Ngày dạy: 2/11/2021
11/11/2021
18/11/2021
TIẾT 19+20+21: BÀI 10. HY LẠP VÀ LA MÃ CỔ ĐẠI
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
GV giúp HS đạt được các yêu cầu sau:
1. Năng lực
1.1. Năng lực lịch sử
- Giới thiệu và nhận xét được tác động về điều kiện tự nhiên (hải cảng, biển đảo) đối với sự hình thành, phát triển của nền văn minh Hy Lạp và La Mã (Chỉ yêu cầu học sinh nêu tác động vềđiều kiện tự nhiên (hải cảng, biển đảo) đối với sự hình thành, phát triển của nền văn minh Hy Lạp và La Mã.)
- Trình bày được tổ chức nhà nước thành bang, nhà nước đế chế ở Hy Lạp và La Mã.
- Nêu được một số thành tựu văn hoá tiêu biểu của Hy Lạp, La Mã.
1.2. Năng lực chung
Năng lực giao tiếp và hợp tác; tự học; giải quyết vấn đề
2. Phẩm chất
Trân trọng những di sản của nền văn minh Hy Lạp và La Mã để lại cho nhân loại.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên
- Giáo án soạn theo định hướng phát triển năng lực, Phiếu học tập dành cho HS.
- Lược đồ Hy Lạp thời cổ đại, Lược đổ Hy Lạp hiện nay, Lược đồ đế quốc La Mã thế kỉ II (phóng to).
- Máy tính, máy chiếu , bài powerpoit
2. Học sinh
- Học sinh đọc trước sgk và trả lời các câu hỏi trong SGK
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1. Hoạt động mở đầu/khởi động (2 phút)
a) Mục tiêu: Tạo hứng thú, xác định được vấn đề cần giải quyết liên quan đến bài học.
b) Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
Quan sát hình 1 trang 44 và trả lời: Em hãy cho biết tên gọi của công trình trên? Theo em, công trình kiến trúc này nằm ở quốc gia nào?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
HS làm việc cá nhân trả lời.
Bước 3: Báo cáo, trình bày:
GV gọi một số HS phát biểu ý kiến.
Bước 4: Kết luận, nhận định:
Ngôi đền đứng sừng sững trên thành cổ Ác-rô-pô-lit ở A-ten (Hy Lạp) được coi là biểu tượng của nền dân chủ A-ten và cái nôi của nền văn minh phương Tầy. Công trình này cũng được đánh giá là một trong những toà nhà tốt nhất mọi thời đại, do nhà điêu khắc nổi tiếng nhất thời cổ đại - Phi-đi-at thiết kế và nhiều kiến trúc sư giỏi khác trực tiếp giám sát quá trình thi công.
Vì sao ngôi đền này được coi là biểu tượng của nền dân chủ A-ten và của văn minh phương Tây cổ đại? Theo em, điều gì khiến cho nền văn minh cổ đại này được đánh giá cao như vậy? Văn minh Hy Lạp và La Mã thời cổ đại có điểm gì nổi bật và đã góp vào văn minh nhân loại những thành tựu gì? Đó là những nội dung trong bài học Hy Lạp và La Mã cổ đại.
Sử dụng bảng KWL yêu cầu học sinh hoàn thành ở nhà trước Cột K và W
K
W
L

Viết một điều em biết Hy lạp hoặc La Mã cổ đại.
Viết hai điều em muốn biết về Hy Lạp và La Mã cổ đại
3 điều em đã biết sau khi học xong bài


2. Hoạt động hình thành kiến thức (118 phút)
 2.1. Hoạt động 1: Tìm hiểu điều kiện tự nhiên của Hy Lạp và La Mã cổ đại (43 phút)
a) Mục tiêu: Giới thiệu và nêu được được tác động về điều kiện tự nhiên (hải cảng, biển đảo) đối với sự hình thành, phát triển của nền văn minh Hy Lạp và La Mã
b) Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
HS quan sát lược đồ Hy lạp cổ đại, La Mã cổ đại, đọc nội dung phần 1 trang 45,46 SGK và thực hiện nhiệm vụ sau (5 phút)
Nội dung
Hy Lạp
La Mã

Vị trí địa lí



Điều kiện tự nhiên



Kinh tế



Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS trao đổi với bạn để thực hiện nhiệm vụ.
Sản phẩm:
Nội dung
Hy Lạp
La Mã

Vị trí địa lí
Gồm vùng nam bán đảo Ban-căng, các đảo trên biển Ê-giê và các dải đất ven bờ Tiểu Á.
bán đảo I-ta-li-a (ở Nam Âu) sau được