KẾ HOẠCH BÀI DẠY: MÔN TOÁN; LỚP: 1A3
CHỦ ĐỀ 9: THỜI GIAN. GIỜ VÀ LỊCH
BÀI 36: THỰC HÀNH XEM LỊCH VÀ GIỜ (2 TIẾT)
Thời gian thực hiện: Từ ngày …/……/2022 đến …/…../2022

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Về kiến thức, kĩ năng
- YCCĐ1. Giải quyết được các vấn đề thực tế đơn giản liên quan đến đọc đúng giờ trên đồng hồ.
- YCCĐ2. Biết xem lịch để xác định các ngày trong tuần.
2. Về biểu hiện phẩm chất, năng lực
- YCCĐ3. Thực hiện thao tác tư duy ở mức độ đơn giản liên quan đến đọc đúng giờ trên đồng hồ.
- YCCĐ4. Bước đầu biết chỉ ra chứng cứ và lập luận có cơ sở, có lí lẽ trước khi kết luận
- YCCĐ5. Xác định cách thức giải quyết vấn đề.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV:Bộ đồ dùng môn toán,một số tờ lịch treo tường to.
- HS: Bộ đồ dùng môn toán 1.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TIẾT 1
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1. Hoạt động mở đầu: Khởi động (3 -5 phút)
Mục tiêu (MT): Tạo tâm thế tiếp nhận bài học mới
Phương pháp (PP): Trò chơi
Hình thức tổ chức (HTTC): Cả lớp

“HS sẽ thi cuối kì vào ngày 15 tháng 5. Vậy làm thế nào để biết được ngày 15 tháng 5 là thứ mấy? Để biết được hôm nay cô và các bạn sẽ cùng học thực hành xem lịch và giờ nhé”
- GV dẫn dắt vào bài.
Cả lớp hát.


- Lắng nghe

2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: Khám phá (10-15 phút)
MT: YCCĐ 1, 2, 3, 4, 5
PP: Trực quan, thảo luận, vấn đáp.
HTTC: Cá nhân, nhóm, cả lớp.

- Yêu cầu HS quan sát tranh trong SHS
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi
Và trả lời câu hỏi.
-GV mang tờ lịch thật đính lên bảng yêu cầu HS quan sát.
-GV giới thiệu trực quan các thông số chính xuất hiện trên tờ lịch: ngày... tháng.... thứ....
-GV chiếu hình ảnh tờ lịch trong SGK yêu cầu HS quan sát.
-GV hỏi HS “Thứ hai, ngày mấy?”
-GV nhận xét.
-GV yêu cầu HS quan sát tiếp ô bên phải và hỏi:
+Sau khi bóc đi tờ lịch thứ hai, ngày 7 chúng ta sẽ thấy tờ lịch gì?
+ Sau khi bóc đi tờ lịch thứ ba, ngày 8 chúng ta sẽ thấy tờ lịch gì?
+Có bạn nào đoán được, nếu bóc đi tờ lịch thứ ba, ngày 8 chúng ta sẽ thấy tờ lịch nào không?
-GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và trả lời các câu hỏi trên
-GV mời đại diện các nhóm lên trình bày.
-GV nhận xét, chốt ý.
- HS quan sát.
- HS thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi.
-HS quan sát

- HS lắng nghe

-HS quan sát

-Thứ hai, ngày 7
- HS quan sát và lắng nghe
-Sau khi bóc đi tờ lịch thứ hai, ngày 7 chúng ta sẽ thấy tờ lịch thứ 3 ngày 8
-HS thảo luận nhóm



- Thảo luận

- Đại diện các nhóm chia sẻ
- HS lắng nghe

3. Hoạt động luyện tập thực hành (25- 30 phút)
MT: YCCĐ 1, 2, 3, 4, 5
PP: Thảo luận, thực hành, vận dụng.
HTTC: Cá nhân, nhóm, cả lớp.

* Bài 1.Tìm gốc cây thích hợp cho mỗi chú sóc, biết thứ ba là ngày 22.
-GV chiếu bài tập cho HS quan sát.
-GV mời HS nêu yêu cầu bài tập.
-GV gợi ý thêm:
+“Mỗi chú sóc cần tìm gốc cây thích hợp cho mình và mỗi gốc cây chỉ là nhà của duy nhất một chú sóc.”
+Thứ ba là ngày 22 thì thứ tư sẽ là ngày bao nhiêu?
-GV mời đại diện các nhóm lên trình bày.

- GV nhận xét, tuyên dương
- HS đọc yêu cầu BT.

- HS quan sát tranh.
-HS đọc yêu cầu



- HS lắng nghe, thảo luận nhóm 4.

- Thứ tư, ngày 23. Thứ năm ngày 24, Thứ sáu ngày 25
- Đại diện các nhóm lên trình bày
- Lắng nghe

* Bài 2. Nối
a)Tìm khúc xương thích hợp cho mỗi chú chó
b) Tìm con cá thích hợp cho mỗi