TUẦN 17
Thứ hai ngày 27 tháng 12 năm 2021



I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Đọc đúng các tiếng, từ khó trong bài. Biết cách đọc lời thoại, độc thoại của các nhân vật trong bài. Nhận biết được tình yêu thương, lòng hiếu thảo của con đối với mẹ.
- Hiểu nội dung bài: Vì sao cậu bé Ê – đi – xơn đã nảy ra sáng kiến giúp mẹ được phẫu thuật kịp thời, cứu mẹ thoát khởi thần chết.
Rèn kĩ năng đọc văn bản, đọc hiểu.
2. Năng lực, phẩm chất:
- Giáo dục HS yêu thích môn học.
- Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: nhận biết các sự việc trong chuyện
- Qua bài đọc bồi dưỡng tình yêu thương mẹ và người thân trong gia đình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Vở BTTV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU:
TIẾT 1 (35 phút)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1. Hoạt động mở đầu: (5 phút)


a. Củng cố kiến thức cũ:


- Gọi HS đọc thuộc lòng khổ thơ mình thích trong bài thương ông.
- HS đọc và TL


+ Vì sao con thích khổ thơ đó?


- Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì?
- HS chia sẻ.

+ Em cảm thấy thế nào khi làm được những việc đó?...
- Những việc có thể giúp đỡ, động viên: lấy nước cho mẹ, đọc truyện cho bà nghe, đưa thuốc cho bố uống, đấm lưng cho ông, nói lời động viên người thân,...

b. GV dẫn dắt, giới thiệu bài.


- GV ghi đề bài lên bảng.
+ 2 học sinh nhắc lại

2. Hình thành kiến thức mới:


2.1. Hoạt động luyện đọc: (30 phút)


b. Khám phá:


a. Quan sát tranh minh hoạ bài đọc, nêu nội dung tranh.
- Đây là cảnh mẹ Ê-đi-xơn đau ruột thừa dữ dội. Tuy nhiên, trong phòng không đủ ánh sáng nên bác sĩ không thể phẫu thuật được. Thương mẹ, Ê-đi-xơn nảy ra sáng kiến đặt đèn nến trước gương. Thế là, căn phòng ngập tràn ánh sáng.

b. GV đọc mẫu: giọng buồn bã, thể hiện sự khẩn khoản cầu cứu bác sĩ.
- Cả lớp đọc thầm.


c. Luyện đọc câu
- HS nối tiếp nhau đọc câu

d. Luyện đọc từ khó
Ê – đi – xơn, ái ngại, sắt tây.

đ. Luyện đọc đoạn (chia đoạn)


+ Bài được chia làm mấy đoạn ?
- Bài được chia làm 4 đoạn.


Đoạn 1: từ đầu đến mời bác sĩ.


Đoạn 2: tiếp theo đến được cháu ạ.


Đoạn 3: tiếp theo đến ánh sáng.


Đoạn 4: còn lại.

- GV tổ chức HS đọc nối tiếp đoạn.
- HS đọc nối tiếp đoạn.

- Luyện đọc câu dài: Đột nhiên, / cậu trông thấy/ ánh sáng của ngọn đèn hắt lại/ từ mảnh sắt tây trên tủ. //
- 2, 3 HS đọc.


e. Giải nghĩa từ: Ê – đi – xơn, ái ngại, sắt tây.
- 2, 3 HS luyện đọc.

g. Luyện đọc đoạn Trong nhóm: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm bốn.
- HS thực hiện theo nhóm bốn.

h. HS thi đọc nối tiếp đoạn giữa các nhóm. Các nhóm khác nhận xét.
- HS đọc nhóm

- GV, HS nhận xét bình chọn nhóm đọc hay.
- HS lắng nghe.

i. HS đọc mẫu toàn bài.
- HS lắng nghe.

TIẾT 2 (35 phút)

2.2. Hoạt động tìm hiểu bài:


- GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong sgk/tr.131.
- HS thực hiện theo nhóm bốn.


- 1 HS đọc đoạn 1,2 của bài.
- Cả lớp đọc thầm.

Câu 1. Khi thấy mẹ đau bụng dữ dội, Ề-đi-xơn đã làm gì?
- Khi thấy mẹ đau bụng dữ dội, Ê-đi-xơn đã chạy đi mời bác sĩ đến khám bệnh cho mẹ.

+ Khi thấy có người đau ốm bất thường, các em phải làm gì?
- Cần báo cho người nhà biết, hay