TUẦN 17
Thứ hai, ngày 27 tháng 12 năm 2021
Tiết 2. Tập đọc
RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực
a) Năng lực đặc thù
- Đọc rành mạch, trôi chảy; biết đọc bài với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật (chú hề, nàng công chúa nhỏ) và lời người dẫn chuyện.
- Hiểu ND: Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, đáng yêu.( trả lời được các câu hỏi trong SGK)
b) Năng lực chung
- Phát triển kỹ năng hợp tác, giao tiếp với bạn thông qua HĐ đọc trong nhóm và đọc trước lớp.
2. Phẩm chất:
GD HS luôn sẵn lòng chia sẻ ý kiến, suy nghĩ của mình và biết tôn trọng sự khác biệt trong suy nghĩ.
II. CHUẨN BỊ
Tranh minh hoạ trong SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

1. Khởi động, kết nối:
- Gọi 4 HS đọc phân vai truyện Trong quán ăn “Ba cái bống”. Sau đó trả lời câu hỏi: Em thích hình ảnh, chi tiết nào trong truyện?
- Nhận xét về giọng đọc, câu trả lời của từng HS.
Giới thiệu bài. HD HS quan sát tranh minh họa, dẫn dắt vào bài.
2. Luyện tập, thực hành:
a. Luyện đọc:
Luyện đọc:
- GV đọc mẫu, HD cách đọc cho HS.
- Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đọc truyện (3 lượt HS đọc). GV sửa lỗi phát âm, nhắt giọng cho từng HS (nếu có). Chú ý các câu văn: Chú hứa sẽ mang mặt trăng về cho cô/ nhưng cô phải cho biết mặt trăng to bằng chừng nào.
- Hỏi vời có nghĩa là thế nào?
-Tổ chức cho HS đọc luyện đọc theo nhóm đôi.
- Gọi 1HS đọc toàn bài trước lớp.
Tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS đọc đoạn 1 trao đổi và trả lời câu hỏi:
+ Chuyện gì đã xảy ra với cô công chúa?
+ Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì?

+ Trước yêu cầu của công chúa, nhà vua đã làm gì?

+ Các vị đại thần và các nhà khoa học nói với nhà vua như thế nào về đòi hỏi của công chúa?
+ Tại sao họ lại cho rằng đó là đòi hỏi không thể thực hiện được?
- Yêu cầu HS đọc đoạn 2, trao đổi và trả lời câu hỏi
+ Nhà vua đã than phiền với ai?
+ Cách nghĩ của chú hề có gì khác với các vị đại thần và các nhà khoa học?


+ Tìm những chi tiết cho thấy cách nghĩ của cô chúa nhỏ về mặt trăng rất khác với cách nghĩ của người lớn?
- Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 3.
+ Chú hề đã làm gì để có được mặt trăng cho công chúa?


+ Thái độ của công chúa như thế nào khi nhận được món quà đó?
- Câu chuyện Rất nhiều mặt trăng cho em hiểu điều gì?

- Ghi nội dung chính của bài.
Đọc diễn cảm:
- Giới thiệu đoạn văn cần đọc. (đoạn: “Thế là chú hề đến gặp …Tất nhiên làm bằng vàng rồi.”)
- Tổ chức cho HS thi đọc phân vai đoạn văn.
- Nhận xét giọng đọc từng HS.
3. Vận dụng, trải nghiệm:
H: Em thích nhân vật nào trong truyện ? vì sao?
H: Theo em, vì sao chú hề giúp được công chúa?

- GD HS luôn sẵn lòng chia sẻ ý kiến, suy nghĩ của mình và biết tôn trọng sự khác biệt trong suy nghĩ.
- Dặn HS đọc trước bài Rất nhiều mặt trăng (TT)

- 4 HS thực hiện yêu cầu.


- Theo dõi.
- HS quan sát tranh minh họa theo định hướng của GV.



- Lắng nghe.
- HS đọc tiếp nối theo trình tự.
+ Đ1: Ở vương quốc nọ … nhà vua.
+ Đ2: Nhà vua buồn lắm … bằng vàng rồi.
+ Đ3: Chú hề tức tốc … khắp vườn.
- HS yếu KN chỉ cần đọc 2,3 câu trong 1 đọan
+ Vời có nghĩa là cho mời người dưới quyền.
- HS đọc luyện đọc theo nhóm đôi.
- 1HS đọc toàn bài trước lớp.

- 1 HS đọc thành tiếng và trải lời câu hỏi.

+ Cô bị ốm nặng.
+ Công chúa mong muốn có mặt trăng và nói là cô sẽ khỏi ngay nếu có mặt trăng.
+ Nhà vua cho vời các vị đại thần, các nhà khoa học đến để bàn cách