Thứbảyngày 4 tháng 12năm 2021
MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM – LỚP 2
BÀI 6: GÓC HỌC TẬP CỦA EM
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ (TIẾT 2)
1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiếnthức, kĩnăng:
- HS biếtluônquantâmđếncácđồdùnghọctậpcủamình, luônđểđúngchỗ, ngănnắp.
2. Nănglực:
- Bằngsựsángtạovàbàntaykhéoléo, HS cóthểtựlàmcácmónđồđểđồdùnghọctậpthậtxinhxắn, gọngàng.
3. Phẩmchất:
- HS nóilêntìnhcảm, sựgắnbócủamìnhvớimộtđồdùnghọctập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáoviên:Laptop; máychiếu; nhạc, slide tranh minh họa, sảnphẩmvậtdụngminhhọa.
2. Họcsinh:Sách, vở,Đọctrướcnội dung bàihọctrongsgk.Giấymàu, lõicuộngiấyvệsinh, vỏlonnướcngọtbỏnắp, vỏsữa, dâydù, keosữa, kéo, bútmàu…
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

I. KHỞI ĐỘNG:
- Bài RAP có tên ĐỂ LÀM GÌ?
+ Cái bút để làm gì?/Cái tẩy để làm gì? / Cái vót để làm gì?/ Cái thước để làm gì?/ Quyển vở để làm gì?/ Cặp sách để làm gì?

Trong bài học ngày hôm nay, cô trò mình sẽ cùng nhau đến với một hoạt động trải nghiệm vô cùng thú vị. Cùng đến với bài ”Hoạt động trải nghiệm theo chủ đề” để khám phá HĐTN này nhé! ( GV ghi bảng).
- GV mời 1 bạn đọc mục tiêu bài học.
- GV tổ chức hoạt động nhóm đôi, 2p
+ Đồ dùng học tập là gì?
+ Kể tên các đồ dùng học tập con có.
+ Con yêu quý đồ dùng học tập nào nhất? Vì sao?( Người bạn đó gắn với kỉ niệm nào của con?)
- GV mời 1 nhóm trình bày
- GV mời HS nhận xét phần trình bày của nhóm bạn...

- Bạn ... cho cô biết, cặp sách của con làm bằng chất liệu gì?
- GV mời1 nhóm khác trình bày
* Chốt: Mỗi đồ dùng học tập đều là những người bạn ở bên ta, giúp ta học tập hàng ngày.
II. KHÁM PHÁ CHỦ ĐỀ
- GV mời 1 bạn yêu cầu số 1. Bài tập 1 yêu cầu các con làm gì?
- Yêu cầu HS quan sát, kể tên các đồ dùng học tập xuất hiện trên màn hình.
- Theo các con những đồ dùng học tập này đã để gọn gàng, ngăn nắp chưa?
- Vậy con phải làm thế thế nào?
- Gọi HS nhận xét
- GV yêu cầu HS cùng quan sát balo/ cặp sách, các đồ dùng học tập trên bàn, ngăn bàn. Hãy xếp lại tất cả vào trong balo, cặp sách sao cho thật hợp lí, gọn gàng và ngăn nắp.(3p)
- Mời một vài HS chia sẻ cách sắp xếp đồ dùng học tập.
- Sau khi đồ dùng học tập được sắp xếp ngăn nắp, gọn gàng và sạch đẹp con cảm thấy thế nào?
Tốt lắm! Như vậy là các con đều thấy rằng khi đồ dùng học tập được sắp xếp gọn gàng, ngăn nắp sẽ giúp tâm trạng của chúng mình có được những cảm xúc tích cực như vui vẻ, tuyệt vời, thư giãn.. Không chỉ vậy, còn giúp chúng mình có thể tìm kiếm đồ dùng một cách nhanh chóng khi cần thiết đấy. Vậy nên, các con hãy luôn giữ đồ dùng học tập của mình được sạch sẽ và gọn gàng nhé, giống như câu nói: ” Đồ đạc em thường dùng – Em chăm như bạn quý”.
III. MỞ RỘNG VÀ TỔNG KẾT CHỦ ĐỀ
- Mời HS đọc yêu cầu 2. Yêu cầu 2 muốn chúng mình làm gì?

- Cho HS quan sát các vật dụng đựng đồ dùng học tập sáng tạo, độc đáo.
+ Những vật dụng này như thế nào? Các vật dụng được làm từ những vật liệu nào? Những vật liệu này có dễ tìm không?
- Các con thấy không, những vật liệu này rất dễ tìm ở xung quanh chúng mình đúng không nào? Chúng ta có thể sử dụng chúng để làm ra các sản phẩm sáng tạo đựng đồ dùng học tập rất đẹp đấy.
- GV hướng dẫn các bước làm vật dụng đựng đồ dùng học tập( 3 bước)
- Tìm hiểu những vật lệu HS đã chuẩn bị.
- Chia nhóm làm việc theo vật liệu HS chuẩn bị:
+ Nhóm 1: vật liệu là lõi giấy vệ sinh, bìa carton giấy màu, bút màu.
+ Nhóm 2: vật liệu là nhựa, và các vật liệu trang trí khác.
+ Nhóm 3: vỏ lon nước, vỏ sữa, giấy màu...
+ Nhóm 4: que kem, các vật liệu khác
- Gọi HS đọc Tiêu chí đánh giá sản phẩm.
* Làm vật dụng (sản phẩm)
- Yêu cầu HS làm sản phẩm( 15p )
- GV lưu ý: Khi sử dụng màu, băng dính, keo, kéo phải cẩn thận để tránh bị bẩn quần áo và bị thương