Ngày soạn:.../.../...
Ngày dạy: .../.../....
TIẾT 27 -28
BÀI 14: THỰC HÀNH TỔNG HỢP – HOÀN THIỆN SỔ LƯU NIỆM

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- HS sử dụng được phần mềm soạn thảo văn bản để hoàn thành sản phẩm sổ lưu niệm
- HS có khả năng làm việc nhóm, hợp tác được trong việc tạo ra, trình bày và giới thiệu được sản phẩm tương tự.
2. Năng lực:
* Năng lực tin học:
- Nla: Sử dụng và quản lí các phương tiện công nghệ thông tin và truyền thông.
- Nld: Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong việc học và tự học.
* Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy, năng lực hợp tác, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực phân tích, năng lực tổng hợp thông tin.
3. Phẩm chất:
- Có thái độ cởi mở, hợp tác khi làm việc nhóm
- HS tôn trọng và tuyệt đối thực hiện các yêu cầu, quy tắc an toàn khi thực hành trong phòng máy.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên: Tải liệu giảng dạy, phòng máy, sgk...
2. Đối với học sinh: Chuẩn bị tệp văn bản của sổ lưu niệm.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Nhắc lại kiến thức, tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài thực hành.
b. Nội dung:
c. Sản phẩm học tập:
d. Tổ chức thực hiện:
- GV trình bày vấn đề, gợi lại kiến thức đã học để các em chuẩn bị bước vào bài thực hành.
- GV trình bày vấn đề: Trong chủđềỨng dụng tin học, các em đãđược làm quen với các bài học nào? Hãy ghi nhớ thật nhanh và nhắc lại cho các bạn nghe?
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, suy nghĩ nhanh và trả lời: Bài học trong chủ đề Ứng dụng tin học: cách vẽ sơđồ tư duy, cách định dạng văn bản cũng như trình bày thông tin ở dạng bảng, tìm kiếm và thay thế thông tin...
- Sau khi thực hiện xong bài tập Giáo viên nhận xét đánh giá tinh thần, thái độ học tập và kết quả học sinh đã báo cáo. Từ đó hướng học sinh nghiên cứu, tìm hiểu nội dụng cho hoạt động hình thành kiên thức mới.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
TIẾT 27:
Hoạt động 1: Tập hợp nội dung
a. Mục tiêu:HS biết cách tập hợp tư liệu là các tệp văn bản chứa nội dung để hoàn thiện sổ lưu niệm.
b. Nội dung: GV thực hiện các bước tập hợp nội dung, HS quan sát và thực hiện theo.
c. Sản phẩm học tập: Kết quả thực hiện của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
+ GV trình bày: Trong bài học trước, các em đã tạo các tệp văn bản chứa nội dung cuốn sổ lưu niệm.
+ GV nêu tiếp: Vậy để tập hợp các nội dung đó vào một tệp văn bản có tên Soluuniem.docx thì chúng ta thực hiện đầy đủ các bước.
Bước 2:HS thực hiện nhiệm vụ học tập
+ Sau khi GV trình bày xong, HS quan sát GV và tiến hành thực hiện theo các bước tương tự.
+ GV quan sát HS hoạt động, hỗ trợ khi HS cần.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
+ HS báo cáo kết quả thực hiện
+ GV tiến hành kiểm tra, quan sát bài làm của một số HS, chỉnh sửa hướng dẫn cụ thể cách làm cho những bạn còn sai sót (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
+ GV đánh giá, nhận xét hoạt động tập hợp các tệp nội dung của HS, chuyển sang hoạt động thực hành mới.
1. Tập hợp nội dung
Các bước thực hiện:
+ B1: Nháy chuột vào thẻ Insert
/
+ B2: Trong nhóm lệnh Text, chọn Objeck.
/
+ B3: Chọn Text from File
/



Hoạt động 2: Hiệu chỉnh (bổ sung thêm nội dung)
a. Mục tiêu:Bổ sung nội dung còn thiếu để sản phẩm là sổ lưu niệm có nội dung đầy đủ hơn.
b. Nội dung: GV cho HS điều chỉnh lại một số nội dung cần thiết của sổ lưu niệm.
c. Sản phẩm học tập: Kết quả thực hiện hiệu chỉnh nội dung của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
DỰ KIẾN