25
phút

25 : 5 = 5 (phút)

của 80kg
của 25
phút
Bài 2. Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng. Đã tô màu

số ô vuông của hình

nào:

Giáo viên : Hoàng Văn Lam

9

Năm Học : 2022 – 2023

Trường TH & THCS Vĩnh Sơn

Giáo án lớp 3A

A. Hình 1 ;

B. Hình 2 ;

Bài 3*. Hương gấp được 48 ngôi sao,
Hương tặng bạn

số ngôi sao đó. Hỏi

Hương tặng bạn bao nhiêu ngôi sao?

Giải

Giải

Số ngôi sao Hương tặng bạn là:

.................................................................

48 : 4 = 12 (ngôi sao)

......

Đáp số: 12 ngôi sao

.................................................................
......

................................................................. - Đại diện các nhóm sửa bài trên bảng lớp.
- Học sinh nhận xét, sửa bài.
......
c. Hoạt động 3: Sửa bài (10 phút):
- Yêu cầu đại diện các nhóm lên bảng - Học sinh phát biểu.
sửa bài.
- Giáo viên chốt đúng - sa


(Tiết 1)

Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2022

TOÁN
TIẾT 2: LUYỆN TẬP CHUNG

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Thực hiện được tính nhẩm phép nhân, phép chia trong bảng đã họ Tìm
1

được thành phần chưa biết trong phép nhân, phép chia Xác định được 5 của
1

1

một hình; 6 và 9 của một nhóm đồ vật Giải được bài toán thực tế liên quan đến
phép tính nhân, phép chia trong bảng Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán
học và năng lực giao tiếp toán học
- Góp phần hình thành và phát triển năng lực.năng lực.
Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.Năng lực giải quyết
vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt
động nhóm.

Giáo viên : Hoàng Văn Lam

10

Năm Học : 2022 – 2023

Trường TH & THCS Vĩnh Sơn

Giáo án lớp 3A

- Góp phần hình thành và phát triển năng lực phẩm chất.
Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành
nhiệm vụ.Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập
Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- HS tham gia trò chơi
+HS trả lời

+HS trả lời
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Luyện tập
Bài 1: Tính nhấm (Làm việc cá nhân).

- GV yêu cầu HS làm việc CN
- GV tổ chức trò chơi: Truyền điện
- GV tổ chức nhận xét, củng cố bảng nhân
- GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 2: Mẹ của Mai mua về 45 bông hoa.
Mẹ bảo Mai mang hoa về cắm hết vào
các lọ, mỗi lọ có 9 bông. Hỏi Mai cắm
được bao nhiêu lọ hoa như thế?(Làm
việc cá nhân).
- GV gọi HS đọc đề; HD phân tích đề:
+ Đề bài cho biết gì, hỏi gì?
+ Cần thực hiện phép tính gì?
Giáo viên : Hoàng Văn Lam

- HS lắng nghe.

- HS làm việc cá nhân.
- HS tham gia chơi: Mỗi bạn nêu kết
quả của một phép tính
- HS nhận xét

- HS đọc đề;
- Trả lời.
11

Năm Học : 2022 – 2023

Trường TH & THCS Vĩnh Sơn

Giáo án lớp 3A

- GV cho HS làm bài tập vào vở.

- HS làm vào vở.
Bài giải
Mai cắm được số lọ hoa là:
- Gọi HS chữa bài, HS nhận xét lẫn nhau.
45 : 9 = 5 ( lọ )
Củng cố cách giải và trình bày bài giải bài
Đáp số: 5 lọ hoa
toán có lời văn liên quan đến phép nhân
- GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 3: (Làm việc nhóm đôi)
- Chữa bài; Nhận xét.

- GV cho HS làm bài tập vào vở.
- Gọi HS chữa bài, HS nhận xét lẫn nhau, - HS thảo luận
1
củng cố xác định được 5 của một hình - HS lên bảng khoanh
- Đáp án : A và C
của một nhóm đồ vật
- HS nhận xét, đối chiếu bài.
- Lắng nghe, ghi nhớ cách thực hiện

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi điền số
- HS thảo luận
vào vở
- Gọi HS chữa bài, HS nhận xét lẫn nhau,
- HS lên bảng điền số
1
1
củng cố xác định được 6 và 9 của một
1
- Đáp án : 6 số con ếch là 3 con
nhóm đồ vật
1
- GV nhận xét, tuyên dương.
con ếch là 2 con
9
3. Trò chơi
- HS nhận xét, đối chiếu bài.
- GV mời HS nêu cách chơi
- Lắng nghe, ghi nhớ cách thực hiện

Giáo viên : Hoàng Văn Lam

12

Năm Học : 2022 – 2023

Trường TH & THCS Vĩnh Sơn

Giáo án lớp 3A

- HS nêu cách chơi

- Gv tổ chức cho HS chơi theo nhóm ( khi
bạn chơi thì các bạn trong nhóm giám sát) - HS tham gia chơi
- GV nhận xét, tuyên dương.
4. Vận dụng.
- GV tổ chức vận dụng bằng các hình
thức như trò chơi Ai nhanh, ai đúng? để
học sinh tính nhẩm
- HS tham gia chơi TC để vận dụng
+ Bài tập: Tính nhẩm
kiến thức đã học vào làm BT.
a. 4 x 6
b. 7 x 5
c. 28 : 4
c. 63 : 7
- Nhận xét, tuyên dương
4. Điều chỉnh sau bài dạy:
....................................................................................................................................
...................................................................................................................................
....................................................................................................................................
****************************************
(Tiết 2+3)
TIẾNG VIỆT
BÀN TAY CÔ GIÁO
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Học sinh đọc đúng từ ngữ, khổ thơ và toàn bộ bài thơ “Bàn tay cô giáo”.Biết
cách ngắt nhịp trong mỗi câu thơ , biết cách ngắt nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ. Bước
đầu biết đọc diễn cảm.
Bước đầu nhận biết được trình tự các sự việc gắn với các hoạt động của cô giáo
trong bài thơ. Nhận biết được các hình ảnh được gợi ra từ ngữ gợi tả của bài thơ

Giáo viên : Hoàng Văn Lam

13

Năm Học : 2022 – 2023

Trường TH & THCS Vĩnh Sơn

Giáo án lớp 3A

Hiểu nội dung bài: Bài thơ ca ngợi sự khéo léo của cô giáo khi dạy học sinh làm
thủ công và thể hiện tình cảm yêu thương, quý trọng cô giáo của các bạn học sinh
Nói được ý kiến cá nhân và lắng nghe người khác nói về một giờ học thú vị
- Góp phần hình thành và phát triển năng lực năng lực.
Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu được nội
dung bài.Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.Năng
lực giao tiếp và hợp tác: tham gia đọc trong nhóm.
- Góp phần hình thành và phát triển năng lực nhẩm chất.
Phẩm chất yêu nước: Bồi dưỡng tình yêu mái trường, thầy cô, bạn bèt.Phẩm chất
nhân ái: Biết yêu quý kính trọng, biết ơn thầy cô giáo qua câu chuyện về những trải
nghiệm hình gấp của cô.Phẩm chất chăm chỉ: Có niềm vui và hứng thú trong học
tập.Tập gấp hình đồ chơi bằng giấy .Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi.Phẩm chất
trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. Tranh ảnh cho bài Bàn tay cô giáo.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động.
- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài - HS tham gia trò chơi
học.
+ Trả lời nối tiếp .
+ Câu 1: Kể hoặc nói về câu truyện về + Trả lời: Tên thầy cô. Môn học,
chủ đề trường học mà mình đã tìm đọc mình yêu quý và nhớ nhất về điều
được?
gì?
+ Câu 2: Nói những điều mình biết về - HS lắng nghe.
thầy cô giáo cũ của mình?
Học sinh quan sát tranh và giới thiệu nội
dung tranh .
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Khám phá.
+ Bước đầu nhận biết được trình tự các sự việc gắn với các hoạt động của cô
giáo trong bài thơ. Nhận biết được các hình ảnh được gợi ra từ ngữ gợi tả của
bài thơ
+ Phát triển năng lực ngôn ngữ.
Giáo viên : Hoàng Văn Lam

14

Năm Học : 2022 – 2023

Trường TH & THCS Vĩnh Sơn

- Cách tiến hành:
2.1. Hoạt động 1: Đọc văn bản.
- GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm, nhấn
giọng ở những từ ngữ gợi tả hoạt động
của cô.
- GV HD đọc: Đọc trôi chảy toàn bài,
ngắt nghỉ đúng nhịp, Đọc diễn cảm với
ngữ điệu phù hợp.
- Gọi 1 HS đọc toàn bài.
- GV nối tiếp khổ thơ: (4 bạn)
+ Khổ 1: Từ đầu đến chiếc thuyền xinh
quá.
+ Khổ 2: Tiếp theo cho đến nắng tỏa
+ Khổ 3: Tiếp theo cho đến sóng lượn
+ Khổ 4+5: Còn lại.
- GV gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn.
- Luyện đọc từ khó: giấy trắng, nắng tỏa,
quanh thuyền, sóng lượn, rì rào, sóng
vỗ…
- Luyện đọc câu dài cảm: Chiếc thuyền
xinh quá!.Đọc cả bài với giọng ngạc
nhiên, thích thú, khâm phục
- Luyện đọc theo khổ: GV tổ chức cho
HS luyện đọc nối tiếp khổ thơ theo nhóm
4.
- GV nhận xét các nhóm.
2.2. Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi.
- GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt 5 câu
hỏi trong sgk. GV nhận xét, tuyên
dương.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn
cách trả lời đầy đủ câu.
+ Câu 1: Chọn lời giải thích cho mỗi từ?

Giáo án lớp 3A

- Hs lắng nghe.
- HS lắng nghe cách đọc.
- 1 HS đọc toàn bài.
- HS khác theo dõi đọc thầm theo

- HS đọc nối tiếp theo khổ
- HS đọc từ khó.
- 2-3 HS đọc lại
- HS luyện đọc theo nhóm 4.

- HS thảo luận nhóm trả lời lần
lượt các câu hỏi:
- Thảo luận theo nhóm 4 chọn đáp
án phù hợp
+ dập dềnh: mặt nước chuyển
động lên xuống nhịp nhàng.)
+ rì rào: tiếng sóng vỗ nhỏ, êm
nhẹ phát ra đều đều liên tiếp
+ Phô:. Để lộ ra, bày ra
+ HS tự chọn nối theo cặp cột A
với cột B.
Học sinh làm việc theo nhóm bàn 2,3 nhóm nối tiếp nêu kết quả.
-Tờ giấy trắng – Chiếc thuyền, Tờ
GV nhận xét đưa kết luận đáp án.
giấy đỏ - mặt trời tỏa nắng- tờ giấy
+ Câu 2: Từ các tờ giấy cô giáo đã làm xanh- mặt nước dập dềnh.
ra những gì?
+ Học sinh chọn ý trả lời phù hợp
Hoặc có thể nêu ý kiến khác...
( Học sinh chọn đáp án B hoặc nói
theo ý mình: Co giáo rất sáng tạo
cô biến những vật bình thường
Giáo viên : Hoàng Văn Lam

15

Năm Học : 2022 – 2023

Trường TH & THCS Vĩnh Sơn

+ Câu 3: Theo em hai dòng thơ: (Biết
bao điều là, từ bàn tay cô) muốn nói điều
gì?
GV nói thêm: Bài thơ cho thấy cô giáo
không chỉ khéo léo, tạo ra bao điều kỳ
diệu từ đôi tay của mình mà còn cho
hấy tình cảm của cá bạn Học sinh rất
quý trọng, khâm phục và ngưỡng mộ
cô giáo mình.

Giáo án lớp 3A

thành đặc biệt...
- HS nêu theo hiểu biết của mình.
-2-3 HS nhắc lại

Học sinh đọc câu hỏi và trả lòi
miệng cá nhân:
Cô gấp cong cong, Thoắt cái đã
xong,Mềm mại tay cô, Cô cắt rất
nhanh, Biết bao điều lạ, Từ bàn tay
cô.
Học sinh thảo luận nhóm 4 ,
+ Câu 4: Tìm những cau thơ nói về sự Đại diện nhóm trả lời
khéo léo của cô giáo khi hướng dẫn học
sinh làm thủ công?
- GV mời HS nêu nội dung bài.
Câu 5 : Dựa vào bài thơ, em hãy giới
thiệu bức tranh mà cô giáo đã tạo ra
- GV Chốt: Bức tranh cô giáo tạo ra từ
cách cắt gấp giấy là bức tranh về cảnh
biển lúc bình minh, mặt trời rực rỡ.
Trên mặt biển xanh biếc, dập dềnh
sóng vỗ có một con thuyền trắng.
2.3. Hoạt động : Luyện đọc lại.
- GV đọc diễn cảm toàn bài thơ.
- HS đọc nối tiếp, Cả lớp đọc thầm theo.
3. Nói và nghe: Một giờ học thú vị
- Mục tiêu:
+Nói được ý kiến cá nhân và lắng nghe người khác nói về một giờ học thú
vị
+Phát triển năng lực ngôn ngữ.
- Cách tiến hành:
3.1. Hoạt động 3: Kể về một giờ học
em thấy thú vị
- GV gọi HS đọc chủ đề và yêu cầu nội - 1 HS đọc to chủ đề: Kể về một
dung.
giờ học thú vị
+ Yêu cầu: Kể về một giờ học em
thấy thú vị
- HS sinh hoạt nhóm và kể về điều
Giáo viên : Hoàng Văn Lam

16

Năm Học : 2022 – 2023

Trường TH & THCS Vĩnh Sơn

Giáo án lớp 3A

- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm 4: đáng nhớ của mình trong giờ học
HS kể về giờ học, môn học nào?
thú vị đó.
+ Trong giờ học đó em tham gia vào
hoạt động nào?
- HS trình kể về điều đáng nhớ của
+ Em thích nhất hoạt động nào trong giờ mình trong mùa hè.
học đó
- Gọi HS trình bày trước lớp.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- 1 HS đọc yêu cầu:
3.2. Hoạt động 4: Em cảm nhận thế
nào về giờ học đó.
- HS trình bày trước lớp, HS khác
- GV gọi Hs đọc yêu cầu trước lớp.
có thể nêu câu hỏi. Sau đó đổi vai
- GV cho HS làm việc nhóm 2: Các HS khác trình bày.
nhóm đọc thầm gợi ý trong sách giáo
khoa và suy nghĩ về các hoạt động trong
giờ học của mình.
- Mời các nhóm trình bày.
- GV nhận xét, tuyên dương.
4. Vận dụng.
- GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến - HS tham gia để vận dụng kiến
thức và vận dụng bài học vào tực tiễn thức đã học vào thực tiễn.
cho học sinh.
- HS quan sát video.
+ GV nêu câu hỏi em học được gì trong
bài học hôm nay?
+ Trả lời các câu hỏi.
+ Nêu cảm nhận của mình sau tiết học?
- Nhắc nhở các em biết yêu trường lớp,
Kính yêu và biết ơn thầy cô, Biết giữ vệ - Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
sinh môi trường và an toàn khi thực hiện
các giờ cắt dán thủ công.
- Nhận xét, tuyên dương
IV. Điều chỉnh bổ sung sau bài dạy:
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
*************************************
(Tiết 4)
CÔNG NGHỆ
SỬ DỤNG MÁY THU THANH
Giáo viên : Hoàng Văn Lam

17

Năm Học : 2022 – 2023

Trường TH & THCS Vĩnh Sơn

Giáo án lớp 3A

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
Nêu được tác dụng của máy thu thanh.Mô tả được mối quan hệ đơn giản giữa đài
phát thanh và máy thu thanh dựa vào sơ đồ khối.
- Góp phần hình thành và phát triển năng lực.
Năng lực tự chủ, tự học: Có thói quen trao đổi, tự giác tìm hiểu thông tin từ những
ngữ liệu cho sẵn trong bài học.Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết xác định
và làm rõ thông tin từ những ngữ liệu cho sẵn trong bài học. Biết thu thập thông tin
từ tình huống.
Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự
hướng dẫn của Gv; Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong hoạt động
nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình… trong các hoạt động học tập.
- Góp phần hình thành và phát triển phẩm chất.
Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu bài.Phẩm
chất trách nhiệm: Chăm chỉ vận dụng kiến thức đã học về máy thu thanh vào cuộc
sống hàng ngày trong gia đình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- GV chiếu hình ảnh để khởi động bài học.
- HS quan sát hình ảnh

+ GV cho cả lớp quan sát và cá nhân trả lời câu
hỏi bên cạnh hình ảnh đó.
+ HS trả lời theo hiểu biết của
mình: Ônh Minh vừa nhận được
món quà đó là chiếc đài thu
thanh.
- HS lắng nghe.

- GV Nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới

2. Khám phá:
- Mục tiêu: Nêu được tác dụng của máy thu thanh.
Giáo viên : Hoàng Văn Lam

18

Năm Học : 2022 – 2023

Trường TH & THCS Vĩnh Sơn

Giáo án lớp 3A

-HS mô tả được mối quan hệ giữa đài phát thanh và máy thu thanh.
- Cách tiến hành:
Hoạt động 1. Tìm hiểu về tác dụng của máy
thu thanh. (làm việc nhóm đôi)
- GV cho Hs thảo luận nhóm đôi.
-Thảo luận nhóm đôi quan sát
Em hãy quan sát hình 1 và cho biết Minh, Hoa, tranh. Đại diện nhóm trình bày
ông bà đang sử dụng máy thu thanh để làm gì?
- GV mời các nhóm khác nhận xét.
- HS nhận xét ý kiến.
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
- Lắng nghe rút kinh nghiệm.
- GV chốt HĐ1 và mời HS đọc lại.
- 1 HS nêu lại nội dung HĐ1
Máy thu thanh dùngdeer nghe chương trình phát
thanh. Nội dung chương trình phát thanh thường
là tin tức, thông tin giải trí và một số chương
trình giáo dục.
Hoạt động 2. Mối quan hệ giữa đài phát thanh
và máy thu thanh. (làm việc nhóm 2)
- GV cho HS quan sát hình 2 thảo luận nhóm đôi - Học sinh chia nhóm 2, đọc yêu
+ Em hãy nhận xét về mối quan hệ giữa đài phát cầu bài và quan sát, thảo luận.
thanh và máy thu thanh.
- Đại diện các nhóm trình bày
theo phiếu học tập.
.

- GV mời các nhóm khác nhận xét.
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
- GV chốt nội dung HĐ2 và mời HS đọc lại:
Đài phát thanh là nơi sản xuất các chương trình
phát thanh và phát tín hiệu truyền thanh qua ăng
ten.
Máy thu thanh là nơi thu nhận các tín hiệu qua
ăng ten và phát ra loa
GV cung cấp thông tin về đàig Tiếng nói Việt
Nam
3. Vận dụng.
Giáo viên : Hoàng Văn Lam

19

- Đại diện các nhóm nhận xét.
- Lắng nghe rút kinh nghiệm.
- 1 HS nêu lại nội dung HĐ2

- GV cho HS đọc SGK

Năm Học : 2022 – 2023

Trường TH & THCS Vĩnh Sơn

Giáo án lớp 3A

- GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh-Ai đúng”.
- Chia lớp thành 2 đội (hoặc 4 đội chơi, tuỳ vào - Lớp chia thành các đội theo
thực tế), Vẽ một khối sơ đồ đơn giản thể hiện mối yêu cầu vẽ vào phiếu
quan hệ giữa máy thu thanh và đài phát thanh.
- Cách chơi:
+ Thời gian: 2-4 phút
- HS lắng nghe luật chơi.
+ Mỗi đội xếp thành 1 hàng, chơi nối tiếp.
- Học sinh tham gia chơi:
+ Khi có hiệu lệnh của GV các đội lên viết tên
những một số chương trình phát thanh.
+ Hết thời gian, đội nào viết được nhiều sản
phẩm, đội đó thắng.
- GV đánh giá, nhận xét trò chơi.
- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà.
- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
****************************************
(Tiết 5)
LUYỆN TIẾNG VIỆT

Nhớ Lại Buổi Đầu Đi Học
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Viết đúng chính tả bài thơ “Nghe thầy đọc thơ” trong khoảng 15 phút.
- Viết đúng từ ngữ chứa l/n, vần ăn/ăng
- Phát triển năng lực ngôn ngữ.

- Góp phần hình thành và phát triển năng lực năng lực.
Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, viết bài đúng, kịp thời và hoàn thành các bài tập
trong SGK. Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận
dụng.Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia làm việc trong nhóm để trả lời câu hỏi
trong bài.
- Góp phần hình thành và phát triển năng lực phẩm chất.
Phẩm ch...