Thứ hai ngày 7 tháng 12 năm 2020
Hoạt động tập thể
Tiết: 27 Chào cờ đầu tuần

Tập đọc – Kể chuyện
Tiết:40+41 Người liên lạc nhỏ
“ Tô Hoài”
A- MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
▪ Rèn kĩ năng đọc:
- Đọc đúng các từ ngữ: huýt sáo, suối, tráo trưng, thong manh; biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật.
- Hiểu nghĩa các từ: ông ké, Tây đồn, Nùng, thầy mo, thong manh.
- Nắm được nội dung chuyện: Kim Đồng là một liên lạc rất nhanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng.
▪ Rèn kĩ năng nói:
- HS biết dựa vào trí nhớ và tranh minh họa kể lại được câu chuyện.
▪ Rèn kĩ năng nghe:
- HS tập trung chú ý nghe bạn kể chuyện và biết nhận xét lời kể của bạn, biết kể tiếp lời bạn.
B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
- Tranh minh họa câu chuyện như SGK.
- Bảng phụ viết sẵn đoạn 3 để hướng dẫn HS đọc.
- Bản đồ để chỉ vị trí tỉnh Cao Bằng; Ảnh anh Kim Đồng.
C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1/

5/





1/


25/

















15/





























10/






20/












2/


1/

 I.Ổn định tổ chức
- Kiểm tra sĩ số, hát tập thể.
II.Kiểm tra bài cũ
- Gọi 3 HS đọc 3 đoạn trong bài “Cửa Tùng” và trả lời câu hỏi ở SGK.
- GV nhận xét, đánh giá.
III Bài mới
a.Tập đọc
1/ Giới thiệu bài
- Giới thiệu chủ điểm.
- Giới thiệu bài và ghi đề bài .
2/ Luyện đọc
- GV đọc mẫu toàn bài.
( Câu chuyện xảy ra ở tỉnh Cao Bằng, vào năm 1941, lúc cán bộ cách mạng còn phải hoạt động bí mật.
- GV hướng dẫn HS xem tranh minh họa bài đọc; chỉ cho HS biết vị trí tỉnh Cao Bằng trên bản đồ Việt Nam.
- Cho HS quan sát ảnh anh Kim Đồng: Yêu cầu HS nói đôi nét về anh.
- Gọi HS đọc nối tiếp câu.
+ GV hướng dẫn HS đọc từ khó: huýt sáo, suối, tráo trưng, thong manh.
- Gọi HS đọc nối tiếp 4 đoạn trong bài.
+ Yêu cầu HS giải nghĩa từ mới có trong đoạn vừa đọc.
- Luyện đọc theo nhóm.
- Gọi HS đọc cả bài.
3/ Tìm hiểu bài
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1.
? Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ gì ?

? Vì sao bác cán bộ phải đóng vai một ông già Nùng ?


- Yêu cầu đọc đồng thanh đoạn 2.
? Cách đi đường của hai bác cháu như thế nào ?




- Yêu cầu HS thảo luận nhóm:
? Tìm những chi tiết nói lên sự dũng cảm và nhanh trí của Kim Đồng khi gặp địch.




( Sự nhanh trí của Kim Đồng khiến bọn giặc không hề nghi ngờ nên đã để cho hai bác cháu đi qua. Kim Đồng dũng cảm vì còn nhỏ đã làm một chiến sĩ liên lạc của cách mạng, dám làm những công việc quan trọng, nguy hiểm, khi gặp địch đã bình tĩnh đối phó, bảo vệ cán bộ.
* Nôi dung: Kim Đồng là một liên lạc rất nhanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng.
* Lồng ghép nội dung QP – AN
Kể thêm các tấm gương dũng cảm yêu nước của thiếu niên Việt Nam mà học sinh biết.
4/ Luyện đọc lại
- GV đọc mẫu đoạn 3.
+ Hướng dẫn HS đọc.
- Gọi HS thi đọc đoạn 3.
- GV nhận xét, đánh giá.
- Gọi HS phân vai đọc cả bài.
- Gọi HS đọc toàn bài.
b.Kể chuyện
( Dựa vào 4 tranh minh họa nội dung 4 đoạn chuyện, các em hãy kể lại 1 trong 4 đoạn chuyện đó.
* Hướng dẫn kể:
- Yêu cầu HS quan sát tranh.
- Gọi HS khá dựa vào tranh 1 kể lại đoạn 1.
- Yêu cầu HS