LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 5 – LỚP 5A
(Thực hiện từ ngày 05/10/2020 đến ngày 09/10/2020)
Sáng thứ
Thứ
Buổi 2/05/10/2020
Tiết
Môn
Sáng
Hai
05/10

Chiều

Sáng
Ba
06/10

Tư
07/10

Chiều

Sáng

Bài dạy

Đồ dùng

1

GDTT

Chào cờ- sinh hoạt lớp

2
1

Tập đọc
Tập đọc

Một chuyên gia máy xúc
Ê- mi- li- con...

Tranh ảnh mh
Trtanh ảnh mh

2

Toán

Ôn tập bảng đơn vị đo độ dài

BN, vbt

3

Đạo đức

Có chí thì nên (t1)

Tranh, vbt

1

Toán

Ôn tập bảng đơn vị đo khối lượng

BN, vbt

2

Lt&c

MRVT: hòa bình

vbt

1

Toán

Luyện tập

BN, vbt

2

Khoa học

Thực hành nói không với các chất gây nghiện ( t1)

vbt

3

Khoa học

Thực hành nói không với các chất gây nghiện ( t2)

vbt

1

Toán

Đề ca mét vuông; Héc tô mét vuông

BN, vbt

3

Chính tả

Nghe- viết: Một chuyên gia máy xúc

Vở CT

4

Kể chuyện

KC đã nghe đã đọc

sgk

Chiều
Năm
08/10

Sáu
09/10

Chiều

Sáng

Chiều

1

TLV

Luyện tập làm báo cáo thống kê

vbt

2

Lịch sử

Phan Bội Châu và phong trào Đông Du

Sgk,vbt

3

Kĩ thuật

Một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình

Bộ khâu thêu kt

1

Toán

Mi li mét vuông; Bảng đơn vị đo diện tích

BN, vbt

2

Địa lí

Vùng biển nước ta

Sgk, vbt

3

Lt&c

Từ đồng âm

Sgk, vbt

4

NGLL

Dế mèn bênh vực kẻ yếu

giáo trình

1

TLV

Trả bài văn tả cảnh

vtlv

3

GDTT

ATGT: Bài 5 VHGT: Bài 5

Giáo trình

GDTT:
SINH HOẠT TẬP THỂ TOÀN TRƯỜNG; SINH HOẠT LỚP

I. Mục tiêu:
* Chào cờ toàn trường:
- Nghe nhà trường đánh giá chung tuần 3 và nêu kế hoạch tuần 5.
* Sinh hoạt lớp:
- Đánh giá các hoạt động tuần 4, phổ biến kế hoạch tuần 5.
- HS biết được các ưu điểm để phát huy và biết khuyết điểm để có biện pháp khắc phục.
- Rèn luyện tính tự tin khi trình bày vấn đề trước đông người.
- Thể hiện một số năng khiếu yêu thích.
II. Chuẩn bị: - GV: Kế hoạch tuần 5. - HS: Các báo cáo hoạt động tuần qua.
III. Nội dung sinh hoạt:
Hoạt động của GV
1. Sinh hoạt chung toàn trường
- Trực tuần, Đội, BGH phổ biến.

Hoạt động của HS
- HS lắng nghe.

2. Sinh hoạt lớp.
2.1 Đánh giá hoạt động tuần qua.
- GV yêu cầu lớp trưởng chủ trì.
- Lớp trưởng cho các tổ lần lượt báo cáo
- GV ghi chép các nội dung báo cáo: việc làm được
kết quả của tổ mình trong tuần qua. Nêu
và chưa làm được, những HS làm tốt và HS vi phạm biện pháp khắc phục.
( học bài chưa tốt, quên sách vở, không vệ sinh, ….)
- Thống nhất một số biện pháp khắc phục tồn tại.
2.2. Phổ biến kế hoạch tuần 5.
- GV phổ biến kế hoạch tuần tới:
- Cho các thành viên góp ý kiến, thống
+ Sách vở: Tiếp tục bọc sách vở, ghi chép cẩn thận, nhất.
đẹp,…
+ Về học tập: Đi học chuyên cần, đúng giờ. Tích cực - Các tổ trưởng và cán sự lớp ghi chép kế
thi đua học tập, rèn luyện tốt.
hoạch để chỉ đạo thực hiện
+ Về lao động: Tham gia vệ sinh tích cực, trồng
- Các thành viên lắng nghe để thực hiện.
chăm sóc bồn hoa.
+ Tham gia đầy đủ các hoạt động của trường lớp,
của Đội.
+ Thường xuyên đọc sách báo…
+ Khắc phục những khuyết điểm còn mắc phải …
3. Thể hiện năng khiếu yêu thích về chủ đề: Vòng - Nhắc nhở thêm những bạn chưa thực
tay bè bạn.
hiện tốt.
4. Củng cố dặn dò.
- HS xung phong hát cá nhân, hát nhóm,
- GV nhận xét đánh giá tiết học
tiểu phẩm,…
- Dặn dò nhắc nhở.
- Ghi nhớ, thực hiện.
TẬP ĐỌC: MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC
I. MỤC TIÊU:
1. KT- NL: - Biết đọc diễn cảm bài văn , thể hiện được cảm xúc về tình bạn, tình hữu nghị của
người kể chuyện với chuyên gia nước bạn.
- Hiểu ND: Tình hữu nghị của chuyên gia nước bạn với công nhân Việt Nam.(Trả lời được các câu
hỏi 1, 2, 3).
2. PC: lịch sự, hiếu khách.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh hoạ bài học trong SGK. Bảng nhóm viết sẵn đoạn cần luyện đọc.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1 . Khởi động: Bài ca về trái đất :
-GV nhận xét
- Giới thiệu bài: Một chuyên gia máy xúc .
2. Khám phá
a.Luyện đọc
- GV chia 4 đoạn .
- Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp.
- Hướng dẫn HS luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai: loãng,
rải, sừng sững, A-lếch xây,...
- Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- HS đọc và trả lời câu hỏi – nhận xét
- Học sinh lắng nghe
- 1 HS khá, giỏi đọc bài văn
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh dùng viết chì đánh dấu đoạn
theo hướng dẫn .
- Học sinh nối tiếp nhau đọc đoạn.
- HS đọc theo
- HS đọc chú giải + giải nghĩa từ.
- HS đọc nhóm 4

-GV đọc diễn cảm toàn bài.
b.Tìm hiểu bài
* Cho HS đọc đoạn 1, 2
- GV giới thiệu: A-lếch-xây là một người Nga . Nhân dân
Liên Xô luôn kề vai sát cánh với Việt Nam, giúp đỡ Việt
Nam rất nhiều.
- Anh Thuỷ gặp anh A-lếch-xây ở đâu ? (HSKK trả lời)
- Tìm những chi tiết miêu tả dáng vẻ của A-lếch-xây.

-Vì sao A-lếch-xây khiến anh Thuỷ đặc biệt chú ý ?
* Cho HS đọc đoạn 3, 4.
- Tìm những chi tiết miêu tả cuộc gặp gỡ giữa anh Thuỷ và
A-lếch-xây. (HSNK trả lời đủ ý)

-Chi tiết nào trong bài khiến em nhớ nhất? Vì sao ?
- Đoạn 3 và 4 ý nói gì ?
* Hãy nêu ý nghĩa của bài.
c.Hướng dẫn đọc diễn cảm
- GV hướng dẫn HS cách đọc diễn cảm.
- GV đưa bảng nhóm chép sẵn đoạn văn cần luyện đọc lên
bảng.
- GV đọc đoạn cần luyện đọc 1 lượt
- Cho HS đọc nhóm 4
- GV biểu dương những HS đọc hay.
3.Củng cố-Dặn dò:
- Chuẩn bị : Ê-mi-li, con...
- GV nhận xét tiết học

- 1- 2 học sinh đọc cả bài
- HS lắng nghe
* HS đọc
- HS lắng nghe
-Hai người gặp nhau ở công trường xây
dựng.
-Vóc người cao lớn, dáng đứng sừng
sững. Mái tóc vàng óng như một mảng
nắng. Thân hình chắc, khoẻ trong bộ
quần áo xanh công nhân; khuôn mặt to,
chất phát.
- HS có thể trả lời:
 Người ngoại quốc này có vóc dáng cao
lớn, đặc biệt.
* HS đọc
- “A-lếch-xây nhìn tôi bằng đôi mắt
màu xanh”
+ A-lếch-xây đưa bàn tay vừa chắc vừa
to ra nắm lấy bàn tay đầy dầu mỡ của
anh Thuỷ
+ HS phát biểu tự do
- HS nêu tự do.
* HS nêu tự do.
- Vài HS nhắc lại.
- HS lắng nghe
- HS quan sát
- HS lắng nghe
- HS đọc theo nhóm – thi đua đọc theo
nhóm – nhận xét – biểu dương.

Chiều thứ 2/05/10/2020
TẬP ĐỌC: Ê-MI-LI, CON...

I. MỤC TIÊU :
1. KT, NL: -Đọc đúng tên nước ngoàitrong bài; đọc diễn cảm được bài thơ .
-Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi hành động dũng cảm của một công dân Mỹ tự thiêu để phản đối cuộc chiến
tranh xâm lược Việt Nam. (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4; thuộc một khổ trong bài).
2. PC: dũng cảm, lên án chiến tranh.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-Tranh minh họa bài tập đọc, bảng nhóm ghi đoạn cần luyện đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1. Khởi động: Một chuyên gia…….:
-Gọi HS đọc bài văn và trả lời câu hỏi như
SGK.
- Giới thiệu bài: Ê-MI-LI, CON...
2. Khám phá:
a.Luyện đọc :
_ Gv đọc mẫu
- Yêu cầu HS chia đoạn
- GV chốt lại: 5 đoạn (5 khổ)
- Yêu cầu 5 học sinh đọc tiếp nối nhau mỗi
em đọc 1 khổ, kết hợp sửa sai lỗi phát âm,
ngắt nhịp.
- Luyện đọc những từ ngữ khó đọc: Ê-mi-li,
Mo-ri-xơn, Giôn-xôn, Pô-tô-mác,Oa-sinhtơn.
- Yêu cầu học sinh đọc mục chú giải
sách giáo khoa.
- Gọi 1 HS đọc cả bài
- Giáo viên đọc lại toàn bộ bài thơ.
b.Tìm hiểu bài
- Cho HS đọc khổ thơ 1.
- Cho HS đọc khổ 2
+ Vì sao chú Mo-ri-xơn lên án cuộc chiến
tranh xâm lược của đế quốc Mĩ ?
+ Tìm những chi tiết nói lên tội ác của đế
quốc Mĩ ?
- Cho HS đọc đoạn 3
- Chú Mo-ri-xơn nói với con điều gì khi từ
biệt?
- Qua lời dặn dò của chú Mo-ri-xơn, em
thấy chú ấy là người thế nào ?
- Cho HS đọc đoạn 4.
+ Ba dòng thơ cuối thể hiện mong muốn gì
của chú Mo-ri-xơn ? (HSNKtrả lời)

- Nội dung bài thơ là gì ?
* GV chốt như phần mục tiêu.
c. Hướng dẫn đọc diễn cảm
- GV hướng dẫn HS cách đọc diễn cảm theo
khổ thơ.
- GV đọc mẫu
Cho HS thi đọc diễn cảm.
-Giáo viên nhận xét và khen

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- Học sinh đọc và trả lời câu hỏi – nhận xét

- HS lắng nghe.
- HS chia tự do.
- HS lắng nghe.
- Học sinh đọc nối tiếp đọc toàn bài (2 lượt).
- HS đọc theo.
- HS đọc mục chú giải.
- Học sinh đọc nhóm 5 – thi đua đọc nhóm.
- 1 học sinh đọc cả bài
- Học sinh lắng nghe.
- HS đọc .
- HS đọc
+ Hành động của đế quốc Mĩ là hành động phi
nghĩa, vô cùng tàn bạo.
+ Mĩ dùng máy bay B.52, bắn na-pan, hơi
độc...để đốt phá, bắt chết, tiêu diệt con người Việt
Nam
- HS đọc
+ Chú nói với con:
“Cha không bế con về được nữa!...đừng buồn”
+ Chú là người yêu thương vợ con, chú động viên
vợ con đừng buồn bởi chú ra đi thanh thản, tự
nguyện. Chú hi sinh vì lẽ phải, vì hạnh phúc con
người.
- HS đọc
+ Chú mong muốn ngọn lửa mình đốt lên sẽ thức
tỉnh mọi người, làm cho mọi người nhận ra sự
thật về cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam chỉ
là cuộc chiến tranh phi nghĩa làm mọi người cùng
nhau hợp sức ngăn chặn tội ác.
- HS nêu tự do.
- Vài HS nhắc lại.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- HS thi đọc diễn cảm.
-Vài em đọc – HS khác nhận xét

3.Củng cố-Dặn dò:
- Chuẩn bị : Sự sụp đổ của chế độ a-pác-thai
.
- Nhận xét tiết học
TOÁN: ÔN TẬP : BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI
I. MỤC TIÊU :
1. KT, NL: - Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo độ dài thông dụng.
- Biết chuyển đổi các số đo độ dài và giải các bài toán với các số đo độ dài. (BT cần làm : BT1,
BT2a,c , BT3 – HSNK làm thêm BT2b, BT4)
2. PC: tính toán chính xác
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Bảng nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Khởi động: Luyện tập chung
-Gọi học sinh sửa bài 3
- Học sinh sửa bài - nhận xét
- Giới thiệu bài: Ôn tập: Bảng đơn vị đo độ
dài
- Học sinh lắng nghe
2. Thực hành:
*Bài 1:
- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 1
- 1 HS đọc to – cả lớp đọc thầm theo.
- Yêu cầu HS thực hành vào SGK
- Học sinh làm bài vào SGK theo cặp – 1 cặp làm
ở bảng nhóm
-HS treo bảng phụ-nhận xét
- Giáo viên nhận xét – chốt
- Học sinh lắng nghe
*Bài 2: a, c :
- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 2
- 1 HS đọc to – cả lớp đọc thầm theo.
- Yêu cầu HS thực hành vào SGK
- Học sinh làm bài vào SGK theo cặp – 1 cặp làm
ở bảng nhóm
-HS treo bảng phụ-nhận xét
- Giáo viên nhận xét – chốt
- Học sinh lắng nghe
*Bài 3:
- HS lắng nghe
- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 2
- 1 HS đọc to – cả lớp đọc thầm theo.
- Yêu cầu HS thực hành vào SGK
- Học sinh làm bài vào SGK theo cặp – 1cặp làm
ở bảng nhóm
-HS treo bảng phụ-nhận xét
- Học sinh lắng nghe
- Giáo viên nhận xét – chốt
- HS lắng nghe
*Bài 4: HS HT sớm làm thêm
3.Củng cố , dặn dò:
- Giải toán quan hệ tỉ lệ ta có mấy cách?
- Chuẩn bị Ôn tập: Bảng đơn vị đo khối lượng
- Nhận xét tiết học .
ĐẠO ĐỨC: CÓ CHÍ THÌ NÊN (tiết 1)
I.MỤC TIÊU:
1. KT, NL: -Biết một số biểu hiện cơ bản của người sống có chí.
-Biết được: người có ý chí có thể vuột qua những khó khăn trong cuộc sống.

-Cảm phục và noi theo những gương có ý chí vượt lên khó khăn trong cuộc sống để trở thành người
có ích cho gia đình, xã hội.
2. PC: ý chí vươn lên trong cuộc sống.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-Một vài mẫu chuyện về những người vượt qua khó khăn.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1 .Hoạt động khởi động:
-Hát.
-Kiểm tra bài cũ: Có trách nhiệm về việc làm của mình
Sau khi học xong bài Có trách nhiệm về việc làm của
mình em ghi nhớ điều gì ?
GV nhận xét – biểu dương
-Giới thiệu bài: Có chí thì nên (t1)
2. Khám phá:
a.Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin về tấm gương vượt
khó của Trần Bảo Đồng.
- GV yêu cầu HS đọc thầm mẩu chuyện về Trần Bảo
Đồng.
- Yêu cầu cả lớp thảo luận câu hỏi 1, 2, 3 trong SGK
- GV nhận xét và rút ra kết luận.
* Gọi HS đọc Ghi nhớ
b.Hoạt động 2: Xử lí tình huống
- GV giao các nhóm thảo luận 1 tình huống :
+ Tình huống 1 : Đang học lớp 5, một tai nạn bất ngờ
đã cướp đi của Khôi đôi chân khiến em không thể đi lại
được. Trong hoàn cảnh đó, Khôi có thể sẽ như thế nào ?
+ Tình huống 2 : Nhà Thiên rất nghèo. Vừa qua bị lũ
cuốn trôi hết nhà cửa, đồ đạt. Theo em, trong hoàn cảnh
đó, Thiên có thể làm gì để có thể tiếp tục đi học ?
- Cho HS thảo luận
- Cho HS trình bày
- GV nhận xét và kết luận.
c.Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ bài tập1, 2 SGK
- GV chia nhóm – giao việc:
- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm
- GV nêu cách tiến hành
* Thẻ đỏ: Biểu hiện có ý chí
* Thẻ xanh: Biểu hiện không có ý chí
- GV lần lượt nêu từng trường hợp
-GV kết luận.
- GV khen những em biết đánh giá đúng.
3. Củng cố-Dặn dò
-Gọi vài học sinh đọc mục Ghi nhớ
- Chuẩn bị Có chí thì nên (tiết 2)
- Nhận xét tiết học

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- Học sinh hát
- HS nêu – nhận xét
-Học sinh lắng nghe

- HS đọc thầm
- Lớp thảo luận và trả lời câu hỏi Nhận xét, bổ sung
- Học sinh lắng nghe
- Vài HS đọc Ghi nhớ
- Dãy 1: TH1; Dãy 2: TH2: HS thảo
luận theo nhóm đôi.

- HS thảo luận
- Vài nhóm trình bày trước lớp.
- Học sinh lắng nghe
- HS làm việc theo nhóm
- HS lắng nghe
- HS chọn thẻ – nhận xét
- Học sinh lắng nghe
- Vài học sinh đọc Ghi nhớ
-HS lắng nghe

Sáng thứ 3/6/10/2020
TOÁN: ÔN TẬP : BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG

I. MỤC TIÊU :
1. KT, NL: - Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo khối lượng thông dụng.
- Biết chuyển đổi các số đo khối lượng và giải các bài toán với các số đo khối lượng. (BT cần làm :
BT1, BT2, BT4 – HSNK làm thêm BT3)
2. PC: chăm chỉ, kiên trì.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Khởi động: Oân tập: Bảng đơn vị đo độ dài
-Gọi học sinh sửa bài
- Học sinh sửa bài - nhận xét
- Giới thiệu bài: Ôn tập: Bảng đơn vị đo khối
lượng
- Học sinh lắng nghe
2. Hướng dẫn HS thực hành:
*Bài 1:
- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 1
- Yêu cầu HS thực hành vào SGK
- 1 HS đọc to – cả lớp đọc thầm theo.
- Học sinh làm bài vào SGK theo cặp – 1 cặp làm
- Giáo viên nhận xét – chốt
ở bảng nhóm.
*Bài 2::
-HS treo bảng phụ-nhận xét
- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 2
- Học sinh lắng nghe
- Yêu cầu HS thực hành vào SGK
- 1 HS đọc to – cả lớp đọc thầm theo.
- Học sinh làm bài vào SGK theo cặp – 1 cặp làm
- Giáo viên nhận xét – chốt
ở bảng nhóm.
*Bài 3: HS HT sớm làm thêm
-HS treo bảng phụ-nhận xét
*Bài 4:
- Học sinh lắng nghe
-Gọi HS đọc yêu cầu bài
-GV chấm vài tập
- Giáo viên nhận xét – chốt
3.Củng cố , dặn dò:
- Chuẩn bị bài Luyện tập
- Nhận xét tiết học .

- 1 HS đọc to – cả lớp đọc thầm theo.
- Học sinh làm bài vào tập– 2 HS làm ở bảng
nhóm.
-HS treo bảng phụ-nhận xét
- Học sinh lắng nghe

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: HOÀ BÌNH

I. MỤC TIÊU :
1. KT, NL: - Hiểu được nghĩa của từ hoà bình (BT1); tìm được từ đồng nghĩa với từ hòa bình (BT2).
- Viết được đoạn văn miêu tả cảnh thanh bình của một miền quê hoặc thành phố (BT3).
2. PC: chăm chỉ, hợp tác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng nhóm,…..

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1. Khởi động: Luyện tập về từ trái nghĩa:
-GV kiểm tra tập HS .
- Giới thiệu bài: Mở rộng vốn từ: hoà bình
2 .Hướng dẫn HS thực hành:
*Bài tập 1:
- Yêu cầu học sinh đọc BT 1
- GV giao việc: Các em chọn dòng nào nêu đúng
nghĩa của từ hào bình ?
- Cho HS làm bài cá nhân + trình bày kết quả
bằng thẻ a, b, c.
- GV nhận xét chốt lại kết quả đúng (ý b) .
*Bài tập 2:
- Yêu cầu học sinh đọc BT2
-GV giao việc: Bài tập cho 8 từ. Nhiệm vụ của
các em là tìm xem trong 8 từ đó, từ nào nêu đúng
nghĩa của từ hoà bình?
- Cho HS trình bày kết quả
- GV nhận xét chốt lại kết quả đúng.
*Bài tập 3:
- Yêu cầu học sinh đọc bài tập 3
- GV giao việc: Các em hãy viết 1 đoạn văn
ngắn (khoảng 5 -7 câu) miêu tả cảnh thanh bình
của một miền quê hoặc thành phố.
- Cho HS làm bài

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- HS làm BT 3
- Học sinh lắng nghe

-1học sinh đọc to cả lớp đọc thầm theo
- HS nhận việc
- HS làm bài cá nhân + trình bày kết quảLớp nhận xét .
- HS lắng nghe
-1học sinh đọc to, cả lớp đọc thầm theo
-HS nhận việc
- HS làm bài theo nhóm 4 – đại diện 2
nhóm trình bày ở bảng nhóm.
- HS trình bày kết quả.
- Lớp nhận xét
- HS lắng nghe
-1học sinh đọc to cả lớp đọc thầm theo.
- HS nhận việc

-HS làm bài cá nhân – đại diện 2 em làm
- Cho HS trình bày
trên bảng nhóm. (HSKK viết đơn giản)
-GV nhận xét–khen những HS viết đoạn văn hay. - HS trình bày kết quả
3.Củng cố-Dặn dò:
- Lớp nhận xét - HS lắng nghe
- Tuyên dương học sinh hoạt động tích cực.
- Chuẩn bị :Từ đồng âm
-HS lắng nghe.
- Nhận xét tiết học
Chiều thứ 3/6/10/2020
TOÁN: LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU :
1.KT, NL: - Biết tính diện tích một hình quy về tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông.
- Biết cách giải bài toán với các số đo độ dài, khối lượng. (BT cần làm : BT1, BT3 – HSNK làm
thêm BT2, BT4)
2. PC: chăm chỉ, kiên trì.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Bảng nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Kiểm tra bài cũ: Ôn tập: Bảng đơn vị đo
khối lượng
-Gọi học sinh sửa bài
- Học sinh sửa bài - nhận xét

- Giới thiệu bài: Luyện tập
2. Hướng dẫn HS thực hành:
*Bài 1:
- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 1
-GV chấm vài tập
- Giáo viên nhận xét – chốt
*Bài 2: HS HT sớm làm thêm
*Bài 3:
- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 1

- Học sinh lắng nghe
- 1 HS đọc to – cả lớp đọc thầm theo.
- Học sinh làm bài vào tập – 2 cặp làm ở bảng
phụ
-HS treo bảng phụ-nhận xét
- Học sinh lắng nghe

-GV chấm vài tập
- 1 HS đọc to – cả lớp đọc thầm theo.
- Giáo viên nhận xét – chốt
- Học sinh làm bài vào tập – 2 cặp làm ở bảng
*Bài 4: HS HT sớm làm thêm
phụ
3.Củng cố , dặn dò:
-HS treo bảng phụ-nhận xét
- Chuẩn bị bài Đề-ca-mét vuông; Héc-tô-mét - Học sinh lắng nghe
vuông.
- Nhận xét tiết học .
KHOA HỌC: THỰC HÀNH : NÓI “KHÔNG !”
ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN (tiết 1)
I. MỤC TIÊU :
1. KT, NL:-Nêu được một số tác hại của ma tuý, thuốc lá, rượu, bia.
-Từ chối sử dụng rượu, bia thuốc lá, ma tuý.
2. PC: biết từ chối với các chất gây nghiện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-Thông tin và hình trong SGK .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Khởi động: Vệ sinh ở tuổi dậy thì
-Nêu những việc nên làm để giữ vệ sinh cơ thể ở tuổi
dậy thì.
-Nên làm gì để bảo vệ sức khoẻ về thể chất và tinh thần
ở tuổi dậy thì.
- Vài HS nêu – nhận xét
- Giới thiệu bài .
2. Khám phá:
a.Hoạt động 1: Thực hành xử lí thông tin
- Giáo viên yêu cầu HS đọc các thông tin trong SGK và
hoàn thành bảng sau:
- Các nhóm nhận việc
Tác hại
Tác hại
Tác hại
của thuốc của rượu, của ma
lá
bia
tuý
Đối với người
sử dụng
Đối với người
xung quanh
- HS làm bài
- Cho HS làm bài.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả –
- Cho HS trình bày kết quả
nhận xét
- HS lắng nghe

* GV nhận xét - chốt: Như mục Bạn cần biết.
b.Hoạt động 2: Ứng dụng:
- HS lắng nghe.
*Trò chơi: “Tập trung”
- GV nêu luật chơi.
- GV đề nghị mỗi tổ cử 1 bạn vào ban giám khảo để
tổng kết điểm.
- HS quan sát, chọn.
- GV phát đáp án cho BGK và thống nhất cách tính
điểm.
- HS lắng nghe.
-GV đính từng câu lên bảng để HS quan sát, chọn.
- HS chơi.
- Nếu tổ nào có điểm cao là thắng cuộc .
- Cho HS tiến hành chơi.
- Một số câu hỏi gợi ý:
1. Khói thuốc lá có thể gây ra bệnh nào?
a) Bệnh về tim mạch.
b) Huyết áp cao.
+e
c) Ung thư phổi.
d) Viêm phế quản.
e) Bệnh về tim mạch, huyết áp; ung thư phổi; viêm phế
quản.
2. Rượu, bia là những chất gì ?
+c
a) Kích thích.
b) Gây nghiện.
c) Cả 2 ý trên.
-HS nêu
3.Củng cố-Dặn dò:
-HS lắng nghe.
- Gọi học sinh nêu mục Bạn cần biết
- Chuẩn bị Thực hành: nói “Không!” đối với.. (T2)
- Nhận xét tiết học
KHOA HỌC: THỰC HÀNH : NÓI “KHÔNG !”
ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN (tiết 2)
I. MỤC TIÊU :
1. KT, NL: -Nêu được một số tác hại của ma tuý, thuốc lá, rượu, bia.
-Từ chối sử dụng rượu, bia thuốc lá, ma tuý.
2. PC: - Biết từ chối chất gây nghiện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-Thông tin và hình trong SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Khởi động: Thực hành: nói “không!” Đối với các chất
gây nghiện
-Hãy nêu tác hại của thuốc lá, rượu bia và ma tuý.
- HS nêu – nhận xét
- Giới thiệu bài: THỰC HÀNH: NÓI “KHÔNG!”
2. Khám phá:
- HS lắng nghe
a.Hoạt động 1: Trò chơi: “Chiếc ghế nguy hiểm”
- GV hướng dẫn HS cách chơi
- HS lắng nghe
- Có thể sử dụng ghế của GV để dùng cho trò chơi này. Yêu
cầu HS ra ngoài hành lang.
- Chuẩn bị thêm một chiếc khăn phủ lên ghế để chiếc ghế trở

nên đặc biệt hơn.
- GV chỉ vào chiếc ghế và nói: Đây là một chiếc ghế rất
nguy hiểm vì nó đã nhiễm điện cao thế, ai chạm vào sẽ bị
điện giật chết. Ai tiếp xúc với người chạm vào ghế cũng bị
chết vì điện giật. Chiếc ghế này sẽ được đặt ở giữa cửa, khi
các em từ cửa đi vào hãy cố gắng đừng chạm vào ghế. Bạn
nào không chạm vào ghế nhưng chạm vào người bạn đã
đụng vào ghế cũng bị điện giật.
- Cho HS chơi.
- Sau khi HS chơi xong, GV nêu câu hỏi thảo luận:
+ Em cảm thấy thế nào khi đi qua ghế ?
+ Tại sao khi đi qua chiếc ghế, một số bạn đã đi chậm rãi và
rất thận trọng để không chạm vào ghế ?
+ Tại sao có người biết là chiếc ghế rất nguy hiểm mà vẫn
đẩy bạn, làm cho bạn chạm vào ghế ?
+ Tại sao khi bị xô đẩy, có bạn cố gắng để không ngã vào
ghế?
+ Tại sao có người lại tự mình thử chạm tay vào ghế ?
GV Kết luận.
b.Hoạt động 2: Đóng vai
- GV nêu: Khi chúng ta từ chối ai đó một điều gì (ví dụ từ
chối bạn hút thuốc lá), các em sẽ nói gì ?
- GV chia lớp thành 5 nhóm và phát phiếu ghi tình huống
cho các nhóm.
- Các nhóm đọc tình huống, một vài HS nhận vai.
- Từng nhóm lên đóng vai

- HS chơi
- HS thảo luận và trả lời câu hỏi

- HS thảo luận và trả lời
- Các nhóm nhận việc
- Các nhóm đọc tình huống - HS
đóng vai
- HS thảo luận và trả lời – nhận xét bổ sung.

- GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận:
+ Việc từ chối hút thuốc lá, rượu bia sử dụng ma tuý có dễ
dàng không?
+ Trong trường hợp bị doạ dẫm, ép buộc, chúng ta nên làm
gì ?
+ Chúng ta nên tìm sự giúp đỡ của ai nếu không tự giải
quyết được.
Kết luận: Như mục Bạn cần biết.
3. Củng cố-Dặn dò:
-Vài HS đọc
- Gọi HS đọc mục Bạn cần biết
-HS lắng nghe.
- Chuẩn bị :Dùng thuốc an toàn.
- Nhận xét tiết học
Sáng thứ 4/7/10/2020
TOÁN: ĐỀ-CA-MÉT VUÔNG- HÉC-TÔ-MÉT VUÔNG.
I. MỤC TIÊU:
1.KT, NL: - Biết tên gọi, ký hiệu và quan hệ của các dơn vị đo diện tích :đề-ca-mét vuông, héc-tômét vuông.
-Biết đọc, viết các số đo diện tích theo đơn vị đề-ca-mét vuông, héc-tô-mét vuông.
-Biết chuyển đổi số đo diện tích ( trường hợp đơn giản). (BT cần làm: BT1, BT2, BT3a cột 1)
2. PC: chăm chỉ học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Bảng nhóm.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1. Khởi động: Luyện tập
-Gọi HS sửa BT4.
- Giớithiệubài: Đề-ca-mét vuông. Héc-tô-mét vuông
2. Khám phá:
a.Giới thiệu đơn vị đo diện tích Đề-ca-mét vuông.
- GV yêu cầu HS nhắc lại những đơn vị đã học.
- Để đo diện tích người ta còn dùng những đơn vị: đề-camét vuông, héc-tô-mét vuông.
- Đề-ca-mét vuông là diện tích của hình vuông có cạnh dài
1dm.
- Đề-ca-mét vuông viết tắt là dam2.
- GV đính bảng hình vuông được chia thành 100 ô vuông
bằng nhau như SGK.
- GV hỏi: Hình vuông lớn có cạnh 1dam được chia thành
bao nhiêu hình vuông nhỏ ?
- Hình vuông nhỏ có diện tích là 1m2, vậy hình vuông 1dam
gồm bao nhiêu hình vuông 1m2 ?
- GV chốt lại: 1dam2 = 100m2.
b.Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc-tô-mét vuông.
(tương tự như phần a).)
c.Luyện tập – Thực hành
*Bài 1
-Gọi HS đọc yêu cầu BT1
- Yêu cầu học sinh làm bài
- Giáo viên nhận xét- chốt .
* Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu BT2
- GV tổ chức cho HS chơi “Trò chơi chính tả toán”
- GV đọc từng số - yêu cầu học sinh viết vào vở nháp
- Giáo viên nhận xét -chốt .
* Bài 3a cột 1.
- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập 3 + cả mẫu
- Yêu cầu HS làm bài theo nhóm đôi

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- HS sửa bài – nhận xét
- Học sinh lắng nghe
- Vài HS nhắc lại.
- HS lắng nghe.
- Vài HS nhắc lại.
- HS quan sát.

- HS nêu.
- HS nêu.
- Vài HS nhắc lại.

- HS đọc
-Học sinh làm bài
– nhận xét – sửa sai .
- HS đọc
- HS lắng nghe.
- HS viết vào ảng nhóm - Đại
diện 2 em đính bảng nhóm –
nhận xét – sửa sai
- HS đọc yêu cầu + cả mẫu
- Học sinh làm bài theo nhóm
đôi - đại diện 2 nhóm làm trên
bảng nhóm - trao đổi kiểm tra
lẫn nhau – nhận xét – sửa sai

- GV chốt – biểu dương
3.Củng cố-Dặn dò :
-HS lắng nghe.
- Chuẩn bị Mi-li-mét vuông. Bảng đơn vị đo diện tích
- Nhận xét tiết học .
CHÍNH TẢ: MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC
I.MỤC TIÊU:
1. KT, NL: - Viết đúng bài chính tả, sai không quá 5 lỗi trong bài, biết trình bày đúng đoạn văn.
- Tìm được các tiếng có chứa ua, uô trong bài văn và nắm được cách đánh dấu thanh:trong các tiếng
có chứa uô, ua (BT2); Tìm được tiếng thích hợp có chứa ua, uô để điền 2 trong 4 câu thành ngữ ở
BT3. (HSNK làm đầy đủ Bt3)
2. PC: khéo léo, kiên trì.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1. Khởi động: Anh bộ đội Cụ hồ gốc Bỉ:
-Gọi HS viết lại những chữ viết sai ở tiết trước
- Giới thiệu bài : Một chuyên gia máy xúc
2. Hướng dẫn viết chính tả :
- Hướng dẫn HS những từ ngữ dễ viết sai: khung cửa,
buồng máy, khách tham quan, ngoại quốc, khuôn mặt,
chất phác.
- GV lưu ý HS cách ngồi viết, nhớ lại những từ ngữ khó
viết.
-GV đọc lại bài chính tả 1 lần
- GV đọc từng cụm từ cho đến hết

- GV chấm từ 5 đến 7 bài.
- GV nhận xét chung về những bài đã chấm.
3. Hướng dẫn học sinh làm bài tập :
*Bài tập 2:
- Cho HS đọc yêu cầu BT2
- GV giao việc: Các em đọc đoạn Anh hùng Núp tại Cuba. Sau đó tìm những tiếng chứa uô, ua trong đoạn văn
và giải thích quy tắc dấu thanh trong mỗi tiếng em vừa
tìm được.
- Cho HS làm bài .
- GV nhận xét và chốt lại.
*Bài tập 3:
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT3
- GV giao việc: Các em tìm tiếng có chứa uô hoặc ua để
điền vào chỗ trống trong các câu thành ngữ đó sao cho
đúng. (HS HT sớm làm đầy đủ Bt3)
- Cho HS làm bài theo nhóm đôi.
- Cho HS trình bày

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- HS viết trên bảng con

-HS đọc 1 lần bài chính tả (HS giỏi)
- HS phân tích tiếng, viết từ vào bảng
con.

- HS viết chính tả.
- HS rà soát lỗi.
- Từng cặp HS trao đổi vở cho nhau để
chữa lỗi.
- HS lắng nghe.
- HS đọc

- HS làm bài cá nhân
- HS trình bày - Lớp nhận xét
- HS lắng nghe.
- 1 HS đọc to , cả lớp đọc thầm theo
- HS nhận việc
- HS làm bài theo nhóm đôi.
- Đại diện nhóm trình bày
- Lớp nhận xét
-HS lắng nghe .

- GV nhận xét và chốt lại .
3. Củng cố-Dặn dò :
- Chuẩn bị bài Nhớ – viết: Ê-mi-li, con...
- Nhận xét tiết học
KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I. MỤC TIÊU :
1. KT, NL:- Kể lại được câu chuyện đã được nghe, được đọc ca ngợi hòa bình, chống chiến tranh;
Biết trao đổi về nội dung ý nghĩa của câu chuyện.
2. PC: yêu hòa bình, phản đối chiến tranh
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng nhóm ghi sẵn đề bài, một số tranh, ảnh.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Khởi động: Tiếng vĩ cầm ở Mĩ Lai:
-GV kiểm tra 2 HS
- 2 HS lần lượt kể lại một câu chuyện mình đã
-GV nhận xét – biểu dương
kể ở tiết KC trước
- Giới thiệu bài :Kể chuyện đã đọc
- Học sinh lắng nghe
Khám phá:
a.GV kể chuyện
- GV ghi đề bài lên bảng lớp
- HS đọc to đề bài
- GV gạch dưới những từ ngữ quan trọng
Đề bài: Kể lại một câu chuyện em đã nghe, đã
đọc ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh.
- Cho HS đọc gợi ý SGK
- HS đọc
-Cho HS nêu tên câu chuyện mình sẽ kể
- HS lần luợt nêu tên câu chuyện
b.Hướng dẫn HS kể chuyện
- GV chia nhóm
- HS ngồi theo nhóm.
- Cho HS thi kể trong nhóm
- HS kể chuyện trong nhóm.Các thành viên
trong nhóm kể cho nhau nghe về câu chuyện
của mình và trao đổi với các bạn về ý nghĩa
- Cho HS thi kể
câu chuyện.
- Đại diện các nhóm thi kể + nói ý nghĩa của
- GV nhận xét và khen những HS kể chuyện câu chuyện mình kể.
hay nhất
- Lớp nhận xét
3.Củng cố-Dặn dò:
- Chuẩn bị Kể chuyện được chứng kiến hoặc
tham gia
- Nhận xét tiết học.
HS lắng nghe.
Chiều thứ 5/8/10/2020
TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ
I. MỤC TIÊU:
1. KT, NL: -Biết làm thống kê theo hàng (BT1) và thống kê bằng cách lập bảng (BT2) để trình bày
kết quả điểm học tập trong tháng của từng thành viên và của cả tổ.
-HSNK nêu được tác dụng của bảng thống kê kết quả học tập của tổ
2. PC: chăm chỉ, sáng tạo.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-Bảng nhóm, một mẫu thống kê đơn giản.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1. Khởi động: Luyện tập tả cảnh.:
-GV kiểm tra 3 HS
- Giới thiệu bài: Luyện tập làm báo cáo thống kê
2. Hướng dẫn thực hành:
a.Hướng dẫn HS làm BT
*Bài 1:
- Yêu cầu học sinh đọc BT 1

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- 3 HS nộp vở
- Học sinh lắng nghe
- 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm

- GV giao việc: Các em nhớ lại các số điểm của mình
- HS nhận việc
trong tuần và thống kê số điểm ấy theo đúng 4 yêu cầu a,
b, c, d.
- Cho HS làm bài
- HS làm việc cá nhân ( 3 HS làm vào
bảng nhóm GV đã phát)
- Cho HS trình bày
- HS trình bày - Lớp nhận xét
- GV nhận xét và khen những HS biết thống kê, thống kê - HS lắng nghe.
nhanh.
*Bài tập 2:
- Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu BT 2
- 1 học sinh đọc to, cả lớp đọc thầm.
- GV giao việc: Tổ trưởng thu lại kết quả thống kê của
các bạn trong tổ. Sau đó, dựa vào kết quả, các em lập
một bảng thống kê kết quả cho từng cá nhân và cho cả tổ
trong tuần.
- HS làm bài theo nhóm.
-Cho HS làm bài.
- Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận
- Cho HS trình bày kết quả làm bài.
xét.
- GV nhận xét và khen những nhóm thống kê đúng,
nhanh, đẹp.
3. Củng cố-Dặn dò :
-HS lắng nghe.
- Nhận xét tiết học.
- Giáo dục học sinh yêu thích viết văn .
- Chuẩn bị Trả bài văn tả cảnh
LỊCH SỬ: PHAN BỘI CHÂU VÀ PHONG TRÀO ĐÔNG DU
I. MỤC TIÊU:
1. KT, NL: -Biết Phan Bội Châu là nhà yêu nước tiêu biểu đầu thế kỷ XX (giới thiệu đôi nét về cuộc
đời, hoạt động của Phan Bội Châu) :
+Phan Bội Châu sinh năm 1867 trong một gia đình nhà nho nghèo thuộc tỉnh Nghệ An. Phan Bội
Châu lớn lên khi đất nước bị thực dân Pháp đô hộ,ông day dứt lo tìm con đường giải phóng dân tộc.
+Từ năm 1905-1908 ông vận động thanh niên Việt Nam sang Nhật học để trở về đánh Pháp cứu
nước. Đây là phong trào Đông du.
-HSNK : Biết được vì sao phong trào Đông du thất bại : do sự cấu kết của thực dân Pháp với chính
phủ Nhật.
2. PC: tự hào, biết ơn các vị tiền bối cách mạng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Ảnh trong SGK - Bản đồ thế giới.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Khởi động: Xã hội Việt Nam …..:
-Đầu thế kỷ XX, xã hội Việt Nam có những
chuyển biến gì về mặt kinh tế, về mặt xã hội ? - HS trả lời – nhận xét
- Giới thiệu bài mới
2. Khám phá:
- Học sinh lắng nghe
a.Hoạt động1: Tìm hiểu về tiểu sử của Phan
Bội Châu.
- Yêu cầu học sinh đọc thầm từ đầu đến tỉnh
Nghệ An.
- HS đọc.
- Em biết gì về Phan Bội Châu ?
-Gọi đại diện trình bày
- Ông sinh năm 1867, trong một gia đình nhà nho

nghèo, tại làng Đan Nhiệm, nay là xã Xuân Hòa,
huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An.
*GV kết luận .
- Học sinh lắng nghe
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn từ tiếp theo đến - HS đọc.
Việt Nam.
- Tại sao Phan Bội Châu lại chủ trương dựa - Nhật Bản trước đây là một nước phong kiến lạc
vào Nhật để đánh đuổi giặc Pháp ?
hậu như Việt Nam. Trước nguy cơ mất nước, Nhật
Bản đã tiến hành cải cách và trở nên cường thịnh.
Phan Bội Châu cho rằng: Nhật cũng là một nước
Châu Á nên hy vọng vào sự giúp đỡ của Nhật để
đánh Pháp.
*GV Kết luận.
- HS lắng nghe.
b.Hoạt động 2: Sơ lược về phong trào Đông
du
- Yêu cầu học sinh đọc tiếp theo đến cứu
nước.
* GV hỏi:
- Phong trào bắt đầu lúc nào ? Kết thúc năm
-Bắt đầu từ 1905, chấm dứt năm 1908. `
nào ?
- Phong trào Đông du do ai khởi xướng và
- Phan Bội Châu khởi xướng và lãnh đạo.
lãnh đạo ?
- Cử người sang Nhật học t...