ĐẠO ĐỨC LỚP 2
I. Yêu cầu cần đạt:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Nêu được một số biểu hiện của quý trọng thời gian
- Nêu được vì sao phải quý trọng thời gian
- Thực hiện được việc sử dụng thời gian hợp lí.
2. Năng lực
* Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế.
* Năng lực đặc thù: Rèn năng lực phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi
3. Phẩm chất: Hình thành phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm.
II. Đồ dùng dạy học:
1. Đối với giáo viên:
- SGK, SGV, Vở bài tập đạo đức 2
- Máy tính, máy chiếu, video, sách điện tử
2. Đối với học sinh:
- SGK. Vở bài tập Đạo đức 2.
- Tranh ảnh sưu tầm và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
III. Tiến trình dạy học:






HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. KHỞI ĐỘNG:
- HS chơi trò chơi: Vượt chướng ngại vật
- Luật chơi: Để về đích các con phải vượt qua 4 chướng ngại vật. Mỗi chướng ngại vật là 1 câu hỏi, với 4 đáp án. Nếu các con chọn được đáp án đúng thì các con đã vượt qua được chướng ngại vật rồi đấy. Còn nếu trả lời sai thì nhường quyền chơi cho bạn khác. Chúc các con về đích thành công!
Câu 1:
Mỗi ngày một số hiện ra
Nhỏ to to nhỏ theo đà vần xoay
Sáu đen một đỏ đổi thay
Nhìn vào sẽ rõ tháng ngày ra sao
Câu 2:
Tất cả các công việc
Xếp hàng theo từng ô
Giúp cho bạn biết được
Việc làm cho mỗi giờ
Câu 3:
Rảnh rang kêu suốt đêm ngày
Nhắc em đi ngủ, nhắc em học bài
Một chàng bước chậm khoan thai
Một chàng chạy những bước dài thật nhanh
- GV giới thiệu các loại đồng hồ
Câu 4:
Ngày đi tháng chạy năm bay
.......... nước chảy chẳng quay được về
- Nhận xét tuyên dương
- Hỏi: Trò chơi vừa rồi nhắc đến những sự vật nào?
- GV: Các con ạ, đồng hồ, lịch và thời gian biểu là những đồ vật chỉ thời gian đấy. Thời gian rất quý giá. Vậy chúng ta cần sử dụng thời gian như thế nào? Cô trò mình cùng tìm hiểu qua bài học ngày hôm nay, Bài 1: Quý trọng thời gian (tiết 1)
- GV cho HS ghi bài vào vở.
B. KHÁM PHÁ
1. Hoạt động 1: Kể chuyện theo tranh và trả lời câu hỏi
*Mục tiêu: HS hiểu biết được ý nghĩa của việc quý trọng thời gian.
*Cách tiến hành:
- GV chiếu tranh trong SGK: Trên màn hình chiếu là các bức tranh của câu chuyện Chuyện bạn Bi trong SGK cô đã phóng to.
- GV hỏi:
+ Câu chuyện được minh họa bằng mấy bức tranh?
+ Trong câu chuyện có mấy nhân vật? Đó là những nhân vật nào?
- GV nhận xét, giới thiệu câu chuyện: Để biết chuyện gì đã xảy ra với bạn Bi, cô trò mình cùng tìm hiểu nội dung câu chuyện qua từng tranh nhé!
- GV yêu cầu HS quan sát lần lượt các tranh trong câu chuyện Chuyện bạn Bi SGK Đạo đức 2, trang 5 và hỏi:
+ Tranh 1 vẽ gì?
+ Khi mẹ gọi dậy, Bi đã trả lời với thái độ như thế nào?
+ Các con quan sát tranh 2
+ Sau khi dậy, bạn Bi đã làm gì?
+ Khi Bi ăn sáng, bố mẹ Bi đang làm gì?



+ Như vậy, chúng ta vừa cùng nhau tìm hiểu xong nội dung bức tranh 2. Tiếp theo, cô trò mình cùng chuyển sang bức tranh 3 nhé! Bạn nào giỏi nêu cho cô nội dung tranh 3?


+ Theo con, bố và Bi có kịp chuyến tàu không? Vì sao?
+ Để biết hai bố con Bi có kịp chuyến tàu không? Cô trò mình cùng chuyển sang bức tranh 4 nhé! Một bạn nêu nội dung bức tranh 4 giúp cô?
- GV nhận xét lần lượt câu trả lời của HS.
- GV yêu cầu HS kể lại câu chuyện Chuyện bạn Bi theo nhóm 4 trong thời gian 3 phút.
- GV mời 2 nhóm HS kể lại câu chuyện.

- GV cho HS xem video câu chuyện Chuyện bạn Bi
- GV: Để hiểu rõ được nội dung câu chuyện cô cho các con hoạt