Thứ hai ngày 21 tháng 3 năm 2021
TIẾT 1 : CHÀO CỜ
------------------------------------------
TIẾT 2 : TOÁN
BÀI : LUYỆN TẬP CHUNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức
- Củng cố kiến thức về phân số
2. Năng lực
- Rút gọn được phân số.
- Nhận biết được phân số bằng nhau.
- Biết giải bài toán có lời văn liên quan đến phân số.
* Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 3
3. Phẩm chất
- HS có phẩm chất học tập tích cực, chăm học, chăm chỉ..
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Bảng phụ
- HS: Sách, bút
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC;
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1. Khởi động: (5p)
- GV giới thiệu bài – Ghi tên bài
- TBVN điều hành lớp hát, vận động tại chỗ

2. Hoạt động thực hành (30p)
* Cách tiến hành: Cá nhân – Nhóm – Lớp

Bài 1:
- GV gọi 1 HS đọc và xác định yêu cầu bài tập.

- Lưu ý HS khi rút gọn phải rút gọn kết quả tới phân số tối giản

*KL: Củng cố cách rút gọn phân số.
* Lưu ý: Giúp đỡ hs M1+M2

Bài 2:
- GV gọi 1 HS đọc và xác định yêu cầu bài tập.



- GV nhận xét, chốt đáp án.
- Củng cố cách giải bài toán tìm phân số của một số.


Bài 3:
- GV gọi 1 HS đọc và xác định yêu cầu bài tập.
- Gợi ý HS (nếu cần):
+ Muốn tìm quãng đường còn lại trước hết em phải làm gì?
+ Làm thế nào để tính độ dài quãng đường đã đi?
- GV nhận xét, chốt đáp án.
* KL: Củng cố cách giải bài toán tìm phân số của một số.
* Lưu ý: Giúp hs M1+M2 biết cách giải bài toán có lời văn



3. Hoạt động ứng dụng (1p)
- Thực hiện cá nhân – Chia sẻ nhóm 2 – Chia sẻ lớp
Đáp án:
a)


là các phân số tối giản.
b) Các phân số bằng nhau là:



Cá nhân – Chia sẻ lớp
Đáp án:
a) 3 tổ chiếm số phần HS của lớp là :
3 : 4 =
(số học sinh)
b) 3 tổ có số HS là :
32 x
= 24 (học sinh)
Đ/s : a)
lớp
b) 24 học sinh
HS làm nhóm 2 – Chia sẻ lớp


+ Tính độ dài quãng đường đã đi

+ Tính
của 15km
Bài giải
Quãng đường anh Hải đã đi dài là :
15 x
=10 (km)
Quãng đường anh Hải còn phải đi là:
15 – 10 = 5 (km)
Đáp số: 5km
- HS làm vào vở Tự học – Chia sẻ lớp
- Chữa lại các phần bài tập làm sai

IV. ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG
..............................................................................................................................................................................................................................................................................................
TIẾT 3 : TẬP ĐỌC
BÀI : DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực
- Đọc đúng các tên riêng nước ngoài; biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu bộc lộ được phẩm chất ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm.
- Hiểu ND: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
2. Phẩm chất
- HS có phẩm chất dũng cảm, kiên trì bảo vệ các chân lí khoa học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: + Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to nếu có điều kiện).
+ Bảng phụ viết sẵn đoạn luyện đọc
- HS: SGK, vở viết
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1. Khởi động: (5p)
+ Bạn hãy đọc bài tập đọc Ga-vrôt ra ngoài chiến lũy
+ Bạn hãy nêu nội dung câu chuyện?
- GV nhận xét chung, dẫn vào bài học
- TBHT điều hành lớp trả lời, nhận xét
+ 2 HS đọc

+ Ca ngợi chú bé Ga-vrốt dũng cảm


2.Khám phá : Luyện đọc: (8-10p)
* Cách tiến hành:

- Gọi 1 HS đọc bài (M3)
- GV lưu ý giọng đọc cho HS: Cần đọc với giọng kể rõ ràng chậm rãi, bộc lộ sự thán phục với 2 nhà khoa học