TRƯỜNG TH LẬP LỄ
LỚP 2A1

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh Phúc

Lập Lễ, ngày 15 tháng 02 năm 2021
KẾ HOẠCH
Phụ đạo học sinh tiếp thu chậm sau thời gian học online.
Năm học: 2021 – 2022
- Căn cứ vào phương hướng thực hiện nhiệm vụ năm học 2021 – 2022 của Phòng Giáo dục – Đào Tạo huyện Thủy Nguyên.
- Căn cứ vào phương hướng thực hiện nhiệm vụ năm học 2021– 2022 của trường Tiểu học Lập Lễ.
- Căn cứ vào tình hình thực tế của lớp. Giáo viên chủ nhiệm lớp 2A5 trường Tiểu học Lập Lễ đề ra kế hoạch phụ đạo cho học sinh tiếp thu chậm như sau:
I. Mục đích yêu cầu :
- Bổ sung, củng cố những kiến thức bị “hổng ”cho một số học sinh tiếp thu chậm môn Toán và Tiếng Việt trong thời gian học online.
- Xóa bỏ tình trạng tái mù chữ , không còn HS không biết đọc, viết, tinh toán vào thời điểm kết thúc năm học.
- Nâng cao chất lượng giáo dục học sinh đại trà.
II. Danh sách học sinh tiếp thu chậm sau thời gian học online:
STT
Họ và tên học sinh
Tiếp thu chậm
Ghi chú


Toán
Tiếng Việt
Tiếng Anh

1
Trần Lê Yến Chi
x
x


2
Đinh Thành Công

x


3
Đinh Triệu Huy
x
x
x

4
Đinh Khắc Tài
x
x
x

5
Đinh Khắc Minh Thuận
x
x
x

6
Trần Bảo An

x


7
Nguyễn Vũ Bảo Ngọc

x


8
Vũ Gia Lộc

x



+ Tiếp thu chậm môn Toán : 4 học sinh
+ Tiếp thu chậm môn Tiếng Việt : 08 học sinh
+ Tiếp thu chậm môn Tiếng Anh : 3 học sinh
III. Nguyên nhân:
 - Do dịch bệnh covid 19 nên các em học trực tuyến từ tháng 12-> T11/2/2022. Trong quá trình học trực tuyến các em chưa nhận thức được nhiệm vụ học tập khi học oline, còn chưa tập trung trong giờ học, chưa chú ý nghe cô giảng, sự tương tác với bạn và cô giáo còn hạn chế.
- Kĩ năng tự học còn hạn chế. Bố mẹ chưa quan tâm đến việc học của các em.
IV. Biện pháp thực hiện.
1. Biện pháp
- GVCN trao đổi với học sinh và phụ huynh học sinh về tình hình học tập thực tế của từng học sinh, những đối tượng phải phụ đạo; trao đổi cụ thể về nội dung phụ đạo, thời gian phụ đạo và biện pháp phối hợp để giao bài về nhà phụ huynh kèm cặp thêm.
- GVCN dạy theo phương pháp dạy học theo nhóm đối tượng, thường xuyên giao bài cho học sinh. Đồng thời lập sổ theo dõi sự tiến bộ của học sinh; hàng tháng có đánh giá sơ kết công tác phụ đạo ở tổ chuyên môn.
- Phấn đấu đến hết năm học 100% học sinh của lớp đạt chuẩn kiến thức kỹ năng các môn .
- Xây dựng các đôi bạn cùng tiến trong lớp khi quay trở lại học trực tiếp. Khuyến khích thành lập các nhóm học tập tại lớp để phát huy trí tuệ tập thể, sự hợp tác thân thiện trong học sinh.
- Tăng cường nghiên cứu kinh nghiệm phụ đạo học sinh yếu của lớp đang trực tiếp giảng dạy.
- Mỗi tháng tuần kiểm tra sự tiến bộ của HS bằng hình thức khảo sát đột xuất.
- Trong buổi học chính thường xuyên quan tâm đến học tiếp thu chậm nhất là học sinh đọc, viết chưa được thành thạo.
2. Nội dung phụ đạo:
2.1. Môn Tiếng Việt:
- Đọc trôi chảy, ngắt nghỉ đúng các bài tập đọc.
- Viết chính tả rõ ràng, ít sai lỗi chính tả, hướng dẫn các em viết đúng kích cỡ các con chữ, độ cao và khoảng cách giữa các con chữ. Tốc độ 30 – 35 chữ trong 15 phút.
- Rèn luyện cho học sinh cách viết đoạn văn theo yêu cầu. Câu đúng ngữ pháp.
- Rèn cho học sinh nắm được các mẫu câu kiểu câu nêu hoạt động, câu nêu đặc điểm, câu giới thiệu...
- Ôn tập về từ chỉ đặc điểm, từ nêu hoạt động và từ chỉ sự vât.
- Ôn về cách dùng dấu chấm, dâu chấm hỏi, dấu chấm than.
2.2. Môn Toán
- Vận dụng bảng nhân 2 và bảng nhân 5 trong thực hành tính và giải toán.
- Vận dụng bảng chia 2 và bảng chia 5 trong thực hành tính và giải toán.
- Tính độ dài đường gấp khúc khi biết độ dài các cạnh.
- Thực hiện các phép tính cộng ( trừ ) không nhớ và có nhớ trong phạm vi
1 000 vào làm tính và giải toán.
- So sánh các số có 3 chữ số.
- Mối quan hệ giữ các đơn vị đo độ dài: cm, dm, m và km.
- Thực hiện tính trong trường hợp có hai dấu phép tính cộng, trừ (theo thứ tự từ trái sang phải).
2.3. Môn Tiếng Anh
- Do cô giáo chuyên biệt lên kế hoạch bồi dưỡng.
3. Kế hoạch cụ thể:
TUẦN
MÔN
NỘI DUNG
BIỆN PHÁP
Ghi chú
28
( 21/3 -> 25/3)

Tiếng
Việt
- Luyện đọc các bài tập đọc trong tuần; luyện đọc bài 4, 5,6
- Ôn về cách tìm từ, đặt câu
- Luyện cách viết đoạn văn miêu tả đồ vật.
- Kết hợp với PH luyện đọc ở nhà và GV kiểm tra vào giờ giải lao.


- Hướng dẫn lồng ghép trong các giờ ôn tập kiến thức. Giao bài về nhà và kết hợp với PH kèm cặp con ở nhà.



Toán
- Thực hiện các phép tính các cộng, trừ trong phạm vi 100 . Vận dụng vào làm tính giải toán.
- Rèn kỹ năng thực hiện nhân trong các tiết học. Kết hợp với PH kèm cặp ở nhà.
- Kiểm tra khảo sát nhanh vào cuối tuần.

29
28/03 -> 01/04
Tiếng
Việt
- Luyện đọc các bài tập đọc trong tuần; luyện thêm bài 7, bài 8.
- Viết chính tả rõ ràng, ít sai lỗi .
- Luyện tập đoạn văn kể về việc chăm số cây.
- Rèn kĩ năng đọc, viết trong các giờ TV.
- Kết hợp với phụ huynh kèm cặp con ở nhà và GV sẽ kiểm tra lại ở 15' đầu giờ buổi học hôm sau.


Toán
- Thực hiện các phép tính nhân trong bảng nhân 2 và 5. Vận dụng vào làm tính giải toán.
- Rèn kỹ năng thực hiện nhân trong các tiết học. Kết hợp với PH kèm cặp ở nhà.
- Kiểm tra khảo sát nhanh vào cuối tuần.

30
04/04 -> 08/04
Tiếng
Việt
- Luyện đọc các bài tập đọc trong tuần luyện thêm bài 9, 10,11
- Viết chính tả rõ ràng, ít sai lỗi , viết đoạn văn về việc tranh ảnh một số con vật.
- Rèn kĩ năng đọc, viết trong các giờ TV. Giao thêm bài về nhà và kết hợp với PH kèm viết ở nhà và mang bài cho cô kiểm tra.


Toán
- Đọc, viết số có 3 chữ số, so sánh các số có 3 chữ số.
- Viết các số thành tổng trăm, chục, đơn vị.
- Ôn về khối trụ, khối cầu.
- Rèn cách đọc, viết số có 3 chữ số, so sánh các số có 3 chữ số. Viết các số thành tổng trăm, chục, đơn vị ...
- Hướng dẫn lồng ghép trong các giờ ôn tập kiến thức.

31
11/04 -> 15/04
Tiếng
Việt
- Luyện đọc các bài tập đọc trong tuần; luyện đọc bài 12, 13, 14
- Viết đoạn văn về hoạt động của con vật em quan sát được.
- Cách sử dụng dấu chấm, dấu châm than, dấu phảy trong câu.
- Rèn kĩ năng đọc, viết trong các giờ TV. Giao thêm bài về nhà và kết hợp với PH kèm viết ở nhà và mang bài cho cô kiểm tra .
- Kiểm tra khảo sát nhanh vào cuối tuần.


Toán
- Tính độ dài đường gấp khúc khi biết độ dài các cạnh.
- Mối quan hệ giữ các đơn vị đo độ dài: cm, dm, m và km.
- Rèn về cách tính độ dài ĐGK khi biết số đo các cạnh. Chú ý hơn đến HS trong các tiết học. Kết hợp với PH kèm thêm ở nhà.

32
18/04 -> 22/04
Tiếng
Việt
- Luyện đọc, viết các bài tập đọc trong tuần.
- Viết đoạn văn về bảo vệ môi trường và giới thiệu về đồ dùng học tập.
- Cách sử dụng dấu chấm, dấu châm than, dấu phảy trong câu.
- Rèn kĩ năng viết đoạn văn về bảo vệ môi trường và giới thiệu về đồ dùng học tập. Cách sử dụng dấu câu khi viết câu.
- Kết hợp với PH kèm thêm con ở nhà.
- Kiểm tra khảo sát nhanh vào cuối tuần.


Toán
- Tiếp tục ôn tập về mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài.
- Phép trừ ( không nhớ ) trong phạm vi 1000.
- Rèn kĩ năng giải toán liên quan đến đơn vị đo độ dài và các phép trừ ( không nhớ ) trong phạm vi 1000 . Gọi HS trình bày trước lớp nhiều lần trong tiết học.

33
25/04 -> 1/05
Tiếng
Việt
- Luyện đọc, viết các bài tập đọc trong tuần luyện đọc bài 17,18
- Ôn về cách dùng dấu chấm, dâu chấm hỏi, dấu chấm than.
- Rèn kĩ năng đọc, viết trong các giờ TV. Giao thêm bài về nhà và kết hợp với PH kèm viết ở nhà và mang bài cho cô kiểm tra


Toán
- Thực hiện tính trong trường hợp có hai dấu phép tính cộng, trừ (theo thứ tự từ trái sang phải).
- Phép trừ ( không nhớ ) trong phạm vi 1000.
- Rèn về cách thực hiện các phép tính có hai dấu phép tính trong các giờ ôn tập.
- Kiểm tra khảo sát nhanh vào cuối tuần.

34
02/05 -> 06/05
Tiếng
Việt
- Luyện đọc, viết các bài tập đọc trong tuần luyện đọc bài 19,20
- Ôn tập về từ chỉ đặc điểm, từ nêu hoạt động và từ chỉ sự vât.
- Rèn kĩ năng đọc, viết trong các giờ TV. Giao thêm bài về nhà và kết hợp với PH kèm viết ở nhà và mang bài cho cô kiểm tra


Toán
- Thực hiện các phép tính cộng ( trừ ) không nhớ và có nhớ trong phạm vi
1 000 vào làm tính và giải toán.
- Rèn cách thực hiện các phép tính cộng ( trừ ) không nhớ và có nhớ trong phạm vi 1 000 vào làm tính và giải toán trong các tiết ôn tập.
- Kèm tay đôi đối với HS chưa thực hiện được trừ có nhớ.

35
09/05 -> 13/05
Tiếng
Việt
- Luyện đọc, viết các bài tập đọc trong tuần.
- Rèn cho học sinh nắm được các mẫu câu kiểu câu nêu hoạt động, câu nêu đặc điểm, câu giới thiệu...
- Rèn kĩ năng đọc, viết trong các giờ TV. Giao thêm bài về nhà và kết hợp với PH kèm viết ở nhà và mang bài cho cô kiểm tra


Toán
- Tiếp tục ôn luyện về cách hực hiện các phép tính cộng ( trừ ) không nhớ và có nhớ trong phạm vi 1 000 vào làm tính và giải toán.
- Kèm tay đôi đối với HS trong các tiết ôn tập.
- Kiểm tra khảo sát nhanh vào cuối tuần.

36
16/05 -20/05
Tiếng
Việt
- Ôn luyện vê cách nhận biết từ chỉ đặc điểm, sự vật, hoạt động. Đặt câu với các từ tìm được.
- Ôn về cách sử dụng dấu câu.
- Viết đoạn văn theo chủ đề Việt Nam quê hương em
- Rèn tay đôi trong các tiết ôn tập kết hợp với PH kèm viết ở nhà và mang bài cho cô kiểm tra.
- Kiểm tra khảo sát nhanh vào cuối tuần.


Toán
- Ôn luyện về phép nhân và phép chia.
- Ôn tập về hình học.
- Ôn tập về đo lường.
- Kèm tay đôi đối với HS trong các tiết ôn tập.
- Kiểm tra khảo sát nhanh vào cuối tuần.

37
23/05 -> 28/05
Tiếng Việt
- Tiếp tục rèn cho học sinh nắm được các mẫu câu kiểu câu nêu hoạt động, câu nêu đặc điểm, câu giới thiệu...
- Viết đoạn văn theo chủ đề.
- Rèn tay đôi trong các tiết ôn tập kết hợp với PH kèm viết ở nhà và mang bài cho cô kiểm tra.
- Kiểm tra khảo sát nhanh vào cuối tuần.


Toán
- Ôn luyện về các số trong phạm vi 1000.
- Ôn về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 1000
- Kèm tay đôi đối với HS trong các tiết ôn tập.
- Kiểm tra khảo sát nhanh vào cuối tuần.

Trên đây là kế hoạch phụ đạo học sinh tiếp thu chậm sau thời gian học online lớp 2A1 - trường Tiểu học Lập Lễ trong năm học 2021 - 2022.

DUYỆT CỦA BGH
NGƯỜI LẬP


V Đinh Thị Nga









































 - Học sinh mất căn bản kiến thức ở lớp dưới, đa số phụ huynh ít hoặc không có thời gian chăm sóc dạy dỗ con cái; trình độ phụ huynh còn hạn chế không biết cách dạy con em nên ít nhiều cũng ảnh hưởng đến chất lượng hiệu quả giáo dục của lớp.
- Học sinh chưa nhận thức được nhiệm vụ học tập hay nói thông thường là học sinh lười học, không chăm chỉ, chuyên cần. Tính tự giác tích cực chưa cao.
- Số học sinh là đồng bào dân tộc tại chỗ tới 13 đa phần các em đều học yếu hạn chế về mặt ngôn ngữ đã trở thành rào cản trong việc tiếp thu lĩnh hội kiến thức, các em gặp nhiều khó khăn trong việc đọc, bày tỏ ý kiến cá nhân.
- Đa phần các hoạt động trong mô hình Vnen là do các em tự học nên trong quá trình học nhiều em nhút nhát không hiểu bài vẫn chưa mạnh dạn giơ thẻ cứu trợ, dẫn đến việc hổng kiến thức, ảnh hưởng rất lớn tới việc tiếp thu kiến thức của học sinh.
IV. Biện pháp thực hiện
1.1.Biện pháp
Qua khảo sát đầu năm, tình hình dạy học tại lớp hàng tháng, giáo viên chủ nhiệm tiến hành rà soát phân loại đối tượng học sinh theo từng mức độ. Lập sổ ghi chép theo dõi, căn cứ vào nhật kí đánh giá thường xuyên, hàng tháng báo cáo chất lượng cho tổ khối trong các buổi sinh hoạt tổ chuyên môn, sinh hoạt hội đồng. Phối hợp với chuyên môn trong việc lập kế hoạch, tổ chức phụ đạo cho học sinh định kì theo đúng kế hoạch đã đề ra.
GVCN trao đổi với học sinh và phụ huynh học sinh về tình hình học tập thực tế của từng học sinh, những đối tượng phải phụ đạo; Trao đổi cụ thể về nội dung phụ đạo, thời gian phụ đạo và biện pháp phối hợp để giao bài về nhà phụ huynh kèm cặp thêm.
GVCN dạy theo phương pháp dạy học theo nhóm đối tượng, thường xuyên giao bài cho học sinh. Đồng thời lập sổ theo dõi sự tiến bộ của học sinh; hàng tháng có đánh giá sơ kết công tác phụ đạo ở tổ chuyên môn.
Phấn đấu đến hết năm học 100% học sinh của lớp đạt chuẩn kiến thức kỹ năng các môn tại lớp đang học.
Xây dựng các đôi bạn cùng tiến trong lớp. Khuyến khích thành lập các nhóm học tập tại lớp và các nhóm học tập theo địa bàn dân cư để phát huy trí tuệ tập thể, sự hợp tác thân thiện trong học sinh.
Phối hợp chặt chẽ giữa gia đình, nhà trường và các đoàn thể xã hội tham gia xã hội hoá giáo dục, động viên khuyến khích học sinh tích cực học tập.
Phối hợp với các giáo viên bộ môn, trao đổi kế hoạch phụ đạo để tăng cường sự phụ đạo cho các em thông qua các môn học khác.
Trao đổi với bạn bè đồng nghiệp để học hỏi kinh nghiệm lẫn nhau qua đó nâng cao hiệu quả, chất lượng phụ đạo.
Tăng cường nghiên cứu kinh nghiệm phụ đạo học sinh yếu của lớp đang trực tiếp giảng dạy.
Mỗi tháng cần lên kế hoạch phụ đạo có sổ theo dõi kết quả học tập của các em học yếu.
Trong buổi học chính thường xuyên quan tâm đến học sinh yếu nhất là học sinh đọc, viết chưa được thành thạo, chỉ yêu cầu học sinh đọc và viết.
Ngoài việc phụ đạo học sinh yếu trong buổi học chính giáo viên còn lên kế hoạch phụ đạo học sinh trái buổi.
          1.2. Tổ chức khảo sát, phân loại đối tượng học sinh .
- Mỗi học sinh tham gia làm 2 bài khảo sát nhanh môn Toán, Tiếng Việt để phân loại đối tượng học sinh.
+ Một bài kiêm tra viết Tiếng Việt.
+ Một bài kiểm tra Toán .
- Nội dung các bài kiểm tra khảo sát nhanh do giáo viên tự ra đề
- Phân loại đối tượng học sinh, lập danh sách học sinh giỏi bộ môn Toán, Tiếng Việt. Học sinh viết chữ đẹp, học sinh năng khiếu . Đồng thời lập danh sách học sinh đọc, viết, tính toán và các môn học chưa đạt chuẩn.
- Thời gian khảo sát, phân loại học sinh hoàn thành cuối tuần 3
- Nguời khảo sát: Giáo viên chủ nhiệm lớp.
1. 3.Lập kế hoạch phụ đạo học sinh yếu .
- Số lượng 5 học sinh.
- Thời gian phụ đạo trực tiếp vào các giờ lên lớp, 15 phút đầu giờ học mỗi ngày và các buổi chiều.
- Địa điểm: Tại phòng học lớp 5B.
- Người phụ đạo : Giáo viên chủ nhiệm lớp. Tổ chức học tập theo nhóm tạo điều kiện để học sinh khá giúp đỡ học sinh yếu . Xây dựng đôi bạn cùng tiến.
- GVCN lớp lên kế hoạch phụ đạo học sinh yếu từng môn của lớp hàng tuần. Trao đổi với học sinh về lực học của các em, thông báo với phụ huynh về nội dung, thời gian phụ đạo cho học sinh để phối hợp đưa đón, kiểm tra hoặc giao thêm bài về nhà.
- Hàng tháng GVCN báo cáo kết quả phụ đạo và sự tiến bộ của từng học sinh với Tổ chuyên môn trong phiên họp sinh hoạt chuyên môn đầu tháng.
2.Nội dung phụ đạo
2.1. Môn Tiếng Việt
Luyện đọc trôi chảy kết hợp viết Chính tả
Ôn Luyện từ và câu: đặt câu theo mẫu,..
Ôn lại từ loại: Danh từ, động từ, tính từ.
Ôn luyện thể loại văn kể chuyện, các loại văn miêu tả, lập chương trình hoạt động ...
Luyện đọc to, rõ các bài tập đọc. Khắc phục các lỗi phát âm về dấu câu của học sinh đồng bào, lỗi phát âm theo vùng miền của học sinh người Kinh. Viết chính tả rõ ràng, ít sai lỗi chính tả
Bước đầu viết được đoạn văn ngắn. Câu đúng ngữ pháp. Sau đó có đủ khả năng viết được bài văn có đủ bố cục.
2.2. Môn Toán
Ôn thuộc bảng nhân, chia đã học.
Rèn 4 phép tính đã học ở lớp dưới qua các dạng toán.
Ôn luyện đọc, viết các số có nhiều chữ số
Tính chất giao hoán, kết hợp của phép nhân. Rèn kỹ năng nhân, chia các phép tính về số tự nhiên, phân số, số thập phân, các dạng toán tìm thành phần chưa biết của phép tính.
Giải toán có lời văn; Cách đổi đơn vị đo độ dài, khối lượng, diện tích. Tính chu vi, diện tích hình học. Một vài bài toán có lời văn có 2 đến 3 phép tính.
3. Danh sách học sinh yếu kém
STT
Họ và tên
Con ông, con bà
Địa chỉ liên hệ
Môn phụ đạo




Tiếng việt
Toán
Toán +
Tiếng việt
1
Y Da Niê
H Ruen Niê
B. Knier


x
2
Nguyễn Thị Ơn
Nguyễn Thị Nghĩa



x
3
Y Sơ Byă
H Lăk Byă

x


4
Từ Thị Kim Châu
Từ Thanh Thủy


x

4.Kế hoạch phụ đạo từng tháng





KẾ HOẠCH PHỤ ĐẠO THÁNG 09/2015
Stt
Họ và tên
Nội dung phụ đạo
Biện pháp phụ đạo
Kết quả phụ đạo
1
Y Da Niê








2
Nguyễn Thị Ơn









3
Y Sơ Byă










4
Từ Thị Kim Châu










KẾ HOẠCH PHỤ ĐẠO THÁNG 10/2015
Stt
Họ và tên
Nội dung phụ đạo
Biện pháp phụ đạo
Kết quả phụ đạo
1
Y Da Niê








2
Nguyễn Thị Ơn









3
Y Sơ Byă










4
Từ Thị Kim Châu










KẾ HOẠCH PHỤ ĐẠO THÁNG 11/2015
Stt
Họ và tên
Nội dung phụ đạo
Biện pháp phụ đạo
Kết quả phụ đạo
1
Y Da Niê








2
Nguyễn Thị Ơn









3
Y Sơ Byă










4
Từ Thị Kim Châu










KẾ HOẠCH PHỤ ĐẠO THÁNG 12/2015
Stt
Họ và tên
Nội dung phụ đạo
Biện pháp phụ đạo
Kết quả phụ đạo
1
Y Da Niê








2
Nguyễn Thị Ơn









3
Y Sơ Byă










4
Từ Thị Kim Châu










KẾ HOẠCH PHỤ ĐẠO THÁNG 01/2016
Stt
Họ và tên
Nội dung phụ đạo
Biện pháp phụ đạo
Kết quả phụ đạo
1
Y Da Niê








2
Nguyễn Thị Ơn









3
Y Sơ Byă










4
Từ Thị Kim Châu










KẾ HOẠCH PHỤ ĐẠO THÁNG 02/2016
Stt
Họ và tên
Nội dung phụ đạo
Biện pháp phụ đạo
Kết quả phụ đạo
1
Y Da Niê








2
Nguyễn Thị Ơn









3
Y Sơ Byă










4
Từ Thị Kim Châu










KẾ HOẠCH PHỤ ĐẠO THÁNG 03/2016
Stt
Họ và tên
Nội dung phụ đạo
Biện pháp phụ đạo
Kết quả phụ đạo
1
Y Da Niê








2
Nguyễn Thị Ơn









3
Y Sơ Byă










4
Từ Thị Kim Châu










KẾ HOẠCH PHỤ ĐẠO THÁNG 04/2016
Stt
Họ và tên
Nội dung phụ đạo
Biện pháp phụ đạo
Kết quả phụ đạo
1
Y Da Niê








2
Nguyễn Thị Ơn









3
Y Sơ Byă










4
Từ Thị Kim Châu










KẾ HOẠCH PHỤ ĐẠO THÁNG 05/2016
Stt
Họ và tên
Nội dung phụ đạo
Biện pháp phụ đạo
Kết quả phụ đạo
1
Y Da Niê








2
Nguyễn Thị Ơn









3
Y Sơ Byă










4
Từ Thị Kim Châu